Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Trường TH Số 2 Pa Tần - Tuần 6

Tuần 6:
 Ngày soạn: 23 tháng 9 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 :
 Chào cờ
____________________________________________
Tiết 2+3:
 Tập đọc
 Bài 11:
 Mẩu giấy vụn
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. Trả lời các câu hỏi trong sgk.
- GD HS: có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. các hoạt động dạy học:	
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài: “Cái trống trường em” 
- 2 HS đọc
- Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trường.
- Yêu lớp, yêu đồ vật, rất vui năm học mới.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
* GV đọc mẫu toàn bài:
* Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau.
+ Đọc đúng các từ ngữ.
- Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào hưởng ứng.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS đọc trên bảng phụ.
- Hướng dẫn HS đọc
- Giúp HS hiểu từ mới
- Sáng sủa, thích thú, đồng thanh, hưởng ứng. 
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1:
- 1 HS đọc
? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu có thấy dễ không ?
- Mẩu giấy vụn ở ngay giữa nơi ra vào, rất dễ thấy.
Câu hỏi 2:
- 1 em đọc câu hỏi.
- Yêu cầulắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ?
Câu hỏi 3:
- 1 em đọc câu hỏi.
? Có thật là tiếng nói của mẫu giấy không? Vì sao?
- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vụn và giấy không biết nói. Đó là ý nghĩa của bạn gái sọt giác.
? Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
- Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác.
Câu hỏi 4: 
? Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều gì ?
- 1 học sinh đọc.
* Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( ghi bảng).
Muốn trường sạch đẹpsạch.
d. Khi đọc truyện theo vai.
- 1 HS dẫn chuyện
Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất.
- Cô giáo
- 1 HS nam
- 1 HS nữ
4. Củng cố, dặn dò:
- Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói ?
- Vì sao gái đã tưởng tượng ra 1 ý rất bất ngờ và thú vị và bạn hiểu ý cô giáo.
- Em có thích bạn gái trong truyện này ? Vì sao ?
- Thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________
Tiết 4 : Toán
 Bài 26: 7 cộng với 1 số: 7 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. Lập được bảng 7 cộng 1 số.
- nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giả và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- GD HS: tính nhanh nhẹn và chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính và bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy học.
 1. ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên giải (tóm tắt)
 ?Mẹ 22 tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi. Hỏi bố bao nhiêu tuổi ?
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 7+5:
- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. 
- HS thao tác trên que tính.
Tìm ra kết quả 7+5=12
*Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5 và 2 thẳng cột
- Ghi bảng:
7
5
12
b. Lập bảng 7 cộng với 1 số.
+ Cho HS đọc thuộc
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
c. Thực hành:
Bài 1: (SGK/ Tr26) Nêu miệng
- HS làm SGK
- Ghi bảng
- HS làm miệng
Bài 2: (SGK/ Tr26): Tính
- HS làm bảng con.
7
7
7
7
7
 4
 8
 9
 7
 3
11
15
16
14
10
Bài 4: (SGK/ Tr26)
- 1 HS đọc đề bài
+ Nêu kế hoạch giải
+ Tóm tắt:
+ Giải:
Tóm tắt:
Em : 7 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh :  tuổi ?
Bải giải:
Số tuổi của anh là:
7 + 5 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 (tuổi)
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài và cb bài sau.
Tiết 5:
 Đạo đức
 Bài 6:
 Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- GD HS: có thái độ yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
 II. Tài liệu và phương tiện:
- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 1 – T1
- Dụng cụ diễn kịch HĐ1 – T1
II. hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bãi cũ:
Theo em, cần làm gì để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.
- HS trả lời.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống.
- 3 tình huống.
- Chia nhóm (mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- Mời 3 nhóm đại diện 3 tình huống lên đóng vai.
- Các nhóm khác nhận xét.
Kết luận: Tình huống a
- Em cần dọn màn trước khi đi chơi
 Tình huống b
- Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim
 Tình huống c
- Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
 * Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình.
Hoạt động 2: Tự liên lạc
- Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c.
- Đếm số HS theo mức độ ghi lên bảng.
a. Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi.
- HS so sánh số hiệu các nhóm.
b. Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c. Thường nhờ người khác làm hộ.
- Khen các HS ở nhóm a và nhắc nhở động viên.
* GV đánh giá tiến hành giữ gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà, ở trường.
Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹpmọi người yêu mến.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học
______________________________________________________
 Ngày soạn: 24 tháng 9 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tiết 1:
 Chính tả: (Tập chép)
 Bài 11:
 Mẩu giấy vụn
I. Mục đích, yêu cầu:
- Chép chính xác bai CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 (2 trong số3 dòng a,b,c); BT3(a,b), hoặc BT do GV tự soạn.
- GD HS: giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép.
- Bảng phụ bài tập 2, 3a.
III. hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b. Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc mẫu
- 2 HS đọc
- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ?
- 2 dấu phẩy.
- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả ?
- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than.
*HS viết bảng con:
- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác.
*HS chép bài trên bảng:
*Chấm, chữa bài:
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay?
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy.
Bài tập 3:
- 1 HS đọc yêu cầu.
a. Điền vào chỗ trống s/x
- Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá.
4. Củng cố dặn dò:
- Khen những em viết tốt.
- GV nhận xét tiết học.
_________________________________
Tiết 2:
 Thể dục
 Bài 11:
 ôn 5 động tác của bài thể dục
 phát triển chung 
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu trò chơi.
- GD HS: Có ý thức tập luyện tốt.
II. địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi"
III. Nội dung phương pháp:
Nội dung
ĐL
Phương pháp
1. phần Mở đầu:
6-7'
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
ĐHTT: X X X X X
 X X X X X
 D
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp, xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối.
5 - 8 lần
2. Phần cơ bản:
+ Ôn 5 động tác đã học: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
3-4 lần
2x8 nhịp
ĐHTL: X X X X X
 X X X X X 
 D
- Đi đều: 2 hàng dọc
5-8’
ĐHTL: X X 
 X X 
 X X 
 X X
 X x 
- 4 hàng dọc
ĐHTL: X X X X 
 X X X X 
Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”
- Cán sự điều khiển
4-5’
3. Phần kết thúc. 
- Cúi người thả lỏng 
5 -10 lần
X X X X X
X X X X X
D
- Nhảy thả lỏng
4 - 5 lần
- GV nhận xét giờ học.
2’
____________________________________
Tiết 3: 
 Toán
 Bài 27:
 47 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhoé trong phạm vi 100, dạng 47+5.
- biết giả bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- GD HS: tính nhanh nhẹn, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
- 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng cộng 7 với một số
7 + 3 + 6 = ? 7 + 3 + 3 = ?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 47+5:
- GV nêu bài toán, dẫn tới phép tính 47 + 5 = ?
- Vậy 47 + 5 = 52 que tính
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả (7 que tính với 5 que tính được 12 que tính (bó thành 1 chục và 2 que tính) 4 chục que tính thêm 1 chục que tính được 5 chục que tính. Thêm 2 que tính nữa được 52 que tính.
- Từ đó có phép tính.
47
* 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1.
* 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.
 5
52
b. Thực hành:
Bài 1: (SGK/ Tr27) Tính
*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục và ghi các số đơn vị cho thẳng cột.
- Gọi 2-4 học sinh lên bảng.
- Lớp làm bảng con.
 17
 27
 37
 67
 17 25
 4
 5
 6
 9
 3 7
 21
 32
 43
 76
 20 32
Bài 3: Giải bài tập theo tóm tắt
- 1 em tóm tắt
- 1 em giải
Bài giải:
Đoạn thẳng A,B dài là:
17 + 8 = 25 (cm)
Đáp số: 25 cm.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và cb bài sau.
_____________________________________
Tiết 6:
 Kể chuyện
 Bài 6:
 Mẩu giấy vụn
I. Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào tranh, kẻ lại được tong đoạn câu chuyện “mẩu giấy vụn”.
- GD HS: Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III. hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: "Chiếc bút mực"
- 3 HS kể nối tiếp chuyện: "Chiếc bút mực"
? Vì sao cô giáo khen Mai.
? Qua câu chuyện này cho ta biết điều gì.
- HS trả lời.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
 - HS lắng nghe.
b. Hướng dẫn kể chuyện:
* Dựa theo tranh kể chuyện.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh. (N2)
- Kể theo nhóm mỗi HS đều kể toàn bộ câu chuyện.
- Đại ... ẳng) 1 êke, 1 com pa.
- GV mời một số HS tiếp nối nhau lên bảng lớp nói nhanh tên đồ vật tìm được và nói rõ tác dụng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi những HS học tốt, có cố gắng.
- Nhắc nhở tiến hành nói, viết các câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả năng biến cảm.
___________________________________________
Tiết 4:
 Thủ công
 Bài 6:
 Gấp máy bay đuôi rời ( T2)
I. Mục tiêu:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơI tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
- GD HS: Yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu máy bay đuôi rời. Giấy thủ công.
- Kéo, bút màu, thước kẻ.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Học sinh chuẩn bị đồ dùng.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn gấp máy bay đuôi rời:
 - Học sinh tiến hành gấp máy bay đuôi rời.
 - Gọi 2 học sinh thao tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp quan sát
- Học sinh quan sát.
 - Hỏi có mấy bước gấp là những bước nào?
- Có 4 bước gấp.
+ Bước 1: Cắt tờ giấy H HC N thành hình vuông vào 1 hình chữ nhật.
+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
+ Bước 3: làm thân và đuôi máy bay.
+ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
c. Thực hành:
 * Tổ chức học sinh thành theo nhóm
- Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên đánh giá kết quả của học sinh
- Học sinh thực hành.
(Giáo viên từng nhóm quan sát, uốn nắn học sinh).
- Cho học sinh phóng máy bay mới gấp gây hứng thú cho học tập của học sinh.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Tuyên dương những cá nhân nhóm gấp đúng kỹ thuật
- Giáo viên nhận xét
_____________________________________________
Tiết 5: Hoạt động ngoài giờ 
Chủ điểm: Chăm ngoan, học giỏi
Phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường 
I/ Mục tiêu:
- HS nắm được truyền thống của nhà trường
- Biết tôn trọng những truyền thống của nhà trường
- Có ý thức xây dựng trường lớp
- Rèn kĩ năng nhận nhiệm vụ và ý thức xây dựng xây dựng hoạt động chung của tập thể.
II/Thời gian, địa điểm
Thời gian: 35 phút
Địa điểm: Trong lớp học
III/ Đối tượng:
- HS lớp 5; số lượng 7
IV/ Chuẩn bị hoạt động:
1.Phương tiện:
- Tranh ảnh và các tư liệu về truyền thống của nhà trường.
2.Tổ chức:
- Văn nghệ đầu giờ
GV tổ chức cho HS thảo luận về truyền thống của nhà trường
V/ Nội dung và hình thức hoạt động:
1.Nội dung:
- Văn nghệ: 3-4 tiết mục
-Tìm hiểu về lịch sử của nhà trường.
- Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của các thầy cô giáo trong nhà trường.
2.Hình thức hoạt động:
- GV tổ chức cho HS văn nghệ
- GV đặt câu hỏi để HS thảo luận về truyền thống của nhà trường
VI/ Tiến hành hoạt động:
GV điều khiển chương trình văn nghệ
GV giới thiệu những tranh ảnh, tư liệu về truyền thống của nhà trường
Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi:
? Em biết gì về lịch sử của nhà trường
? Trường ta có những truyền thống gì tốt đẹp?
? Nêu các nhiệm vụ của các thầy cô giáo trong trường.
Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”
VII/ Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của HS trong buổi sinh hoạt.
________________________________________________________
 Ngày soạn: 27 tháng 9 năm 2011
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011
Tiết 1:
 Âm nhạc
 Bài 6:
 Học hát: Bài múa vui
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- GD HS: Yêu thích âm nhạc.
II. chuẩn bị:
- Học thuộc bài hát
- Nhạc cụ, thanh, phách.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3-5 em hát bài: Xoè Hoa
- HS hát.
3. Bài mới: 
- Giới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Múa vui
- GV hát mẫu
- HS lắng nghe
- Đọc lời ca
- HS đọc lời ca (HS đọc theo tốc độ vừa phải, chú ý phân chia chỗ ngắt)
- Dạy HS hát từng câu.
- HS hát từng câu.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo nhịp.
*Ví dụ: 
- Vỗ tay theo phách
Cùng nhau múa xung quanh vòng
 x x x x
- Vỗ tay theo nhịp
Cùng nhau múa xung quanh vòng
- Hát kết hợp vận động
 x x
- Dùng thanh phách đệm theo.
- HS dùng thanh phách đệm theo bài hát.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Tiết 2:
 Tập làm văn
 Bài 6:
 KHẳNG ĐịNH, PHủ ĐịNH
 Luyện tập về mục lục sách
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách.
- GD HS: Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết các câu mẫu của BT1, 2.
III. các hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 HS
- Dựa 4 tranh minh hoạ: Không vẽ lên tường trả lời câu hỏi.
- 1 em đọc mục lục bài tập 7.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích yêu cầu
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Miệng
- 1 HS đọc yêu cầu
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài.
- 1 HS thực hành hỏi – đáp theo mẫu trong SGK.
- Từng nhóm 3 HS thi thực hành hỏi- đáp trả lời lần lượt các câu hỏi a, b, c.
Ví dụ: Ghi bảng.
a. Cây này không cao đâu.
b. Cây này có cao đâu.
c. Cây này đâu có cao.
- GV hướng dẫn HS đặt câu
- HS tự đặt câu.
Bài 3: Viết
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Tìm được mục lục của 1 tập truyện thiếu nhi. Ghi lại 2 tên truyện, tên tác giả và số trang.
- Mỗi HS đặt trước mặt 1 tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)
- 3-4 HS đọc mục lục truyện của mình.
- Mỗi HS viết vào vở 2 tên truyện tên tác giả, số trang.
- 5, 7 HS tiếp nối nhau đọc
- GV chấm điểm
4. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét.
- Biết sử dụng mục lục sách.
____________________________________
Tiết 30: Toán 
 Bài 30: Bài toán về ít hơn
I. Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. 
- GD HS: Tinh nhanh nhẹn chinh xác, biết áp dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày.
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng gài mô hình các quả cam
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét ghi điểm.
24 + 17= ? 47 + 15= ?
3. bài mới:
a. Giới thiệu về bài toán ít hơn.
- HS quan sát SGK
- Hàng trên có 7 quả cam
- Gài 7 quả.
? quả
7 quả
2 quả
- Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả (tách 2 quả ít rồi chỉ vào đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới).
- Hàng dưới có mấy quả cam.
- Giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng.
- GV hướng dẫn HS tìm ra phép tính và câu trả lời.
- HS nêu
Bài giải:
Số cam ở hàng dưới là:
7 – 2 = 5 (quả cam)
Đáp số: 5 quả cam
c. Thực hành:
Bài 1: (SGK/ Tr30) 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nêu kế hoạch giải
- 1 em lên bảng
- Lớp làm vào vở.
Bài giải:
 Số cây cam vườn nhà Hoa có là:
17 – 7 = 10 (cây)
Đáp số: 10 cây
Bài 2: (SGK/ Tr30) 1 HS đọc yêu cầu bài
- 1 em tóm tắt
- Nêu kế hoạch giải
- 1 em lên bảng
- 1 em lên bảng
- Lớp giải vào vở
Tóm tắt:
An cao : 95 m
Bình thấp hơn An: 5 m
Bình cao : m?
Bài làm:
Bình cao số xăng-ti-mét là:
95 – 5 =90 (cm)
Đáp số: 90 cm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ.
__________________________________
Tiết 12:
 Chính tả: (Nghe - viết)
 Bài 12:
 Ngôi trường mới
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm đúng các bài tập phân biệt đúng các vần, âm, thanh dễ lẫn ai/ay, x/s.
- GD HS: giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ bài tập 2 + 3.
III. các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- HS viết bảng lớp những tiếng có vần ai , vần ay.
- 2 HS lên bảng
- Lớp viết bảng con
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b. Hướng dẫn nghe, viết.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc toàn bài
- 2 HS đọc lại
- Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới.
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng của mình cũng vang vang đến lạ, nhìn ai cũng thấy thân thương, mọi vật đều trở lên đáng yêu hơn.
- Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả ?
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm.
- Viết từ khó bảng con
- HS viết bảng con.
- Mái trường, rung động, trang nghiêm thân thương
* GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- GV gọi HS nêu cách viết của bài.
- 1 HS nêu
* Chấm chữa bài: Chấm 5 – 7 bài.
- HS viết bài vào vở.
- GV đọc bài cho HS soát lỗi
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV Nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay
- HS đọc yêu cầu
- Chia bảng lớp 3 phần
- 3 nhóm (tiếp sức)
Ví dụ: 
- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,
- Thi nhóm nào tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)
- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say
Bài 3: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x (3a).
- 1 HS đọc yêu cầu
Ví dụ: Sẻ, sáo, sò, sung, si, sông, sao; xôi xào, xen, xinh, xanh
- Làm như bài 2
4. Củng cố, dặn dò.
- Những em viết chính tả chưa đạt viết lại.
- Nhận xét chung giờ học.
________________________________________________
Tiết 5: Sinh hoạt
Nhận xét tuần 6
A. Mục đích yêu cầu:
 - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần.
- Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần tới.
B . Chuẩn bị:
	- Nội dung sinh hoạt 
C . các hoạt động dạy - học:
I . ổn định lớp.
II. Nhận xét.
1. Đạo đức.
	- Nhìn chung các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bèchấp hành tốt nội quy của trường lớp đề ra.
2. Học tập.
	- Các em đi học đều, đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, có ý thức học bài.
3. Các hoạt động khác
	- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình.
D. Phương hướng tuần sau.
	- Tiếp tục duy trì sĩ số.
	- Phát động phong trào thi đua 2 tốt chào mừng ngày 20 - 11.
	- Chấm dứt hiện tượng nói chuyện riêng.
_________________________________________________________________
Tuần 7:
 Ngày soạn: 30 tháng 09 năm 2011
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2011
Tiết 1:
 Chào cờ
____________________________
Tiết 2+3:
 Tập đọc
 Bài 13:
 Người thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc ró lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- DG HS: Biết quý trọng người thầy, người cô.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ BTĐ.
III. các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài
- Mua kính
Qua câu chuyện các em thấy cậu bé trong bài là người như thế nào ?
- Lười học.
3. Bài mới: