Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Trường TH Số 2 Pa Tần - Tuần 4

 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
 3. Bài học mới.
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
* GV đọc mẫu
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu:
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
+ GV uốn nắn theo dõi HS đọc
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
 (GV Hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ)
- Kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc chú giải SGK.
- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt
 Đối xử tốt
- Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt.
- Nói và làm điều tốt với người khác.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn
c. Hướng dãn tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1:
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2
- Các bạn gái khen Hà như thế nào ?
- 1 em đọc câu hỏi 1
- ái chà chà - Bím tóc đẹp quá.
Câu hỏi 2:
- 1 em đọc câu hỏi.
- Vì sao Hà khóc
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?
- HS nêu.
- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn.
Câu hỏi 3:
- Đọc thầm Đ3.
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào.
Câu hỏi 4:
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
d. Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai theo nhóm.
- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy 
bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá.
4. Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm nào đáng khen.
- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá
- Đáng khen vì khixin lỗi bạn.
____________________________________________
Tiết 4 :
 Toán
 Bài 16:
 29 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm có sẵn để co hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học.
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài.
III. Các hoạt động dạy học.
 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách tính nhẩm
- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
- HS làm vào bảng con.
9 + 4 + 2 =
9 + 9 + 1 =
3. Bài mới
a. Giới thiệu phép cộng 29+5:
- GV đưa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính ?
- Thêm 5 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính.
- Có 29 que tính.
- HS cùng lấy số que tính.
- HS cùng lấy số que tính.
- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục que tính thêm 4 que tính được 34 que tính.
- HS nêu 29 + 5 = 34
29 + 5 = 20 + 9 + 5
 = 20 + 9 + 1 + 4
= 20 + 10 + 4
= 30 + 4
= 34
- Hướng dẫn cách đặt tính 29
 5
 34
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- Nêu cách đặt tính.
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Nêu cách thực hiện phép tính.
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
b. Thực hành
Bài 1: (SGK/ Tr16): Tính
Đọc yêu cầu của bài.
- Tính.
- HS làm vào bảng con
 59
 5
 64
 79
 2
 81
 69 79 
 3 1 
 72 80
 89 9
 6 63
 95 72
- GV sửa sai cho học sinh 
Bài 2: (SGK/Tr16)
* Hướng dẫn HS làm BT vào vở
*Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực hiện phép tính có nhớ
- Củng cố tên gọi số hạng, tổng.
 59
 6
 65
 19
 7
 26
Bài 3: (SGK/ Tr16)
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
- Nêu tên từng hình vuông
- Hình vuông ABCD, MNPQ
4. Củng cố , dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
 ________________________________________________
Tiết 5:
 Đạo đức
 Bài 4:
 Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
- Học sinh biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
iI. II. tài liệu và phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm của hoạt động 1 – tiết 1.
hoạt động dạy học:
 1. ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bãi cũ:
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
 3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
*Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi.
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm cho HS và phát phiếu giao việc
- HS TLN4
- TH1: Lan đang trách Tuấn
"Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình"
- Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do.
- Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?
TH2: Nhà cửa đang bừa bãi chưa dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu "Con đã dọn dẹp nhà cho mẹ chưa" em sẽ làm gì nếu em là Châu ?
- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa.
TH3: Tuyết mếu máo cần quyển sách "Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tờ rời "nếu là Trường em sẽ làm gì?
- Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn.
TH4: Xuân quên không làm bài tập TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở nhà. Em sẽ làm gì nếu em là Xuân.
- Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà.
*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
 b. Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
*Cách tiến hành: 
- GV chia nhóm và phát phiếu giao việc
- TLN
- Các nhóm tiến hành trình bày kết quả của nhóm.
- Cả lớp nhận xét.
Kết luận: 
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mời là bạn tốt.
 c. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
*Cách tiến hành:
- GV mời một số em lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS trình bày.
- Phân tích tìm hướng giải quyết đúng.
- GV nhận xét những học sinh trong lớp biết nhận lỗi.
*Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
4 . củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và cb bài sau.
_____________________________________
 Ngày soạn: 10 tháng 9 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011
Tiết 1:
 Chính tả: (Tập chép)
 Bài 7:
 Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu:
	- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
	- Làm được các bài tập trong SGK, hoặc các bài tập do GV tự soạn.
	- GD HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép bài chính tả.
- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3.
III. hoạt động dạy học:
 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ.
- 2 em lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con
- 2 em viết họ tên bạn thân của mình
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu.
b. Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc bài trên bảng lớp
- 2, 3 em đọc bài.
- Hướng dẫn nắm nội dung bài viết.
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ?
 giữa thầy giáo với Hà.
- Vì sao Hà không khóc nữa ?
- Vì được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin.
- Bài chính tả có những dấu câu gì ?
- Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm.
- Hướng dẫn viết bảng con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt.
- HS viết bảng con.
- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. 
- HS chép bài vào vở.
- GV chấm 5, 7 bài.
- HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp làm bài tập vào bảng con.
- Đọc kết quả (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.
- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng.
- 2, 3 em nhắc lại quy tắc, chính tả.
Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng.
- Cả lớp làm bài tập vào vở.
- HS làm bài, da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân.
4. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Tiết 2:
 Thể dục
 Bài 7:
Động tác chân - Trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ"
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 4 đt vươn thở, tay, chân, và lườn của bài td phát triển chung (Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).
- Biết cách chơI và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
- GD HS nghiêm túc trong khi tập tham gia chơi nhiệt tình.
II. địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung phương pháp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. phần Mở đầu:
O O O O
O O O O
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
1 - 2'
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
50-60m
- Đi theo vòng và hít thở sâu
1 - 2'
B. Phần cơ bản:
+ Ôn 2 động tác vươn thở.
1 – 2 lần 
2 x 8
- GV vừa làm mẫu HS tập theo.
+ Động tác chân 
4 - 5 lần
- GV nêu tên động tác làm mẫu hướng dẫn cách tập.
ĐHHD: X X X X
 X X X X
 X X X X
+ Ôn 3 ĐT vươn thở, tay chân.
2 lần
- Thi tập 3 động tác. 
2 x 8
L1: GV tập mẫu
L3, 4: GV chỉ hô không tập.
L5: Thi theo tổ.
+ Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
- 1, 2 cặp lên làm mẫu sau đó chia tổ để chơi.
3. Phần kết thúc. 
- Cúi người thả lỏng 
5 - 6 lần
ĐHHD: X X X X
- Cúi lắc người thả lỏng
5 - 10
 X X X X
- GV cùng HS hệ thống bài.
 X X X X
- GV nhận xét giờ học.
 ________________________________________________
Tiết 3:
 Toán
 Bài 7:
 49 + 25
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- GD HS tính nhanh nhẹn, chính xác, biết áp dụng toán học vào thực tiễn.
II. đồ dùng dạy học: 
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS lên bảng.
19 + 8 9 + 63
3. Bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 49+25:
- HS cùng lấy que tính.
- Được 74 que tính.
 6 bó và 14 que rời.
- Tách 14 que = 1 chục que tính +  ... dương.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- GV t/c cho HS thi phóng máy bay.
- HS thi phóng máy bay.
4. Củng cố dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
Về nhà CB bài sau.
Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ.
Chủ điểm: Truyền thống nhà trường
Phát động phong trào thi đua học tập tốt 
I : Mục tiêu 
- Giúp học sinh hiểu cơ cấu tổ chức chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
- Phát động phong trào thi đua học tập tốt rèn luyện tốt 
- Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và ý thức tham gia hoạt động chung của tập thể 
II: Thời gian và địa điểm 
- Thời gian 35 phút; Địa điểm trong lớp học 
III: Đối tượng học sinh lớp 2. số lượng :5
IV: Chuẩn bị hoạt động 
1 Phương tiện :
- Bảng sơ đồ lớp 
- Sổ sách ghi chép của cán bộ lớp 
2; Tổ chức :
- Giáo viên chuẩn bị sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp trên tờ giấy to 
- GV dự kiến sẵn về nhân vật và tiết mục và viết 1 bảng nhiệm vụ của cán bộ lớp theo sơ đồ 
- Chuẩn bị nội dung phát động thi đua 
V: Nội dung và hình thức hoạt động 
`1: Nội dung 
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp 
- Cách thức làm việc cuả cán bộ lớp 
- Nhiệm vụ của các thành viên trong lớp học 
- Phát động phong trào thi đua 
 2 : Hình thức hoạt động 
- Học sinh tự giới thiệu danh sách cán bộ lớp 
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trước tập thể lớp 
VI :Tiến hành hoạt động 
- GV định hướng cho tập thể lớp về 
- Mục đích yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo cơ cấu chặt chẽ 
- Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và quan hệ hoạt động trong đó 
- Nêu nhiệm vụ của cán bộ lớp 
- Đại diện cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp và giáo viên chủ nhiệm giao cho
- Cả lớp chúc mừng cán bộ lớp 
- GV giao nhiệm vụ cho các thành viên trong lớp 
- Phát động phong trào thi đua học tốt, rèn luyện tốt 
- Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta kết đoàn” 
VII : Kết thúc hoạt động 
- GV chủ nhiệm nhận xét tinh thần thái độ tham gia của học sinh động viên đội ngũ cán bộ lớp mang hết khả năng của mình quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
 Ngày soạn: 13 tháng 9 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tiết 1:
 Âm nhạc
 Bài 4:
 Học hát bài: xoè hoa
I. Mục tiêu:
- Biết đây là một bài dân ca.
- Biết hát đúng giai điệu lời ca.
- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- GD HS yêu thích âm nhạc.
II. giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: 
-HS hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS hát bài: Thật là hay
3. Bài mới: 
Hoạt động 1:
Dạy bài hát: "Xoè hoa"
a. Giáo viên giới thiệu bài hát:
b. Giáo viên hát mẫu
- HS nghe
c. Đọc lời ca:
- GV viên dạy hát từng câu.
- HS hát từng câu.
- Hát cả bài.
- Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- GV vừa hát vừa gõ theo phách.
- HS thực hiện theo giáo viên
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang
 x x x x x x x
- Vừa hát vừa gõ theo nhịp
- Học sinh thực hiện
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang
 x x x x x x
- Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca.
- Học sinh thực hiện
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang
 x x x x x x x x x x
4. Củng cố, dặn dò
 - Cho cả lớp hát lại toàn bài.
 - Về nhà tập hát thuộc lời ca.
Tiết 2:
 Tập làm văn
 Bài 4:
 Cảm ơn , xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.
- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.
- GD HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống thích hợp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ BT3.
III. các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS đọc bài tập 1, sắp xếp lại thứ tự các tranh. Dựa theo tranh kể lại câu chuyện "Gọi bạn".
- 1 HS kể chuyện.
- 2, 3 HS đọc danh sách, một nhóm trong tổ học tập.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Miệng
- Nói lời cảm ơn
- HS thảo luận nhóm 2
a. Với bạn cho đi chung áo mưa 
- Cảm ơn bản !
- Mình cảm ơn bạn !
b. Với cô giáo cho mượn sách
- Em cảm ơn cô ạ !
c. Với em bé nhặt hộ chiếc bút 
- Chị (anh) cảm ơn em 
Bài 2: (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện nhóm 2
a. Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân.
- Ôi, xin lỗi cậu.
b. Với mẹ vì em quên làm việc mẹ dặn
- Ôi, con xin lỗi mẹ.
c. Với cụ già bị em va phải 
- Cháu xin lỗi cụ
Bài 3: (Miệng)
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát tranh.
- Kể lại sự việc trong mỗi tranh (nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp).
- Tranh 1: Bạn gái được mẹ (cô, bác, dì) cho một con gấu bông, bạn cảm ơn mẹ.
- Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ ạ !)
- Bạn trai làm vỡ lọ hoa
- Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ ạ !)
Bài 4: Viết
- GV nêu yêu cầu bài.
- Nhớ lại những điều em đã học hoặc bạn em đã kể khi làm bài, viết lại.
- HS làm bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét góp ý.
- GV chấm 4, 5 bài viết hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét, tiết học.
- Thực hành những điều đã học.
___________________________________________ 
Tiết 3:
 Toán
 Bài 20:
 28+5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- GD HS tính nhanh nhẹn chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính dời.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lớp hát
- 2 HS lên bảng
8 + 9 6 + 8
- Đọc bảng cộng 8 cộng với một số 
- 2, 3 em đọc
3. bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 28+5
- Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.
- Bảng gài
- HS thao tác trên que tính (gộp 8 que tính với 2 que tính) ở 5 que tính được 1 chục que tính (bó lại thành 1 bó) và còn 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục que tính, lại thêm 3 que tính rời, như vậy có tất cả là 33 que tính. Vậy 28+5=33.
- Hướng dẫn HS đặt tính viết và tính từ phải sang trái.
b. Thực hành.
28
 5
33
- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
Bài 1: (SGK/ Tr20) Tính
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Dòng 1 HS làm bảng con 
 18
 38
 58
 38
 79 19
 3
 4
 	5
 9
 2 4
 21
 42
 87
 47
 81 23
Bài 3: (SGK/ Tr20) 
- Một HS đọc yêu cầu đề bài
- Nêu kế hoạch giải
- Lớp làm vào vở
- 1 em tóm tắt, 1 em giải 
Bài giải: 
Cả gà và vịt có số con là:
 18 + 5 = 23 (con)
ĐS: 23 (con)
Bài 4:(SGK/ Tr20) 
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm
- HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS vẽ
- HS tự đặt thước tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài 5 cm.
- Đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0cm và vạch 5cm.
- Nhận xét chữa bài.
- Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó ta được đoạn thẳng dài 5cm.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
____________________________________
Tiết 4:
 Chính tả: (Nghe viết)
 Bài 8:
 Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết chíng xác, trình bày đúng bài CT.
- Làm được BT2; BT3(a/b), hoặc các bài do GV tự soạn.
- GD HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a.
III. các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- niên học, giúp đỡ, bờ rào.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b. Hướng dẫn nghe - viết.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- HS chuẩn bị.
- GV đọc bài 1 lần lượt.
- 2 HS đọc lại bài.
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó đây.
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ?
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại, làm thành một chiếc bè thả trôi trên sông.
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, Mùa.
- Vì đó là những chữ đầu bài, đầu câu hoặc là tên riêng.
- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Viết hoa lùi vào một ô.
- GV đọc, HS viết trên bảng con.
- Dễ Trũi, say ngắm, bèo sen, trong vắt, rủ nhau.
- GV đọc
- HS viết bài vào vở.
- GV đọc HS soát bài.
- Chấm chữa bài ( 5 đến 7 bài ).
c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Tìm 3 chữ có iê/yê 
- HS làm bảng con
- Nhận xét chữa bài.
VD: tiếng, hiền, biếu, chiếu, khuyên chuyển, truyện, yến
Bài 3(a):
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho biết khi nào viết dỗ/giỗ ?
- HS làm vào vở.
- Chấm 5 – 7 bài. 
- Nhận xét chữa bài.
VD: - gỗ (dỗ dành) ; giỗ (giỗ tổ)
 - dòng (dòng nước).
 - ròng ( ròng rã)
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà viết lại những chỗ viết sai.
 ____________________________________________
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 4
 A. Mục đích yêu cầu:
	 - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần
 - Đề ra phương hướng cho tuần sau.
B. Các hoạt động dạy học:
 I. Nhận xét các hoạt động trong tuần
 1. Đạo đức
 - Qua tháng đầu lớp ngoan, đi học đều. Biết chào hỏi thầy cô giáo, ngoan ngoãn, lễ phép. Kính trên, nhường dưới.
 2. Học tập
 - Nhìn chung các em đã đi học đúng giờ gia vào lớp đúng TG quy định.
 - Việc học tập đã đi vào nề nếp, không có em nào nghỉ học, đã có ý thức học bài trướcc khi đến lớp. Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 3. Các hoạt động khác.
 - Các em tham gia đầy đủ, nhiệt tình.
 II. Phương hướng:
- Phát huy các mặt tích cực đã đạt được trong tuần qua.
- Khắc phục những tồn tai trong tuần
- Thi đua 2 tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 - 11.
- Duy trì sĩ số, nề nếp ổn định.
 ________________________________________________________________ 
Tuần 5:
 Ngày soạn: 16 tháng 9 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
_______________________________________________
Tiết 1:
 Tập đọc
 Bài 9:
 Chiếc bút mực
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GD HS: biết làm theo tấm gương người tốt việc tốt
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. các hoạt động dạy học.
 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ, những câu thơ nào ?
- Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ?
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: "Mít làm thơ" (T).
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài chủ điểm và bài học: