Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 30

Tuần 30
( Từ ngày 29/3 đến ngày 2 / 04 / 2010)
Thứ ngày
Tiết
Môn học
Tên bài dạy
Hai
29/3
1
2
3
4
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Thể dục
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết 1 )
Thuần phục Sư Tử.
Ôn tập về đo diện tích. 
Môn TT tự chọn- TC: “Lò cò tiếp sức”.
Ba
30/3
1
2
3
4
Toán
Mĩ thuật Chính tả
Khoa học
Ôn tập về đo thể tích.
Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường.
Nghe - Viết: Cô gái của tương lai.
Sự sinh sản của thú.
Tư
31/3
1
2
3
4
Kể chuyện
Toán
Lịch sử
Tập đọc
Kể chuyện đã nghe ,đã đọc .
Ôn tập về đo thể tich, diện tích ( tiếp ). 
Xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.
Tà áo dài Việt Nam.
Năm
1/4
1
2
3
4
Tập làm văn
Thể dục
Toán
LTVC 
Ôn tập về tả con vật. 
Môn TT tự chọn- TC: “Nhảy ô tiếp sức”.
Ôn tập về đo thời gian.
Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy ).
 2/4
1
2
3
4
Âm nhạc
Toán
Khoa học
Tập làm văn
Học hát :Dàn đòng ca mùa hạ.
Ôn tập Phép cộng.
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
KT viết ( Tả con vật ).
Thứ hai ngày 29 tháng 34 năm 2010
Đạo đức
Bảo vệ tàI nguyên thiên nhiên (tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người.
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môI trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.
II. chuẩn bị 
- Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu mỏ, rừng cây ) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Làm việc với SGK ( tìm hiểu thông tin trang 44)
Học sinh nhận biết được tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:
- YC học sinh quan sát tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và đọc các thông tin trong SGK ( Mỗi học sinh đọc 1 thông tin )
+ Em thấy những gì trong các tranh ,ảnh đó?
- YC học sinh thảo luận theo nhóm 4, đọc thông tin và TLCH trong SGK.
- HS thảo luận theo nhóm. Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh. 
- Đại diện các nhóm trình bày từng câu hỏi 1.
- Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, kết luận.
- 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
Làm bìa tập 1, SGK.
Học sinh nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 1 
- YC học sinh làm việc cá nhân.
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh trình bày.
- Giáo viên kết luận (Như SGV trang 60 )
Bày tỏ thái độ. ( bài tập 3 SGK )
HS hiểu biết đánh gia và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan dến tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận.
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến.
-HS và Giáo viên nhận xét bổ sung ( ý kiến ( b ), ( c ) là đúng; ý kiến ( a ) ).
* Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm.
IV. Cũng cố dặn dò
- Tìm hiểu một tài nguyên thiên nhiên của đất nước hoặc địa phương em.
Tập đọc
Thuần phục sư tử
I. Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Với giọng với nội dung của từng đoạn.
- Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
iii Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - HS đọc bài: “ Con gái ” và trả lời câu hỏi SGK về nội dung bài học.
 - GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh trong SGK ; giáo viên dùng lời giới thiệu.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài. ( Học sinh khá, giỏi )
-Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 5 đoạn ).
- Học sinh quan sát tranh trong SGK.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu dài cho học sinh( Ha - li - ma, gắt gỏng, giáo sĩ, kiếp đảm,)
 - Giúp học sinh giải nghĩa một số từ được chú giải ở cuối bài:(Thuần phục, Giáo sĩ, bí quyết, Đức A -la )
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trước lớp.
- Gv đọc mẫu lần 1 và lưu ý giọng đọc của toàn bài như SGV trang 198.
b. Tìm hiểu bài:
- Một học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi1 trong SGK (Nàng muốn Giáo sĩ cho lời khuyên: làm cáh nào để chồng nàng hết cáu gắt)
- Một học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( Nếu Ha - li - ma lấy được 3 sợi lông sư tử)
- HS tiếp tục đọc thầm nội dung các đoạn còn lạ và trả lời câu hỏi trong SGK. 
 - Học sinh nêu ý kiến của mình - Học sinh - Gv nhận xét .
- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài.
+ HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì?
- Đại diện các nhóm trình bày - GV chốt lại: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc GĐ.
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi học 5 sinh đọc diễn cảm lại câu chuyện.
- Giáo viên hướng dẫn các em cách đọc của từng đoạn.
- Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn.
- Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc.
- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)
- YCHS trung bình đọc diễn cảm 1 đoạn . HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài.
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất 
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập về đo diện tích
I. Mục tiêu:- Giúp HS 
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành.
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa.
Bài 1: SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá ) 
- Học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung. (lưu ý học sinh cách đổi đơn vị đo diện tích )
- Cho HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng và quan hệ của chúng.
Bài 2: SGK 
- Học sinh đọc YC bài tập 
- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ. 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 2HS lên bảng làm bài (học sinh khá, giỏi)
- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả. Giáo viên gọi một số học sinh nêu kết quả và chữa bài.
- GV nhận xét.
* Củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
Bài 3: SGK 
- Học sinh đọc YC bài tập 3.
- Cho học sinh tự làm bài tập. 
- 2 học sinh lên bảng chứa bài. Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung.
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.
 Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Toán
Ôn tập về đo thể tích
I. Mục tiêu:- Giúp HS 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích: mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - xi - mét khối, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi các số đo thể 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành.
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa.
Bài 1: SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 1. Giáo viên kẻ bảng trong SGK lên bảng lớp rồi cho học sinh viết đo thích hợp vào chỗc chấm.
- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá ) 
- Học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích: mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - xi - mét khối.
Bài 2: SGK 
- Học sinh đọc YC bài tập 2.
- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ. 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 2 HS lên bảng làm bài ( học sinh khá, giỏi)
- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả - GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm 
Chính tả
Nghe – viết: Cô gáI của tương lai
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Nghe - Viết đúng chính tả bài: Cô gái của tương lai .
2.Tiếp tục luyện tập cách viết hoa đúng các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết một số huân chương của nước ta.
Ii Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:- Một số học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết chính tả trước. 
 - Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC
2. HD học sinh nghe - viết:
- Giáo viên đọc bài chính tả: Cô gái của tương lai.
- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung bài chính tả.
- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp ( In- tơ - nét, Nghị viện, ốt- xtrây- li - a,...)
 - 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB, khá). Chữa bài viết trên bảng cho học sinh. 
- Học sinh đọc thầm bài chính tả.
- Giáo viên đọc học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc học sinh soát bài - Học sinh nhìn sách soát bài .
- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá.
3. HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 2: 
- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2. Đọc lại các từ in nghiêng trong đoạn văn ( anh hùng lao động, anh hùng lực lượng vũ trang,huân chương sao vàng, huân chương độc lập,) 
- Học sinh đọc thầm lại bài văn : Nói rõ nhứng từ nào cần phảI viết hoa trong mỗi cụm từ. Viết lại các từ đó; giải thích vì sao phảI viết hoa những từ đó.
- HS làm bài vào VBT - 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ (học sinh TB, khá)
- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung
- Học sinh nhắc lại quy tắc viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa đúng các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 
-Giáo viên nhận xét bổ sung như SGV trang 202.
C. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
Khoa học
 Sự sinh sản của thú 
i. Mục tiêu: HS có khả năng:
-Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.
- So sánh tìm ra sự giống nhau khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.
- Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con.
II. Đồ dùng dạy học
-Phiếu học tập.
- Hình minh hoạ trang 120, 121.
iii Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ: 
B. Bài mới: * Giới thiệu bài.
 Quan sát:
- Mục tiêu: -Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.
- So sánh tìm ra sự giống nhau khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.
- Cách tiến hành:
-Học sinh qua sát cá ... hoc và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : “Thuần phục Sư Tử” và trả lời câu hỏi SGK
 - GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bằng lời và tranh minh hoạ trong bài.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- 1 - 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài văn.
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó (áo cánh, phong cách, xanh hồ thuỷ, y phục)
- Giúp học sinh giải nghĩa một số từ . (tế nhị, kín đáo, them mầu, lấp ló, mềm mại, hài hoà, thanh thoát )
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Học sinh đọc trước lớp. ( học sinh TB, khá )
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn và lưu ý giọng đọc của toàn bài .
b. Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK( Phụ nữ Việt Nam xưa nay mạc áo dài thẫm màu) 
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( áo dàI cổ truyền có hai loại, áo tứ thân và áo năm thân)
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 3 trong SGK (Vì chiêc áo dàI thể hiện phong cáh tế nhị, kín đáo của người phụ nữ Việt Nam.)
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 4 trong SGK( Học sinh tự do nêu )
- Học sinh trả lời - giáo viên nhận xét .
- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài.
+ Học sinh thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: Qua bài này tác giả muốn nói lên điều gì? 
+ Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại : Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại của phương tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng thanh thoát của phụ nữ VN trong chiếc áo dài. 
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp các đoạn.
- Giáo viên treo bảng phụ và HD học sinh luyện đọc bài .
- Giáo viên hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.
- HS luyện đọc diễn cảm bài văn .( Cá nhân, hoặc nhóm đôi )
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất 
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài tiết sau.
 Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
ôn về tả con vật
I. Mục đích – yêu cầu
- Qua việc phân tích bài văn mẫu chim hoạ mi hót, học sinh củng cố hiểu biết về văn tả con vật.
- Học sinh viết được đoạn văn ngắn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mà mình thích.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh một vài con vật. 
iii Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài.
2. HD học sinh ôn tập.
Bài 1:
- Học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của đề bài và gợi ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài.
- G.viên giới thiệu về một số con vật nuôi trong nhà. YC học sinh đọc thầm bài : Chim hoạ Mi hót
- YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi TLCH trong SGK 123.
- Học sinh nêu ý kiến của nhóm mình.
Học sinh khác và giáo viên nhận xét bổ sung như SGV trang 211.
Bài 2: Học sinh đọc YC của bài.
- Học sinh nêu tên con vật nuôi mình đã quan sát kĩ ở nhà.
- Giáo viên nhắc học sinh nắm lại YC của đề bài.( Chỉ tả hoạt động hoặc hình dáng của con vật )
- Giáo viên giới thiệu 1 số con vật nuôi mình sẽ tả.
- Học sinh giới thiệu về hoạt động hoặc hình dáng của con vật mình sẽ tả.
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh. 
- Học sinh đọc đoạn văn của mình.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh .
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập về đo thời gian
I. Mục tiêu: - Giúp HS 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian với các đơn vị thông dụng, viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, xem đồng hồ...
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành.
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa.
Bài 1: SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá ) 
- Học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung. 
Bài 2: SGK 
- Học sinh đọc YC bài tập 
- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ. 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 4 HS lên bảng làm bài (học sinh khá, giỏi)
- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả. Giáo viên gọi một số học sinh nêu kết quả và chữa bài.
- GV nhận xét.
* Củng cố về cách đổi các đơn vị đo thời gian.
Bài 3: SGK 
- Học sinh đọc YC bài tập 3.
- Cho học sinh tự làm bài tập. 
- Học sinh nêu miệng. Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung.
Bài 4: SGK 
- Học sinh đọc yêu cầu của bàI tập 4.
- Học sinh tự làm vào vở.
- Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung ( Khoanh vào B )
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy )
I. Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố kiên thức về đã học về: Dấu phẩy: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.
- Làm đúng cac bàI tập kuyện tập: Điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ chấm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tổng kết vè dấu phẩy ( BT 1)
- 2 tờ giấy khổ to viết sẵn những câu văn đoạn văn có ô để trống trong truyện kể về bình minh.
iii Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm bài tập 1, 3 tiết LTVC trước.
 - GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
- Giáo viên dán bảng phụ kể sẳn bảng tổng kết về dấu phẩy.
- Học sinh đọc từng câu văn, suy nghĩ, làm việc cá nhân làm bài vào vở BT.
- Những học sinh làm bàI lên phiêu dán lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- Học sinh khác và giáo viên nhận xét bổ sung: ( đáp án như SGV trang 213)
Bài tập 2: 
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2. 
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT và làm bài tập. 
- Học sinh làm việc theo nhóm 2 
- Đại diện các nhóm lên bảng làm bài tập.
- Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét bổ sung thống nhất kết quả như SGV trang 214.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. 
 Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
Toán
ôn tập Phép cộng
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố các kỹ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : - Học sinh nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật.
 - Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học.
2. Gv nêu câu hỏi để học sinh trả lời, trao đổi đổi ý kiến về nhứng hiểu biết đối với phép cộng nói chung: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính và một số tính chất của phép cộng..
3. Thực hành.
Bài 1: 
 - HS đọc yêu cầu bài 1. HD học sinh cách làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Học sinh lên bảng bài làm ( Học sinh TB, khá làm )
- HS và GV nhận xét.
Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 2.
- HD học sinh cách làm bài tập. Học sinh tự làm bài. Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá, giỏi )
- GV nhận xét, bổ sung( như SGV trang 246 ).
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu bài 3.Giáo viên HDHS làm bài tập
- Học sinh làm bài theo nhóm đôi.
-1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá ).
- Giáo viên đánh giá bài làm của học sinhvà chữa bài.
Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 4.
- HD học sinh cách giải bài tập. Học sinh nêu cách làm bài. Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá, giỏi )
- GV nhận xét, bổ sung( đáp số: 50% thể tích bể )
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm BT ở VBT . 
Khoa học
Sự nuôI và dạy con của một số loàI thú.
i. Mục tiêu: HS có khả năng:
- Biết trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ và của hươu.
II. Đồ dùng dạy học
- Thông tin và hình minh hoạ trang 122, 123 SGK.
iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ: 
B. Bài mới: * Giới thiệu bài.
 Quan sát và thảo luận:
- Mục tiêu: - Biết trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ và của hươu.
- Cách tiến hành:
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm: Nhóm 1 + Nhóm 3: tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ; Nhóm 2 + Nhóm 4: tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu. 
-Học sinh làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi:
+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
+ Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
+ Khi nào hổ mẹ dạy con săn mồi? Mô tả cảnh hổ mẹ dạy con săn mồi theo trí tưởng tượng của bạn.
+ Khi nào hổ con sống độc lập?
Đối với các nhóm nghiên cứu về sự sinh sản và nuôi con của hươu, trả lời các câu hỏi sau:
+ Hươu ăn gì để sống?
+ Hươu đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?
+ Tại sao hươu con mới 20 tuổi hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
- Học sinh tiến hành làm việc theo nhóm 2.
- Đại diện học sinh trình bày .
- Giáo viên nhận xét, bổ sung. ( như SGV trang 192 )
.Trò chơi : “ Thú săn mồi và con mồi ”.
+Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về tính dạy con của một số loài thú.
- Gây hứng thú học tập cho học sinh .
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi(như SGV trang193)
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Học sinh tiến hành chơi.
- Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
C. Củng cố – Dặn dò:
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
 tả con vật ( kiểm tra viết)
I. Mục đích – yêu cầu
- Học sinh viết được bài văn miêu tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy kiểm tra
- Một số tranh ảnh về con vật.
iii Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài.
2. HD học sinh làm bài.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của đề bài trong SGK trang 125.
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài.
- Học sinh nêu tên con vật mình định tả.
- 2 HS đọc lại dàn ý.
3. HS làm bài .
-Học sinh làm bài - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh 
4. Thu bài .
- Tổ trưởng thu bài và nạp cho giáo viên 
- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học sinh 
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.