Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 25

 Tuần25
( Từ ngày 22/2– 26/2.2010)
Thứ ngày
Tiết
BH
Môn học
Tiết
PPCT
Tên bài dạy
2
22/2
1
2
3
4
5
 Đạo đức
 Tập đọc
 Toán 
 Thể dục
25
49
121
49
Thực hành giữa học kì 2
Phong cảnh Đền Hùng
Kiểm tra định kì
Phối hợp chạy và bật nhảyếu TC: chuyển
3
23/2
1
2
3
4
 Toán 
 Mĩ thuật
 Chính tả
 Khoa học
122
25
25
49
Bảng đơn vị đo thời gian
Bài 25:Thưởng thức mĩ thuật 
Nghe - viết : Ai là thủy tổ loài người
Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiết 1)
4
24/2
1
2
3
4
 Kể chuyện
 Toán 
 Lịch sử
 Tập đọc
25
123
25
50
Vì muôn dân
Cộng số đo thời gian
Sấm sét đêm giao thừ
Cửa sông
5
25/2
1
2
3
4
Tập làm văn
Thể dục
Toán 
L T V C
49
50
124
50
Tả đồ vật (kiểm tra viết)
Bật cao – TC “ Chuyền..nhảyếu nhanh”
Trừ số đo thời gian
Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế TN 
6
26/2
1
2
3
4
5
 Âm nhạc
 Toán
 Khoa học
 Tập làm văn
 SHTT
25
125
50
50
Ôn tập BH: Màu xanh quê hương
Luyện tập
Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiết 1)
Tập viết đoạn đối thoại
 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Đạo đức
Thực hành giữa kì 2
I .Mục tiêu : Củng cố cho HS :
- Cần phải yêu quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ quê hương đất nước.
- Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã
(phường).
II . Đồ dùng dạy học: 
GV : Tranh ảnh trong sách giáo khoa .
iii . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ:
2. Bài mới : Giới thiệu bài:(Dùng lời)
Luyện tập thực hành
- Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về yêu quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ quê hương đất nước; HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phường ) tổ chức.
- Cách tiến hành:
Bài 1: Theo em, trường hợp nào dưới đây thể hiện tình yêu quê hương? 
a. Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa.
b. Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa phương.
c. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương.
d. Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình ở quê.
đ. Không thích về thăm quê.
e. Tham gia trồng cây ở đường làng, ngõ xóm.
- HS trao đổi nhóm đôi làm bài. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 GVkết luận:Tình huống a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.HS (TB –Yếu ) nhắc lại.
? Kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hương của mình.
 Bài tập2 : Trong những việc sau việc nào cần đến ủy ban nhân dân xã để giải quyết?
- HS thảo luận làm bài theo nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả ,các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 + Em sẽ thực hiện hành vi nh thế nào khi đến ủy ban?
 Bài tập 3: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
- HS suy nghĩ cá nhân phát biểu ý kiến
- HS , GV nhận xét, kết luận.HS (TB – yếu ) nhắc lại.
C. Củng cố dặn dò : - GV hệ thống kiến thức toàn bài- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau .
Tập đọc
phong cảnh đền hùng
I . Mục đích , yêu cầu 	
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, thiết tha.
2. Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
II. Đồ dùng dạy – học 
- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ ghi đoạn 2 để hướng dẫn đọc diễn cảm .
iio.Các hoạt động dạy học :
A.Bài cũ :
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh (GV).
2. Luyện đọc :
- GVHD đọc: (như mục 1 )
 Đọc đoạn: (Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn ( hai- ba lợt )
- GVHD đọc tiếng khó: Sóc Sơn, sừng sững, Nghĩa Lĩnh ...; HS( Khá - Giỏi) đọc,GV sửa lỗi, HS (TB - yếu ) đọc lại.
- GVHD đọc câu dài: “ Trong đền....chính nghĩa”, “ Dãy Tam Đảo... cuồn cuộn” ( HS TB- yếu đọc theo HD của GV)
- GV đặt câu hỏi, HD HS (Khá - Giỏi)giải nghĩa một số từ: uy nghiêm, vòi vọi,..
- 1HS đọc chú giải.
 Đọc theo cặp:( HS lần lượt đọc theo cặp) HS, GV nhận xét .
 Đọc toàn bài : 1 HS khá giỏi đọc toàn bài .
 GV đọc mẫu bài văn .
3. Tìm hiểu bài :
+ Bài văn tả cảnh vật gì, ở đâu ?
(HS : Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc ta)
+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng.HS (K-G) trả lời.
( Các vua Hùng là những người đầu tiên lập ra nước Văn Lang...; Vua Hùng Vương thứ 18 có người con gái tên là Mị Nương)
- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 2,3 SGK.
( Câu2: Những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn,...)
- Giảng từ : Bức hoành phi.
- Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao? ( Thật tráng lệ, hùng vĩ).
( Câu 3 : Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng; An Dương Vương,...)
- Em hiểu hai câu ca dao sau nh thế nào?
“ Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
( Câu ca dao nhắc nhở mọi người luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc,...)
- Nội dung chính của bài nói lên điều gì? HS (K-G) rút nội dung, HS (TB-Y) nhắc lại.
 Nội dung: (Nh phần I)
* Đọc diễn cảm.
- 3HS khá giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài . HS cả lớp lắng nghe tìm cách đọc phù hợp .
- GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2.
-HS (K- G) đọc nâng cao đoạn 2, HS (TB-Y) tiếp tục đọc đúng. HS thi đọc trước lớp.
C. Củng cố - dặn dò:
- 2 HS (TB- Yếu) nhắc lại ND chính của bài, HS (Khá - Giỏi) liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà đọc bài tiế
 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
 Toán
 bảng đơn vị đo thời gian
I. Mục tiêu : 
 Giúp HS : Ôn lại các dơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian.
III.Phương pháp hình thức
1.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, làm mẫu, thực hành, luyện tập.
2.Hình thức: Nhóm, đồng loạt, cá nhân 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ :
2. Bài mới: Giới thiệu bài.( giới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian. 
a. Các đơn vị đo thời gian
GV yêu cầu: Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian đã học.
GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu 1 HS lên bảng điền số.
- Năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? (HS: 2004)
- Các năm nhuận tiếp theo là những năm nào? ( năm 2004, 2008...)
- Em có nhận xét gì về những năm nhuận ? (HS khá,giỏi: chúng đều chia hết cho 4)
- Em hãy kể tên các tháng trong năm, số ngày của từng tháng ? (HS yếu,trung bình kể tên các tháng trong năm ; HS khá giỏi nêu số ngày của từng tháng: Tháng có 30 ngày: Tháng 4, 6, 9, 11; tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; tháng 2 năm thờng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày)
- GV yêu cầu 2-3 HS lên điền trên bảng phụ mối quan hệ các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, phút, giây...
- Gọi 1 số HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian hoàn chỉnh trên bảng phụ. 
b. Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian
- GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK
- Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích cách đổi trong từng trường hợp.
- HS, GV nhận xét kết luận chốt lời giải đúng.
*HĐ2: Thực hành.
 Bài tập 1 : SGK.
- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi
- HS làm bài cá nhân, trình bày miệng trước lớp. (HS khá giỏi nêu cách tính, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm ). GV quan tâm HS yếu.
- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài tập2:- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm. GV quan tâm HS yếu .
- Gọi 1 số HS(TB-K) nêu kết quả và cách làm.
- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
 KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.
 Bài tập3 : - 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm. GV quan tâm HS yếu.
- Gọi 1số HS (K-G) nêu kết quả và cách làm, HS (TB- yếu ) nhắc lại cách làm.
- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
 KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.
C Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Chính tả : Nghe- viết
 ai là thủy tổ loài người ? 
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe- viết đúng chính tả bài : “ Ai là thủy tổ loài người”
- Ôn lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. .
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Bài cũ:
B Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).
* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- 1 HS (K-G) đọc bài : Ai là thủy tổ loài người .
+ Bài văn nói về điều gì? (Truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này)
b. Hướng dẫn viết từ khó.
- HS nêu các từ khó viết: Bra- hma, Sác - lơ, Đác - uyn, truyền thuyết...
- HS đọc và viết các từ đó. HS (K-G) nêu cách viết.
- Em hãy nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? HS (K-G) trả lời.
- GV nhận xét và treo bảng phụ có ghi sẵn qui tắc viết hoa.HS (TB-Y) nhắc lại .
c. Viết chính tả: GV đọc chính tả, HS viết bài. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
d. Thu, chấm bài : 12 bài.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
 Bài tập 2: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu BT và mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ. Cả lớp theo dõi SGK.
- 1 HS đọc chú giải; GV giải thích: Cửu Phủ: Là tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xa .
- HS làm bài cá nhân .2 HS lên bảng làm. GV quan tâm HS yếu .
- Gọi 1 số HS (TB-K) nêu kết quả và giải thích cách viết hoa từng tên riêng.
( Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. Những tên riêng đó đều đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt)
HS , GV nhận xét, kết luận.
- Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? ( Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng...) 
C. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- GV nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Khoa học
ôn tập: vật chất và năng lượng(tiết 1)
I. Mục tiêu. ... , cần mẫn, cội nguồn.
- 1 HS đọc chú giải .
 Đọc theo cặp: (HS lần lượt đọc theo cặp), HS, GV nhận xét.
 Đọc toàn bài : 1HS (Khá - giỏi) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi,
 GV đọc mẫu bài thơ
Tìm hiểu bài 
- HS đọc khổ thơ 1 trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
( Là cửa nhưng không then khóa. Cũng không khép lại bao giờ.Cách nói đó rất đặc biệt- cửa sông cũng là một cái cửa nhưng khác mọi cái cửa bình thường- không có then có khóa,...)
 Cách nói cửa sông của tác giả rất đặc biệt; biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên “ cửa sông” để chơi chữ.)
+ Khổ thơ nói lên điều gì? HS (Khá - giỏi) rút ra ý chính; HS (TB- yếu ) nhắc lại.
 ý 1: Nơi sông chảy ra biển.
- HS đọc khổ thơ 2 ,3,4,và 5 trả lời câu hỏi 2 trong SGK.
( Nơi những dòng sông gửi lại phù sa, nơi biển cả tìm về với đất liền,...)
- Giảng từ : Lỡi sóng.
+ 4 khổ thơ này muốn nói lên điều gì? HS (Khá - Giỏi) rút ra ý chính; HS (TB-yếu ) nhắc lại .
 ý 2: Cửa sông là địa điểm đặc biệt
- HS đọc khổ thơ 6 trả lời câu hỏi 3 trong SGK.
 ( Không quên cội nguồn)
+ Khổ thơ này muốn nói lên điều gì? HS (K- G) trả lời, HS (TB-yếu ) nhắc lại.
 ý 3: Tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn
+ Nội dung của bài thơ là gì? HS (K-G) rút nội dung, HS (TB-yếu ) nhắc lại . 
 Nội dung : (nh mục 1)
Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 6 khổ thơ; HS cả lớp tìm cách đọc hay.
- GV treo bảng phụ ghi khổ thơ 4-5 hướng dẫn HS đọc nhấn giọng các từ: đẻ trứng, búng càng, uốn cong, lấp loá,...Cách ngắt nhịp các câu thơ.
- HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp.
C. Củng cố- Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
trừ số đo thời gian 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ ghi ví dụ.
Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ :
B. Bài mới: *Giới thiệu bài.
Thực hiện phép trừ số đo thời gian
a. Ví dụ 1: 
- GV treo bảng phụ nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 
 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút 
- Dựa phép cộng số đo thời gian đã học yêu cầu HS tìm cách đặt tính và tính: 
 15 giờ 55 phút
 -
 13 giờ 10 phút
 2 giờ 45 phút
- Vậy15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút =2 giờ 45 phút 
 b. Ví dụ 2: 
- GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 
 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây 
- HS đặt tính và tính; 2HS lên bảng thực hiện. 3 phút 20 giây 
 - 
 2 phút 45 giây 
- HS nhận xét 20 giây không trừ đợc 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây. Ta có: 
3 phút 20 giây = 2 phút 80 giây.
 2 phút 80 giây
 - 
 2 phút 45 giây
 0 phút 35 giây 
- Vậy: 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = 35 giây.
- HS (Khá - Giỏi) nhận xét và nêu cách thực hiện Khi trừ số đo thời gian cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị.
 Trong trờng hợp số đo theo đơn vị hàng nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tơng ứng ở số 
trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ nh bình thường.
- GV nhận xét kết luận. Goi 1 số HS nhắc lại.
 Thực hành.
 Bài tập1: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 1. cả lớp theo dõi.
- HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm; GV quan tâm HS yếu.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện; HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
 Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu bài 1. 
- HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm; GV quan tâm HS yếu. 
- Gọi 1 số HS nêu kết quả cách thực hiện. HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
 Bài tập 3: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm việc cá nhân , 1 HS làm trên bảng .GV quan tâm HS yếu.
- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Kết quả : 1 giờ 30 phút)
 C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Luyện từ và câu
 liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I. Mục đích, yêu cầu:
1.HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
2. Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ ghi sẵn bài 1 phần nhận xét. 
Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Bài cũ 
B. Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)
Phần nhận xét
 Bài tập 1:
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập . 
- HS trao đổi theo cặp gạch chân dới từ ngữ trong đoạn văn nói về ai; 1 HS khá giỏi làm trên bảng.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả; HS GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng.
 (Trần Quốc Tuấn.Những từ ngữ cho biết điều đó: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba,...)
- HS (TB-Y) nhắc lại .
 Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập .
- HS làm bài tập theo cặp và nối tiếp nêu kết quả .GV quan tâm HS yếu.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
(Việc thay thế những từ ngữ ta dùng ở câu trước bằng những từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu như ở 2 đoạn văn trên được gọi là phép thay thế từ ngữ.
- 3 HS (TB- yếu ) đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Luyện tập
 Bài tập 1:SGK
- Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân và nối tiếp phát biểu trước lớp. GV quan tâm HS yếu.
- Cả lớp và GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng.
( Từ anh thay cho Hai Long; Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư ; ....)
- HS yếu nhắc lại lời giải đúng. 
 Bài tập 2: SGK
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập .
- HS làm bài cá nhân , 1 HS lên bảng làm .GV quan tâm HS yếu.
- HS, GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.( Nàng thay cho Vợ An Tiêm.)
- 2 HS (Y) đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
C. Củng cố – Dặn dò: 
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS : 
- Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ :
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Thực hành.
 Bài tập1: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi trong SGK
- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm mỗi em làm 2 bài .
- HS, GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 1 số HS nhắc lại mối quan hệ đo thời gian trên.
 KL: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian.
 Bài tập 2: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp theo dõi .
- HS làm việc cá nhân,3 HS lên bảng làm mỗi em làm 1 bài; GV quan tâm HS yếu.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện.HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
 KL: Rèn kĩ năng cộng số đo thời gian.
 Bài tập 3: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 3 .
- HS làm việc cá nhân,3 HS lên bảng làm .
- Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện.HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 4: 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi .
- Gọi 1 HS (K-G) nêu cách làm.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS (Khá - Giỏi) lên bảng làm. GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.
- GVvà HS nhận xét kết luận.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Khoa học
ôn tập: vật chất và năng lượng (tiết 2)
I. Mục tiêu. Sau bài học, HS được củng cố về :
- Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
- Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng.
- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
Ii . Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Bài cũ:
B. Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).
Quan sát và trả lời câu hỏi
 Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lượng.
 Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong SGK trang 102 và thảo luận trả lời câu hỏi:
+Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 - GV kết luận; HS (TB-yếu ) nhắc lại.
Trò chơi “ Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện”.
 Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng điện
 Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 3 nhóm tổ chức cho HS chơi dưới hình thức “ tiếp sức” 
- Mỗi nhóm cử 5- 7 người đứng xếp hàng 1. Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS 2 lên viết,... Hết thời gian, nhóm nàoviết được nhiều và đúng là thắng cuộc.
- HS, GV nhận xét khen ngợi.
- HS (TB-Y) đọc lại kết quả đúng của các nhóm.
C. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc laị nội dung bài.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
tập viết đoạn đối thoại
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Dựa theo truyện Thư Sư Trần Thủ Độ, HS biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. 
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Giấy khổ to và bút dạ để làm bài 2
Iii. Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.(dùng lời)
Hớng dẵn HS làm bài tập . 
 Bài 1: SGK 
- 1HS đọc yêu cầu và đoạn trích của bài tập 1, cả lớp theo dõi SGK.
+ Các nhân vật trong đoạn trích là ai? (Thái s Trần Thủ Độ, cháu của Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông.)
+ Nội dung của đoạn trích là gì? (HS khá,giỏi: Thái sư nói với kẻ xin làm chức cấu đơng rằng anh ta được Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức cấu đương thì phải chặt một ngón chân để phân biệt với những người câu đơng khác. Người ấy sợ hãi, rối rít xin tha).
+ Dáng điệu , vẻ mặt, thái độ của họ lúc đó như thế nào? ( Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng. Cháu của Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn.)
 Bài 2: SGK 
- 2 HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại, cả lớp theo dõi SGK.
- GV chia lớp thành 4 nhóm; các nhóm thảo luận trình bày vào giấy khổ to. 
- Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình.
- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
 Bài 3: SGK 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3
- GV nêu nhiệm vụ, các phân vai thảo luận chuẩn bị.
- HS mỗi nhóm tự phân vai và vào vai.
- Tổ chức cho lần lượt các nhóm diễn kịch trước lớp.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét, đánh giá khen ngợi. 
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.