Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần thứ 19, 20 năm 2010

TUẦN 19
Thứ ha , 10 /01 / 2011
Tiết 5: Tốn
 Tiết 91: Tổng của nhiều số
A/ Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết tổng của nhiều số. 
- Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)
* HS khá, giỏi cĩ thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)
B/ §å dïng d¹y häc : - Các hình vẽ trong phần bài học .
 C/ Lên lớp :	
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 2 +5 = và 3 + 12 + 14 =
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ 
 b) Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính : 
* Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
 Bước 1 : 
- GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
* Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng 
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
* Hướng dẫn thực hiện
 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên .
 c/ Hướng dẫn HS thực hành tính tổng của nhiều số :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 4 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3:
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài 
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính .
 2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
 Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính 
+ Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang 
+ Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 
- Đọc 12 + 34 + 40 
-Tổng của 12 , 34 và 40 
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp 
 Đặt tính : 
 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng 
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện 
- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên.
- 1 em đọc đề bài .
- 1em đọc bài mẫu .
- Làm bài vào vở .
-2 em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng18
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng20
- Em khác nhận xét bài bạn 
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính 
- Làm bài vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ vàthực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg =36kg 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l
- 1em lên làm bài trên bảng .
- 1 em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
 ================
 Tiết 3,4 :TẬP ĐỌC
 Tiết 55,56: Chuyện bốn mùa .
I/ Yêu cầu cần đạt: 
 - Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.
 - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều cĩ ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4).
 - HS khá, giỏi trả lời được CH 3.
II / Đồ dùng dạy học: 
 Tranh trong SGK.
 Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
TL
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc 
2.Bài mới:
* Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc: Gọi 1HS kể tên các mùa trong năm ,nêu đặc điểm của mỗi mùa đó.
a. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu và tóm tắt nd 
+ Bài này có mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn .
- GV gọi HS đọc bài .
 * Luyện phát âm :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
-Giáo viên chốt lại và ghi bảng .
vườn cây , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trị ,sung sướng...
- GV đọc mẫu . 
* Hướng dẫn đọc câu văn dài 
 -Đọc từng câu. 
 -Đọc từng đoạn. 
 -Thi đọc đoạn . 
 -Đọc toàn bài .
 Tiết 2 : 
b) Tìm hiểu bài : 
- GV Yêu cầu , TLCH :
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành các nhĩm mỗi nhĩm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhĩm sau đĩ các nhĩm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhĩm đọc bài tốt .
d) Củng cố - dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
Bài có 2 đoạn .
Đ1:Từ đầuđến không thích em được 
Đ2 :Còn lại
-HS đọc bài .
 HS tìm và nêu từ khó . 
Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích
-HS đọc .
-HS đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn .
- 1 HS đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
-Lớp đọc thầm bài, TLCH 
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .
- Lớp phân ra các nhĩm mỗi nhĩm 6 em gồm : 
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất . Các nhĩm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhĩm thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới 
===============================================
Thứ ba/ 11/ 1/ 2011
Tiết1: KỂ CHUYỆN
 Tiết 19: Chuyện bốn mùa 
I/ Yêu cầu cần đạt :
- Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2).
- HS khá, giỏi thực hiện được BT3.
 II / Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý .
 III/ Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- 1/ Bài cũ : 
Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” cĩ những nhân vật nào ?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì ? .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
Hơm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết T§ trước “Chuyện bốn mùa “ 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhĩm .
- Chia lớp thành 6 nhĩm .
-Treo bức tranh .
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhĩm .
* Bước 2 : Kể trước lớp . 
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp 
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể .
- GV cĩ thể gợi ý bằng các câu hỏi .
* Bước 3 : Kể lại đoạn 2 .
 - Bà Đất nĩi gì về bốn mùa ?
* Bước 4 : Kể lại tồn bộ câu chuyện .
- Hướng dẫn HS nĩi lại câu mở đầu của truyện .
-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhĩm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai .
- Mời 1 em kể lại tồn bộ câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
e) Củng cố Dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Cĩ các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đơng , bà Đất
-Câu chuyện nĩi về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều cĩ vẻ đẹp và ích lợi riêng .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Chuyện kể:“Chuyện bốn mùa” 
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện .
- 6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhĩm .
 - Các bạn trong nhĩm theo dõi bổ sung nhau .
- Đại diện các nhĩm lên kể chuyện 
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện 
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 .
-Một số em kể lại lời bà Đất nĩi với 4 nàng tiên.
- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2
 ( kể 2 vịng )
- Tập kể trong nhĩm và kể trước lớp .
- 1 em kể lại câu chuyện .
- Tập nhận xét lời bạn kể .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
- Kể một đoạn ngắn.
 - Nhắc lại tên bài.
 Tiết 2: Thể dục
 Tiết 36: Trị chơi “ Bịt mắt bắt dꔓ nhanh lên bạn ơi”
 “ Nhĩm ba, nhĩm bảy”
I.Yêu cầu cần đạt:
 - Biết cách xoay cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối. Làm quen xoay cánh tay, khớp vai.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi.
 II. Địa điểm, phương tiện:
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 1. Phần mở đầu:
 - Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc.
 - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
 2. Phần cơ bản:
 - Ơn Bài TD phát triển chung 
 - Trị chơi:
 Trị chơi “ Bịt mắt bắt dê”, “nhanh lên bạn ơi”,“nhĩm ba, nhĩm bảy”, 
 3. Kết thúc:
 - GV hướng dẫn.
 - HS thực hiên 
 - GV hơ nhịp, cả lớp thực hiện
 - Cả lớp thực hiện .
 - GV theo dõi, nhận xét sửa chữa.
 - GV hướng dẫn, theo dõi
 - Cả lớp tham gia trị chơi.
 - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
 - HS nhắc lại nội dung giờ học.
 - Nhận xét dặn dị:
 Tiết4: Toán
 Tiết 92: Phép nhân
A/Yêu cầu cần đạt: 
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tơng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phép nhân.
- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
- HS lµm ®­ỵc Bài 1; Bài 2
B/ §å dïng d¹y häc:: - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình trịn . 
C/ Lên lớp :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập .
-Tính 12 + 35 + 45 
 56 + 13 + 27 + 9 
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân “ 
 b )GV hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân : 
-Giới thiệu phép nhân :
- GVgắn 1 tấm bìa cĩ 2 hình trịn lên bảng và nêu gợi ý ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính
- Chỉ dấu x và nĩi : Đây là dấu nhân 
- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng 
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 
- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 
 c/ Thực hành :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Mời một em đọc bài mẫu .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại .
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . 
B ...  và mẫu.
Hoạt động theo nhĩm. 
Ví dụ:
Con chăm sĩc bà./ Mẹ đi chợ./ Ong trồng cây./ Tờ giấy trắng tinh./ Mái tĩc bà nội đã bạc trắng./
- HS nxét bình chọn đội thắng cuộc
- Nhân xét tiết học.
- Viết từ theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Nhắc lại tên bài.
 - HS đọc lại bài.
 - Tìm từ chứa tiếng khĩ.
 - HDHS viết từ đúng chính tả.
 - Đọc từ CN. 
 - HS khá giỏi : Tìm thêm tiếng cĩ âm vần dễ lẫn (ch/tr, uốt/uơc).
================
Tiết:4 Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a.
 II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bài cu Luyện tập.
 - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5. 
-Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
+ Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài.
+ Bài 2:ND ĐC 
+ Bài 3: Cho HS làm bài 
+ Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đơi đũa cĩ 2 chiếc đũa.
- GV chấm, chữa bài
+ Bài 5a: Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài của các đọan tạo thành đường gấp khúc) rồi tự làm bài và chữa 
4. Củng cố Dặn dị
 Tổng kết tiết học.
-Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Hát
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lịng bảng nhân chưa.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài.
- HS nxét, sửa bài
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài.
- HS làm bài rồi chữa bài.
Bài giải
7 đơi đũa cĩ số chiếc đũa là:
2 x 7= 14 (chiếc đũa)
Đáp số: 14 chiếc đũa
- HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
3 + 3 + 3 = 9 (cm)
Đáp số: 9cm
- HS nxét, sửa bài
- HS nghe.
- Tính độ dài của một đường gấp khúc.
 - Nhắc lại tên bài 
 - Đọc bảng nhân.
 + Bài 2 : HSG làm.
 - Làm bài.
 - Nêu cách làm - Nêu kết quả - GV chữa bài.
 + Bài 5 : HSG làm.
 - Làm bài.
 - Nêu cách làm
 - Nêu kết quả
 - GV chữa bài.
 ================
Tiết:5 RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT
===================================================
Ngày soạn:15/ 1/ 2011
Ngày dạy:Thứ sáu/ 21/ 1/ 2011
Tiết:1 Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
I. MỤC TIÊU 
- Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1,2). 
- Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 câu về một lồi chim).
II. CHUẨN BỊ: 
-Tranh minh họa bài tập 1, nếu cĩ. Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về lồi chim mà con yêu thích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bài cu Tả ngắn về bốn mùa. 
Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè. 
Nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới 
Bài 1
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của các nhân vật trong tranh.
- Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã nĩi gì?
- Theo em, tại sao bạn HS lại nĩi vậy? Khi nĩi như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện thái độ ntn?
- Cho một số HS đĩng lại tình huống.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đĩng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. 
- Gọi 1 cặp HS đĩng lại tình huống 1.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác.
- GV theo dõi.
- Tiến hành tương tự với các tình huống cịn lại.
Bài 3
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn Chim chích bơng.
- Những câu văn nào tả hình dáng của chích bơng?
- Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bơng?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- GV hướng dẫn cách làm bài
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố : Dặn dị:
HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày. Những em nào chưa hồn thành bài tập 3 thì về nhà làm tiếp.
- Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về lồi chim.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 2 HS thực hiện đĩng vai, diễn lại tình huống trong bài. HS cả lớp theo dõi.
- HS nxét.
- HS quan sát tranh
- Bạn HS nĩi: Khơng cĩ gì ạ.
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ mà tất cả chúng ta đều cĩ thể làm được. Nĩi như vậy để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ.
- Một số cặp HS thực hành trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp cùng suy nghĩ.
- HS làm việc theo cặp.
- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác (nếu cĩ).
- 2 HS lần lượt đọc bài.
- Một số HS lần lượt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nĩi về hình dáng của chích bơng.
 + Chích bơng là một con chim xinh đẹp. Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Hai chiếc cánh nhỏ xíu. Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
+ Hai chân nhảy cứ liên liến. Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút...
- Viết 2, 3 câu về một lồi chim em thích.
- HS tự làm bài vào vở
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại tên bài.
 - HS tả ngắn về lồi chim.
 - HS khá, giỏi : Viết từ 5 câu trở lên. 
================
Tiết:2 Môn: THỂ DỤC
( có giáo viên chuyên)
================
Tiết:3 Môn: THỦ CÔNG
Bài: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1.Mục Tiêu chung: 
-Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. phong bì cĩ thể chưa cân đối.
2.Mục tiêu riêng
- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cn đối. 
II. CHUẨN BỊ: 
Phong bì mẫu cĩ khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11.Quy trình gấp, cắt, dán phong bì cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
-Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
4’
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. 
- Cho HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát và nhận xét: 
+ Phong bì cĩ hình gì?
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì như thế nào?
- GV cho HS so sánh về kích thước của phong bì và thiệp chúc mừng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. 
 Bước 1: Gấp phong bì.
- Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ cơng (giấy màu) gấp thành 2 phần theo chiều rộng như (H.1) sao cho mép dưới của tờ giấycách mép trên khoảng 2 , được hình 2.
- Gấp hai bên (H.2), mỗi bên vào khoảng 1,5 ơ để lấy đường dấu gấp.
- Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 gĩc như (H.3) để lấy đường dấu gấp.
Bước 2: Cắt phong bì.
-Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở (H.4) được (H.5).
Bước 3: Dán thành phong bì.
- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán 2 mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H.6) ta được chiếc phong bì.
- GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1.
- GV theo dõi, uốn nắn HS thực hiện thao tác ở các nhĩm.
4. Củng cố Dặn dị Gv tổng kết bài, gdhs
Chuẩn bị bài: “Thực hành: gấp, cắt, dán phong bì” tiết 2
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 Bước:
+ Bước 1: gấp, cắt thiếp chúc mừng
+ Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh quan sát và nhận xét. 
- Hình chữ nhật.
- Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nhận”: mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng.
- Kích thước của phong bì to hơn thiệp chúc mừng.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp và thao tác mẫu của GV (Hình 1, 2, 3)
- HS quan sát mẫu quy trình cắt và thao tác mẫu của GV (H.4, 5).
- HS quan sát mẫu quy trình dán và thao tác mẫu của GV (H. 6).
- HS thực hiện theo nhĩm.
- HS nghe
- Nhận xét tiết học.
================
Tiết:4 Môn:Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
1.Mục Tiêu chung: 
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết thừa số, tích.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
+ Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3 (cột 1), Bài 4.
2.Mục tiêu riêng
- Hs khá giỏi làm được các bài tập cịn lại.
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bài cu Luyện tập chung. 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:
- Cách tính độ dài đường gấp khúc sau:
3 + 3 + 3 + 3 = cm
5 + 5 + 5 + 5 = dm
- Nhận xét và cho điểm HS
3. Bài mới: Luyện tập chung
Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài. 
Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài (chẳng hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vĩi với thừa số) rồi làm bài và chữa bài.
Bài 3: ND ĐC (cột 2)
Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:
Bài giải
 8 học sinh được mượn số quyển sách là:
 5 x 8 = 40 (quyển sách)
 Đáp số: 40 quyển sách
 Bài 5: ND ĐC
4. Củng cố Dặn dị
 Gv tổng kết bài, gdhs
- Chuẩn bị: kiểm tra.
- Nhận xét tiết học 
-Hát
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:
	3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm
	5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm
 - HS làm bài, sửa bài
 - HS làm bài, sửa bài
- HS làm bài, sửa bài
-HS làm bài, sửa bài
-HS nghe.
Nhận xét tiết học.
- Đọc 1 bảng nhân.
 - Làm bài tập thuộc bảng nhân
 - Nhắc lại tên bài.
 - HS học thuộc bảng nhân trước khi làm bài.
 - Số cần điền là số nào?
 - Bài tốn cĩ mấy dấu phép tính ?
 - Làm như thế nào ?
Tiết:5 Sinh Hoạt Lớp
I. MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh nắm lại những việc đã làm tốt trong tuần và những việc chưa hoàn thành tốt.
-Học sinh biết được kế hoạch trong tuần tới để có hướng thực hiện tốt nhiệm vụ trong tuần tới.
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp:
+Về việc vệ sinh trường lớp, cũng như một số bạn còn vứt rác bừa bãi.
+Về việc giữ gìn trật tự của lớp học.
+Học tập: nêu nhận xét chung về tình hình học tập của lớp.
-Lớp phó học tập báo cáo về tình hình học tập của lớp: những bạn chưa thuộc bài, chưa làm bài tập, nêu những gương đạt điểm mười trong tuần để một số bạn khác học hỏi.
- Giáo viên nhận xét về tình hình học tập và các mặt hoạt động khác cuả học sinh trong tuần.
	- GV: nêu hướng học tập cho các em học sinh thực hiện trong tuần tới.