Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 8 - Trường trẻ em khuyết tật Quảng Trị

Tuần 3
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Hội thoại:
CáI nhãn vở 
A . Mục tiêu:
- Giúp học sinh hội thoại theo bài tập đọc: Cái nhãn vở
- Rèn kỹ năng nói cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ về bài tập đọc.
C. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng nhắc lại nội dung các câu hội thoại tuần trớc.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Mở hội thoại:
Giáo viên treo bức tranh minh hoạ lên bảng. Hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhắc lại câu hỏi 3 lần, yêu cầu học sinh lặp lại câu hỏi của cô, sau đó cô ghi câu hỏi lên bảng.
- Giáo viên ghi câu nói của học sinh lên bảng và giới thiệu mục tiêu của bài hội thoại.
b. Phát triển hội thoại:
 Giáo viên chờ đợi học sinh nói, nắm bắt ý của các em để phát triển hội thoại. Có thể gợi ý cho học sinh bằng một số câu hỏi:
- Đây là bố bạn Giang và bạn Giang. Bố cho Giang cái gì?
- Giữa trang bìa quyển vở có gì?
- Giang đang làm gì?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nói, học sinh khác lặp lại, cô ghi lên bảng, chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu cả lớp đọc lại bài hội thoại.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp theo dõi, bổ sung.
- Học sinh lặp lại câu hỏi.
- Trả lời: Bức tranh vẽ về bố và em bé.
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại vài lần.
-Học sinh hội thoại theo gợi ý của giáo viên:
- Bố cho Giang quyển vở.
- Giữa trang bìa có chiếc nhãn vở trang trí rất đẹp.
-Giang viết tên trường, tên lớp, họ và tên của mình vào nhãn vở. 
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh lần lượt đọc các câu hội thoại.
-----------o0o-----------
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
CAÙI NHAếN VễÛ
A. Muùc tieõu:
Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi. Phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ: Quyeồn vụỷ, naộn noựt, vieỏt, ngay ngaộn, khen.
OÂn caực vaàn ang ac; tỡm ủửụùc tieỏng coự vaàn ang vaứ ac.
Hieồu tửứ ngửừ trong baứi: Naộn noựt, ngay ngaộn.
-Bieỏt vieỏt nhaừn vụỷ. Hieồu taực duùng cuỷa nhaừn vụ.
-Tửù laứm vaứ trang trớ ủửụùc moọt nhaừn vụỷ.
B.ẹoà duứng daùy hoùc: 
-Baỷng nam chaõm.
-Boọ chửừ cuỷa GV vaứ hoùc sinh.
-Moọt soỏ buựt maứu ủeồ hoùc sinh tửù trang trớ nhaừn vụỷ.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
Goùi 3,4 hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng baứi thụ: Taởng chaựu vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 1 vaứ 2 trong SGK.
Nhaọn xeựt hoùc sinh ủoùc vaứ cho ủieồm.
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh, ruựt ra tửùa baứi hoùc vaứ ghi baỷng.
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:
ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng chaọn raừi, nheù nhaứng). Toựm taột noọi dung baứi:
ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh hụn laàn 1.
Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ caực nhoựm ủaừ neõu.
Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ.
Nhaừn vụỷ: (an ạ ang)
Trang trớ: (tr ạ ch)
Naộn noựt: (ot ạ oc)
Giaỷng tửứ: Naộn noựt: 
Ngay ngaộn: (aờn ạ aờng) : 
Goùi ủoùc laùi caực tửứ ủaừ treõn baỷng.
Luyeọn ủoùc caõu:
Baứi naứy coự maỏy caõu ? goùi neõu caõu.
Luyeọn ủoùc tửùa baứi: Caựi nhaừn vụỷ.
Caõu 1: Goùi ủoùc tửứ ủaàu - > vụỷ mụựi
Caõu 2: Tieỏp - > raỏt ủeùp.
Caõu 3: Tieỏp - > nhaừn vụỷ.
Caõu 4: Coứn laùi.
Nhaọn xeựt hoùc sinh ngaột nghổ caực caõu vaứ sửỷa sai.
Goùi hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp caõu theo daừy.
Luyeọn ủoùc ủoaùn:
ẹoaùn 1 goàn 3 caõu ủaàu.
ẹoaùn 2 goàm caõu coứn laùi.
Cho ủieồm ủoọng vieõn hoùc sinh ủoùc toỏt ủoaùn.
Thi ủoùc ủoaùn. 
ẹoùc caỷ baứi.
Luyeọn taọp:
Giaựo vieõn treo baỷng yeõu caàu:
Baứi taọp 1: 
Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn ang ?
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
Baứi taọp 2:
Tỡm tieỏng ngoaứi baứi coự ang, ac?
Goùi hoùc sinh ủoùc baứi, giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3.Cuỷng coỏ tieỏt 1:
Tieỏt 2
4.Tỡm hieồu baứi vaứ luyeọn ủoùc:
Hoỷi baứi mụựi hoùc.
Goùi hoùc sinh ủoùc baứi vaứ neõu caõu hoỷi:
Baùn Giang vieỏt nhửừng gỡ treõn nhaừn vụỷ?
Boỏ Giang khen baùn aỏy theỏ naứo?
Nhaọn xeựt hoùc sinh traỷ lụứi.
Cho hoùc sinh tửù laứm vaứ trang trớ caựi nhaừn vụỷ.
5.Cuỷng coỏ daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi dung baứi ủaừ hoùc.
Hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
Nhaộc tửùa.
Laộng nghe vaứ theo doừi ủoùc thaàm treõn baỷng.
Thaỷo luaọn nhoựm ruựt tửứ ngửừ khoự ủoùc, ủaùi dieọn nhoựm neõu, caực nhoựm khaực boồ sung.
5, 6 em ủoùc caực tửứ treõn baỷng, cuứng giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ.
Hoùc sinh giaỷi nghúa: Naộn noựt: Vieỏt caồn thaọn cho ủeùp.
Ngay ngaộn: Vieỏt cho thaỳng haứng vaứ ủeùp maột.
Coự 4 caõu.
2 em ủoùc.
3 em ủoùc
2 em ủoùc.
3 em ủoùc
2 em ủoùc.
 5 em ủoùc.
Moói ủoaùn ủoùc 2 em.
ẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn: 2 em.
2 em thuoọc 2 daừy ủaùi dieọn thi ủoùc ủoaùn 1
2 em, lụựp ủoàng thanh.
Nghổ giửừa tieỏt
Giang, trang.
ẹoùc maóu tửứ trong baứi.
Caựi baỷng, con haùc, baỷn nhaùc.
Hoùc sinh ủoùc caõu maóu trong baứi, hai nhoựm thi tỡm caõu coự vaàn coự tieỏng mang vaàn ang, ac.
2 em.
Caựi nhaừn vụỷ.
2 em.
Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc.
1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi.
Thuỷ coõng :
Gấp tên lửa (tiết 3)
A. Muùc ủớch yeõu caàu :
- Hoùc sinh bieỏt laứm caựi teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng .
- Laứm ủửụùc teõn lửỷa ủuựng qui trỡnh kú thuaọt .Yeõu thớch caực saỷn phaồm ủoà chụi .
B. Chuaồn bũ -Nhử tieỏt 2 .
C. Leõn lụựp :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kieồm tra baứi cuừ:
-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự .
2.Baứi mụựi 
a) Giụựi thieọu baứi:
Hoõm nay chuựng ta thửùc haứnh laứm “ Teõn lửỷa“
b) Khai thaực:
*Hoaùt ủoọng 3 :- Yeõu caàu thửùc haứnh gaỏp teõn lửỷa. 
-Goùi moọt em neõu laùi caực bửụực gaỏp teõn lửỷa.
-Lửu yự hoùc sinh khi gaỏp tụứ giaỏy caàn mieỏt kú caực neỏp gaỏp 
- Yeõu caàu caực nhoựm tieỏn haứnh gaỏp caựi teõn lửỷa.
-ẹeỏn tửứng nhoựm quan saựt vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc sinh coứn luựng tuựng .
-Yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm cuỷa nhoựm leõn baứn .
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tuyeõn dửụng caực saỷn phaồm ủeùp .
- Cuoỏi giụứ cho HS thi phoựng teõn lửỷa . Nhaộc HS giửừ traọt tửù , veọ sinh an toaứn khi phoựng teõn lửỷa .
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực gaỏp teõn lửỷa .
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc ,veà tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp hoùc sinh .
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh .
-Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi 
-Hai em nhaộc laùi tửùa baứi hoùc .
- Hai em neõu laùi trỡnh tửù caực bửụực gaỏp teõn lửỷa.
-Bửụực 1 : Gaỏp taùo muừi vaứ thaõn teõn lửỷa 
- Bửụực 2 Taùo thaứnh teõn lửỷa vaứ sửỷ duùng .
- Caực nhoựm thửùc haứnh gaỏp teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng theo caực bửụực ủeồ taùo ra caực boọ phaọn cuỷa chieỏc teõn lửỷa theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn .
- Caực nhoựm toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm .
-Hai em neõu noọi dung caực bửụực gaỏp teõn lửỷa . 
- Caực toồ cửỷ ngửụứi ra thi phoựng teõn lửỷa xem saỷn phaồm cuỷa toồ naứo bay xa hụn , cao hụn .
- Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn toồ thaộng cuoọc .
----------o0o----------
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Từ ngữ - ngữ pháp:
Mở rộng vốn từ về đồ dùng học tập.
Làm quen với câu hỏi: Cái gì ?
Mục tiêu:
- Giúp học sinh mở rộng vốn từ về đồ dùng học tập.
- Làm quen với câu hỏi: Cái gì?
- Rèn kỹ năng dùng từ cho học sinh.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
B. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng minh hoạ
C. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng viết các từ đã được học tuần trước.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi đề bài.
b. Cung cấp từ cho học sinh:
Giáo viên đưa ra một số đồ dùng học tập của học sinh và yêu cầu học sinh nêu tên của các đồ dùng học tập đó.
- Ghi từ lên bảng, gọi học sinh đọc.
- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
- Giải thích từ cho học sinh hiểu.
- Yêu cầu học sinh ghi lại từ đã học vào vở
b. Làm quen với câu hỏi: cái gì?
Giáo viên đưa trực quan và hỏi: Cái gì? Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, sửa lỗi.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Nhắc nhở học sinh giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày.
- Học sinh nhắc tựa bài
- Học sinh quan sát và lần lượt nêu: sách, vở, bút máy, bút chì, mực, thước kẻ...
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh nhắc lại câu hỏi mà giáo viên vừa nêu. : Cái gì? Sau đó lần lượt trả lời.
Dạy cá nhân:
Một số từ trong bài tập đọc
Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
. Hiểu một số từ trong bài tập đọc: Cái nhãn vở.
. HS phát âm và viết đúng các từ trên.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho các từ trên.
C. Lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Luyện thở:
- Hít vào và thở ra thật mạnh.
- Chơi trò chơi thổi bóng.
2. Luyện giọng:
- Phát âm: O BoMo
 Bo Mo.No.
 Be.Me..Ne
- GV nhận xét, sửa lỗi.
3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
 b.Hướng dẫn học sinh luyện phát âm: Luyện cho em Dương
- Giáo viên viết lên bảng lần lượt các từ: Nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn
- Đọc mẫu và yêu cầu học sinh phát âm theo
- Theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
 c. Giải thích cho học sinh hiểu từ:
Giáo viên dùng tranh để giải thích từ cho học sinh hiểu
- Giáo viên phát âm từng từ, yêu cầu học sinh phát âm lại và chỉ đúng từ vừa đọc
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Giáo viên đọc từ, yêu cầu học sinh viết từ 
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học cá nhân, động viên khuyến khích học sinh băng cách ghi điểm
- Thực hiện theo gv.
- Phát âm 3 lần.
- Học sinh đọc theo gv vài lần
- Học sinh nhìn gương, tự chỉnh sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Quan sát tranh, theo dõi giáo viên giải thích.
- Học sinh thực hiên theo yêu cầu.
- Học sinh viết từ và đọc lại
Taọp vieỏt
BAỉI: TOÂ CHệế HOA C
A. Muùc tieõu :
-Giuựp HS bieỏt toõ chửừ hoa C.
	-Vieỏt ủuựng caực vaàn an, at, caực tửứ ngửừ: baứn tay, haùt thoực – chửừ thửụứng, cụừ vửứa, ủuựng kieồu, ủeàu neựt, ủửa buựt theo ủuựng quy trỡnh vieỏt; giaỷn ủuựng khoaỷng c ... eỏt saỹn:
-Chửừ hoa: C ủaởt trong khung chửừ (theo maóu chửừ trong vụỷ taọp vieỏt)
-Caực vaàn: an, at; caực tửứ ngửừ: baứn tay, haùt thoực (ủaởt trong khung chửừ)
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: Kieồm tra baứi vieỏt ụỷ nhaứ cuỷa hoùc sinh, chaỏm ủieồm 4 em. Goùi 2 em leõn baỷng vieỏt caực tửứ: sao saựng, mai sau.
Nhaọn xeựt baứi cuừ.
2.Baứi mụựi :
Qua maóu vieỏt GV giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi.
GV treo baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung taọp vieỏt. Neõu nhieọm vuù cuỷa giụứ hoùc: Taọp toõ chửừ, taọp vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng duùng ủaừ hoùc trong caực baứi taọp ủoùc.
Hửụựng daón toõ chửừ hoa:
Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt:
Nhaọn xeựt veà soỏ lửụùng vaứ kieồu neựt. Sau ủoự neõu quy trỡnh vieỏt cho hoùc sinh, vửứa noựi vửứa toõ chửừ trong khung chửừ.
Hửụựng daón vieỏt vaàn, tửứ ngửừ ửựng duùng:
Giaựo vieõn neõu nhieọm vuù ủeồ hoùc sinh thửùc hieọn (ủoùc, quan saựt, vieỏt).
Thửùc haứnh :
Cho HS vieỏt baứi vaứo taọp.
GV theo doừi nhaộc nhụỷ ủoọng vieõn moọt soỏ em vieỏt chaọm, giuựp caực em hoaứn thaứnh baứi vieỏt taùi lụựp.
3. Cuỷng coỏ :
Hoỷi laùi noọi baứi vieỏt.
Goùi HS ủoùc laùi noọi dung baứi vieỏt vaứ quy trỡnh toõ chửừ C
Thu vụỷ chaỏm moọt soỏ em.
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
Hoùc sinh mang vụỷ taọp vieỏt ủeồ treõn baứn cho giaựo vieõn kieồm tra.
2 hoùc sinh vieỏt treõn baỷng caực tửứ: sao saựng, mai sau.
Hoùc sinh neõu laùi nhieọm vuù cuỷa tieỏt hoùc.
Hoùc sinh quan saựt chửừ hoa C treõn baỷng phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt.
Hoùc sinh quan saựt giaựo vieõn toõ treõn khung chửừ maóu.
Vieỏt baỷng con.
Hoùc sinh ủoùc caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng duùng, quan saựt vaàn vaứ tửứ ngửừ treõn baỷng phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt.
Vieỏt baỷng con.
Thửùc haứnh baứi vieỏt theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn vaứ vụỷ taọp vieỏt.
Neõu noọi dung vaứ quy trỡnh toõ chửừ hoa, vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ.
Hoan ngheõnh, tuyeõn dửụng caực baùn vieỏt toỏt.
----------o0o----------
Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn:
Viết câu ngắn về đồ dùng của em
Mục tiêu:
- Bửụực ủaàu bieỏt nói , viết được một số câu ngắn về đồ dùng của em.
 - Rèn kỹ năng nói, viết cho học sinh: nói, viết phải đủ cả câu.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
 B. Chuaồn bũ :
 - Một số đồ dùng học tập.
C. Leõn lụựp :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Bài cũ:
Nói một câu ngắn về Bác Hồ. 
2.Baứi mụựi: 
Giụựi thieọu baứi : 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài.
- b. Gợi ý;
Vào năm học mới mẹ mua cho em một chiếc cặp mới.
- Hướng dẫn học sinh có thể thay cặp bằng một thứ khác.
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Hai hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi .
-Học sinh nhắc lại.
- học sinh đặt câu tương tự: Vào năm học mới ba em mua cho em một quyển vở mới.
-Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc .
-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ cho tieỏt sau.
Ngụn ngữ kớ hiệu
Luyện tập kí hiệu 07 - 12
 A. Mục tiêu:
- HS thực hành các kí hiệu từ 07 - 12: hiểu và thực hiện đúng các động tác kí hiệu.
 - Biết vận dụng các kí hiệu đã học vào giao tiếp hàng ngày.
 - Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ các kí hiệu
C. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nhắc lại tên các kí hiệu đã học.
- Gọi 2hs lên bảng, gv nêu tên kí hiệu, hs thực hiện động tác.
- Nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học.
 b. Thực hành:
 Yêu cầu hs nhắc tên các kí hiệu từ 07 - 12, gv ghi lên bảng. 
 - Yêu cầu hs đọc lại tên các kí hiệu ( đồng thanh, cá nhân)
- GV thực hiên mẫu các kí hiệu 1 lần
- Yêu cầu hs tự luyện tập cá nhân, sau đó thực hiện trước lớp.
 - GV nhận xét chung và ghi điểm động viên hs.
- Yêu cầu hs luyện tập theo nhóm 2 em.
 - GV nhận xét và chấm điểm thi đua giữa các nhóm.
 c. Thực hành giao tiếp:
 - GV nhận xét, giúp hs sửa lỗi.
 3. Củng cố, dặn dò:
 - Yêu cầu hs thực hiện lại các kí hiệu.
 - Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà học thuộc các kí hiệu để sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.
- HS lần lượt nhắc tên các kí hiệu.
- 2 HS lên bảng, thực hiện các kí hiệu theo yêu cầu của gv.
HS nhắc:
 1.Thửự 3 2. Thửứ 4
 3. Thửự 5 4. Thửự 6
 5. Thửự 7 6. Chuỷ nhaọt
 - Hs đọc đồng thanh, cá nhân.
- HS quan sát.
- HS luyện tập cá nhân và thực hiện trước lớp. Các hs khác quan sát, nhận xét.
- HS luyện tập theo nhóm: 1 em nêu tên kí hiệu, 1 em thực hiện động tác. Sau đó các nhóm lần lượt thực hiện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi của gv bằng ngôn ngữ kí hiệu.
- Vài cá nhân thực hiện, cả lớp thực hiện 1 lần.
----------o0o----------
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Chớnh taỷ (taọp cheựp)
 CáI nhãn vở
A. Muùc tieõu:	
-HS cheựp laùi chớnh xaực, khoõng maộc loói một đoạn trong bài Cái nhãn vở.
	-Toỏc ủoọ cheựp toỏi thieồu 2 chửừ / 1 phuựt.
 	-ẹieàn ủuựng chửừ n hay l, daỏu hoỷi hay daỏu ngaừ.
B. ẹoà duứng daùy hoùc: 
-Baỷng phuù, baỷng nam chaõm.
-Hoùc sinh caàn coự VBT.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC : 
Kieồm tra vụỷ cheựp baứi .
Goùi hoùc sinh leõn baỷng laứm laùi baứi taọp 2 vaứ 3.
Nhaọn xeựt chung KTBC.
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc: HS cheựp laùi chớnh xaực, khoõng maộc loói baứi Cái nhãn vở, trỡnh baứy ủuựng bài văn.
-Toỏc ủoọ cheựp toỏi thieồu 2 chửừ / 1 phuựt
-ẹieàn ủuựng chửừ n hay l, daỏu hoỷi hay daỏu ngaừ.
Ghi tửùa baứi.
3.Hửụựng daón hoùc sinh taọp cheựp:
Goùi hoùc sinh nhỡn baỷng ủoùc baứi văn (giaựo vieõn ủaừ chuaồn bũ ụỷ baỷng phuù)
Cho hoùc sinh tỡm tieỏng hay vieỏt sai vieỏt vaứo baỷng con (theo nhoựm)
Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung veà vieọc tỡm tieỏng khoự vaứ vieỏt baỷng con cuỷa hoùc sinh.
Thửùc haứnh baứi vieỏt (cheựp chớnh taỷ).
Hửụựng daón caực em tử theỏ ngoài vieỏt, caựch caàm buựt, ủaởt vụỷ, caựch vieỏt ủaàu baứi, caựch vieỏt chửừ ủaàu cuỷa ủoaùn vaờn thuùt vaứo 2 oõ.
Cho hoùc sinh nhỡn baứi vieỏt ụỷ baỷng tửứ hoaởc SGK ủeồ vieỏt.
Hửụựng daón hoùc sinh caàm buựt chỡ ủeồ sửừa loói chớnh taỷ:
Giaựo vieõn ủoùc thong thaỷ, chổ vaứo tửứng chửừ treõn baỷng ủeồ hoùc sinh soaựt vaứ sửừa loói, hửụựng daón caực em gaùch chaõn nhửừng chửừ vieỏt sai, vieỏt vaứo beõn leà vụỷ.
Giaựo vieõn chửừa treõn baỷng nhửừng loói phoồ bieỏn, hửụựng daón caực em ghi loói ra leà vụỷ phớa treõn baứi vieỏt.
Thu baứi chaỏm 1 soỏ em.
4.Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ:
Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi trong vụỷ BT Tieỏng Vieọt (caõu a).
ẹớnh treõn baỷng lụựp 2 baỷng phuù coự saỹn 2 baứi taọp gioỏng nhau cuỷa caực baứi taọp. Caõu a
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc.
5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ cheựp laùi baứi cho ủuựng, saùch ủeùp.
Hoùc sinh ủeồ leõn baứn: vụỷ taọp cheựp baứi: Trửụứng em ủeồ giaựo vieõn kieồm tra.
2 em laứm laùi baứi taọp 2 vaứ 3 treõn baỷng.
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn laứm.
Hoùc sinh laộng nghe.
Hoùc sinh nhaộc laùi.
2 hoùc sinh ủoùc baứi , hoùc sinh khaực doứ theo baứi baùn ủoùc treõn baỷng tửứ.
Hoùc sinh vieỏt vaứo baỷng con caực tieỏng khó.
Hoùc sinh thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
Hoùc sinh tieỏn haứnh cheựp baứi vaứo taọp vụỷ.
Hoùc sinh ủoồi vụỷ vaứ sửừa loói cho nhau.
Hoùc sinh ghi loói ra leà theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
ẹieàn chửừ n hay l
Hoùc sinh laứm VBT.
Caực em thi ủua nhau tieỏp sửực ủieàn vaứo choó troỏng theo 2 nhoựm, moói nhoựm ủaùi dieọn 2 hoùc sinh.
Giaỷi 
nuù hoa, con coứ bay laỷ bay la.
ẹoùc laùi caực tửứ ủaừ ủieàn 3 ủeỏn 5 em.
Dạy cá nhân:
Một số từ trong bài tập đọc
Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
. Hiểu một số từ trong bài tập đọc: Cái nhãn vở.
. HS phát âm và viết đúng các từ trên.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho các từ trên.
C. Lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Luyện thở:
- Hít vào và thở ra thật mạnh.
- Chơi trò chơi thổi bóng.
2. Luyện giọng:
- Phát âm: O Bo Mo
 Bo Mo.No.
 Be.Me..Ne
- GV nhận xét, sửa lỗi.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
 b. Hướng dẫn học sinh luyện phát âm: Luyện cho em Trang
- Giáo viên viết lên bảng lần lượt các từ: Nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn
- Đọc mẫu và yêu cầu học sinh phát âm theo
- Theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
 c. Giải thích cho học sinh hiểu từ:
Giáo viên dùng tranh để giải thích từ cho học sinh hiểu
- Giáo viên phát âm từng từ, yêu cầu học sinh phát âm lại và chỉ đúng từ vừa đọc
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Giáo viên đọc từ, yêu cầu học sinh viết từ 
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học cá nhân, động viên khuyến khích học sinh băng cách ghi điểm
- Thực hiện theo gv.
- Phát âm 3 lần.
- Học sinh đọc theo gv vài lần
- Học sinh nhìn gương, tự chỉnh sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Quan sát tranh, theo dõi giáo viên giải thích.
- Học sinh thực hiên theo yêu cầu.
- Học sinh viết từ và đọc lại
SINH HOAẽT LỚP
A. Muùc tieõu:
- Kieỏn thửực: Giuựp HS nhaọn ra ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa baỷn thaõn, tửứ ủoự neõu ra hửụựng giaỷi quyeỏt phuứ hụùp.
- Kyừ naờng: Reứn tớnh tửù giaực, maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ: Giaựo duùc tinh thaàn ủoaứn keỏt, hoaứ ủoàng taọp theồ, noi gửụng toỏt cuỷa baùn
B. Chuaồn bũ:
- GV : Coõng taực tuaàn.
- HS: Baỷn baựo caựo thaứnh tớch thi ủua cuỷa caực toồ.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
OÅn ủũnh:
Noọi dung:
GV chuỷ trỡ.
Phaàn laứm vieọc ban caựn sửù lụựp:
GV nhaọn xeựt chung:
Gv taởng phaàn thửụỷng cho toồ haùng nhaỏt, caự nhaõn xuaỏt saộc, caự nhaõn tieỏn boọ.
Nhaộc nhụỷ coõng vieọc tuaàn tụựi:
Keỏt thuực tieỏt sinh hoaùt
OÅn ủũnh toồ chửực
 - Lụựp trửụỷng baựo caựo veà caực maởt : +Hoùc taọp, Chuyeõn caàn, Veọ sinh,...
+ Caự nhaõn xuaỏt saộc, tieỏn boọ
---- - Lụựp trửụỷng toồng keỏt ủieồm sau khi baựo caựo, caỷ lụựp bieồu quyeỏt.
 - Tuyeõn dửụng toồ ủaùt ủieồm cao.
- HS chụi troứ chụi sinh hoaùt.