Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 19 - Trường tiểu học Tô Vĩnh Diện

Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 19
Tên bài dạy: Nhà yêu nước Nguyễn trung trực
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
	ã Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Vở bài tập tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)
	ã Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
30'
2, Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc bài chính tả: Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác những từ ngữ HS dễ viết sai.
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài chính tả một lần
- H: Bài chính tả cho em biết điều gì?
HSTL: Ca ngợi Nguyễn Trung Trực, nhà yêu nước của dân tộc ta.
GV: Các em chú ý viét hoa những tên riêng có trong bài: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây
- Cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai chài lưới, nổi dậy, khảng khái,...
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp cùng viết ra nháp.
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết (đọc 2 đ 3 lần)
- HS viết chính tả
- GV đọc lại bài chính tả một lượt
- HS tự soát lỗi
- GV chấm 5 – 7 bài
- Nhận xét chung
3. Làm BT chính tả
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập + bài thơ
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- Cho HS làm bài
- HS làm bài theo cặp
- Cho HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp sức
- HS trình bày bài làm theo hình thức thi tiếp sức
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 3a
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện vui
1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Cho HS làm bài
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp dùng bút chì viết vào SGK tiếng cần điền.
- Lớp nhận xét bài làm trên bảng lớp của bạn.
5'
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn HS bài sau
Rút kinh nghiệm: 
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy: Cánh cam lạc mẹ
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ
	ã Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm chính o/ô 
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Vở bài tập tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)
	ã Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phô tô bài tập cần làm
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 HS. GV đọc 3 từ ngữ trong đó có tiếng chứa r/d/gi : dành dụm, giấc ngủ, ra rả
- 3 HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc.
- GV nhận xét, đánh giá
30'
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu mục đích – yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ1: 
- Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- HS lắng nghe
- H: Bài chính tả cho em biết điều gì? (Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè)
- 1 HS trả lời câu hỏi đ GV nhận xét
* HĐ2: 
- GV đọc – HS viết
- GV đọc từng dòng thơ (mỗi dòng đọc 2 lần)
- HS viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc toàn bài một lượt
- HS tự rà soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi (ghi ra lề trang vở)
- Chấm 5 – 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm BT chính tả
Câu a:
- Cho HS đọc yêu cầu của câu a.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Đọc truyện
- 1 HS đich to, cả lớp đọc thầm
- Cho HS làm việc 
- GV phát phiếu đã chuẩn bị sẵn bài tập
- Một số HS làm bài vào phiếu
- Lớp làm vào giấy nháp
- Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Câu b: (Cách làm tương tự câu Ăng-ghen)
Kết quả đúng: đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một 
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn HS bài sau
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần:
Tên bài dạy : Trí dũng song toàn
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn
	ã Làm đúng các bài tậo chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hoặc thanh ngã 
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Vở bài tập tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)
	ã Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu khổ to.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những từ ngữ có âm đầu r/d/gi (rổ rá, ra, giá, da, giả da...)
- 2 HS lên viết trên bảng lớp
- GV nhận xét + cho điểm
30'
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- H: Đoạn chính tả kể về điều gì? (Kể về việc ông Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại công. Vua Lê Thần Tông thương tiếc, ca ngợi ông
- 1 HS trả lời câu hỏi đ GV nhận xét
- Cho HS đọc lại đoạn chính tả
- HS đọc thầm
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu để HS viết (đọc 2 lần)
- HS viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
- HS tự soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi
- GV chấm 5 – 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* BT 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài
- 3 HS lên làm bài vào phiếu
- HS còn lại làm bài cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả bài làm 
- GV nhận xét + chốt lại những từ tìm đúng
* BT 3:
- a: HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- Cho HS làm bài
- HS làm bài theo nhóm. Mỗi nhóm 4 HS lần lượt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp
- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý.
- b: Cách tiến hành tương tự câu a
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn HS bài sau
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 19
Tên bài dạy:Hà nội
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội
	ã Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam 
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Bảng phụ
	ã Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3'
I. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những tiếng, từ có âm đầu r, d, gi. (giảng giải, rải rác, da diết).
- GV nhận xét cho điểm
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- HS theo dõi trong SGK
H: Bài thơ nói về điều gì? (Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp
- HS trả lời câu hỏi đ GV nhận xét
- Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ
- HS đọc thầm
- 2 HS lên bảng luyện viết các từ ngữ dễ viết sai và từ ngữ cần viết hoa. Cả lớp viết nháp
* HĐ2: Cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu, bộ phận câu cho HS viết (đọc 2 lần)
- HS viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài chính tả 1 lượt
- HS tự soát lỗi
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi, ghi ra ngoài lề
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* BT 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cho HS làm bài
- HS làm bài cá nhân
- Một số HS trình bày KQ bài làm 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả
* BT 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe
- Cho HS làm bài
- 3 HS làm bài vào phiếu
- HS còn lại làm vào nháp
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn HS bài sau
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy:Cao bằng
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nhớ, viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng
	ã Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam 
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: Võ Thị Sáu, Lê Thị Hồng Gấm, Hà Nội, Đà Nẵng
- 1 HS lên bảng viết
- HS còn lại viết vào nháp
- GV nhận xét + cho điểm
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
HS lắng nghe
2. Hướng dẫn HS nhớ – viết
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ
- 1 HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng
- Cả lớp lắng nghe + Nhận xét
- Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Cần viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng.
- HS gấp SGK, viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
- HS tự soát lỗi
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* Hướng dẫn HS làm BT 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2 + đọc 3 câu a, b, c
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Cho HS làm bài
- 3 HS lên làm trên bảng phụ
- Cả lớp làm vào nháp
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Cho HS làm bài
- HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bài trên bảng lớp
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam 
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy:Núi non hùng vĩ
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả bài  ...  tờ phiếu viết BT3.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra HS viết một số từ ngữ sau: GV đọc Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh 
- 3HS cùng lên bảng để viết, HS còn lại viết vào giấy nháp
- GV nhận xét + cho điểm
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- HS theo dõi trong SGK
- H: Bài Cô gái của tương lai nói gì? (Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai
- Cho HS đọc thầm bài chính tả
- HS đọc thầm
- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: In-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị Viện Thanh niên
- HS viết vào giấy nháp
- 2 HS viết bảng
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết
- HS viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đạo lại một lượt toàn bài
- HS soát lỗi
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi 
(sửa ra lề)
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* HĐ1: HS làm BT2
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Cho HS làm bài
- 3 HS lên làm bài trên phiếu
- Chữa bài
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* HĐ2: HS làm BT 3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Cho HS làm bài
- GV phát phiếu
- HS quan sát ảnh
- 3 HS lên làm bài trên phiếu
- HS còn lại làm vào giấy nháp.
- 3 HS làm bài trên phiếu lên dán trên bảng lớp
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chương ở BT2, 3.
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy: Tà áo dài việt nam
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam 
	ã Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Bút dạ + một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2.
	ã Ba bốn tờ dấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được in nghiêng ở BT3.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc các từ từ ngữ sau: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.
- 2HS cùng lên bảng viết
- Lớp viết vào giấy nháp
- GV nhận xét + cho điểm
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc một lần bài chính tả 
- HS theo dõi trong SGK
- H: Đoạn văn kể điều gì? (Kể về đặc điểm của hai lại áo dài của Việt Nam )
- GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết
- HS viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại toàn đoạn chính tả một lượt 
- HS tự soát lỗi
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi 
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* HĐ1: HS làm BT2
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK
- Cho HS làm bài
- 3 HS lên làm bài trên phiếu, lớp làm vào giấy nháp
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp
- Cho HS trình bày kết quả 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* HĐ2: HS làm BT 3
- Cho HS đọc bài tập
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
- GV dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn tên các danh hiệu giải thưởng, huy chương in nghiêng lên bảng lớp
- Làm bài dưới hình thức thi tiếp sức 
- HS nối tiếp nhau lên sửa một danh hiệu hoặc một giải thưởng, 1 huy chương. Nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm đó thắng
- GV nhận xét + khen nhóm làm đúng, làm nhanh và chốt lại kết quả đúng
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn dò HS bài sau.
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy: Bầm ơi
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ Bầm ơi.
	ã Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị
II- Đồ dùng dạy học 
	ã 3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2.
	ã Bảng lớp viết tên các cơ quan, đơn vị ở BT 3 (còn viết sai) (hoặc 3 tờ phiếu)
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: 
+ Nhà giáo Nhân dân
+ Nhà giáo Ưu tú
+ Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục 
+ Huy chương Vàng
+ Huy chương Đồng
- 2HS lên bảng lớp viết
- HS còn lại viết vào giấy nháp
- GV nhận xét + cho điểm 2 HS
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV cho HS đọc bài chính tả một lượt
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo (nhìn SGK)
- Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầu của bài Bầm ơi
- 1 HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe + nhận xét
- Cho cả lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm 14 dòng thơ đầu (nhìn SGK)
- Cho HS viết những từ dễ viết sai: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe
- HS viết nháp; 2 HS viết bảng
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết
- HS gấp SGK, nhớ – viết 14 dòng thơ đầu
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả một lượt 
- HS tự sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi 
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* HĐ1: HS làm BT2
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi trong SGK
- Cho HS làm bài
- 3 HS lên làm bài trên phiếu
- Lớp làm vào giấy nháp
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp
- Cho HS trình bày kết quả 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* HĐ2: HS làm BT 3
- HS làm bài
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu
- 3 HS lên sửa chữa trên phiếu, cả lớp làm vào nháp.
- GV nhận xét.
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị 
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy : Lời mẹ hát
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nghe, viết đúng chính tả Lời mẹ hát
	ã Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị 
	ã Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc tên các cơ quan, đơn vị cho HS viết:
+ Trường Tiểu học Bế Văn Đàn
+ Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết
+ Công ti Dầu khí Biển Đông
- 3HS lên bảng cùng viết
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- GV nhận xét + cho điểm 
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại một lượt
H: Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời của trẻ)
- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ
- Cho HS luyện viết những từ dễ viết sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru
- HS luyện viết vào giấy nháp
- 2 HS viết bảng
* HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết
- HS gấp SGK, viết chính tả
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả một lượt 
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi 
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* HĐ1: 
- Cho HS đọc nội dung BT2
- HS1 đọc yêu cầu + đọc đoạn văn
- HS2 đọc phần chú giải
- Cả lớp đọc thầm
H: Đoạn văn nói điều gì? 
- GV đưa bảng phụ đã viết nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị
- HS đọc lại nội dung ghi trên bảng phụ
- HS làm bài
- 3 HS làm bài trên phiếu
- HS còn lại làm vào vở nháp
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn dò bài sau
Rút kinh nghiệm: 	
Phòng gd-đt quận đống đa
Trường tiểu học tô vĩnh diện
GV: Đặng quỳnh như - Lớp:.5c....
Bài soạn
Môn: Chính tả
Tiết: - Tuần: 
Tên bài dạy : Sang năm con lên bảy
I- Mục đích, yêu cầu
	ã Nhớ, viết đúng chính tả khổ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy
	ã Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức 
II- Đồ dùng dạy học 
	ã Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thờigian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4'
I. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc tên các cơ quan, tổ chức 
+ Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc
+ Tổ chức Lao động Quốc tế 
+ Đại hội đồng Liên hợp quốc
- 2HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp
- GV nhận xét + cho điểm 
30'
II. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2. Viết chính tả
* HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV nêu yêu cầu của bài chính tả
- 1 HS đọc khổ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy
- Cả lớp theo dõi bài học
- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: khắp, lớn khôn, giành...
- 1 HS viết bảng
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ
* HĐ2: HS viết chính tả
- HS nhớ – viết 2 khổ 2, 3
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả một lượt 
- HS tự soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi 
- GV chấm 5 đ 7 bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập
* HĐ1: HS đọc BT2
- HS làm bài
- 1 HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn, lớp theo dõi trong SGK
- 3 HS lên sửa lại tên các cơ quan, tổ chức cho đúng
- HS còn lại làm bài vào giấy nháp
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
* HĐ2: HS làm BT 3 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu
- Cho HS làm bài theo nhóm
- Các nhóm làm vào phiếu
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp
- Cho HS trình bày kết quả 
- GV nhận xét + khen nhóm làm nhanh, làm đúng
5'
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các tổ chức, cơ quan vừa luyện viết
Rút kinh nghiệm: