Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 8 năm 2010

Tuần 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Toán
36 + 15
I.Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+15. 
 - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: 4 bó que tính và 11 que rời.
 - HS : 4 bó que tính và 11 que rời.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
1.Bài cũ :3 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con đặt tính và tính: 
 26 + 8 ; 46 +5 ; 76 + 9
2.Bài mới: 
 * GTB (bằng lời)
*HĐ1: GT phép cộng 36+15
- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36+15
- GV nhận xét rồi thực hiện các thao tác trên bảng cài( cài que tính,viết phép tính )
- HD HS đặt tính và thực hiện tính như SGK.
*HĐ2 : Thực hành 
+Bài 1: 
- 1HS nêu yêu cầu BT.Cả lớp tự làm vào vở BT(GV giúp đỡ HS yếu) . 
- GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng.
+Bài 2 
- 1HS K nêu lại cách đặt tính và làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào vở BT ( GV giúp đỡ HS yếu )
- GV nhận xét chốt đáp án đúng .
+Bài 3: - HD học sinh quan sát kĩ tóm tắt SGK. 1,2 HS giỏi nhìn tóm tắt nêu đề bài toán .Nhiều HS nhắc lại bài toán.
- HS tự làm bài vào VBT(GV giúp đỡ HS TB ,Y ).
 - GV và lớp nhận xét chốt kết quả đúng.
 +Bài 4: ( Bỏ) 
3. Củng cố - dặn dò :
 - GV hệ thống lại ND . Nhắc HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng dạng36 +15. Chuẩn bị bài : Luyện tập
- 3 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con đặt tính và tính.
- HS tự tìm kết quả trên que tínhvà nêu cách tìm kết quả bằng các cách khác nhau.
- HS đặt tính và thực hiện tính như SGK.
- 1HS nêu yêu cầu BT.Cả lớp tự làm vào vở BT.
-5HS TB,Y lên bảng chữa bài.
- 1HS K nêu lại cách đặt tính và làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào vở BT.
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- Học sinh quan sát kĩ tóm tắt SGK. 1,2 HS giỏi nhìn tóm tắt nêu đề bài toán .Nhiều HS nhắc lại bài toán.
- HS tự làm bài vào VBT.
- 1HS K lên bảng làm bài.
Bài giải
Cả hai túi cân nặng là:
46 + 27 = 73(kg)
 Đáp số: 73 kg
- HS lắng nghe, thực hiện.
Tập đọc
Người mẹ hiền
I.Mục tiêu: 	
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV: Tranh minh họa SGK,Bảng phụ 
 - HS : Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trước bài 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
1/Bài cũ:
-3 HS đọc nối tiếp bài Thời khóa biểu.
2/Bài mới: Tiết 1
 *Giới thiệu bài: tranh minh họa SGK
 *HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài. Lời của Minh lúc đầu háo hức, lời của 2 bạn ở cuối bài rụt rè..
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng 
câu - có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật)
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó: vùng vẩy, khóc toáng,nghiêm giọng,...(HS cả lớp đọc, HS TB,Y đọc)
+Đọc từng đoạn trước lớp.(HS đọc nối tiếp 2 lượt ) 
- GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc) 
 ( Đến lượt Namchốn học hả )
-1 HS TB đọc phần chú giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ thầm thì (nói nhỏ vào tai) vùng vẩy (cựa quậy mạnh cố thoát)
+Đọc từng đoạn trong nhóm 
- GVtheo dõi,giúp HS đọc đúng.
-HS nhận xét,GV N/X nêu cách đọc đúng 
+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh).
+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.(1 lượt)
 Tiết 2
 *HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-1 HS K,G đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1:Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?(HS,G, Ktrả lời , HS TB, Y nhắc lại )
 - HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 2 :Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? (HS TB trả lời )
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3 : Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,cô giáo đã làm gì?
GV hỏi: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào? 
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc
- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 5: Người mẹ hiền trong bài là ai? 
 GV KL: Cô giáo vừa thương yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
 *HĐ3: Luyện đọc lại.
- HD cách đọc phân các vai:Người dẫn chuyện,cô giáo,Minh, Nam,Bác bảo vệ
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
 3.Củng cố dặn dò :
GV: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?(Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc dạy bảo ,cô như người mẹ hiền .)
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện.
-3 HS đọc nối tiếp bài Thời khóa biểu.
- HS đọc nối tiếp từng câu - có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật
- HS cả lớp đọc tiếng khó: vùng vẩy, khóc toáng,nghiêm giọng,...
+Đọc từng đoạn trước lớp.
-1 HS TB đọc phần chú giải SGK.
- HS lần lượt đọc theo nhóm 4.
+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh).
+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
-1 HS K,G đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1 : Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc.
- HS TB, nhắc lại lời thì thầm của Minh.
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 2: chui qua chỗ tường thủng.
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3
- HS K, G : cô giáo nói với bác bảo vệ : Bác nhẹ tay kẻo cháu đau .
- Cô rất dịu dàng yêu thương học trò.
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4:
cô xoa đầu Nam và an ủi.
- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 5:
người mẹ hiền trong bài là cô giáo .
- HS làm việc theo nhóm 5. 
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Đạo đức
Chăm làm việc nhà (tiết 2)
I.Mụctiêu: 
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ .
 - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Vở BT Đạo đức ,phiếu ghi ND các câu để chơi trò chơi :Nếu - thì 
- HS : Ôn bài đã học. VBT đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
1/Bài cũ:? Em đã làm những việc gì thể hiện sự chăm làm việc nhà?
2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)
 *HĐ1: Tự liên hệ
- GV nêu các câu hỏi: ? ở nhà em đã làm những việc gì? Bố mẹ giao cho em hay em tự giác làm
- GV khen những em đã chăm làm việc nhà.
- GV kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. 
 *HĐ2: Đóng vai
-GV chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo luận đóng vai xử lý 1 tình huống( GV giúp đỡ các nhóm)
TH1: Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hòa sẽ...
TH2: Anh của Hòa nhờ Hòa gánh nước,cuốc đấtHòa sẽ...
- GV nhận xét, kết luận: TH1: Hòa cần làm xong việc mới đi chơi, TH2:Hòa từ chối và giải thích rõ việc đó quá sức của mình.
 *HĐ 3: Trò chơi Nừuthì
-GV chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Nếu , 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Thì . 
- GV tổ chức cho HS chơi,nhóm nào đưa ra được nhiều câu trả lời phù hợp thì nhóm đó thắng.
- GVKL:Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
3/Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS ghi nhớ ND và thực hành làm việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chuẩn bị bài sau: Chăm chỉ học tập.
- HS lên bảng TLCH.
- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh.
- HS trình bày trước lớp.
- HS thảo luận đóng vai xử lý 1 tình huống.
- Các nhóm thảo luận đóng vai. Thực hành đóng vai trước lớp.
- HS thảo luận theo 2 nhóm : 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Nếu , 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Thì .
- HS lắng nghe, thực hiện.
Kể chuyện
Người mẹ hiền
I.Mụctiêu: 
 - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
Ii. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Chuẩn bị 1 số đồ dùng cho HS đóng vai.
 - HS : Đọc trước nội dung kể chuyện.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
/ Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
2/ Bài mới: 
*GTB: GV hỏi HS về thầy cô đã dạy năm trước rồi giới thiệu
*HĐ1:Hướng dẫn kể chuyện
+HD kể chuyện theo tranh:
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh trong SGK,đọc lời nhân vật trong tranh,nhớ ND từng đoạn.Kể lại từng đoạn bằng lời của mình(Không nhất thiết phải kể lại nguyên văn từng câu chữ trong câu chuyện)
-1,2 HS K,G kể mẫu đoạn 1 dựa vào tranh 1
- HS tập kể theo nhóm đôi (GV giúp đỡ các nhóm yếu)
- 3 nhóm kể trước lớp .GV và HS nhận xét.
+ Dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lần 1: GV là dẫn chuyện, 1 HS vai Minh, 1 HS vai Nam,1 HS vai cô giáo,1HS vai bác bảo vệ.
- Lần 2: 5 HS K, G dựng lại câu chuyện theo 5 vai.
5.( GV giúp đỡ nhóm có HS yếu)
- GV nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt nhất
 *HĐ2:Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
- HS quan sát kĩ các tranh trong SGK,đọc lời nhân vật trong tranh,nhớ ND từng đoạn.Kể lại từng đoạn bằng lời của mình.
-1,2 HS K,G kể mẫu đoạn 1 dựa vào tranh 1
- HS tập kể theo nhóm đôi . 
- 3 nhóm kể trước lớp .
- HS tập dựng lại câu chuyện theo nhóm.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
 - Biết nhận dạng hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV:Bảng phụ viết BT2,3
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A/ Bài cũ: HS đặt tính rồi tính : 27 + 14, 28 +16, 46 + 7 
B/ Bài mới:
1- GTB (dùng lời )
2- Luyện tập
+Bài 1: 
- HS tự làm vào vở Đổi bài KT chéo. GV giúp đỡ HS yếu
- 3 - 4 HS đọc bài làm. GV nhận xét , sửa sai.
+ Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu.1 HS khá làm mẫu, cả lớp làm vào vở1 HS khá chữa bài trên bảng phụ.
- GV nhận xét chốt KQ đúng.
+Bài 3: ( Bỏ).
+Bài 4: HS khá giỏi nhìn tóm tắt vào vở nêu đề bài toán và cách làm .
- GV giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài 
+Bài 5: ( Bỏ b).
GV vẽ hình lên bảng. HD HS quan sát hình và nêu miệng kết quả ( có 3 hình tam giác)
3- Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảng cộng
- HS đặt tính rồi tính.
- HS tự làm vào vở
- 3 - 4 HS đọc bài làm.
- 1 HS đọc yêu cầu.1 HS khá làm mẫu, cả lớp làm vào vở
- HS khá giỏi nhìn tóm tắt vào vở nêu đề bài toán và cách làm .
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS khá lên bảng làm bài .
Bài giải
Đội 2 trồng được số cây là:
46 + 5 = 51(cây ... 10
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
 - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán có một phép cộng. 
II/ Đồ dùng dạy học:
HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A/ Bài cũ: HS đọc lại bảng cộng . 
B/ Bài mới:
1- GTB (dùng lời )
2- Hướng đãn luyện tập :
+Bài 1:: củng cố kĩ năng tính nhẩm 
- HS tự tính nhẩm vào vở. Đổi bài KT chéo. 
-2 HS đọc bài làm , GV nhận xét.
+Bài 2: ( Bỏ).
+Bài 3::Rèn KN đặt tính
 -1 HS nêu yêu cầu ,cả lớp làm bài vào vở
- GV nhận xét chốt KQ đúng 
+Bài 4 : Củng cố KN giải toán
-1 HS đọc đề bài , HS K, giỏi nêu cách làm . Cả lớp làm vào vở (.GV giúp đỡ HS TB, y.) 1 HS khá làm bài trên bảng 
- GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng (PT: 38+16=54 quả) 
+ Bài 5:	 ( Bỏ).
3- Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Chuẩn bị bài sau:Phép cộng có tổng bằng 100
- HS đọc lại bảng cộng . 
- HS tự tính nhẩm vào Vở. Đổi bài KT chéo. 
-2 HS đọc bài làm.
-1 HS nêu yêu cầu ,cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng chữa bài.
- 1 HS đọc đề bài .
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS khá làm bài trên bảng.
38+16=54 quả)
- HS lắng nghe, thực hiện.
Luyện từ và câu
Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2). 
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3). 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng phụ viết nội dung BT 3. 
 - HS : VBT.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
/Bài cũ: - HS làm lại BT4 tuần 7.
2/Bài mới. 
 *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học 
 * HĐ1: HD làm bài tập .
+Bài tập 1:(miệng)
-1 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm.
- GV hướng dẫn cách làm. 
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng (ăn, uống, tỏa).
+Bài tập 2:(miệng): Từ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật.
-Yêu cầu 1HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.
- Cho HS làm việc theo cặp: điền các từ chỉ hoạt động trạng thái thích hợp để hoàn thành bài đồng dao .
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài( thứ tự điền:đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn)
+Bài tập 3:(viết) : Giúp HS biết sử dụng dấu phẩy trong câu.
-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo.
- GV treo bảng phụ HD và làm mẫu câu a
- HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) .
- HS và GV nhận xét, chữa bài.
 *HĐ2:Củng cố,dặn dò.
- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ hoạt động ,trạng thái của loài vật và sự vật,...
- HS làm lại BT4 tuần 7.
-1 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm các câu văn và ghi từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu vào VBT; 3,4 HS đọc to kết quả .
- 1HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.
- Cho HS làm việc theo cặp: điền các từ chỉ hoạt động trạng thái thích hợp để hoàn thành bài đồng dao .
- Một số nhóm đọc bài đồng dao trước lớp.
-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo.
- HS cả lớp làm VBT.
- 1 HS khá chữa bài trên bảng.
- HS lắng nghe, thực hiện.
 Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui( t2)
I/Mục tiêu: 	
- HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
II/ Chuẩn bị : 
 - GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước vẽ.
 -HS ,GV:Giấy, bút màu, kéo .
III / các hoạt động day học;
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A/Bài cũ :KT đồ dùng của HS
B/Bài mới: 
1- GTB : dùng lời (GV)
2- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui .Gợi ý để HS nêu tác dụng của thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế ,
- GV mở dần thuyền mẫu để có tờ giấy gấp ban đầu là hình chữ nhật .
3- Hướng dãn qui trinhg gấp và mẫu:
- GV treo tranh HD quy trình gấp và HD gấp từng bước : Vừa HD vừa làm các thao tác mẫu , HS có thể làm theo 
 Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
 Bước 2: Gấp tạo mũi và thân thuyền
 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Cho nhiều HS nhắc lại quy trình gấp
- GV tổ chức cho ể HS nêu tác dụng của thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế.
- GV quan sát HD học sinh yếu
4- Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị đồ dùng và KN thực hành sản phẩm của HS.
- Dặn HS giờ sau mang ĐDHT để học bài Gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui .
- HS nêu tác dụng của thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế.
-HS quan sát tranh quy trình gấp.
- HS nhắc lại quy trình gấp.
- HS nêu tác dụng của thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Chính tả:
Nghe-viết : Bàn tay dịu dàng
I/Mục tiêu: 
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạnvăn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT(3) a/ b. 
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Sách giáo khoa và đò dùng dạy học cần thiết.
 HS :Vở viết ,VBT.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A- Bài cũ:- GV đọc
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau: con dao, rao hàng, giao bài tập
b- Bài mới: 
1- GTB : GV nêu MĐ,YC của tiết học.
2- Hướng dẫn nghe viết:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc đầu bài và bài chính tả , 2 HS đọc lại (HS K,G)
-GV giúp HS nắm ND bài 
? An buồn bả nói với thầy điều gì? 
? Thái độ của thầy giáo thế nào? 
- GV giúp HS nhận xét:? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? 
-HS K ,G nêu từ khó,GV HD-HS viết từ vào bảng con: thì thòa,trìu mến,buồn bả)
b/ GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở (GV quan tâm đến HS Y)
c/ Chấm , chữa bài: 
-GV chấm khoảng 8 bài, nhận xét.
3- HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn thi tìm từ trên bảng. 
- GV nhận xét chọn ra đội thắng cuộc 
+Bài tập 3a: (HS giỏi làm cả bài a, b)
- Cả lớp đọc thầm YC của bài. 
- GV hướng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; 1 HS giỏi lên chữa bài.
-HS ,GV nhận xét chốt đáp án đúng
4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và làm BT 3b - ở VBT-TV.
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- 2 HS đọc lại.
- Thưa thầylàm bài tập.
- Thầy không trách..đầy trìu mến thương yêu.
- HS:Chữ cái đầu câu và tên riêng .
-HS viết từ vào bảng con: thì thòa,trìu mến,buồn bả.
- HS viết bài vào vở.
-HS đỗi vở chữa bài.
- Một nhóm tìm tiếng chứa vần ao.
- Cả lớp đọc thầm YC của bài. 
- HS làm cá nhân vào VBT; 1 HS giỏi lên chữa bài.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 
Tập làm văn
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị .
Kể ngắn theo câu hỏi
I.Mục tiêu: 
- Biết nói lời mời , yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản(BT1) .
- Trả lời câu hỏi về thầy giáo( cô giáo ) lớp1 của em (BT2); viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo(thầy giáo) lớp 1(BT3) .
II. Đồ dùng dạy học. 
 - GV: Bảng phụ viết câu hỏi BT2.
 - HS : VBT.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A- Bài cũ:
 - 1 HS lại câu chuyện Bút của cô giáo 
( tuần 7)
B- Bài mới:
1- GTB : GV nêu MĐ,YC của tiết học.
2- HD làm bài tập.
+Bài tập 1:(miệng) : HS biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp
-1HS K nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- GV chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm đóng vai một tình huống có sử dụng lời mời, yêu cầu, đề nghị.
- HS thực hành đóng vai trước lớp . GV nhận xét chốt lại cách nói phù hợp .
 +Bài tập 2:(miệng ) 
- GV treo bảng phụ 
 -1 HS K,G đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trả lời miệng từng câu hỏi, khuyến khích nhiều HS có câu trả lời khác nhau.
- GV nhận xét khen ngợi những ý kiến hay 
+Bài tập 3:(viết) :Trả lời câu hỏi,viết đoạn văn ngắn về thầy,cô giáo .
- GV nêu YC của bài.Nhắc HS : Viết lại những điều em vừa kể ở BT2 thành lời văn sao cho trôi chảy, dùng từ đặt câu đúng . HS làm bài cá nhân vào vở BT (GV giúp đỡ HS Y)
- 4,5 HS đọc bài làm trước lớp. GV nhận xét khen ngợi HS có bài làm hay 
3- Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài .Chuẩn bị bài tuần 9
- 1 HS lại câu chuyện Bút của cô giáo.
-1HS K nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS thực hành đóng vai trước lớp .
-1 HS K,G đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trả lời miệng từng câu hỏi, khuyến khích nhiều HS có câu trả lời khác nhau.
- HS làm bài cá nhân vào vở BT (GV giúp đỡ HS Y)
- 4,5 HS đọc bài làm trước lớp.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Toán
Phép cộng có tổng bằng 100
I/ Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán với một phép tính cộng có tổng bằng 100.
II/ Đồ dùng dạy học: HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
A- Bài cũ: HS làm lại BT1 tiết luyện tập 
B- Bài mới:
1- GTB (dùng lời )
2- Hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
- GV nêu phép cộng : 
 83 + 17 = ? 
- HS tự đặt tính vào bảng con hoặc giấy nháp, 1HS giỏi lên bảng làm .
- GV Y/C học sinh nêu cách đặt tính như SGK , cho nhiều HS nhắc lại cách thực hiện .
3- Thực hành:
+Bài 1: 
-1 HS TB nêu yêu cầu của bài .Cả lớp theo dõi.
- HS làm cá nhân vở 4 HS làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB,Yếu) 
- GV và HS nhận xét ,chữa bài.( nêu cách tính)
+Bài 2:: HS tự tính nhẩm vào vở đổi bài KT chéo.
- 3 HS đọc bài làm .GV nhận xét chốt KQ đúng .
+Bài 3 :	(Bỏ).
+Bài 4
- 1 HS đọc bài toán .Cả lớp theo dõi.HS khá ,giỏi nêu cách làm .
- HS làm bài vào vở GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Yếu)
- 1 HS khá làm bài trên bảng.
- Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án đúng (PT: 85+15= 100 kg)
4- Củng cố, dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài: Lít .
- HS làm lại BT1 tiết luyện tập.
 - HS tự đặt tính vào bảng con hoặc giấy nháp, 1HS giỏi lên bảng làm .
- Học sinh nêu cách đặt tính như SGK.
-1 HS TB nêu yêu cầu của bài .Cả lớp theo dõi.
- HS làm cá nhân vở 4 HS làm trên bảng.
- HS tự tính nhẩm vào vở, đổi bài KT chéo.
- 3 HS đọc bài làm .
 - 1 HS đọc bài toán .Cả lớp theo dõi.HS khá ,giỏi nêu cách làm .
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS khá làm bài trên bảng.
 ( 85+15 = 100 kg)
- HS lắng nghe, thực hiện.