Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 25 năm học 2010

TUẦN 25
 Ngày dạy :Thứ hai / 28/2/2011
Tập đọc:
SƠN TINH , THỦY TINH
I./ Mục tiêu: 
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện 
 -Hiểu nội dung bài:Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra .,đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời được câu hỏi 
 * MTR: Đánh vần và đọc được các từ : tuyệt trần ,cuồn cuộn , đuối sức , ván 
II./ Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
 -Bảng ghi sẵn các từ , câu cần luyện ngắt giọng.
 III./ Hoạt động dạy học :
Tiết 1
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định: (1 phút ) Hát
 2.Bài cũ: (3 phút ) 
Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Voi nhà trả lời câu hỏi cuối bài.
 3.Bài mới: 
 Mở bài: Treo tranh và giới thiệu: Vào khoảng tháng 7, tháng 8 hằng năm,ở nước ta thường xảy ra lụt lội. Nguyên nhân của những trận lụt này theo truyền thuyết là do cuộc chiến đấu của 2 vị thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc chiến đã kéo dài hàng nghìn năm của hai vị thần này.(1 phút )
Hoạt động 1: Luyện đọc: ( 30 phút )
1.Đọc mẫu:-GV đọc mẫu toàn bài
2.Luyện đọc và giải nghĩa từ.
a.Đọc từng câu.
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Gọi HS luyện đọc từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ván,
b.Đọc từng đoạn trước lớp.
-Bài tập đọc có mấy đoạn?
-Các đoạn được phân chia như thế nào?
-Y/c HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trước lớp.
-Y/c HS tìm cách ngắt giọng các câu dài
-Gọi HS đọc các từ Chú giải cuối bài đọc
c.Đọc từng đoạn trong nhóm.
d.Thi đọc giữa các nhóm.
e.Cả lớp đồng thanh.
2 HS lên bảng thực hiện 
Lớp theo dõi , nhận xét 
-1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-HS đọc theo GV các từ khó, đọc cá nhân, đồng thanh.
-Bài tập đọc chia làm 3 đoạn.
+Đoạn 1:Hùng Vương.nước thẳm.
+Đoạn 2:Tiếp theo.đón dâu về.
+Đoạn 3:Thuỷ tinh đến sauchịu thua.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Một người là Sơn Tinh/ chúa miền non cao/còn người kia là Thuỷ Tinh/ vua vùng nước thẳm.//
 -Hãy đem đủ 100 ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà/ gà chín cựa/ ngựa chín hồng mao.//
-HS đọc các từ chú giải ở cuối bài.
-HS thi đọc.
Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ( 26 phút )
-GV đọc lại toàn bài 1 lần.
Câu 1: Những ai đến cầu hôn Mỵ Nương?
Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào?
Câu3:Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần?(GV gợi bằng các câu hỏi nhỏ:)
-Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cái gì?
-Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cái gì?
-Cuối cùng ai thắng?
Câu 4: Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời:
-GV kết luận: Câu chuyện nói lên một điều có thật. Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường(c).Mị Nương rất xinh đẹp (a), Sơn Tinh rất tài giỏi (b) đúng với những điều có trong truyện, nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng ra.
 Hoạt động 3: Thi đọc lại bài. ( 5 phút )
-GV đọc mẫu lần 2.
-Gọi3 - 4 HS thi đọc lại truyện.
 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) 
-Nhận xét tiết dạy.
 -Y/c HS về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài. Chuẩn bị tiết sau kể chuyện.
-HS theo dõi, đọc thầm.
-Những người đến cầu hôn là Sơn Tinh – Chúa miền non cao và Thuỷ Tinh – Vua miền nước thẳm.
-Vua giao hẹn :Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mỵ Nương.
-Thần hô mưa, gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả ruộng vườn, ruộng đồng,..
 -Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.
 -Sơn Tinh thắng,
-Thuỷ Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt ở khắp nơi.
-HS lắng nghe và đọc thầm theo.
-3 - 4 HS thi đọc lại truyện.
Toán:
MỘT PHẦN NĂM
 I./ Mục tiêu: Giúp HS : 
 - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”
 -Biết đọc, viết 
 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau 
 II./ Đồ dùng dạy học:
 -Các hình vẽ trong SGK.
 III./ Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định: (1 phút ) Hát
 2.Bài cũ: (3 phút ) 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
 3.Bài mới: 
 +Mở bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được làm quen tiếp với một số mới, đó là số Một phần năm.(1’)
Hoạt động 1. Giới thiệu “Một phần năm.(16phút )
-Cho HS quan sát hình vuông như trong phần bài học trong SGK, sau đó, dùng kéo cắt hình vuông ra làm 5 phần bằng nhau và giới thiệu:
-Có một hình vuông, chia làm 5 phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình vuông.
-Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút ra kết luận:
+Có một hình tròn, chia thành năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình tròn.
-Trong toán học, để thể hiện một phần năm hình vuông, một phần năm hình tròn người ta dùng số “Một phần năm”viết là .
Hoạt động 2 .Luyện tập, thực hành: ( 10 phút )
Bài 1:
-Gọi 1 HS đọc đề bài tập 1.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-Hỏi tương tự với hình C.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
-Y/c HS nêu đề bài.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài.
-Vì sao em nói hình a đẽ khoanh vào một phần năm số con vịt?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ). 
 -GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết Một phần năm tương tự như trò chơi nhận biết Một phần hai ở tiết 105.
 -Tuyên dương nhóm thắng cuộc và tổng kết tiết học. 
 -Dặn dò HS về nhà làm bài tập số 2 . ôn lại bài để tiết sau luyện tập.
HS 1: 5 ´ 250 : 5 ; 30 : 52 ´ 3 HS 2:3 ´ 545 : 5 ; 10 : 22 ´ 4 
-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông.
-Theo dõi bài giảng của GV và đọc,viết số 
-Đã tô màu hình nào?
-Các hình đã tô màu hình là A,D.
-Hình nào đã khoanh vào một phần năm số con vịt?
-Hình a đã khoanh vào một phần năm số con vịt.
-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm năm phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh.
Hoạt động tập thể:
CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO.
I. Mục tiêu:
-Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần.
-Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này.
- Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”.
II. Cách tiến hành:
HĐGV
HĐHS
1. Chào cờ: 20’
-Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
-Chào cờ.
-Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động của tuần này.
2. Sinh hoạt sao 15’
Sinh hoạt chủ điểm “Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” 
1. ổn định:
 - Y/c:
2. Sơ kết tuần:
 - Y/c:
3. Sinh hoạt chủ đề:
 -Y/c:
 - Chốt lại: mỗi sao đều có tên riêng và ý nghĩa của từng sao. Chúng ta phải học tập tốt để xứng đáng với tên sao của mình.
4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các sao
-Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau.
-Chào cờ.
-Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này.
- Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số.
-Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”
- Các sao thảo luận về tên sao và ý nghĩa của chúng.
- Đại diện các sao trình bày ý kiến.
 Ngày dạy: Thứ ba /1 /3./2011
Toán :
LUYỆN TẬP
 I./ Mục tiêu: Giúp HS:
 -Học thuộc lòng bảng chia 5.
 -Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5 )
II./ Đồ dùng dạy học:
 III./ Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định : (1 phút ) Hát
 2.Bài cũ: (3 phút )
GV vẽ trước lên bảng một số hình hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần 5 hình?
 3.Bài mới: 
 §Mở bài : Trong giờ học toán này, các em sẽ được luyện tập thực hành về các kiến thức trong bảng chia 5 kiến thức về Một phần 5. (1’)
Hoạt động 1. Hướng dẫn luyện tập: (26 ' )
Bài 1: 
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
-Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng bảng chia 5.
Bài 2:
-Nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận về lời giải đúng.
Bài 3: 
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Có tất cả bao nhiêu quyển sách?
-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế nào?
-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó chữa bài.
 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút )
 -Gọi 1 số HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.(HS xung phong đọc)
 -GV nhận xét tiết học.
 -Về nhà xem lại các bài tập đã làm ở lớp và nhớ học thuộc bảng chia 5.
-HS quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến.
-2 HS đọc thuộc lòng trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột tính trong bài.Chẳng hạn:
5 ´ 2 = 10
10 : 2 = 5
10 : 5 = 2
-Có 35 quyển vở, chia đều cho 5 bạn. Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở?
-Có tất cả 35 quyển vở.
-Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần.
-1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
Tóm tắt:
 5 bạn: 35 quyển vở.
 1 bạn: quyển vở?
Bài giải:
Mỗi bạn nhận được số quyển vở là:
: 5 = 7(quyển)
Đáp số: 7 quyển vở
Kể chuyện:
SƠN TINH – THỦY TINH
I./Mục tiêu: 
-Sắp xếp đúng thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện (BT1).
 -Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện 
 * MTR: Kể lại được toàn bộ câu chuyện 
 II./Đồ dùng dạy học:
 -3 tranh minh hoạ trong SGK.
 III.Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
 1.Ổn định: (1 phút ) Hát.
 2.Bài cũ: (3 phút )
 Gọi 3 HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Qủa tim khỉ. Mỗi HS kể một đoạn.
 3.Bài mới
 §Mở bài : Trong giờ kể chuyện này, chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.(1phút )
Hoạt động 1.Hdẫn kể từng đoạn truyện(14' )
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-Treo tranh và cho HS quan sát.
-Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?
-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
-Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
-Hãy nêu nội của bức tranh thứ 3?
-Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung truyện.
Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.( 12phút )
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể chuyện thao hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn truyện tương ứng với nộ ... à nhận xét.
Hoạt động 2. Hd làm bài tập chính tả:( 10phút )
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, yêu cầu trong thời gian 5 phút, các nhóm cùng nhau thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên. Hết thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ hơn là nhóm thắng cuộc.
-Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3:
-Yêu cầu HS tự đọc đề bài và làm bài.
-Gọi HS đọc bài làm của mình, sau đó
GV nhận xét.
4.Củng cố- dặn dò:(4 phút )
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc lòng quy tắt chính tả, những HS viết xấu, sai nhiều về nhà viết lại.
- HS thực hiện theo yêu cầu
-Theo dõi G đọc. 1 HS đọc lại bài.
-Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con.
-Bài thơ có 3 khổ thơ. Mỗi khổ thơ có 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 4 chữ.
-Viết hoa.
-Để cách một dòng.
-Nên bắt đầu viết từ ô thứ 3 hoặc thứ 4 để bài thơ vào giữa trang giấy cho đẹp.
-Nghỉ hè, biển, chỉ có, bãi giằng, bễ, thở, khiêng,..
-4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp.
-HS nghe – viết.
-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.
-Bài tập Y/c chúng ta tìm tên các loài cá bắt đầu bằng âm ch / tr?
+Tên các loài cá bắt đầu bằng ch:
cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày,cá chình, cá chọi, cá chuồn,..
+Tên các loài cá bắt đầu bằng tr:
cá tra, cá trắm, cá trê, cá trích, cá trôi,..
-HS suy nghĩ vàlàm bài.
a)chú, trường, chân
b)dễ, cổ, mũi
Ngày dạy : Thứ sáu/ 4 /3./ 2011
Toán :
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc 6
-Biết các đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
-Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút , 3 0 phút 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -GV : Mô hình đồng hồ
 -HS : Mô hình đồng hồ. 
 III.Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định:(1 phút ) Hát.
2.Bài cũ: (3 phút ) Kiểm tra 2 HS- thực hành trên mô hình đồng hồ)
-1 giờ bằng bao nhiêu phút?
-Nếu kim ngắn chỉ số 9, kim dài chỉ số 3 là mấy giờ?
 3.Bài mới : 
 *Mở bài :Tiết học toán hôm nay, các em sẽ được rèn luyện kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. (1 phút )
Hoạt động1.Hướng dẫn thực hành :( 26 phút )
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-Yêu cầu HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ 
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-GV: Để làm đúng yêu cầu của bài tập này, trước hết các em phải đọc từng câu trong bài và hiểu các hoạt động và thời gian diễn ra các hoạt động. Ví dụ:
+Hoạt động : Tưới rau
+Thời điểm 5 giờ sáng.
-Đối chiếu với các mặt đồng hồ từ đó lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động.
-Hỏi: 5 giờ 30 phút còn được gọi là mấy giờ?
-Tại sao em chọn đồng hồ G tương ứng với câu ăn cơm lúc 7 giờ tối.
Bài 3: 
-Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đã biết.
-Cho HS chơi trò chơi “Thi quay kim đồng hồ
*Hướng dẫn: Đầu tiên các em cần đọc câu nói về hành động để biết đó là hành động gì, bạn Mai thực hiện nó vào lúc nào, sau đó tìm đồng hồ chỉ giờ tương ứng với hành động.
-Gọi 1 số HS làm bài trước lớp.
-Yêu cầu HS kể về buổi sáng của mình trình tự công việc như của bạn Mai trong bài, vừa kể vừa quay kim đồng hồ đến thời điểm diễn ra sự việc.
-Tuyên dương những HS kể tốt, quay kim đồng hồ đúng.
 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút )
 -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
 -Nhận xét tiết học. 
 -Về nhà thực hành xem giờ trên đồng hồ hằng ngày.
-Đồng hồ chỉ mấy giờ?
-HS xem tranh và đọc giờ.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài:
a – A ; b – D ; c – B; d – E ; e – C ; g - G
-17 giờ 30 phút
-Vì 7 giờ tối là 19 giờ, đồng hồ G chỉ 19 giờ.
-HS chơi trò chơi thi quay kim đồng hồ theo cặp. 1 HS đọc câu chỉ hành động, 1 HS tìm đồng hồ, hết một hành động thì đổi vị trí.
-1 số cặp HS thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Tập làm văn:
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý, QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI
 I.Mục tiêu:
 -Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1 ,BT2)
 -Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời được các câu hỏi về cảnh trong tranh ( BT3 )
II.Đồ dùng dạy học:
-Câu hỏi gợi ý 4 câu hỏi bài tập 3 trên bảng phụ.
-Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK.
 III.Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định: (1 phút ) Hát.
2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi 2,3 (Cặp)HS lên bảng đứng tại chỗ hội thoại:
 Ví dụ: 1 em nói câu phủ định ® em kia đáp lời phủ định.
 GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới: 
§Mở bài: Trong giờ Tập làm văn này, các con sẽ được học cách đáp lại lời khẳng định của người khác. Sau đó sẽ cùng nhau quan sát tranh nói những điều con biết vế biển.(1 phút )
Hoạt động 1.Hướng dẫn làm bài tập:(26’ )
Bài 1: (Miệng)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc đoạn hội thoại.
-Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng?
-Lúc đó bố Dũng trả lời thế nào?
-Đó là lời đồng ý hay không đồng ý?
-Lời của bố Dũng là một lời khẳng định(đồng ý với ý kiến của Hà). Để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế nào?
-KL :Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại lời cảm ơn chân thành.
Bài 2: 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Y/c 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của bài.
-Y/c một số cặp HS trình bày trước lớp.
Bài 3:
-Treo tranh minh hoạ và hỏi:
-Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH sau:
+Sóng biển như thế nào?
+Trên mặt biển có những gì?
+Trên bầu trời có những gì?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố:(4 phút ) 
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà thực hành nói liền mạch những điều hiểu biết về biển.
- HS thực hiện theo yêu cầu
-1 HS đọc yêu cầu, cả lơp đọc thầm.
-1 HS đọc bài lần 1, 2 HS phân vai đọc lại bài lần 2.
-Hà nói:Cháu chào bác ạ. Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.
-Bố Dũng nói:Cháu vào nhà đi, Dũng đang học bài đấy.
-Đó là lời đồng ý
-Một số HS nhắc lại:Cháu cảm ơn bác. Cháu xin phép bác ạ.
-Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho các tình huống.
-Thảo luận cặp đôi.
a) Cảm ơn cậu. Tớ sẽ trả lại nó ngay sau khi dùng xong./ Cảm ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./Tớ cảm ơn cậu nhiều./
b)Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá./.
-Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai. Sau mỗi lần các bạn trình bày, cả lớp nhận xét và đưa ra phương án khác nếu có.
-HS quan sát.
-Bức tranh vẽ cảnh biển.
-Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi:
+Sóng bển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhô./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xoá./ Sóng biển nối đuôi nhau chạy vào bờ cát.
+Trên mặt biển có tàu thuyền đang căng buồm ra khơi đánh cá./ Những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi./ Thuyền dập dềnh trên sóng, hải âu bay lượn trên bầu trời.
+Mặt trời đang từ từ nhô lên trên nền trời xanh thẳm. Xa xa, từng đàn hải âu bay về phía chân trời.
Thủ công:
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
-HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
-Cắt dán được dây xúc xích để trang trí.
 * MTR: HS khéo tay : Cát dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước các vòng dây xúc xích 
 đều nhau . Màu sắc đẹp 
II.Đồ dùng dạy học:
-GV :Dây xúc xích mẫu, quy trình làm.
-HS :Giấy thủ công, kéo, hồ dán,bút chì, thước kẻ,.. 
 III.Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định: ( phút ) Hát
2.Bài cũ: (3 phút )
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới: 
§Mở bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ công.(1 phút )
Hđộng1.Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét.(6’)
-GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và hỏi:
-Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
-Có hình dáng, kích thước như thế nào? Để có được dây xúc xích ta phải làm gì?
Hoạt động 2. GV hướng dẫn mẫu: ( 20 phút )
Bước 1:Cắt thành các nan giấy.
-Lấy 3 – 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ tờ giấy cắt lấy 4 – 6 nan.
-Nếu là tờ giấy thủ cong có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô thì nên làm như sau: Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp. Sau đó, mở tờ giấy ra và cắt theo đường dấu gấp sẽ được 2 tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 16 ô, rộng 12 ô. Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy mỗi nan dài 12 ô, rộng 1 ô.(H1b)
Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
-Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành một vòng tròn.
*Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài.(H2)
-Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất (H3)
-Sau đó, bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành một vòng tròn thứ hai.
-Luồn tiếp nan thứ 3 khác màu vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào 1 đầu nan và dán thành 1 vòng tròn thứ 3(H4)
-Làm giống như vậy đối với các vòng nan thứ 4, 5cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt dán 2 vòng xúc xích.
-GV tổ chức cho HS tập cắt các nan giấy.
 4.Củng cố: (3 phút )
 -GV nhận xét tiết học: Về tinh thần học tập và sự chuẩn bị, đánh giá sản phẩm của HS. 
 5.Dặn dò: (1 phút )
 -Giờ sau mang theo giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước ke, bút chì, bút màu để thực hành Làm dây xúc xích trang
-HS quan sát.
-Làm bằng giấy thủ công.
-Ta cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau. Sau đó, dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.
-HS quan sát, theo dõi GV làm mẫu.
-HS nhắc lại cách làm dây xúc xích.
-HS tập cắt các nan giấy, dán xúc xích.
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu :
 -Hs thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần 
 -Nắm được kế hoach cần thực hiện ở tuần tới 
 II/Các hoatcần tiến hành:
 Hoạt động 1: Lớp trưởng 
lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp về:
 + Học tập , Tập thể dục , Nề nếp ra vào lớp 
 Hoạt động 2: Gv nhận xét 
Nhận xét về ưu khuyết điểm cá nhân , tổ 
Tuyên dương tổ , cá nhân thực hiện tốt 
Nhắc nhở tổ , cá nhân chưa tốt 
 Hoạt động 3: Kế hoạch tuần tới 
Ôn định nề nếp sau tết 
Phân công trực nhật theo tổ , mỗi ngày 4 bạn 
Cần đi học đều và đúng giờ
Làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Kèm bạn học yếu : Vy kèm Quỳng, Pháp kèm NiNô, Drầu kèm H Nhoa 
Các tổ thi đua học tập đạt nhiều điểm 9 , 10 để làm quà tặng mẹ và cô
Tổ trưởng kiểm tra việc làm bài của các bạn trong tổ
Kiểm tra vệ sinh cá nhân trong tổ vào thứ hai , thứ năm trong tuần 
Nhăc bố mẹ nộp các khoản tiền của nhà trường