Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 20 - Trường tiểu học Sông Hinh

Lịch báo giảng
Từ ngày 10/1 - 14/1 năm 2011
Thứ, ngày
Mơn
Tên bài dạy
Thứ 2
10/1
 Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Tốn
Am nhạc
-Ơng Mạnh thắng thần giĩ.
-ơng Mạnh thắng thần giĩ.
-Bảng nhân 3.
-Ơn bài hát: Trên con đường đến trường.
Thứ 3
11/1
Đạo đức
Kể chuyện
Tốn
Chính tả
HTT
-Trả lại của rơi ( T 2)
-ơng mạnh thắng thần giĩ.
-Luyện tầp.
-ơng mạnh thắng thần giĩ.
Thứ 4
12/1
Thể dục
Tập đọc
Tốn
Luyện từ và câu
HTTV
-Đứng kiễng gĩt , hai tay chống hơng.
-Mùa xuân đế.
Bảng nhân 4.
-Từ ngữ về thời tiết - Khi nào?
Thứ 5
13/1
Thể dục
Tập viết
Tốn
Chính tả
Tự nhiên – XH
-Một số bài tập rèn luyện cơ bản.
Chữ hoa Q.
-Luyện tập
-Mưa bĩng mây.
-An tồn khi đi các phương tiện giao thơng.
Thứ 6
14/1
Mĩ thuật
Tập làm văn
 Tốn
Thủ cơng
Sinh hoạt lớp
-Vẽ túi xách.
-Tả ngắn về bốn mùa.
-Bảng nhân 5.
-Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng ( T 2)
 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Tiết 1 – 2:	 TẬP ĐỌC
 Ông Mạnh thắng thần gió.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu. .
- Biết đọc phân biệt lời kể người kể và lời các nhân vật .
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong SGK.
- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người.Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên.Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thằng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc .
- Bảng ghi nội dung cần luyện đọc..
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 .Ổn định lớp(1phút) 
2. Kiểm tra SGK của HS 
- GV nhận xét .
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
-GV ghi tên bài lên bảng .
a) Luyện đọc 
- GV đọc mẫu.
-GV hướng dẫn đọc từ khó .
-GV nhận xét chỉnh sửa .
-GV hướng dẫn từng câu.
-GV nhận xét.
*GV hướng dẫn đọc đoạn.
-Gọi 1 số HS đọc đoạn .
-GV giải nghĩa .
-GV tổ chức thi đọc đoạn.
-GV nhận xét.
-GV cho lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4.
-2 HS đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu.
- 2 HS nhắc lại tên bài .
- HS lắng nghe .
-2 HS đọc lại bài .
-HS đọc: ven biển, ngã, ngạo nghẽ, vững chãi, dận giữ,lồm cồm, ăn năn...
-HS nối tiếp đọc từng câu .
- HS đọc bài đoạn trước lớp.
-HS đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc đoạn.
-Lớp đọc đồng thanh.
-Gọi HS Nguyệt, Hà nhắc lại. 
HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HD HS yếu đọc. 
b)Tìm hiểu bài:
-GV đọc lại bài lần 2.
-Thần gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi dận?
-Sau khi xô ngã ông Mạnh, thần gió đã làm gì?
-Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió?
-Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay?
-Thần gió có thái độ gì khi gặp lại ông Mạnh?
- Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn của mình?
Vì sao ông Mạnh chiến thắng thần gió?
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
c) Luyện đọc lại.
-GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò.
-Em thích nhân vật nào nhất? vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-Thần xô ông Mạnh ngã.
Thần gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ.
Nhiều HS kể.
-HS trả lời.
-Thần gió rất ăn năn.
-Ông Mạnh an ủi thần gió và mời thần thỉnh thoảng tới chơi nhà ông.
-Vì ông có lòng quyết tâm.
-Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thằng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên.
-5HS nối tiếp đọc lại bài.
-Nhiều HS trả lời.
HS trả lời
HS yếu nhắc lại câu trả lời .
Nhiều HS trả lơi 
**********************************
Tiết 3: TOÁN:
Bảng nhân 3
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh : - Lập bảng nhân 3 và học thuộc.
-Thực hành nhân 3 và giải bài toán.
-Thực hành đếm thêm 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn.
-Kẻ sẵn bài tập 3 lên bảng.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ . 
- Nêu các phép tính nhân đề nghị HS nêu kết quả. 
-GV nhận xét. 
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
a) Hướng dẫn lập bảng nhân 3:
-Gắn 1 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
-3 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Vậy 3 được lấy mấy lần?
-3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân3 x 1 = 3 ( ghi bảng)
-GV gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi:
Có hai tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn .Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Vậy 3 được lấy mấy lần?
-3 được lấy 2 lần nên ta lập được phép nhân 3 x 2 = 6 ( ghi bảng)
Tương tự GV hướng dẫn HS lập các phép nhân còn lại.
*Đây là bảng nhân 3, các phép nhân trong bảng đều có thừa số là 3 .thừa số còn lại là 1, 2, 3, ......10
-GV xoá dần bảng.
-GV nhận xét.
b) Hướng dẫn làm thực hành:
Bài 1:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-GV ghi kết quả lên bảng.
Bài 2:
-Một nhóm có mấy HS?
Có tất cả mấy nhóm?
-Vậy để biết được có tất cả bao nhiêu HS ta làm như thế nào?
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
-Tiếp sau số 3 là số nào?
-3 cộng thêm mấy bằng 6?
-Tiếp sau số 6 là số nào?
-6 cộng thêm mấy bằng 9 ?
-Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng trước no cộng thêm 
3 HS đọc lại bảng nhân 2
 - Nhiều HS nêu kết quả
-HS nhắc lại tên bài.
-Có 3 chấm tròn.
-3 chấm tròn được lấy 1 lần.
-3 được lấy 1 lần.
-1 HS đọc 3 x 1 = 3.
lớp đọc đồng thanh.
-3 chấm tròn được lấy 2 lần.
-3 được lấy 2 lần.
-1HS đọc.
Lớp đọc đồng thanh.
-HS thành lập bảng nhân 3 với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
-HS nghe giảng.
-lớp đọc ĐT bảng nhân 3.
-HS học thuộc lòng.
-1 số HS thi học thuộc bảng nhân 3.
-Yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
-HS nhẩm rồi nêu kết quả.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-Một nhóm có 3 HS.
-Có tất cả 10 nhóm.
Ta tính tích: 3 x 10.
-HS lên bảng làm bài.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
-là số 3
-Là số 6.
-3 cộng thêm 3 bằng 6.
-là số 9.
-6 cộng thêm 3 thì bằng 9.
-Nghe giảng.
-HS tự làm bài.
-HS nêu kết quả.
-HS yếu nhắc lại
Nhiều HS nhắc lại 
HD HS yếu học thuộc bảng nhân.
HD HS yếu làm bài. 
Tiết 4: Âm nhạc
Ơn bài Trên con đường đến trường .
I/MỤC TIÊU :
- Hát đúng giai điệu và lời ca .
- Hát đồng đều , rõ lời.
II/CHUẨN BỊ :
- Băng nhạc, máy nghe.
- Chép lời ca vào bảng phụ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài : 
- Ghi tên bài lên bảng .
* Hoạt động 1: Ơn bài hát "TCĐĐT".
- GV hát mẫu .
- GV treo bảng phụ .
- GV đọc lời ca.
- GV dạy hát từng câu.
* Hoạt động 2: Vừa hát vừa gõ phách.
- GV đánh dấu phách.
Trên con đường đến trường cĩ 
 x x xx
cây là cây xanh mát ...
x x xx
- GV đánh mẫu.
- GV nhận xét, tuyên dương 
4. Củng cố, dặn dị.
-Nhận xét tiết học.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc lời ca.
- Lớp đọc đồng thanh.
- HS hát .
- HS quan sát.
- HS vừa hát vừa gõ phách.
- HS thi kết hợp gõ phách.
HD những HS hát, thực hiện gõ nhịp, phách sai. 
 Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
 Trả lại của rơi ( tiết 2) 
I/ MỤC TIÊU :
-Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
-Trả lại của rơi là thật thà, được mọi người quý trọng.
- HS trả lại của rơi khi nhặt được .
- HS có thái độ quý trọng những người thật thà. Không tham của rơi.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh dành cho tình huống 1 ( hđ 1 )
- Bài hát Bà còng.
- Phiếu học tập ( hđ 2)
- Các tấm bìa.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1. Ổn định lớp : ( 1phút)
2. Kiểm tra bài cũ .(4phút)
-Em đã làm gì khi em nhặt được của rơi? ( VD: cây bút... )
-GV nhận xét.
3. Bài mới (28phút)
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
* Hoạt đông 1:đóng vai.
Mục tiêu:
-GV chia lớp làm 3 nhóm.
+Tình huống 1:Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đó để quên. Em sẽ.....
+Tình huống 2: Giờ ra chơi em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường. Em sẽ....
+Tình huống 3: Em biết nhặt được của rơi nhưng không trả. Em sẽ....
-GV và Hs nhận xét.
-GV kết luận:
+1.Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.
+Em đưa cho thầy giáo để thầy đưa trả lại cho người mất.
+3.Em cần khuyên bạn trả lại cho người mất, không nên tham của rơi.
*Hoạt động 2: Trình bày tư liệu.
Mục tiêu:
-GV nhận xét, kết luận chung: Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
-Gọi 2 HS đọc câu ghi nhớ ở SGK.
4)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-2 HS nhắc lại tên bài.
-HS làm việc theo nhóm.
-Nhóm 1 thảo luận.
-Nhóm 2 trả lời.
-Nhóm 3 trả lời.
-HS lắng nghe
-HS thảo luận và trình bày cảm xúc qua tư liệu.
-HS lắng nghe.
-2 HS dọc câu ghi nhớ trong SGK
Lớp đọc đồng thanh.
- Hs yếu nhắc lại
HD các nhóm thảo luận.
Chú ý Hs yếu
**************************** 
Tiết 2:	KỂ CHUYỆN
Ông Mạnh thắng thần gió. 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-HS sắp xếp lại tình tự các bức tranh trong chuyện.Ông Mạnh thắng thần gió.
-Kể lại được toàn bộ câu chuyện .
-Đặt được tên khác phù hợp với nội dung chuyện .
II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa trong SGK.
III ... tươi đẹp.
-HS quan sát.
-HS viết vào bảng con.
Quê
-HS viết vào vở .
-Chỉnh sữa cho hs yếu.
*******************************
Tiết 3: TỐN
Bài: Luyện tập
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh :
- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 4
- Biết tính giá trị biểu thức.
-Thực hành nhân 4 để giải bài tốn cĩ lời văn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
-GV nhận xét.
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
*Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-GV ghi kết quả đúng lên bảng.
-So sánh 2 x 3 và 3 x 2?
-Vậy khi ta đổi vị trí các thừa số thì kết quả cĩ đổi khơng?
Bài 2:
-GV viết bảng: 2 x 3 + 4 =
-Khi thực hiện tính giá trị của một biểu thức cĩ cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi thực hiện phép cộng.
-GV nhận xét sửa sai.
Bài 3:
-Yêu cầu HS tự tĩm tắt rồi làm bài.
-GV chữa bài.
4. Củng cố, dặn dị .
-Cũng cố kiến thức.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS đọc thuộc bảng nhân 4.
-HS nhắc lại tên bài.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-HS nêu kết quả.
-2 x 3 và 3 x 2 đều cĩ kết quả là 6.
-Thì tích khơng thay đổi.
-2 HS lên bảng làm bài:
2 x 3 + 4 = 2 x 7 = 14
-Lớp làm vbt.
-Đọc yêu cầu bài.
-2 HS làm bài bảng lớp.
-Lớp làm vbt.
Số sách 5 em HS được mượn là:
4 x 5 = 20 ( quyển )
đáp số: 20 quyển.
-hs yếu đáp kết quả.
-1hs yếu làm bt trên bảng lớp.
********************************
Tiết 4: CHÍNH TẢ
Bài : Mưa bĩng mây ( N-V)
I/ MỤC TIÊU :
-Nghe và viết chính xác bài thơ Mưa bĩng mây.
-Biết viết hoa các chữ cái theo đúng qui tắc viết tên riêng, các chữ cái đầu mỗi dịng thơ.
-Phân biệt s/x. iêc/iêt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ ghi quy tắc chính tả.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
-cá diếc, diệt ruồi, xương cá, cây súng.
-GV nhận xét .
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
-Ghi tên bài lên bảng .
a)Hướng dẫn viết chính tả.
-GV đọc bài chính tả.
Cơn mưa bĩng mây là ntn?
-Em bé và cơn mưa cùng làm gì?
-Bài thơ cĩ mấy khổ? Mỗi khổ cĩ mấy câu?
-Các chữ đầu câu thơ viết ntn?
-GV cho HS viết từ khĩ .
-GV nhận xét, chỉnh sửa.
b, GV đọc bài chính tả lần 1.
-GV đọc bài chính tả lần 2.
-GV chấm bài.
c,Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2: 
-GV treo bảng phụ.
-GV chia lớp thành 2 nhĩm. Mỗi nhĩm nĩi nối đúng 1 từ được 10 điểm, sai trừ 5 điểm ( nhĩm khác bổ sung cơng 5 điểm).
-GV ghi lên bảng.
-GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dị.
-Cũng cố lại kiến thức.
-Gv nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng viết.
Lớp viết vào bảng con.
-2 HS nhắc lại tên bài .
-HS theo dõi.
-1 HS đọc lại.
-Thống mưa rồi tạnh ngay.
Cùng vui đùa.
-Cĩ 3 khổ thơ, mỗi khổ cĩ 4 câu.
-Viết hoa chữ đầu câu.
-HS viết vào bảng con: hỏi, vở, chẳng, đã, ướt, cười.
-HS viết bài vào vở.
HS sốt lỗi.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-Các nhĩm thi nối từ:
-Theo dõi , chỉnh sữa hs yếu.
**************************
Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
An tồn khi đi các phương tiện giao thơng.
I/ MỤC TIÊU 
-Sau bài học HS biết .
-Nhận biết một số tình huống nguy hiểm cĩ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thơng.
-Một số điều cần lưa ý khi đi các phương tiện giao thơng.
-Cĩ ý thức chấp hành luật lệ GT.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ ( SGK).
- Các biển báo GT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra sách vở HS .
-Cĩ mấy loại đường giao thơng? đĩ là những đường nào?
-GV nhận xét.
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
* HĐ 1:Làm việc với SGK.
-GV cho HS quan sát tranh.
+ Tình huống 1 (H1)
+ Tình huống 2(H2)
+ Tình huống 3 (H3)
-Các nhĩm thảo luận theo câu hỏi.
+ Điều gì cĩ thể xảy ra.
+ Em sẽ khuyên các bạn đĩ như thế nào?
-GV kết luận : để đảm bảo an tồn khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước, khơng nơ đùa, đi lại khi tri trên ơ tơ,tàu bè... Khơng bám ở cửa ra vào, khơng thị đầu tay ra ngồi.
Hoạt động 2: Quan sát tranh .
-GV kết luận : Khi đi xe buýt chúng ta chờ xe ở bến và khơng đứng sát mép đường, đợi xe dừng hẳn mới lên, khơng đi lại,thị đầu ra ngồi trong khi xe chạy, khi xe dừng hẳn mới xuống.
4.Củng cố, dặn dị:
-Cũng cố lại kiến thức.
-GV nhận xét 
-1 HS trả lời.
-2. HS nhắc lại tên bài .
-HS quan sát thảo luận nhĩm.
-Nhĩm 1.
-Nhĩm 2. 
-Nhĩm 3.
-Đại diện nhĩm trình bày.
-HS nghe giảng .
-Từng cặp HS quan sát tranh và trả lời câu của với bạn
-TCTV
-Tham gia trình bày.
 ***************************
 Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010
Tiết 1: MĨ THUẬT
( GV Chuyên Mĩ thuật dạy) 
 **************************
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Bài: Tả ngắn về bốn mùa.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Rèn kỹ năng nghe và nĩi .
-Biết trả lời đúng các câu hỏi về mùa xuân.
2.Rèn kỹ năng viết.
-Viết 1 đoạn văn từ 3 - 5 câu nĩi về mùa hạ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý BT 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
-Ghi tên bài lên bảng .
*Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1:
-GV đọc đoạn văn lần 1.
-Bài văm miêu tả cảnh gì?
-Tìm những dấu hiệu cho em biết mùa xuân đến?
-Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi ntn?
Bài 2:
-Mùa hè được bắt đầu từ tháng nào trong năm?
-Mặt trời mùa hè ntn?
-Cây trái trong vườn ntn?
-Mùa hè thường cĩ hoa gì? Hoa đod đẹp ntn?
-Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè?
-Em cĩ thích mùa hè khơng?
-Hãy dựa vào các câu hỏi gợi ý để viết thành một bài văn.
-GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dị .
nhận xét tiết học .
-2 nhắc lại tên bài.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-HS lắng nghe.
+trao đổi cặp rồi trả lời.
-Mùa xuân đến.
-Mùi hoa hơng, hoa huệ thơm nức.trên cành cây lấm chấm lộc non. Xoan sắp ra hoa...
-Trời ấm áp, cây cối xanh tốt và toả hương thơm.
+Lớp nhận xét.
-Nêu yêu cầu đề bài.
-Được bắt đầu từ tháng 6 trong năm.
-Rất chĩi chang.
Hoa phượng nở đỏ rực.
-HS trả lời.
-Em rất thích mùa hè.
-HS viết bài.
-Lớp bám sát câu hỏi và làm bài tập.
-Một số HS đọc bài làm của mình.
-Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi ,giúp đỡ hs yếu hồn thành bài.
 **********************
Tiết 3: TỐN
Bài: Bảng nhân 5
I/ MỤC TIÊU :
-Giúp học sinh :
-lập bảng nhân 5 và học thuộc.
-Thực hành nhân 5 và giải bài tốn.
-Thực hành đếm thêm 5.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
-Viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng: 
4 +4 + 4 + 4 =
 5 + 5 + 5 = 
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
a) Hướng dẫn lập bảng nhân 5:
-Gắn 1 tấm bìa lên bảng và hỏi: Cĩ mấy chấm trịn?
-5 chấm trịn được lấy mấy lần?
-Vậy 5 được lấy mấy lần?
-5 được lấy 1 lần nen ta lập được phép nhân 5 x 1 = 5 ( ghi bảng)
-GV gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi:
Cĩ hai tấm bìa mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn .Vậy 5 chấm trịn được lấy mấy lần?
-Vậy 5 được lấy mấy lần?
-5 được lấy 2 lần nên ta lập được phép nhân 5 x 2 = 10 ( ghi bảng)
Tương tự GV hướng dẫn HS lập các phép nhân cịn lại.
*Đây là bảng nhân 5, các phép nhân trong bảng đều cĩ thừa số là 5 .thừa số cịn lại là 1, 2, 3, ......10
-GV xố dần bảng.
-GV nhận xét.
b) Hướng dẫn làm thực hành:
Bài 1:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-GV ghi kết quả lên bảng.
Bài 2:
-GV hướng dẫn.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Bài tốn yêu cầu chúng ta làm gì?
-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
-Tiếp sau số 5 là số nào?
-5 cộng thêm mấy bằng 10?
-Tiếp sau số 10 là số nào?
-10 cộng thêm mấy bằng 15 ?
-Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng trước nĩ cộng thêm 5
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị .
-Nhắc lại kiến thức.
-Nhận xét tiết học.
-2 Hs lên bảng làm bài:
4 +4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16
5 + 5 + 5 = 5 x 3= 15 
-HS nhắc lại tên bài.
-Cĩ 5 chấm trịn.
-5 chấm trịn được lấy 1 lần.
-5 được lấy 1 lần.
-1 HS đọc 5 x 1 =5.
lớp đọc đồng thanh.
-5 chấm trịn được lấy 2 lần.
-5 được lấy 2 lần.
-1HS đọc.
Lớp đọc đồng thanh.
-HS thành lập bảng nhân 5 với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
-HS nghe giảng.
-lớp đọc ĐT bảng nhân 5.
-HS học thuộc lịng.
-1 số HS thi học thuộc bảng nhân 5.
-Yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
-HS nhẩm rồi nêu kết quả.
-2 HS lên bảng làm bài:
-Lớp làm vbt.
 Bài giải:
Số ngày mẹ đi làm trong tuần là:
 5 x 4 = 20 ( ngày )
 Đáp số: 20 ngày.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu chúng ta đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ơ trống.
-là số 5.
-Là số 10.
-5cộng thêm 5 bằng 10.
-là số 15.
-10 cộng thêm 5 thì bằng 15.
-Nghe giảng.
-2HS làm bài bảng lớp.
-Lớp làm vbt.
 HS yếu nêu lại các phép nhân
- HS yếu Nêu kết quả.
-1 hs giải bài bảng lớp.
*****************************
Tiết 4: THỦ CƠNG
Bài : Gấp, cắt, trang trí thiệp chúc mừng ( T2)
I/ MỤC TIÊU :
-HS biết gấp cắt trang trí thiệp chúc mừng.
-Gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng.
-Hứng thú với giờ học thủ cơng.
II/ CHUẨN BỊ :
-Một số mẫu thiếp chúc mừng.
-Quy trình gấp, cắt, thiếp chúc mừng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1 .Ổn định lớp 
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
-Gọi 2 HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng.
*GV hướng dẫn lại một lần nữa
B1:Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
-Cắt tờ giấy thủ cơng cĩ chiều dài 20 ơ rộng 15 ơ.
-Gấp đơi tờ giấy lại được hình chữ nhật.
B2:Trang trí:
Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà các em trang trí khác nhau.( VD:Thiếp CMNM trang trí cành mai, CMSN trang trí hoa tuỳ ý....)
-Các em cĩ thể xé, dán hoặc cắt hình để trang trí và viết chữ chúc mừng bằng tiếng việt.
*GV tổ chức cho HS thực hành.
-GV nhận xét
4. Củng cố, dặn giị:
-Dặn HS giờ sau mang giấy màu để thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng
-Nhận xét tiết học.
-2 HS nhắc lại tên bài .
-HS nhắc lại:
+Bước 1: cắt, gấp thiếp chúc mừng.
+Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.
-HS quan sát.
-HS thực hành.
-HS trưng bày sản phẩm.
-Theo dõi ,giúp đỡ hs yếu.
Tiết 5;	 HĐNGLL 
**************************************
Tiết 6:	 	 Sinh hoạt tập thể 
**************************************