Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 20 - Thứ 5 (buổi chiều)

 Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009
 Toán (ôn)
 Luyện tập về bảng nhân 4
I. Mục tiêu : Giúp HS .
 - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 4 .
 - Biết áp dụng bảng nhân 4 để giải các bài toán có liên quan .
 - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn Toán. 
II. Đồ dùng dạy – học : GV : Bảng phụ
 HS : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC :- Gọi h/s đọc bảng nhân 4 .
 - NX – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB :
b, Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 : Tính nhẩm .
 4 x 2 = 4 x 3 =
 4 x 4 = 4 x 5 =
 4 x 6 = 4 x 7 =
 4 x 8 = 4 x 9 =
- GV nx – kl .
Bài 2 : Tính (theo mẫu)
 a, 4 x 3 + 8 = b, 4 + 7 + 5 =
 4 x 5 – 6 = 4 + 9 – 8 =
GV hd : M : 4 x 6 + 6 = 24 + 6 
 = 30 .
- GV nx – kl .
Bài 3 : Mỗi can chứa 10 lít dầu. Hỏi 4 can như thế chứa được bao nhiêu lít dầu ?
 - HD phân tích và giải bài toán .
 - GV nx – kl : Bài giải .
 Bốn can chứa được số lít dầu là :
 4 x 10 = 40 (l)
 Đáp số : 40 l.
Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng :
 4 x 5 = ? A. 9 C . 20
 B . 1 D . 45 
- GV nx – kl : Khoanh vào C
3. Củng cố – dặn dò :
 - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành bài tập .
- Vài h/s đọc – nx.
- Nêu yêu cầu – tự làm bài .
- H/s trình bày kq(tiếp nối)
- NX .
- Nêu yêu cầu .
- Theo dõi mẫu .
- Tự làm -3 h/s lên bảng làm
- NX .
- Đọc bài toán – P/tích bài .
- Tự làm bài – 1 h/s làm b/p.
- NX .
- Nêu yêu cầu .
- Thảo luận theo cặp .
- Các cặp trình bày kq.
- NX .
 Tiếng Việt (ôn)
 Luyện từ và câu :Từ ngữ về thời tiết. 
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
 -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về thời tiết.
 - Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ về thời tiết .
 -Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm than trong ngữ cảnh.
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
 HS : Sgk , vở tài tập .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
 -GV yêu cầu 2 HS thực hành hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ : Khi nào ?
- NX – cho điểm .
2. Dạy học bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Điền các từ đã cho còn thiếu vào chỗ trống thích hợp :
- Chớp đông nhay nháy , gà gáy thì 
- Trăng quầng thì hạn , trăng tán 
- Chuồn chuồn bay thấp thì ., bay cao thì , bay vừa thì 
Bài 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng một cụm từ khác phù hợp ( bao gờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ)
- Khi nào bạn đi thăm vườn bách thảo ?
- Đội văn nghệ của lớp bắt đầu tập khi nào ?
- Khi nào bạn lamf xong các bài tập này ?
- GV nx – kl .
Bài 3:
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
 - Treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm, gọi HS nhận xét - chữa bài. 
 - Khi nào ta dùng dấu chấm? 
 - Dấu chấm than đợc dùng ở cuối các câu văn nào?
* Kết luận cho HS hiểu về dấu chấm, dấu chấm than.
3.Củng cố- dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học 
 - Dặn HS hoàn thành bài tập .
Hoạt động của HS
 -2 HS lên bảng thực hành hỏi đáp. HS lớp nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS lên làm bảng làm, Lớp làm vở bài tập.
- HS nhận xét - chữa bài 
-Đọc yêu cầu của bài tập.
-HS đọc từng cụm từ. 
- Có thể thay thế bằng bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ?.
- HS nêu kết quả làm bài.
-HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm
- HS dới lớp làm bài vào vở bài tập.
...Dấu chấm đặt ở cuối câu kể.
- Đặt ở cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc.
 -HS nghe nhận xét, dặn dò.