Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 11 năm 2009

 tuần 11
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng
Chào cờ
-----------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 51: Luyện tập
I. mục tiêu
- HS thuộc bảng 11 trừ đi một số; Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15; Biết tìm số hạng của một tổng; Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5.
 HS K-G làm hết bài tập và lấy thêm các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS vận dụng linh hoạt vào thực tế.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Bài tập
Bài 1: HĐ cả lớp: 7'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh
- Củng cố bảng trừ 11 trừ đi một số
Bài 2: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS làm cột 1, 2, HS K-G làm thêm cột 3, lấy thêm VD và tính
- Nêu cách làm?
- Củng cố phép trừ dạng 51 - 15, 31 - 5
Bài 3: HĐ nhóm đôi: 8'
- Nêu cách tìm số hạng?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G làm thêm phần c
- Củng cố tìm số hạng trong một tổng
Bài 4: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán và dạng toán
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự và làm BT5
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm thêm cột 3
- Chữa bài và nêu cách làm
- 1 HS đọc bài
- HS nêu
- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm thêm phần c
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự và làm BT5
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
tập đọc
Bà cháu
I. MĐYC
- HS hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. (Trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)
 HS K-G trả lời được CH 4.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
 HS K-G bước đầu biết đọc diễn cảm.
- HS kính yêu bà.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. hoạt động dạy học
Tiết 1
A. KTBC: 3'
- HS đọc và trả lời CH bài Bưu thiếp
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài học 
2. Luyện đọc: 35'
- GV đọc diễn cảm bài 
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài
- GV yêu cầu HS đọc nối câu
- Hướng dẫn HS đọc câu khó:
 Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm. //
 Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, / ra lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là trái vàng, / trái bạc.//
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ: đầm ấm, màu nhiệm
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp
- GV hướng dẫn HS Y đọc
- Thi đọc giữa các cặp
- Đọc cả bài
3. Nhận xét tiết học: 1'
- 1 HS K-G đọc 
- HS quan sát tranh
- HS tìm và luyện đọc: làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm
- HS đọc nối câu
- HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật
- HS luyện đọc câu khó
- 2 HS đọc nối đoạn
- HS giải nghĩa từ
- HS đọc trong cặp
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc 
Tiết 2
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 17'
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
. Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu sống như thế nào?
. Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
. Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?
. Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có?
. Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- Nêu nội dung của bài?
- GV chốt bài
3. Luyện đọc lại: 18'
- Nêu giọng đọc của từng nhân vật?
- Nêu cách đọc từng đoạn?
- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV yêu cầu HS K-G bước đầu đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS Y
- HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi câu hỏi
- Trao đổi trước lớp
- Nhận xét
- HS K-G nêu
- HS đọc nối đoạn 1 lần
- HS nêu giọng đọc nhân vật
- 1 HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
- HS luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- GV nhận xét
	-----------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Buổi sángtoán
Tiết 52: 12 trừ đi một số
I. mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8.
 HS K-G thuộc bảng trừ ngay tại lớp, làm hết bài tập và lấy được các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS phát hiện kiến thức mới, vận dụng linh hoạt vào tính, giải toán.
II. đồ dùng dạy học
- 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 và lập bảng trừ 12 trừ đi một số: 7'
- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 12 - 8 = ? và yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- GV chọn một cách thực hiện trên bảng cài
- GV yêu cầu HS đặt tính
- GV yêu cầu HS tính
- GV yêu cầu HS tìm các phép tính khác thiết lập bảng 12 trừ đi một số
- GV luyện bảng cho HS
- Bạn nào thuộc bảng?
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 10'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh phần a, HS K-G làm thêm phần b và nhận xét từng cột
- Củng cố bảng trừ 12 trừ đi một số, mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 2: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G làm thêm BT3
- Củng cố phép trừ dạng 12 - 8
Bài 4: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
- HS nêu phép tính và thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- HS K-G đặt tính
- HS thực hiện tính
- HS lập bảng 12 trừ đi một số và luyện bảng
- HS K-G đọc thuộc
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G làm cả bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm thêm BT3
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự và làm
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
kể chuyện
Bà cháu
I. MĐYC
- HS dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
 HS K-G kể được toàn bộ câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói, nghe.
- HS kính yêu ông bà.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK
III. các hoạt động dạy học
A. KTBC: 3'
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn kể chuyện
* Kể trong nhóm: 10'
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, trả lời các câu hỏi theo từng tranh
. Trong tranh có những nhân vật nào?
. Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
. Cô tiên nói gì?
- GV yêu cầu HS kể tiếp nối trong nhóm đôi, HS K-G kể toàn bộ câu chuyện
* Kể trước lớp: 20'
- GV yêu cầu HS kể đoạn 1
- GV yêu cầu HS kể chuyện
- GV đưa tiêu chí đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện
- GV hướng dẫn HS Y
- HS quan sát tranh minh hoạ vởitả lời câu hỏi
- HS kể trong nhóm, HS K-G kể toàn bộ câu chuyện
- 1 HS K-G kể
- HS thi kể trước lớp, HS K-G kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, bình chọn
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
- Kể lại cho bố mẹ, ông bà, bạn bè nghe. 
	------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
Buổi chiều
chính tả
Tập chép: Bà cháu.
I. MĐYC
- HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.
 Làm được bài tập 2, 3, 4 (a/b): luyện tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương. 
- Rèn kĩ năng viết cho HS.
- HS kính yêu ông bà.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'
- HS viết bảng nước non, công lao
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn tập chép: 25'
- GV đọc đoạn chép trên bảng
 Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả.
 Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?
- Tìm những từ ngữ dễ viết sai
- GV yêu cầu HS chép vở
- GV theo dõi, uốn nắn
- GV chấm một số bài và nhận xét
3. Hướng dẫn làm BT: 10'
Bài 2: Tìm các tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng
- GV yêu cầu HS điền miệng, điền đúng g, gh
Bài 3: Rút ra nhận xét từ BT2
- GV yêu cầu HS trả lời:
a, Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà không viết g?
b. Trước những chữ cái nào, em chỉ viết g mà không viết gh?
Bài 4: Điền vào chỗ trống s / x, ươn / ương
- GV chọn và giao bài cho các nhóm
- HS theo dõi
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS tìm và viết: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- HS chép vở
- HS soát lỗi
- HS làm bài 
- Chữa bài
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS làm nhóm đôi
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Tóm tắt kiến thức cần nhớ
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng
chính tả
Nghe - viết: Cây xoài của ông em
I. MĐYC
- HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đoạn đầu bài Cây xoài của ông em. 
 Làm được bài tập 2, 3 (a/b): làm đúng các bài tập phân biệt g / gh; s / x; ươn / ương
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS kính yêu ông bà.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 3'
- GV yêu cầu HS tìm các tiếng bắt đầu bằng g / gh; s / x
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn nghe - viết: 25'
- GV đọc đoạn viết
. Cây xoài cát có gì đẹp?
- Tìm những từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết
- GV chấm một số bài và nhận xét
3. Hướng dẫn làm BT: 10'
Bài 2: Điền vào chỗ trống g / gh
- GV yêu cầu HS điền nhanh
Bài 3: Điền s / x; ươn / ương
- GV chọn bài giao cho từng nhóm
- Củng cố s / x; ươn / ương
- 3-4 HS đọc 
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS tìm và viết: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối.
- HS viết vở
- HS soát lỗi
- 1 HS đọc bài
- HS làm và chữa bài: xuống ghềnh, con gà, gạo trắng, ghi lòng
- Các nhóm làm bài
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
	---------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 54: 52 - 28
I. mục tiêu
- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28; Giải toán bằng một phép trừ.
 HS K-G làm hết các bài tập và lấy được các VD tương tự.
 ... hai nội dung nêu ở BT2.
 HS K-G làm được cả hai nội dung BT2.
- Rèn kĩ năng nói, viết.
- HS có ý thức sử dụng từ, câu đúng trong giao tiếp bằng điện thoại.
II. đồ dùng dạy học
- Máy điện thoại
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hựớng dẫn làm BT
Bài 1: Trao đổi cặp: 12'
- GV yêu cầu HS đọc bài Gọi điện, trao đổi cặp trả lời các câu hỏi a, b, c
- GV kết luận
Bài 2: HĐ cá nhân: 20'
- GV yêu cầu HS nêu hai tình huống
- GV yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi gợi ý trong hai tình huống
- Em chọn tình huống nào?
- Với tình huống đó, em làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS chọn tình huống và viết vở, HS K-G làm cả hai tình huống
- GV hướng dẫn HS Y
- GV kết luận
- 1 HS đọc bài
- HS đọc bài Gọi điện, trao đổi cặp và trả lời câu hỏi
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS đọc các tình huống
- HS trả lời các câu hỏi gợi ý
- HS chọn tình huống
- HS K-G nêu
- HS viết vở
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng
tập viết
Chữ hoa K
I. MĐYC
- Viết đúng chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa), chữ và câu ứng dụng: Kề (dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần).
 Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS biết đoàn kết gánh vác công việc.
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa K
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'
- Kiểm tra HS viết: I, ích
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 5'
- GV cho HS quan sát chữ hoa K và nhận xét
. Chữ K cao mấy li? Gồm mấy nét?
- GV huớng dẫn cách viết và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết trên bảng con
- GV hướng dẫn HS Y: hướng dẫn HS điểm đặt bút, các hướng đi của nét
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 5'
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Em hiểu câu nói đó nói lên ta điều gì?
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các con chữ, cách đặt dấu thanh
- GV viết mẫu chữ Kề và hướng dẫn cách nối
- GV hướng dẫn HS viết bảng con
4. Hướng dẫn viết vở: 20'
- GV nêu yêu cầu viết, riêng HS K-G viết đủ các dòng trong vở
- GV hướng dẫn HS Y viết: chú ý các điểm đặt bút và các nét
5. Chấm, chữa bài: 5'
- GV chấm một số bài và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét
Chữ K cao 5 li, gồm 1 nét
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết trên bảng con
- Nhận xét
- HS đọc câu ứng dụng
- Phải biết đoàn kết, chung tay làm việc
- HS nêu và nhận xét
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS viết vở
6. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết
	---------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 60: Luyện tập 
I. mục tiêu
- HS thuộc bảng 13 trừ đi một số; Thực hiện được phép trừ dạng 33 - 5, 53 - 15; Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 - 15.
 HS K-G làm hết các bài tập và lấy thêm các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán
- Phát triển nhận thức, tư duy HS.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: HĐ cả lớp: 5'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy thêm VD
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện
- Củng cố bảng 13 trừ đi một số
Bài 2: HĐ cá nhân: 15'
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính, HS K-G làm thêm BT3
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố tính trừ dạng 33 - 5, 53 - 15
Bài 4: HĐ cá nhân: 12'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G làm thêm BT5
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ dạng 53 - 15
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- HS chơi trò chơi
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm thêm BT 3
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS K-G nêu cách làm
- HS làm vở, HS K-G làm thêm BT5
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
	-----------------------------------------------------------------------------
thủ công
Ôn tập chủ đề Gấp hình (tiết 2)
I. mục tiêu
- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học; Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 HS khéo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối. 
- Rèn kĩ năng gấp, dán.
- HS thích gấp đồ chơi. Giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Học sinh thực hành gấp: 30'
- Trong các đồ chơi đã gấp ở lớp 2, em thích gấp đồ chơi nào nhất?
- GV nhắc lại các bước gấp đồ chơi mà em thích.
- GV yêu cầu HS gấp đồ chơi mà mình thích ít nhất là một hình, HS khéo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi
- GV theo dõi và hướng dẫn HS làm
- GV hướng dẫn HS trang trí 
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV chọn những sản phẩm đẹp trưng bày lên bảng yêu cầu HS nhận xét, đánh giá
- HS nêu
- HS nhắc lại
- HS thực hành gấp
- HS trang trí sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
	-----------------------------------------------------------------------
giáo dục tập thể
Sinh hoạt lớp: 
Kiểm điểm công tác tuần 11, 12 và phương hướng tuần 13, 14.
I. Mục tiêu
- HS nắm được ưu, nhược điểm tuần 11, 12. Từ đó phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thảo luận đề ra phương hướng tuần 13, 14.
- HS tự giác học tập.
II. hoạt động dạy học
1. Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ trưởng báo cáo
- Phát biểu ý kiến, xếp loại tổ
- Thảo luận đề ra phương hướng 
2. GV nhận xét
a. Ưu điểm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Nhược điểm
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Phương hướng tuần 13, 14
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Văn nghệ
- Hát các bài hát về Bác Hồ và anh bộ đội. 
Buổi chiều
luyện viết
Chữ hoa K
I. mục tiêu
- HS luyện viết đúng và đều, đẹp chữ hoa K cỡ vừa và nhỏ, từ, câu ứng dụng
 HS K-G viết hết trang vở
- Rèn kĩ năng viết cho HS 
- HS cẩn thận, tỉ mỉ
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa K
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn mẫu: 10'
- GV cho HS quan sát mẫu và nhận xét
- Nêu cách viết chữ hoa K?
- GV nhắc lại cách viết chữ hoa K và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS biết bảng con
3. Hướng dẫn viết vở : 25'
- GV hướng dẫn HS viết vở
- GV hướng dẫn HS tư thế viết
- GV yêu cầu HS K-G viết hết trang vở
- GV chấm một số bài và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét
- 1 HS nêu
- HS viết bảng con
- Nhận xét
- HS viết vở
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
	--------------------------------------------------------------------------
toán
Luyện tập 
I. mục tiêu
- Luyện tập củng cố các dạng trừ đã học và giải toán bằng một phép trừ
 HS K-G lấy được VD bài toán và làm các bài toán nâng cao
- Rèn kĩ năng tính, giải toán
- HS vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào thực tế
II. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Bài tập: 35'
Bài 1: HĐ cả lớp
- GV yêu cầu HS lấy VD các phép tính trừ đã học dạng 31 - 5, 32- 8, 33 - 5, 51 - 25, 52 - 28, 53 - 15
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
Bài 2: HĐ nhóm đôi
 Điền vào chỗ chấm:
51 - 5 ....... 51 - 6 83 - 17.......82 - 24
32 - 8.........42 - 8 52 - 16.......41 - 37
- Nêu cách so sánh khác?
- Củng cố so sánh các số 
Bài 3: HĐ cá nhân
 Một cửa hàng buổi sáng bán được 73 kg gạo, buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng 19 kg gạo. Hỏi buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán về ít hơn
Bài 4: HS K-G
 Tính hiệu của số tròn chục lớn nhất có hai chữ số và số lớn nhất có một chữ số.
- 1 HS đọc bài
- HS K-G lấy VD
- HS lấy VD và làm
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi
- Chữa bài
- HS K-G nêu cách so sánh bằng cách so sánh số bị trừ và số trừ
- 1 HS đọc bài
- HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy VD tương tự
- Chữa bài
- HS K-G làm và chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiêt học
	---------------------------------------------------------------------------
tự học
I. mục tiêu
- HS hoàn thành các bài học. HS nói, viết được 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại; HS K-G đặt được câu có dấu phẩy.
- Rèn kĩ năng nói, viết.
- HS tự giác học tập.
II. hoạt động dạy học
1. Hoàn thành các bài học: 20'
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài học 
.................................................................................
................................................................................
- GV yêu cầu HS kiểm tra chéo 
2. Bài tập: 15'
Bài 1: Nói 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại khi ông hoặc bà gọi điện đến hỏi thăm gia đình em
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp và đóng vai
- GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp
- Nhận xét
Bài 2: HS K-G: Đặt câu có chứa dấu phẩy
- HS hoàn thành các bài học
- Kiểm tra chéo
- 1 HS đọc bài
- HS trao đổi cặp, đóng vai
- Thi nói trước lớp
- Nhận xét, bình chọn
- HS K-G làm bài và chữa bài
3. Tổng kết: 1'
----------------------------------------------------------------------------------------------------------