Thiết kế bài dạy lớp 2 năm 2009 - Tuần 5

 @ ?
Thứ hai ngày  tháng năm 2009
Tập đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu được ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5).
- HS khá giỏi: Bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2).
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,
- Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
2- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc bài: “Trên chiếc bè” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Tiết 1: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ: 
+ Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi một điều gì đó. 
+ Loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm thế nào. 
+ Ngạc nhiên: lấy làm lạ. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
b) Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
c) Vì sao Mai loay hoay với hộp đựng bút ?
d) Vì sao cô giáo khen Mai ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
Toán
38 + 25.
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với 1 số để so sánh 2 số.
- Làm các bài tập 1,2,3.
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,
- Que tính: 5 bó 1chục; 13 que tính rời. 
2- Học sinh: que tính. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng làm bài tập 1 trang 20. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 38 + 25. 
- Giáo viên nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết quả trên que tính. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính: 38 + 25 = ?
	+ Đặt tính, 
	+ Tính từ phải sang trái. 
 38 
 + 25 
 63
* 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
* 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6.
* Vậy 38 + 25 = 63. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1( cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4(cột 1) bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, riêng bài 3 giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn để học sinh đọc được tên của mỗi hình. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Đạo đức
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1).
I. Mục tiêu: 
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- HS khá giỏi biết tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP : quan sát, thảo luận, thực hành,...
- Phiếu bài tập, bộ tranh thảo luận nhóm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên làm bài tập 3. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?
- Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận. 
- Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, khi cần phải mất công tìm kiếm, mất thời gian, 
* Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh. 
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, 4. 
- Kết luận: Tranh 1, 3 là ngăn nắp, gọn gàng. Còn tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp. 
* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. 
- Giáo viên nêu một số tình huống để học sinh bày tỏ ý kiến. 
- Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong nhà không được để đồ dùng lên bàn học của mình.
 * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày  tháng  năm 2009
Toán (ôn)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10, đặt tính cộng theo cột dọc. 
- Củng cố các số đến 100 
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Ôn bài 
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số
- Hướng dẫn tự học: GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến 4 - Vở BT trang 23 sau đó chữa bài
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC
I. Mục tiêu: 
- Luyện đọc bài Chiếc bút mực : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật. 
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Tiết 1: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc từng đoạn. 
- Hướng dẫn đọc phân vai
*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc nhở HS về nhà đọc lại bài.
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ
I. Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác đoạn 4 bài: “Chiếc bút mực”.
- Viết đúng các tên riêng.
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi: Vì sao cô giáo khen Mai ?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: ngạc nhiên, mới tinh, đáng khen.
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 
+ Viết tên hai nhân vật trong đoạn vừa chép
+ Viết tên hai bạn ngồi cùng bàn với em.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 8 cộng với 1 số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên: 
- PP: thảo luận, thực hành,
- Bảng phụ. 
2- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên đọc bảng 9 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài
Kể chuyện
CHIẾC BÚT MỰC.
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực (BT1)
- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,
- Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: SGK. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sát kỹ 2 bức tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp. 
- Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện : 
+ Giáo viên cho HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. Giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
Về kể cho cả nhà cùng nghe.
Thể dục
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài TDPTC (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác)
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Khởi động: 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ 1 đến hết. 
- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn vòng tròn. 
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn. 
- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. 
+ Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
+ Cho học sinh chơi trò chơi. 
* Hoạt động 3: Phần kết thúc. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Về ôn lại 4 động tác đã học.
Thứ tư ngày  tháng năm 2009 
Toán
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC.
I. Mục tiêu: 
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Biết nối các điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật.
- Làm được BT 1, BT2 (a,b).
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,..
- Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác. 
2- Học sinh: vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Giáo viên đưa một số hình trực quan có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình rồi cho học sinh đọc. 
- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên rồi cho học sinh đọc. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng con. 
- Cho học sinh đọc tên các hình đó. 
Bài 2: Học sinh làm vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà làm bài.
Chính tả
T ... đề
- Hãy viết tên 2 bạn trong lớp. 
- Hãy viết tên 1 dòng sông hoặc suối, kênh, rạch, hồ, núi,  ở địa phương em. 
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Giáo viên nhận xét – sửa sai. 
- Giáo viên thu một số bài để chấm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài.
Tập viết
CHỮ HOA: D.
I. Mục tiêu: 
- Viết hoa chữ cái D (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Dân (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ); “Dân giàu nước mạnh” (3 lần). 
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thực hành,..
- Chữ mẫu trong bộ chữ. 
2- Học sinh: Vở tập viết. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con chữ C và từ Chia. 
- Giáo viên nhận xét bảng con. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
- Nhận xét chữ mẫu. 
- Giáo viên viết mẫu lên bảng. D
- Phân tích chữ mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
- Giới thiệu từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng con. 
* Hoạt động 4: Viết vào vở tập viết. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. 
- Chấm, chữa. 
- Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học.
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1).
I. Mục tiêu: 
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
- Học sinh khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,..
- Mẫu máy bay bằng giấy. 
2- Học sinh: Giấy màu, kéo, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay phản lực. 
- Giáo viên nhận xét. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu. 
- Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay. 
- Bước 3: làm thân và đuôi máy bay. 
- Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh. 
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp máy bay đuôi rời. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại.
Thể dục
ĐỘNG TÁC BỤNG.CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG
THÀNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài TDPTC (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác)
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
- Ôn 4 động tác đã học, học động tác bụng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. 
II. Địa điểm và phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Khởi động: 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
- Ôn bài tập đội hình đội ngũ
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Ôn bốn động tác đã học. 
- Giáo viên điều khiển. 
- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. 
- Học động tác bụng. 
+ Giáo viên làm mẫu. 
+ Hướng dẫn học sinh tập. 
+ Hô cho học sinh tập toàn động tác. 
- Trò chơi: qua đường lội
Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
* Hoạt động 3: Phần kết thúc. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Về ôn lại trò chơi.
Thứ sáu ngày  tháng  năm 2009 
Toán (ôn)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố bài toán về nhiều hơn
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học
- GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến 4 - Vở BT trang 26 sau đó chữa bài
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu: 
- Ôn luyện về cách viết tên riêng
- Củng cố về câu kiểu Ai là gì ? 
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Tiết 1: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học
- Giáo viên ghi lần lượt đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài.
Bài 1: 
a) Viết họ và tên hai người thân trong gia đình em.
b) Viết tên hai tỉnh hoặc thành phố mà em biết.
Bài 2: Viết câu kiểu Ai là gì? để:
a) Giới thiệu về em.
b) Giới thiệu về một người trong gia đình em.
c) Giới thiệu về trường em. 
d) Giới thiệu về làng em.
*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc nhở HS về nhà đọc lại bài.
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu: 
- Biết cách cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. Có khả năng nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn.
- Nói được 2 câu ngắn về ND bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn.
II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học. 
- Giáo viên lần lượt ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài. 
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong các trường hợp:
- Cô giáo cho em mượn sách.
- Bạn cho em đi chung áo mưa.
- Em nhỏ tặng quà sinh nhật cho em.
Bài 2: Nói lời xin lỗi của em trong các trường hợp:
- Em lỡ tay làm vỡ lọ hoa của lớp
- Em quên không làm bài tập cô giáo về nhà.
- Em lỡ làm rách sách của bạn.
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
Bài 3: Dựa vào tranh 1 SGK Tiếng Việt 2 trang 38, em hãy viết 2 câu nói về ND bức tranh đó.
- HS làm bài / HS trình bày bài trước lớp/ Nhận xét. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau. 
- Làm được BT 1,2,4.
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên: 
- PP thảo luận, thực hành,
- Bảng phụ. 
2- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3 trang 24
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Giáo viên nêu bài toán. 
- Trong hộp bút đựng nhiều hơn trong cốc 2 bút chì. Hỏi trong hộp có mấy bút chị ?
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt rồi giải. 
Bài 2: Hướng dẫn tự đặt đề toán rồi giải. 
Bài 4: Giáo viên hướng dẫn giải. 
- Cho học sinh nêu đề bài. 
- Cho học sinh làm vào vở. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Chính tả
Nghe viết: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM.
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài: “Cái trống trường em”.
- Làm được BT2 (a,b) hoặc BT3 (a,b).
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên: 
- PP: quan sát, thảo luận, thực hành,
- Bảng phụ. 
2- Học sinh: Đọc trước bài Cái trống trường em; vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lên bảng làm bài tập 3b của giờ trước. 
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: 
Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm và chữa bài. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về làm bài
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết cách tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2). 
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3).
II. Chuẩn bị: 
1- Giáo viên: 
- PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, ..
- Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
2- Học sinh: Vở BT
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi. 
- Giáo viên và cả lớp nhận xét. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi. 
- Hướng dẫn học sinh làm miệng. 
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Bạn trai nói gì với bạn gái ?
- Hai bạn đang làm gì ?
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu. 
- Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện ở bài 1. 
Bài 3: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các bài ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy. 
- Giáo viên thu một số bài để chấm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
SINH HOẠT LỚP
 Mục đích, yêu cầu:
 Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới.
 Vui chơi giải trí.
II- Nội dung:
1-	 Đánh giá hoạt động tuần qua:
 GV đánh giá chung các hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua.
+	 Nề nếp: Ổn định tổ chức lớp; đi học chuyên cần, đúng giờ
+	 Học tập: cần tích cực phát biểu xây dựng bài hơn nữa.
+	 Lao động: vệ sinh trường lớp chưa sạch sẽ
- Tuyên dương những HS chăm ngoan, tích cực trong các hoạt động.
 Phê bình những HS còn mắc phải nhiều khuyết điểm.
2-	Kế hoạch tuần tới:
 Duy trì, phát huy các mặt đã đạt được, sửa chữa những khuyết điểm còn mắc phải.
 Thi khảo sát chất lượng đầu năm.
 Tiến hành lao động vệ sinh khu vực trường như sơ đồ phân công 
3-	Vui chơi, giải trí:
 Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
Ngày  tháng năm 2009