Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Trần Bình Trọng - Tuần 1

LỊCH BÁO GIẢNG
HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2012-2013
 TUẦN 1 Từ ngày: 20/8/2012 đến 24/8/2012
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tiêt CT
Tên bài giảng
Thứ hai
SÁNG
1
Chào cờ
1
Dặn dò đầu tuần
2
Toán 
1
Tiết học đầu tiên
3
Học vần
1
Ổn định tổ chức
4
Học vần 
2
Ổn định tổ chức 
CHIỀU
1
HDTH
TPT
2
Mĩ thuật
GVBM
3
Thể dục
GVBM
Thứ ba
SÁNG
1
Toán
2
Nhiều hơn, ít hơn
2
Thủ công
1
GVBM( Lý)
3
Học vần
3
Các nét cơ bản
4
Học vần
4
Các nét cơ bản
CHIỀU
1
HĐTT
1
TPT
2
Toán
TC
Ôn luyện
3
Thể dục
GVBM( Thầy Hải)
Thứ tư
SÁNG
1
Học vần
5
Bài 1: e
2
Học vần
6
Bài 1: e
3
Thể dục
GVBM
4
Toán
TC
GVBM( Lý)
CHIỀU
1
Tiếng Việt
TC
Ôn luyện
2
GDNGLL
GVBM( Quỳnh)
3
Đạo đức
1
Thứ năm
SÁNG
1
TNXH
1
GVBM( Phượng)
2
Toán
3
Hình vuông- Hình tròn
3
Học vần
7
Bài 2:b
4
Học vần
8
Bài 2: b
CHIỀU
1
Âm nhạc
GVBM( Quỳnh)
2
Anh văn
GVBM( Lý)
3
HDTH
GVBM( Phượng)
Thứ sáu
SÁNG
1
Học vần
9
Bài 3: /
2
Tiếng Việt
TC
GVBM( Thầy Hải)
3
Học vần
10
Bài 3: /
4
Toán
4
Hình tam giác
CHIỀU
1
Toán
TC
HT
2
SHTT
Tổng kết cuối tuần
3
Anh văn
GVBM( Lý)
TUẦN 1
Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Học vần(1)
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu:
 - Hình thành cho học sinh có thói quen kỷ luật và trật tự trong học tập, dần dần đưa các em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu của giáo viên. 
II. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Sách Tiếng Việt, vở BTTV, vở TậpViết, Bộ Học Vần
 - Học sinh: Sách Tiếng Việt, vở BTTV, vở Tập Viết, Bộ Học Vần
III.Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2.Xây dựng nền nếp:
3.Củng cố-Dặn dò 
- Bầu ban các sự lớp (lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động).
- Chia lớp làm 3 tổ, 3 sao.
- Tập các nền nếp, học tập: Cách giơ tay phát biểu, xây dựng bài, cách giơ bảng con.
- Sử dụng đồ dùng học tập khi có ký hiệu của giáo viên.
- Cách trả lời bài, cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo.
- Biết đứng dậy chào khi cô có khách vào lớp.
- Giáo viên hỏi lại học sinh 1 số nền nếp cô đã hướng dẫn.
- Dặn học sinh ghi nhớ và làm theo một số nền nếp cô đã hướng dẫn ở nhà.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ tên của từng thành viên trong lớp.
- Học sinh nhớ tên tổ của mình.
- Nhớ tên sao của mình và các bạn có cùng 1 sao.
- Học sinh thực hành theo.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trả lời.
Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012
Học vần(2)
CÁC NÉT CƠ BẢN
A.Mục tiêu:
 - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
 - Đọc và viết được các nét cơ bản 
B. Đồ dùng:
 - Các nét cơ bản
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
I.. Bài cũ (2)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Nhận xét.
- Để đồ dùng trên bàn
II. Bài mới
 (30)
 1) Gtb(2)
 2) HD nhận diện các nét
 (15)
Giải lao 
 3) HD viết 
 (10)
- Ghi đề bài lên bảng
- GV lần lượt giới thiệu cho HS nhận biết các nét.
- Hướng dẫn HS đọc
- Theo dõi- Sửa chữa.
- GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải )
- Cho cả lớp viết trên không, bảng con.
- Nhận xét -Sửa chữa.
- 2HS đọc đề bài
- Theo dõi
- Cá nhân, lớp
- HS múa bài :Con thỏ
- Theo dõi.
- Cả lớp viết bảng con.
 4) Củng cố -Dặn dò(3)
- Gọi HS đọc lại một số nét.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị :
 Bài 1: e
- 2HS
- Lắng nghe 
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Học vần(3)
 BÀI 1: e
A.Mục tiêu:
 - Nhận biết được chữ và âm e.
 - Trả lời 1-2 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK( HS khá- Giỏi luyện nói 3- 4 câu).
B. Chuẩn bị:
 - Sợi dây – Tranh minh họa cho bài học.
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
I.Bài cũ (5)
- Gọi HS đọc một số nét ở bảng con.
- Yêu cầu HS viết một số nét cơ bản.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- 3HS
- Cả lớp viết bảng con.
II. Bài mới
 (30)
 1) Gtb(2)
 2)Dạy chữ ghi âm
 a) Nhận diện chữ(7)
 b) Nhận diện âm (5)
Giải lao(3)
 c) HD viết 
 (10) 
- Ghi đề bài lên bảng
* Giới thiệu chữ e:
- Viết bảng e và kết hợp nói : chữ e gồm một nét thắt.
- Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? GV làm mẫu lại để HS xem.
- GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải)
- GV phát âm e và gọi HS phát âm.
- Yêu cầu HS cài bảng: e
Nhận xét – Tuyên dương.
- GV viết mẫu ( Vừa viết vừa hướng dẫn)
- Cho HS viết trên không, bảng con.
- Nhận xét- Tuyên dương.
- 2HS đọc đề bài
- Theo dõi
- HS quan sát - Trả lời.
- Theo dõi.
- Cá nhân
- Cả lớp cài bảng
-HS múa bài :Con thỏ
- Theo dõi.
- Cả lớp viết bảng con.
 TIẾT 2
 3) L.tập
 a)Luyện đọc (10)
 b) Luyện viết(7)
Giải lao (3)
 c) Luyện nói (10)
4) Củng cố -Dặn dò(5)
- Gọi HS lần lượt phát âm: e
- Theo dõi - Sửa sai.
- HD cách viết.
- Cho HS viết vở Tập viết.
Theo dõi - Uốn nắn.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi:
Mỗi bức tranh nói về điều gì?
Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Các bức tranh có gì chung?
* Kết luận: Học là rất cần thiết nhưng rất 
vui. Ai cũng phải học hành chăm chỉ.
- Giáo dục thực tế:
Vậy các em có thích đi học không?
Các em phải đi học như thế nào?
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị
 Bài 2: b
-12 HS - Cả lớp đồng thanh.
- Cả lớp theo dõi.
- Cả lớp viết vở tập viết.
Trò chơi: Con cá
- HS quan sát tranh và dựa vào câu gợi ý của GV và trả lời.
-Theo dõi.
- Cả lớp.
-1HS
- Theo dõi.
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
Học vần(4)
 BÀI 2: b
A.Mục tiêu:
 - Nhận biết được chữ và âm b.
 - Trả lời 1-2 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK: Trẻ em và loài vật đều học tập.
 * GDHS yêu quý các con vật
B. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa cho bài học. Một số con vật: chim, gấu.
C.Hoạt động dạy học
 Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I.Bài cũ:(5) 
- Gọi HS đọc: e
- Gọi HS tìm tiếng có âm: e
- Yêu cầu HS viết bảng con: e
Nhận xét- Tuyên dương.
- 2HS
- 3HS
- Cả lớp viết bảng con
II. B. mới:
 1) Gtb(2)
 2) Dạy chữ ghi âm
a)Nhận diện chữ (6)
b) Ghép chữ và phát âm 
 (7)
Giải lao 
c) Hướng dẫn HS viết
d) Trò chơi 
 ( 5) 
- 2HS đọc đề bài
- GV ghi bảng b và nói: chữ b gồm 2 nét” nét khuyết trên và nét thắt dưới”
- Gọi HS đọc: b
- Hỏi: 
 * Chữ b đi với chữ e cho ta tiếng gì ?
 Ghi bảng: be
- Yêu cầu HS cài bảng: be
- Yêu cầu HS phân tích chữ : be
- GV phát âm và gọi HS phát âm: be
- GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích)
Lưu ý nét nối giữa b và e.
- Yêu cầu HS viết trên không, bảng con
- Yêu cầu HS tìm từ có âm b
- Nhận xét- Tuyên dương. 
- 2HS đọc đề bài
- Theo dõi
- Cá nhân . Lớp.
- HS trả lời
- Cả lớp cài: be
- HS trả lời
- 8HS- Cả lớp.
Học sinh múa: Múa cho mẹ xem
- Theo dõi
- Cả lớp viết bảng con.
- Cả lớp tìm và cài bảng
- Theo dõi.
 TIẾT 2
3) L.tập
a) Luyện đọc 
b) Luyện viết 
Giải lao(5)
c) Luyện nói (7) 
4. Củng cố -Dặn dò(5) 
- Gọi HS đọc: b, be
- Theo dõi- Sửa chữa.
- Hướng dẫn tô chữ : b, be
- Yêu cầu HS viết vở tập viết.
- Chấm và nhận xét.
- GV đưa câu hỏi gợi mở:
+ Ai đang học bài?
+ Ai đang tập viết?
 + Hai bạn gái đang làm gì?....
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu HS trình bày.
* Kết luận: Ai cũng tập trung vào học nhưng khác nhau về công việc.GDHS yêu quí con vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo.
-Chuẩn bị: Bài 3: /
-10 HS- Cả lớp.
- Theo dõi
- Cả lớp viết vỏ tập viết.
HS chơi trò chơi: Con muỗi
- 2HS/ 1 nhóm.
- Cá nhân.
- 1HS
- Theo dõi.
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
Học vần(5)
 BÀI 3: /
A.Mục tiêu:
 - HS biết được dấu sắc và thanh sắc. Biết ghép được tiếng: bé.
 - Trả lời 1-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa cho bài học.
 - Một số con vật: chó, cá , bé
C.Hoạt động dạy học
 Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I.Bài cũ:(5) 
- Gọi HS đọc: b, be
- Gọi HS chỉ chữ b trong tiếng: bé, bế , bà, bóng
- Yêu cầu HS viết bảng con: b, be.
Nhận xét- Tuyên dương.
- 2HS
- 3HS
- Cả lớp viết bảng con
II. B. mới:
 1) Gtb(2)
 2) Dạy dấu thanh
a)Nhận diện dâú (4)
b) Ghép chữ và phát âm 
 (7)
Giải lao (5)
c) Hướng dẫn HS viết
 (5)
d) Trò chơi
 (7) 
- 2HS đọc đề bài
- GV ghi bảng dấu / và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng trái.
- GV phát âm: dấu sắc
- Gọi HS đọc: dấu sắc
- Hỏi: 
 * Dấu sắc giống cái gì?
 * Be thêm dấu sắc được tiếng gì?
- Yêu cầu HS cài bảng: bé
- Yêu cầu HS phân tích chữ : bé
- GV phát âm và gọi HS phát âm: bé
- GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích)
Lưu ý nét nối giữa b và e và đặt dấu thanh trên đầu chữ e
- Yêu cầu HS viết trên không , bảng con
- Yêu cầu HS tìm từ có dấu sắc.
Nhận xét- Tuyên dương. 
- 2HS đọc đề bài
- Theo dõi
- Cá nhân -Lớp.
- HS trả lời
- Cả lớp cài: bé
- HS trả lời
- 8HS- Cả lớp.
Học sinh múa: Múa cho mẹ xem
- Theo dõi
- Cả lớp viết bảng con.
- Cả lớp tìm và cài bảng
- Theo dõi.
 TIẾT 2
3) L.tập
a)L.đọc(10) 
b) Luyện viết (7) 
Giải lao(5)
c) Luyện nói (7) 
4. Củng cố -Dặn dò (5) 
- Gọi HS đọc: b, bé 
- Theo dõi- Sửa chữa.
- Hướng dẫn tô chữ : be, bé
- Yêu cầu HS viết vở tập viết.
- Chấm và nhận xét.
- GV đưa câu hỏi gợi mở:
 + Tranh vẽ gì?
 + Bạn gái đang làm gì?
 + Chó, mèo đang làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu HS trình bày.
* Kết luận: Bạn gái đang chăm sóc cho cây tươi tốt. Còn các bạn chó, mèo thì đang nhìn bạn gái có vẻ rất vui.Các em cần yêu thương và chăm sóc động vât và bảo vệ cây trồng để bảo vệ môi trường.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo.
-Chuẩn bị: Bài 4: ?
- 10 HS
- Theo dõi
- Cả lớp viết vở TV
HS hát: Con muỗi
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện vài nhóm
- 1HS
- Theo dõi
TOÁN(1)
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
A. Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
B. Đồ dùng:
 - Sách Toán 1
 - Bộ đồ dùng học Toán1
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt dộng học sinh
I. Bài cũ: (3)
- Yêu cầu học sinh để đồ dùng học Toán trước mặt bàn.
- Nhận xét- Tuyên dương.
- Cả lớp để bộ đồ dùng lên trước  ... :
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
I. Bài cũ:(3)
- Gọi HS so sánh số lượng của số chai và số nút; của số lá và số hoa.
- Nhận xét.
-2HS
II. Bài mới:
 1. Gtb(2)
 2. Hoạt động:
 + HĐ1(12)
Giải lao(3)
3. T. hành
+ Bài 1/8 (3)
 Tô màu
+ Bài 2/8 (4)
 Tô màu
+ Bài 3/8 (4)
 Tô màu
4. Dặn dò (2)
- Ghi đề bài lên bảng.
* Giới thiệu hình vuông:
Đưa tấm bìa có dạng hình vuông và nói: “Đây là hình vuông.”
- Gọi HS nhắc lại: Hình vuông.
- Yêu cầu HS lấy hình vuông từ bộ đồ dùng Toán.
- Yêu cầu nêu những đồ vật có dạng hình vuông.
* Giới thiệu hình tròn:( Hướng dẫn tương tự)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS tô ở SGK.
- Cho HS trưng bày.
 Nhận xét- Tuyên dương.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS tô ở SGK
Theo dõi- Nhận xét.
- HD cách tô: Cùng hình thì tô cùng màu.
- Cho HS trình bày.
Nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông.
-2HS dọc đề bài
- Theo dõi.
- 8HS - Cả lớp.
- Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Hình vuông”.
-Cá nhân.
- Theo dõi- Trả lời.
 Bài hát: Hòa bình cho bé
-1HS
- Cả lớp tô ở SGK, 1HS tô ở bảng lớp.
-1HS
-1HS tô ở bảng lớp. Cả lớp tô ở SGK.
- Theo dõi.
- Cả lớp.
- Theo dõi.
- Cả lớp thực hiện ở SGK.
TIẾNG VIÊT(tc)
Ôn luyện: b, e
A Mục tiêu:
 - HS đọc và viết chắc chắn âm b, be, thanh sắc
 - HS nhận diện được chữ b, e trong các từ hoặc văn bản
B. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
1.GTB
2.HĐ
+ HĐ1:
+ HĐ2:
+ HĐ3
- Ghi đề bài lên bảng
- Tổ chức cho HS thi đọc bài ở SGK
- Theo dõi- Sửa sai
- GV đọc: b, bé và yêu cầu HS viết bảng con
- Theo dõi nhận xét
- Tổ chức rò chơi: Tìm chữ b trong đoạn văn:
Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời
- Nhận xét- Tuyên dương
- Theo dõi
- Cá nhân
- Cả lớp viết bảng con
- Cá nhân
- Theo dõi
TOÁN(4)
HÌNH TAM GI ÁC
A.Mục tiêu:
 Giúp HS:
 - Nhận biết và nêu đúng tên của hình tam giác
B. Đồ dùng:
 - Một số hình tam giác bằng bìa cứng.
 - Một số vật thật có dạng hình tam giác.
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
I. Bài cũ:(5)
- Gọi HS chọn hình theo yêu cầu của GV
- Gọi HS nêu những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông.
Nhận xét- tuyên dương.
-2HS
-3HS
II. Bài mới:
 1. Gtb(2)
 2. Hoạt động:
 + HĐ1(12)
Giải lao(3)
3. Thực hành
 (10)
4. Củng cố- Dặn dò: (5)
- Ghi đề bài lên bảng.
* Giới thiệu hình tam giác
Đưa tấm bìa có dạng hình tam giác và nói: “Đây là hình tam giác.”
- Gọi HS nhắc lại: Hình tam giác
- Yêu cầu HS lấy hình tam giác từ bộ đồ dùng Toán.
- Yêu cầu HS nêu những đồ vật có dạng hình tam giác.
- Nhận xét- Tuyên dương.
- Cho HS xếp hình tam giác.
- Gọi HS nêu tên các hình mà các em vừa xếp.
- Cho HS trưng bày.
 Nhận xét- Tuyên dương.
- Tổ chức trò chơi: Đoán hình
 + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu của GV. Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương.
 + Cho 2 đội thi đua.
 + Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập.
-2HS dọc đề bài
- Theo dõi.
- 8HS - Cả lớp.
- Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Hình tam giác”.
-Cá nhân.
Bài hát: Khúc hát ban mai
- Cả lớp thực hiện.
- Cá nhân.
-Theo dõi.
- Theo dõi.
- 1đội/5HS
TOÁN(tc)
Ôn luyện: Nhiều hơn, ít hơn, HTG, HV, HT
A Mục tiêu:
 - HS biết sử dụng thành thạo từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng
 - Nhận biết chắc chắn HV, HTG, HT
B. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
 Phương pháp dạy học
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
1.GTB
2.HĐ
+ HĐ1:
+ HĐ2:
+ HĐ 3
- Ghi đề bài lên bảng
- Yêu cầu HS so sánh các nhóm đồ vật
ly - ----------- đĩa
thỏ ------------ cà rốt
bạn gái -------- bạn trai
.........................................
Sau mỗi lần so sánh, GV gọi vài HS nhắc lại số ly như thế nào với số đĩa và ngược lại
- Tổ chức trò chơi “ Tạo nhóm”
 + Nêu luật và cách chơi
 + Cho từng nhóm thực hiện
- Tổ chức trò chơi: “Chọn đúng- nhanh”
 + Nêu luật và cách chơi: GV đưa ra một số HV, HT, HTG. Mỗi đội cử 3 bạn. Khi cô hô( VD: HT) thì 1 em sẽ chọn hình tròn dán lên bảng cứ như vậy cho đến hết. Đội nào chọn nhanh và đúng thì đội đó thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Theo dõi
- Vài HS
- Theo dõi
- 1 nhóm/ 10HS
- 3 HS/ 1 nhóm
- Theo dõi
Sinh hoạt tập thể
1.Nhận xét tình hình tuần qua:
 * Ưu:
- Lớp đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Xếp hàng ra vào lớp tốt, đi thẳng hàng.
- Các em có viết bài và đọc bài trước khi đến lớp, chữ viết tương đối chuẩn
- Trong lớp có phát biểu xây dựng bài tốt như: 
- Biết sinh hoạt15 phút đầu giờ tốt như: đọc 5 điều Bác Hồ dạy, tổ chức 1 số trò chơi..., biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và lớp tốt.
 * Tồn:
- Trong giờ học vẫn còn một số bạn chưa được nghiêm túc hay nói chuyện và làm việc riêng nhiều
2.Phương hướng đến:
- Tiếp tục củng cố nề nếp học tập, 15 phút đầu giờ, 
3.Tập bài hát: Trường em
THỦ CÔNG(1)
GIỚI THIỆU CÁC LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG
A.Mục tiêu:
 - HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công.
B. Đồ dùng:
 - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ như: kéo, thước, hồ dán
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I. Bài cũ (2)
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét.
- HS để giấy trắng, giấy màu trước mặt bàn.
II. Bài mới:
 1) Gtb (2)
 2)Hđộng
 a)HĐ1
 Giới thiệu giấy, bìa
Giải lao 
 (3)
 b)HĐ2 (10)
 Giới thiệu dụng cụ thủ công
3.Dặn dò: 
- Ghi đề bài lên bảng.
- GV cho HS xem một số loại giấy, bìa rồi nói về các vật liệu để làm ra loại giấy và công dụng của nó.
- Cho HS mang các dụng cụ học tập ra và lấy theo yêu cầu của GV. Chẳng hạn cô nói: “Thước kẻ” thì học sinh cầm thước kẻ đưa lên và nói “ thước kẻ” rồi cô nói công dụng cây thước cho HS nghe.
- Tương tự như vậy cho các dụng cụ khác.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau học.
- 2HS đọc đề bài
- HS quan sát 
- HS hát bài: Khúc hát ban mai
- HS lấy dụng cụ theo hiệu lệch của cô giáo
- Theo dõi
TỰ NHIÊN XÃ HỘI(1)
CƠ THỂ CHÚNG TA
A.Mục tiêu:
 Sau bài học này, HS biết:
 - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
 - Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân.
 - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển.
B. Đồ dùng:
 Các hình trong bài học 1 SGK.
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I. Bài cũ : (2) 
- Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Nhận xét
- HS để SGK trên bàn.
II. Bài mới
1) Gtb (1)
 2) Hoạt động
 + HĐ1 (8)
 + HĐ 2 (8)
 Giải lao (4)
 + HĐ3(8)
3. Củng cố- Dặn dò (5)
- Ghi đề bài lên bảng
* Cho HS quan sát tranh
 + Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
 + Tiến hành:
Bước 1:
 Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 theo yêu cầu: Quan sát hình tranh 4 và chỉ, nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
Bứơc 2:
 - Gọi HS trình bày.
 - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể như: mắt, tay, mũi , tóc..
* Cho HS quan sát tranh
 + Mục tiêu: HS quan sát tranh về một số hoạt động của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm có 3 bộ phận.
 + Tiến hành:
Bước 1:
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu: Quan sát tranh 5 chỉ và nói các bạn trong hình đang làm gỉ?
- Yêu cầu HS trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét- Bổ sung.
Hỏi: Cỏ thể con người gồm mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?
- Gọi một số HS biểu diễn lại một số động của đầu, mình, tay..
* Tổ chức cho HS tập thể dục
 + Mục tiêu: Gây hứng thú và rèn luyện thân thể.
 + Tiến hành:
- GV hướng dẫn HS hát bài: Cúi quá mỏi lưng
- GV làm mẫu từng động tác một. 
- Cho cả lớp thực hiện
 Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt, cần phải tập thể dục hằng ngày.
-Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
 Nêu luật và cách chơi
 Cho HS thực hiện
 Nhận xét- Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Chúng ta đang lớn
- 2HS đọc đề bài
- Theo dõi
- 4HS/ 1nhóm
- Cá nhân.
- Cá nhân.
- 2HS/ 1nhóm
- Cá nhân.
- Cả lớp tham gia.
-3-4HS
Học sinh múa: Con thỏ
- Cả lớp cùng hát theo cô.
- Theo dõi.
- Cả lớp thực hiện
- Theo dõi.
-Theo dõi
- 1 đội / 5HS
- Theo dõi.
ĐẠO ĐỨC(1)
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT( T1)
A. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết: Trẻ em 6 tuổi được đi học
 - Biết tên trường, tên lớp, thầy cô giáo và bạn bè
 - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp
B. Đồ dùng:
 - Vở bài tập đạo đức
 - Các bài hát: Em yêu trường em, đi đến trường
C. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I. Bài cũ (2)
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Nhận xét.
- 2HS.
II. Bài mới:
1) Gtb (2)
2) Hoạt động
 a) HĐ1(12)
Giải lao (3)
 b) HĐ2 : (10)
Thảo luận 
Nhóm
c) HĐ 3
3. Dặn dò: (2)
- Ghi đề bài lên bảng.
 * Tổ chức trò chơi : Vòng tròn giới thiệu
- Nêu cách chơi : Một em lên trước lớp giới thiệu về tên mình và muốn làm quen với các bạn. Em ngồi kề sẽ tiếp tục lên giới thiệu cứ như vậy cho đến hết.
H :
 + Trò chơi giúp em điều gì ?
 + Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình cho bạn nghe và nghe bạn tự giới thiệu?
- Cho HS nói về sở thích của mình cho bạn nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi vài HS kể về sở thích của mình cho các bạn nghe
- Những điều các bạn thích có gì giống em không ?
- Nhận xét, tuyên dương
* Kết luận : Mỗi người đều có điều mình thích
- Yêu cầu HS quan sát bài tâp 3 và thảo luận nhóm đôi
Hỏi :
+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đi học ngày đầu tiên như thế nào ?
+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ?
- Nhận xét, tuyên dương
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1 ?
* Kết luận : Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới,em sẽ học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và biết làm toán nữa. Em rất vui mình là học sinh lớp 1. Em sẽ cố gắng học thật chăm, giỏi và ngoan.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài : Gọn gàng và sạch sẽ
- 2HS đọc đề bài
- Cả lớp hát
- Trả lời
- HS hát bài: Khúc hát ban mai
- 2HS/nhóm
- Vài HS
- 2HS/nhóm
- Cả lớp