Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần lễ 7

 1.ổn định t/c :
 2.Kiểm tra : Đồ dùng học tập.
 3.Bài mới: gtb
 ? Răng lưỡi và nước bọt có vai trò gì với thức ăn ?
 ? Nêu lại sự biến đổi thức ăn ở dạ dày ?
 ? Chạy nhảy khi ăn no có tác hại gì ?
 4. Củng cố: 
 Gv treo hệ tiêu hoá ( tranh )
 5. Dặn dò : Không chạy nhảy sau khi ăn .
- Hát
- Răng nghiền nhỏ thức ăn, lươi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt.
- Vào dạ dày một phần thức ăn được biến thành chất dinh dưỡng thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể.
- Bị đau bụng, sự tiêu hoá bị giảm.
- 2HS lên bảng chỉ và nêu đường đi của hệ tiêu hoá.
Tuần 7
Ngày soạn: 03/ 10 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 04/ 10 / 2010
 Tiết1: 	chào cờ
 Tiết 2 + 3: 	Tập đọc
Người thầy cũ
 I. mục đích yêu cầu :
1) KN: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc rõ ràng toàn bài, đọc đúng , biết ngắt nghỉ sau các dấu câu ; Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
 2) Kiến thức : Rèn kỹ năng đọc – hiểu :
 - Hiểu nghĩa từ trong phần chú giải của bài .
 - Hiểu nôi dung baì : Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được các câu hỏi trong sgk ) 
3) Thái độ : GDHS luôn biết ơn và kính yêu thầy cô giáo .
 II. Chuẩn bị:	Gv: Tranh minh họa bài giảng
	Hs: Đọc trước bài trong SGK
 III. các hoạt động dạy – học:
Tiết 1
 1.ổn định t/c :
 2.Kiểm tra :
 3.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm vào bài.
 *Luyện đọc:
 Gv đọc mẫu
- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
 + Đọc từng câu:
 Hd đọc: bỏ mũ, chớp mắt, cửa sổ
 + Đọc từng đoạn trước lớp:
Hd đọc: Nhưng hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu //
 ? Lễ phép là gì ?
 ? Thế nào là xúc động ?
 + Đọc từng đoạn trong nhóm:
 + Thi đọc:
- Hát
- 2 hs đọc bài “ Ngôi trường mới”
- Hs theo dõi sgk
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp phát âm từ.
- vài hs đọc – lớp đọc đ/t.
- Hs nối tiếp theo đoạn.
- Vài hs đọc
- Có thái độ cử chỉ lời nói kính trọng người trên.
- Có cảm xúc mạnh
- Đọc bài theo 3 nhóm ( mỗi hs đọc 1 đoạn) d
 - Đại diện nhóm thi đọc đ/t cá nhân
+ lớp n/x
Tiết 2
 *Tìm hiểu bài:
 ? Bố Dũng đến trường làm gì?
? Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm thấy ở trường ?
? Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện ntn?
 ? Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
 ? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?
 4. Luyện đọc lại:
 - Hd đọc phân vai
 5. Củng cố – dặn dò:
 ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 - Đọc bài chuẩn bị cho tiết kể sau. 
- Hs đọc đoạn 1
- Tìm gặp thầy giáo cũ
- Vì bố vừa về nghỉ phép bố muốn đến chào thầy ngay.
- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy.
- 1hs đọc đoạn 2
- Kỷ niệm thời đi học có 1 lần trèo qua cửa thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt.
- Hs đọc đoạn 3
- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố tự cho đó là hình phạt để ghi nhớ mãi.
- 4 nhận vật ( người dẫn chuyện, bố Dũng, thầy giáo, Dũng ).
Hs các nhóm phân vai thi đọc
Lớp nhận xét.
- Kính trọng yêu thương thầy cô giáo.
Tiết 4:	Toán
Luyện tập
 I. mục tiêu:
	1) KT: Giúp hs củng cố khái niệm ít hơn, nhiều hơn.
 - Củng cố về rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
	2) KN: áp dụng làm tốt các bài tập
	3) Thái độ: GDHS tính chính xác của toán học.
 II. chuẩn bị:	Gv: vẽ hình a bài 1
	Hs : vở, bảng con.
 III. các hoạt động dạy – học:
 1.ổn định t/c :
 2.Kiểm tra : kiểm tra vbt
 3.Bài mới: gtb
 Bài 1( Bài dành cho HS khá giỏi ) Trong hình tròn có mấy..?
Trong hình vuông có mấy ngôi sao ?
 ? Em phải vẽ thêm mấy ngôi sao nữa để số ngôi sao bằng nhau ?
 ? Hình vuông nhiều hơn hình tròn mấy ngôi sao ?
 Bài 2: Hd hiểu “kém hơn” tức là em ít hơn anh 5 tuổi
 Bài 3: Anh hơn em 5 tuổi có thể hiểu là em kém anh 5 tuổi và ngược lại .
 Bài 4: Gv giới thiệu tranh
 ? bài toán cho biết gì ?
 Bài y/c tìm cái gì ?
 4. Củng cố: gv nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò: ôn bảng cộng đã học.
- Hát
- Để vở bài tập lên bàn
- Hs đếm số ngôi sao trong hình – có 5 ngôi sao – hình vuông có 7 ngôi sao.
- vẽ thêm 2 ngôi sao.
7 – 5 = 2 ( ngôi sao )
2 ngôi sao. 7 – 5 = 2 ( ngôi sao)
- Hs đọc y/c của bài – dựa vào tóm tắt để nêu đề toán – nêu cách giải.
Bài giải
Tuổi em là:
16 – 5 = 11 ( tuổi)
 Đáp số: 11 tuổi
- Hs đọc y/c của bài – nêu cách hiểu và giải
 Tuổi anh là:
 11 + 5 = 16 (tuổi)
 Đáp số:16 tuổi
- Hs quan sát tranh
- Toà nhà thứ nhất có 16 tầng
- Toà nhà thứ hai có ít hơn 4 tầng
- Số tầng ở toà nhà thứ hai là:
Hs giải: Toà nhà thứ hai có số tầng là:
16 – 4 = 12 ( tầng )
 Đáp số: 12 tầng
 Chiều
 Tiết1:	Âm nhạc ( gv bộ môn soạn giảng)
Tiết 2:	 Ôn Tiêng việt
khẳng định , phủ định
 I.Mục đích yêu cầu : 
1) Kiến thức : Ôn luyện về câu khẳng định, phủ định – mục lục sách
2) Kỹ Năng : làm tốt các bài tập
3) Thái độ : GDHS chăm chỉ học tập
 II. Đồ dùng day học :	Thầy : Câu hỏi ôn tập
Trò : SGK Vở ô ly
 III. Các hoạt động day học: 
ổn định tổ chức :
Kiểm tra : đồ dùng hs
Bài mới : gtb
HD làm bài tập :
Bài 1 : trả lời câu hỏi bằng 2 cách phủ định và khẳng định
Em học bài.
Em làm bài tập
Em đi chơi bây giờ.
- GV nhận xét – ghi 1 số câu lên bảng
*Bài 2 : Mục lục sách dùng để làm gì ? nó có tác dụng gì ?
*Em hay mở mục lục sách tiếng việt 2 tập 1 tìm và viết vào vở tên 2 bài tập đọc, và số trang theo thứ tự.
GV Nhận xét
 4) Củng cố: GV Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs có ý thức
 5) Dặn dò : ôn lại bài đã học
- Hát
- HS đọc y/c của bài – làm miệng
- Có em có học bài.
- Không em không học bài
+ Không em không làm bài tập.
- Có em có làm bài tập.
+ Có em có đi chơi bây giờ.
- Không em không đi chơi bây giờ.
- Giúp chúng ta tìm bài một cách dễ dàng
- Lớp mở mục lục sách TV2T1 – Tìm và ghi tên 2 bài tập đọc – số trang của 2 bài tập đọc đó vào vở.
- Vài hs đã đọc bài đã làm.
Lớp nhận xét
Tiết 3:	ôn toán
 I. mục tiêu:
	1) KT: Giúp hs củng cố về bài toán nhiều hơn và ít hơn.
	2) KN: áp dụng làm tốt các bài tập
	3) Thái độ: GDHS tính cẩn thận chính xác.
 II. các hoạt động dạy – học:
 1.ổn định t/c :
 2.Kiểm tra : kiểm tra vbt
 3.Bài mới: gtb
 Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính
 Bài 2: Hd tìm hiểu bài – y/c nêu cách giải và giải
 Bài 3: Hd để hs hiểu thùng bé ít hơn thùng to là 7 lít
 4. Củng cố: N/x tiết học
 5. Dặn dò: Làm lại bài 2 – 3
Hát
 1hs đọc y/c của bài – lớp làm bảng con
 33 79 44
 + 49 +15 + 19
 82 94 63
- 2hs đọc bài toán- tìm hiểu bài – làm vở
Bài giải
Số quyển vở của anh là :
16 + 9 = 25 ( quyển )
Đáp số: 25 quyển
- HS đọc bài toán – nêu cách giải
- Làm vở
Bài giải
Thùng bé đựng được số lít nước là:
45 - 7 = 38 ( lít )
Đáp số: 38 lít
Ngày soạn: 04/ 10/ 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 / 10 / 2010
Tiết 1 : 	Kể Chuyện
NGười thầy cũ
 I. MụC đích yêu cầu :
1) kiến thức : Rèn kỹ năng nói: xác định đựoc 3 nhân vật trong chuyện : chú bộ đội thầy giáo và dũng ( BT1 ) 
- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện ( BT2 ) 
 - Rèn kỹ năng nghe : tập chung nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể của bạn.
2) KN : Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện theo vai ( HS khá giỏi ) .
3) Thái độ : GDHS luôn yêu thầy cô.
 II. Đồ dùng dạy học :	Thầy : Trang phục để đóng vai.
 Trò : Đọc lại câu chuyện.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định:
 2.Kể chuyện:
 *Hướng dẫn kể chuyện:
 ? Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?
- GV hướng dẫn kể chuyện theo bước.
 + Kể chuyện trong nhóm:
 GV đi từng nhóm hướng dẫn hs kể chuyện.
 + Thi kể chuyện trước lớp:
 Gv n/x - đánh giá
 + Dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2 theo vai )
- Lần 2: Gv đi từng nhóm hướng dẫn
- Các nhóm thi dựng lại chuyện
 4. Củng cố: Gv n/x khen ngợi những hs có giọng kể hay.
 5. Dặn dò: Tiếp tục phân vai dựng lại câu chuyện ở nhà.
- Hát
- 4 hs dựng lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”
- Dũng, chú Khánh ( bố của Dũng), Thầy giáo.
- Từng nhóm hs kể nối tiếp nhau câu chuyện “Người thầy cũ”.
- Hs lớp n/x xem kể đứng và đủ các tình tiết chưa.
- Đại diện từng nhóm thi kể lại câu chuyện.
- 1hs sắm vai chú Khánh, 1hs sắm vai thầy giáo, 1hs sắm vai Dũng.
- Gv cùng hs thực hiện.
+ Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai trong nhóm.
+ từng nhóm thi dựng lại câu chuyện – lớp n/x 
Tiết 2: 	Toán
Ki- lô -gam
 I. mục tiêu:
 1) KT: Giúp hs biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường . Biết kg là đơn vị đo khối lượng ; đọc , viết tên và ký hiệu của nó .
- Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân . Biết thực hiện phép cộng phép trừ các số kèm theo đơn vị kg .
 2) KN: Tập thực hành 1 đồ vật quen thuộc, Làm tốt các bài tập .
 3) Thái độ: GDHS tính chính xác của toán học.
 II. hoạt động dạy – học:
 1.ổn định t/c :
 2.Kiểm tra : vbt của hs
 3.Bài mới: gtb
 *Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:
 ? Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?
- HD cầm quyển vở và 1 quả cân 1kg, nhận xét vật nào nặng và vật nào nhẹ.
- KL: Trong thực tế có vật nặng hơn hoặc nhẹ hơn vật khác. Muốn biết vật đó nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.
- Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân:
 *Cách cân: Để 1 gói kẹo vào 1 đĩa và 1 gói bánh lên đĩa cân khác. Nếu cân thăng bằng ta nói “Gói kẹo bằng gói bánh”
 *Gv nêu tình huống: 
 Nếu cân nghiêng về gọi kẹo ta nói:
- Giới thiệu kilôgam, quả cân 1kg 
Kilôgam viết tắt kg.
 Giới thiệu tiếp quả cân 2kg, 5kg.
 4) Thực hành:
 Bài1: Xem hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kg.
 Bài2: HDthực hiện theo mẫu:
 1kg + 2kg = 3kg
 Bài3: Hd tìm hiểu bài – y/c nêu cách giải và giải.
( dành cho học sinh khá giỏi ) 
 5) Củng cố – dặn dò: hs chỉ và nêu quả cân 1kg, 2kg, 5kg. 
- Hát
- Hs cầm mỗi tay 1 quyển vở và 1 quyển sách
- Quyển vở nhẹ hơn, quyển sách nặng hơn.
- Hs thực hành n/x
- Hs quan sát kim chỉ ở điểm chính giữa.
- Gói kẹo nặng hơn gói bánh.
- Vài hs đọc “kilôgam viết tắt là kg”
- Hs quan sát
- Hs đọc y/c của bài – xem tranh – làm vở – vài hs đọc – quả bí ngô nặng 3kg – viết 3kg – quả cân 5kilôgam – viết 5kg
- Hs đọc y/c – làm vở
6kg + 20kg = 26kg
47kg + 12kg = 59kg
24kg – 12kg = 12kg
- 2Hs đọc bài toán – nêu cách giải
 Hs làm bài 
 Bài giải
Cả hai bao gạo cân nặng là:
 25 + 10 = 35(kg)
 Đáp số: 35kg 
Tiết 3:	Chính tả
Người thầy cũ
 I. mục đích yêu cầu :
	1) KT: Chép lại chính xác đoạn ( Dũng xúc động nhìn theo  nữa ) trình bày đúng đoạn văn xuôi .
- Làm được BT2 , BT3 a/b .
	2) KN: trình bày đúng, đẹp.
	3) Thái độ: GDHS tính cẩn thận.
 II. chuẩn bị:	Gv: Bảng ... sau của lớp trả lời được một số câu hỏi( BT3) về thời khoá biểu của lớp .
2) Kỹ năng : Rèn kỹ năng viết , biết viết thời khoá biểu hôm sau của lớp theo mẫu đã học .
3) Thái độ : GDHS kính trọng thầy cô giáo .
II . chuẩn bị : Thầy : Tranh minh hoạ BT1 , bút dạ , giấy khổ to .
 Trò : vbt ; Chuẩn bị TKB hôm sau của lớp .
III . các hoạt động dạy – học :
ổn định t/c :
Kiểm tra : 
Bài mới : gtb .
* HD làm bài tập :
Bài 1 ( miệng ) 
- GV hướng dẫn quan sát từng tranh , đọc lời nhân vật để hình dung diễn biến của câu chuyện , sau đó dừng lại ở từng tranh , đặt tên cho 2 bạn .
- GV bình chọn , nhận xét người kể hay nhất .
Bài 2 : Ghi lại THB hôm sau của lớp .
Bài 3 : Dựa vào TKB đã viết trả lời câu hỏi :
? Ngày mai có mấy tiết ?
? Đó là những tiết nào ?
? Em cần mang những quyển sách gì đến trường ?
 4 . Củng cố : GV nhận xét tiết học 
 5 . Dặn dò : Tập kể lại chuyện “ Bút của cô giáo “ 
- Hát 
- 3 HS đọc tên truyện , tên tác giả , và số trang kèm theo ở truyện thiếu nhi đã tìm.
- HS đọc y/c của bài .
+ Quan sát tranh – thực hiện theo y/c của cô giáo .
+ Mỗi HS kể 1 tranh – HS kể toàn bộ câu chuyện . VD : Tùng và Vân mở vở chuẩn bị làm bài kiểm tra , tìm mãi trong cặp không thấy bút đâu , Tùng lo lắng nói với Vân “ Thôi chết , tớ quên mang bút “ Vân đáp chỉ có một cái bút , làm sao bây giờ . Thấy vậy cô liến lấy bút đưa cho Tùng mượn . Bài kiểm tra hôm ấy Tùng được điểm 10 ..
- HS mở TKB – 1 HS đọc ngày hôm sau – lớp viết vào vở – vài hS đọc lại .
+ 7 tiết 
+ Chào cờ , tập đọc , tập đọc , toán , hát , ôn toán , ôn tiếng việt .
+ HS nêu .
Tiết 2 . toán :
26 + 5
I . mục tiêu :
1) Kiến thức : Giúp HS cách thực hiện phép cộng có dạng 26 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) trong phạm vi 100 . Giải bài toán về nhiều hơn . Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng .
2) Kỹ năng : áp dụng làm tốt các bài tập .
3) Thái độ : GDHS tính chính xác của toán học .
II . chuẩn bị : Thầy : 2 thẻ que tính và 11 que tính rời .
 Trò : que tính , thước .
III . các hoạt động dạy – học :
ổn định t/c :
Kiểm tra : 
Bài mới : gtb .
* Giới thiệu phép cộng 26 + 5 :
- GV gài lên bảng 2 bó que tính và 6 que tính rời , có bao nhiêu que tính ?
- GV gài thêm 5 que tính nữa . Thêm bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính làm ntn ?
- HD tìm kết quả bằng que tính .
- GV nêu lại cách tính của HS .
Vậy 26 + 5 bằng bao nhiêu ?
- HD đặt tính : Viết 26 , viết 5 dưới 26 thẳng với 6 , viết dấu cộng và kẻ vạch ngang . Cộng từ phải sang trái .
 4 . Luyện tập :
Bài1: GV hướng dẫn tính theo mẫu 
 16 
 + 6
 22
Bài 2 : GV vẽ hình như sgk lên bảng – HD để HS cộng nối tiếp .
Bài 3 : GV hướng dẫn tìm hiểu bài .
Nêu cách thực hiện bài toán .
Bài 4 : HD đo và nêu kết quả .( Dành cho HS khá giỏi ) 
 5 . Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học , xem lại bài tập đã làm .
- Hát 
- 3 HS đọc bảng cộng 6 .
- 26 que tính ( HS lấy 26 que tính để lên bàn ) 
- Thêm 5 que tính ( lấy 5 que tính ) 
- Làm phép tính cộng 26 + 5 
- HS thực hành – nêu kết quả và cách tính ( có 31 que tính ) 
- 26 + 5 = 31 que tính .
- HS đặt tính – thực hiện phép tính .
 26 * 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1 nhớ 1
+ 5 * 2 thêm 1 bằng 3 , viết 3 . 
 31 - Vài HS nêu lại cách tính .
- HS đọc y/c của bài – làm vở :
 36 46 56 66 37
 + 6 + 7 + 8 + 9 + 5
 42 53 64 75 42
- HS đọc y/c của bài – làm bảng lớp 
10 + 6 16 + 6 22 + 6 28 
- 2 hs đọc bài toán – làm vở .
+ Đọc bài toán , phân tích – giải bài toán 
- HS đọc y/c – dùng thước đo và nêu 
+ AB = 7cm , BC = 5 cm ; AC = 12 cm 
Tiết 3 .	 Thể dục : ( GV bộ môn soạn , giảng )
Tiết 4: 	Sinh hoạt lớp
I . mục tiêu :
1) Nhận xét của gv về ưu nhược điểm trong tuần .
2) Đề ra phương hướng tuần tới .
II . lên lớp :
1) Nhận xét của giáo viên : 
- Đa số các em ngoan ngoãn , lễ phép với người trên , đoàn kết với bạn bè .
- Đi học đều đúng giờ .
- Nhiều em có ý thức học tập , hay hái phát biểu ý kiến xây bài ( Thảo Anh, Giang , Huy , Ngần,Trinh, Uyên ) 
- Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp .
- Thể dục xếp hàng ngay ngắn , đầy đủ đồ dùng .
- Vệ sinh sạch sẽ .
+ Bên cạnh đó còn một số em hay nói chuyện trong lớp ( Quyền , Vinh , Linh )
2) Phương hướng tuần tới : 
- Phát huy ưu điểm , khắc phục tồn tại .
- Thi đua học tập chào mừng thao giảng vòng 1 của thầy cô .
Chiều
Tiết 1 . Ôn toán :
26 + 5
I . mục tiêu:
1) Kiến thức : Giúp HS củng cố cách thực hiện phép cộng có dạng 26 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) trong phạm vi 100 . Giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn . 
2) Kỹ năng : áp dụng làm tốt các bài tập .
3) Thái độ : GDHS tính chính xác của toán học .
II . các hoạt động dạy – học :
ổn định t/c :
Kiểm tra : 
Bài tập : gtb .
* Giới thiệu phép cộng 26 + 5 :
Bài1: GV hướng dẫn tính theo mẫu 
Bài 2 : GV vẽ hình như sgk lên bảng – HD để HS cộng nối tiếp .
Bài 3 : GV hướng dẫn tìm hiểu bài .
Nêu cách thực hiện bài toán .
Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi ) Một cái bồn bằng sắt nặng 26 kg , cũng loại bồn đó làm bằng nhựa nhẹ hơn bồn sắt 7 kg . Hỏi bồn nhựa nặng bao nhiêu kg 
 5 . Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học , xem lại bài tập đã làm .
 - Hát 
- 3 HS đọc bảng cộng 7 .
- HS đọc y/c của bài – làm vở :
 36 66 56 86 37
 + 7 + 7 + 9 + 9 + 4
 43 73 65 95 41
- HS đọc y/c của bài – làm bảng lớp :
10 + 5 15 + 10 25 + 6 31 
- 2 hs đọc bài toán – làm vở .
+ Đọc bài toán , phân tích – giải bài toán 
 Số lít nước mắm trong thùng to là : 
 36 + 8 = 44 ( lít ) 
 Đáp số : 44 lít .
- HS đọc y/c – làm bài : 
 Bồn sắt nặng là :
 26 – 7 = 19 ( kg ) 
 Đáp số : 19 kg 
Tiết 2 : Ôn tiếng việt :
Người thầy cũ
I . mục đích yêu cầu : 
- Luyện đọc cho HS , giúp HS đọc đúng các bài tập đã học .
- Đọc lưu loát , rõ ràng , biết đọc diễn cảm bài .
- GDHS chăm chỉ học tập .
II . chuẩn bị : Thầy : Bài đọc .
 Trò : sgk .
III . các hoạt động dạy – học :
ổn định t/c :
Kiểm tra : Đồ dùng học tập .
Bài mới : gtb 
* GV nêu mục đích yêu cầu tiết học :
- GV đọc mẫu bài “ Người thầy cũ – cô giáo lớp em . “ 
- Khi đọc các bài này cần đọc ntn ?
- GV nhận xét giọng đọc của từng hS 
 4 . Củng cố : GV nhận xét , khen ngợi những HS đọc bài tốt .
 5 . Dặn dò : Luyện đọc thêm ở nhà .
- Hát 
- HS nghe .
- Đọc đúng giọng các nhân vật , đọc to , rõ ràng .
- HS nối tiếp nhau đọc bài ( mỗi em đọc một đoạn của bài “ 
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn .
- Đọc lại theo hướng dẫn của GV .
Tiết 3:	ôn tự nhiên – xã hội
I . mục tiêu :
1) Kiến thức : Ôn luyện củng cố kiến thức về ăn uống đầy đủ .
2) Kỹ năng : Thấy ích lợi của việc ăn uống đầy đủ .
3) Thái độ : GDHS thường xuyên ăn đủ chất .
II . chuẩn bị : Tranh hệ tiêu hoá .
III . các hoạt động dạy – học :
ổn định t/c :
Kiểm tra : Hệ tiêu hoá gồm những gì ?
Bài mới : gtb 
- Thức ăn vào dạ dày biến đổi như thế nào và sau đó đi đâu ?
- Ăn uống thế nào là đầy đủ ?
- Ăn uống đầy đủ có tác dụng gì ?
 4 . Củng cố : 
Em cần làm gì để cơ thể luôn khoe mạnh?
5. Dặn dò:vận dụng bài học vào cuộc sống.
 Hát
+ Miệng , hầu , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già , gan , tuỵ 
+ Vào đến dạ dày một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng , xuống đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể .
+ Ăn mỗi ngày 3 bữa , trong các bữa ăn có đủ các chất : thịt , cá , trứng , rau qủa
+ Giúp cơ thể khỏe mạnh , phát triển cân đối , thông minh .
+ Ăn uống đủ .
Tuần 8
Ngày soạn : 9 / 10 / 10 
Ngày giảng : Thứ hai ngày 11 / 10 / 10
 .
Tiết 1 : Chào cờ .
Tiết 3 + 3 . Tập đọc :
Người mẹ hiền
I . mục đích yêu cầu : 
1) Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc thành tiếng . Đọc đúng , rõ ràng toàn bài . Biết ngắt nghỉ hơi đúng . Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật .
2) Kiến thức : Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghiã từ : gánh xiếc , tò mò , lách , lấm lem .
+ Hiểu nội dung bài : Cô giáo như người mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người( trả lời được các câu hỏi sgk ) .
3) Thái độ : GDHS kính trọng và yêu quý thầy cô giáo .
II . chuẩn bị : Thầy : Tranh minh hoạ bài .
 Trò : Đọc bài sgk .
III . các hoạt động dạy – học : 
tiết 1
ổn định t/c :
Kiểm tra : 
Bài mới : gtb = tranh .
* Luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+) Đọc từng câu : 
HD phát âm : nén nổi , cố lách , vùng vẫy , lấm lem 
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
HD đọc câu dài : Đến lượt Nam đang cố lách ra / thì bác bảo vệ vừa tới , / nắm chặt hai chân em : // Cậu nào đây ? // Trốn học hả ? // 
? Em hiểu “ gánh xiếc “ là gì .
? Thầm thì là nói như thế nào .
“ Vùng vẫy “ là cựa mạnh .
+) Đọc từng đoạn trong nhóm : hd đọc theo nhóm .
+) Thi đọc : 
 Tiết 2 
* Tìm hiểu bài :
- Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , cô giáo làm gì ?
- Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
- Vì sao Nam bật khóc ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
- Chuyện có nội dung ntn ? 
 4 . Luyện đọc lại :
- HD đọc theo vai .
- Đánh giá , bình chọn nhóm đọc hay nhất .
 5 . Củng cố – dặn dò : 
- Vì sao cô giáo trong bài đựơc gọi là “ người mẹ hiền “ ?
- Đọc lại câu chuyện nhiều lần .
 Hát 
- 3 HS đọc bài “ Thời khoá biểu “
- Theo dõi sgk .
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu của bài , kết hợp phát âm .
- Vài hs đọc – lớp đọc đ/t .
- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn .
- 3 HS đọc câu dài .
- 3 HS lại lại bài để tìm hiểu từ ngữ .
+ Nhóm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn khắp nơi .
+ Nói nhỏ vào tai .
- Đọc bài theo nhóm 3 ( mỗi em đọc 1 đoạn của bài ) 
- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 3 của bài – lớp nhận xét .
- Lớp đọc đ/t .
- 1 HS đọc bài .
+ Minh rủ Nam trốn học đi xem xiếc .
( 2 hs nhắc lại lời thì thầm của Minh ) 
+ Chui qua lỗ tường thủng .
+ Cô nói với bác bảo vệ “ Bác nhẹ tay kẻo cháu đau , cháu này là học sinh lớp tôi , cô đỡ em ngồi dậy , phủi đất cát dính bẩn trên người em , đưa em về lớp . “ 
+ Cô dịu dàng , yêu thương học sinh 
+ Cô xoa đầu Nam an ủi .
+ Vì đau và xấu hổ .
+ Là cô giáo .
- Cô giáo luôn yêu thương , lo lắng cho các em học sinh .
- HS các nhóm phân vai – thi đọc theo vai – lớp nhận xét .
- Cô vừa yêu vừa nghiêm khắc dạy bảo giống như người mẹ đối với các con .