Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Tuần dạy số 7

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 – 2: TẬP ĐỌC
NGƯỜI THẦY CŨ 
I.MỤC TIÊU
1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu.
-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời người kể chuyện với lời các nhân vật. Chú Khánh(bố của Dũng), thầy giáo.
2/Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ mới.
Hiểu nội dung bài, cảm nhận đượcý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Tranh sgk.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bài cũ:
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
Cho HS quan sát tranh + giới thiệu bài.
 1-Luyện đọc:-Đọc mẫu:
-Sửa phát âm:Xuất hiện, ngạc nhiên, phạt
-Hướng dẫn đọc ngắt giọng
-Nhận xét, tuyên dương
4 em đọc bài
-Lớp theo dõi nhận xét.
-Theo dõi đọc thầm
-Tiếp nối nhau đọc từng câu.
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn+đọc từ chú giải.
-Luyện đọc: Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một
chú bộ đội //
-Đọc đoạn theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn cả bài)
-Bình chọn người đọc hay nhất
--Cả lớp đọc đồng thanh.
-Thi đọc giữa các nhóm, từng đoạn, cả bài.
-Lớp nhận xét.
2-Tìm hiểu bài:
-Bố Dũng đến trường làm gì?
-Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy như thế nào?
-Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
-Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
-Luyện đọc lại:
Tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay.
3.CỦNG CỐ
-Qua câu chuyện người thầy cũ giúp các em hiểu điều gì?
-Để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo các em phải làm gì?
4.DẶN DÒ 
-Về nhà đọc và kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Xem trước bài:Thời khoá biểu.
-Nhận xét tiết học.
-Thảo luận câu hỏi trong nhóm
-Tìm gặp thầy giáo cũ
-Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
-Kỉ niệm thời đi học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt.
-Bố cũng có lần mắc lỗi.và không bao giờ mắc lại.
-Thi đọc truyện theo vai (mỗi nhóm 4 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng)
-Các nhóm theo dõi nhận xét.
-HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
-Học giỏi, ngoan ngoãn và biết vâng lời thầy cô giáo.
******************************
Tiết 3:	TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
-Củng cố khái niệm về ít hơn , nhiều hơn.
-Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -HS vở bài tập , bảng con .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Sửa bài :2 ,3 (32 )vbt
-Bài 1, 4 .(32 ) làm miệng
-Chấm vở bài tập + KT bài làm ở nhà 
-Nhận xét bài cũ :
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
Luyện tập
-Hướng dẫn luyện tập
-Hai em lên bảng làm, lớp theo dõi.
-Bài 1 : ( làm miệng )
-Vì sao em biết?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện y| c phần b
Bài 2 :
-Bài toán thuộc dạng gì?
-Sửa bài trên bảng. Nhận xét .Cho điểm. 
-nhiều em nêu miệng.
-HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp
-Đọc kết quả thảo luận
1 em đọc đề bài
Bài toán thuộc dạng ít hơn.
1 em lên bảng làm lớp làm vào vở.
 Bài giải.
 Tuổi của em là :
 16 - 5 = 11 (tuổi )
 Đáp số: 11 tuổi
 -Đổi vở kiểm tra chéo
Bài 3 : ( làm vở )
Bài toán thuộc dạng gì?
-Sửa bài trên bảng. Nhận xét. Cho điểm.
-Bài 4 : (làm vở )
 Tóm tắt 
- Toà nhà thứ nhất : 16 tầng
 Toà nhà thứ hai ít hơn toà nhà thứ nhất :4 tầng
 Toà nhà thứ 2  tầng
-Sửa bài. Nhận xét.
3.CỦNG CỐ 
-Bài toán về ít hơn giải bằng phép tính gì?
-Bài toán về nhiều hơn giải bằng phép tính gì?
4.DẶN DÒ
Về làm bài trang 33 VBT
-Xem trước bài kilôgam (bài 1)
-Nhận xét tiết học
-1 em đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng nhiều hơn.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vở. 
 Bài giải
 Số tuổi của anh là :
 11 + 5 = 16 (tuổi )
 Đáp số : 16 tuổi
-Đổi vở kiểm tra chéo.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vở.
 Bài giải
 Số tầng toà nhà thứ hai có là :
 16 - 4 = 12 (tầng )
 Đáp số : 12 tầng
-Đổi vở KT chéo.
***************************
Tiết 4 : ANH VĂN (GV bộ môn dạy)
***************************
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 : ANH VĂN (GV bộ môn dạy)
***************************
Tiết 2: 	TOÁN
	KI LÔ GAM
I.MỤC TIÊU
Giúp HS:Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn
-Làm quen với cái cân, quả cân và cách cận (cân đĩa)
-Nhận biết đơn vị: Kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam (kg)
-Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
-Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kilôgam
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Cân đĩa với các quả cân:1kg, 2kg, 5kg
-Một số đồ vật:Túi gạo hoặc đường loại 1kg;1 quyển sách toán;1 quyển vở
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ 
Luyện tập
-Kiểm tra + chấm 1 số vở
-Nhận xét bài cũ
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
-Khi cân để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam
-Đó là bài học hôm nay
-GV ghi đề
-Cho HS tiếp tục làm quen với các quả cân
-Trên mặt quả cân thấy gì?
-Đơn vị kilôgam viết tắt là gì?
*Thực hành:
Bài 1: (Đọc viết theo mẫu)
-GV chỉ vào hình vẽ quả cân 2kg hỏi quả cân này nặng ? kg ?
-Chỉ vào hình vẽ quả cân 5kg hòi như trên
-HS thực hành cân(GV kiểm tra-nhận xét)
-Bài 2: Tính (theo mẫu)
-GV theo dõi, giúp đỡ (Lưu ý HS ghi thêm đơn vị ở kết quả)
-GV nhận xét
-Bài 3:Bài tập cho biết gì?
-Bài tập hỏi gì?
-Giáo viên ghi tóm tắt bài toán:
 Bao to: 25kg
 Bao bé:10kg
 Cả hai bao: . . . ?kg
3.CỦNG CỐ 
Cân 1kg sách vở. GV kiểm tra nhận xét, tuyên dương
-Các em ước lương xem 1 ngày các em mang cỡ bao nhiêu kg sách vở đi học?
-GV khuyên học sinh mang đúng sách vở đi học không mang thừa và cũng không mang thiếu
4.DẶN DÒ
 Về tập cân các vật dùng nhẹ trong gia đình. Quan sát trước cái cân đồng hồ, cân sức khoẻ
- Làm bài tập trang 34 (vbt)
- Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại đề
-Các nhóm truyền cho nhau xem các quả cân
-Ghi:1kg, 2kg và 5kg
-Kg đọc”Kilôgam viết tắt là kg” Cá nhân
-HS viết tắt vào bảng con: kg;1kg
-1 em nêu yêu cầu của bài
-2kg -> ghi bảng con -> đọc đồng thanh
-5kg -> ghi bảng con -> Đọc đồng thanh
-Theo nhóm
-1 em nêu yêu cầu của bài
-Lớp đọc thầm, làm vào vở
-HS nêu kết quả, HS khác nhận xét. Các em còn lại dò bài
-Lớp đọc thầm bài trong sách
-HS dựa vào tóm tắt nhắc lại đề bài
-Lớp làm bài vào vở
Bài giải
 Số kg gạo cả hai bao là
 25 + 10 = 35(kg) 
 Đáp số:35 kg
-HS nêu bài làm của mình.Lớp nhận xét
-4 kg
********************************
Tiết	 3: KỂ CHUYỆN
 BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU
1/Rèn kĩ năng nói.
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng
-Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến
-Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện
(đoạn 2) theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo
2/Rèn kĩ năng nghe:tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra-vát
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ 
Mẫu giấy vụn
-HS kể lại câu chuyện”Mẫu giấy vụn”
theo vai
-Nhận xét bài cũ
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Nêu MĐYC của tiết học
1-Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện:
-Câu chuyện”Người thầy cũ” có những nhân vật nào?
2-Kể lại toàn bộ câu chuyện
-GV HDHS kể lại câu chuyện theo nhóm
-GV theo dõi giúp đỡ
-Thi kể chuyện trước lớp
-Tuyên dương những em kể hay, rõ ràng, mạch lạc
	3-Dựng lại phần chính của câu chuyện
(đoạn 2)theo vai
Dũng, chú Khanh (bố của Dũng) và thầy giáo
-Nhóm trưởng điều khiển
-Đại diện các nhóm lên kể
-HS nhận xét bổ sung
-Lần 1:GV làm người dẫn chuyện, 1 HS sắm vai chú Khanh, 1 HS sắm vai thầy giáo, 1 HS sắm vai Dũng(Nêú HS chưa thuộc chuyện cho HS nhìn sách để nói lại lời các nhân vật)
-Lần 2:GV theo dõi, uốn nắn
-Kể chuyện theo nhóm
-GV theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS còn chậm
-Thi dựng lại câu chuyện
-GV nhận xét tuyên dương
3.CỦNG CỐ 
Câu chuyện “Người thầy cũ” gồm mấy nhân vật?
-Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo các em phải làm gì?
4.DẶN DÒ
Về nhàkể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Nhận xét tiết học
-Ba HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
-HS nhận xét
-HS được chia thành các nhóm
nhỏ(3 người) dưới sự điều khiển của nhóm trưởng tập dựng lại câu chuyện
-Các nhóm cử đại diện lên kể lại câu chuyện theo vai (mỗi nhóm 3 em)
-HS lắng nghe, nhận xét
********************************
Tiết 4:	MÔN : CHÍNH TẢ
 BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I/MỤC TIÊU
1 / Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài”Người thầy cũ”
 -Viết đúng các chữ HS dễ viết sai:xúc động, nghĩ, lỗi, cửa sổ
2 / Luyện tập phân biệt ui/uy tr/ch hoặc iên/iêng
 -GD HS tính trung thực khi viết bài và tự sửa lỗi
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ghi trước bài chính tả lên bảng
Vở BT, bút chì, bảng con	
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 Kiểm tra bài cũ:
Ngôi trường mới
-Viết bảng:sai, say, bài, bày, hai bàn tay
-Kiểm tra việc sửa lỗi sai ở nhà
-Nhận xét bài cũ
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Hôm qua học tập đọc bài gì?
Hôm nay ta viết một đoạn trong bài
-2 em lên bảng viết : 
Lớp viết bảng con
 “Người thầy cũ”
-GV ghi đề
Hướng dẫn tập chép:
-HD HS chuẩn bị
-HS mở sách
-Hỏi:Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
-Bài tập chép có mấy câu?
-Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?
-Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm
-Rút từ khó ghi bảng(ở mục tiêu)
-HD HS phân tích
-HS chép bài vào vở
-Người thầy cũ
-HS nhắc lại đề
-2 em đọc đoạn viết
-Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại
-3 câu
-Viết hoa
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.
-HS phân tích âm, vần và dấu thanh
-Đọc từ khó
-Viết bảng con từ khó
-HS viết bài vào vở
-GV nhắc HS cách viết hoa và trình bày bài
-GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm
-GV đọc lại toàn bài
-HD HS sửa lỗi(GV đọc từng câu, gạch chân dưới chữ khó)
-Chấm bài-Nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Bài 2:
Điền ui hay uy vào chỗ trống
-Chữa bài trên bảng
-GV chốt lại ý đúng: bụi phấn,huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ
*Bài 3:
Điền vào chỗ trống
a-tr hay ch
-Sửa bài trên bảng
-Thu vở chấm. Nhận xét
3. CỦNG CỐ 
Dựa vào bài chính tả của HS GV rút một số từ, tiếng HS viết sai  ... hs nhận xét.
 Hướng dẫn tương tự với các bức tranh còn lại.
Tranh 2
Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
Cô giáo đã làm gì ?
Bạn trai đã nói gì với cô giáo ?
Tranh 3
Hai bạn nhỏ đang làm gì ?
Tranh 4
Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
Gọi HS kể lại câu chuyện. 
Nếu còn thời gian, gv tiến hành cho hs kể lại câu chuyện theo vai.
Bài 2
Gọi 1 hs đọc yc.
Yc hs tự làm.
Theo dõi và nhận xét bài làm của hs.
Bài 3
Gọi hs đọc yc.
Tổ chức cho hs tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.
Nhận xét tiết học:
Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau.
Trong lớp học.
Tập viết / chép chính tả.
Tớ quên không mang bút.
Tớ chỉ có một cái bút.
2 hs kể lại.
Nhận xét về nội dung, lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
Cô giáo.
- Cho bạn trai mượn bút.
Em cảm ơn cô ạ !
Tập viết.
- Ở nhà bạn trai.
Mẹ của bạn.
- Nhờ có cô giáo cho mượn bút, con viết bài được 10 điểm và giơ bài lên cho bạn xem.
Mỉm cười và nói : Mẹ rất vui.
Kể theo yêu cầu.
Đọc yc bài và tự làm bài.
Đọc yc.
1 hs đặt câu hỏi, 1 hs trả lời bạn.
*******************************
Tiết 5:	Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1).
I. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, đường gấp thẳng, cân đối.
- HS có hứng thú, yêu thích gấp thuyền.
 * Giáo dục sử dụng năng lượng TK & HQ:
 - Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo). 
 - Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy. Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu.
II. Chuẩn bị:
-Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
Kiểm tradụng cụ.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi “
- Trò chơi “ Trả lời nhanh “
 - GV nêu tên các loại giao thông để HS nói nhanh tên các phương tiện giao thông tương ứng.
 - Đường hàng không 
 - Đường bộ ...
 - Đường thủy 
 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
 - Tiết trước ta đã học gấp phương tiện giao thông đường hàng không, hôm nay cô sẽ dạy các con gấp phương tiện giao thông đường thủy, cụ thể là loại chạy trên sông đó là “ Thuyền phẳng đáy không mui.”. GV ghi tên bài.
* Hoạt động 1
Hướng dẫn hình thành các bước gấp.
 - Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các câu hỏi về hình dáng của TPĐKM:
+ Cô đang có chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng gì?
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc sống ?
 + Thân thuyền dài hay ngắn ?
 + Hai mũi thuyền như thế nào ?
 + Đáy thuyền như thế nào ?
 + Thuyền này có mui không ?
 - GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. 
 + Gấp TPĐKM bằng tờ giấy hình gì ?
 - GV gấp lại theo nếp gấp cũ, để từ đó giúp HS sơ bộ hình dung ra các bước gấp TPĐKM.
 - Giới thiệu quy trình gấp TPĐKM,
 * Hoat động 2:
Giới thiệu quy trình gấp, hướng dẫn mẫu.
 - Treo bảng quy trình gấp, giới thiệu các bước :
 + Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều.
 + Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
 + Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM.
 * GV hướng dẫn mẫu từng bước :
 - Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp,
 * Hoạt động 3:
Thực hành
 - Chia nhóm cho HS thực hành gấp thuyền PĐKM bằng giấy nháp.
 - GV theo dõi giúp đỡ.
 - Hướng dẫn HS nhận xét, chọn thuyền gấp đẹp lên tham gia chơi thả thuyền.
 - Tổ chức cho HS chơi thả thuyền trong chậu nước.
4. Nhận xét – Dặn dò :
 -GDHS Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy. Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu.
 - Liên hệ tư tưởng giáo dục HS chỉ chơi thả thuyền trong chậu nước, klhông nên chơi thả thuyền ở sông, ao, hồ, nếu bị ngã sẽ rất nguy hiểm.
 - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS
 - Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi chơi.
 - Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo. Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai.
- Cả lớp.
- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- Máy bay,trực thăng.
- Xe ô tô, xe đạp..
- Thuyền, tàu, ghe.
- Hs nêu tên bài.
- HS quan sát mẫu.
- Làm bằng giấy, màu xanh.
- Gỗ, sắt.
- Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa trên đường sông, đường biển.
- Thân thuyền dài.
- Hai mũi thuyền nhọn.
- Đáy thuyền phẳng.
- Thuyền này không có mui.
- Hình chữ nhật.
- HS quan sát.
- Hs theo dõi.
- HS quan sát GV hướng dẫn mẫu.
- HS thực hành theo nhóm 4hs.
- 1,2 hs chơi thử.
- Đại diện nhóm lên tham gia chơi.
- HS nhắc lại ý.
********************************
	 Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: MỸ THUẬT (GV bộ môn dạy)
******************************************
Tiết 2:	TOÁN
Bài: 26 + 5
I.MỤC TIÊU : Giúp hs :
Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 26 + 5.
Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan.
Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn.
Đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
II.CHUẨN BỊ : Que tính, nội dung bài 2, 4 viết sẵn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu phép cộng 26 + 5
Nêu bài toán có phép tính 
26 + 5.
Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
Yêu cầu hs đặt tính và nêu cách tính.
Thực hành
Bài 1
Yc hs tự làm bài
Bài 2
Hỏi hs cách làm bài toán rồi yêu cầu hs tự làm vào VBT.
Bài 3
Yc hs đọc đề bài và xác định dạng toán.
Yêu cầu hs làm bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét, cho điểm.
Sử dụng que tính rồi đặt tính để tìm kết quả.
Nêu cách thực hiện phép tính
HS tự làm bài
Bài 4
Yêu cầu hs sử dụng thước có chia đơn vị đo độ dài để đo các đoạn thẳng.
- Vẽ hình lên bảng.
Củng cố - dặn dò 
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị cho bài sau
- dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng rồi ghi kết quả.
*******************************
	Tiết 3:	CHÍNH TẢ:
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Muc tiêu : -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Hs thích viết chữ đẹp
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1,Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới 
- Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Người thầy cũ 
a. HD nắm nội dung đoạn viết 
- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc.
? Đoạn chép này kể về ai?
? Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
b.Hướng dẫn cách trình bày 
- Bài viết có mấy câu?
- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)
- Bài có những chữ nào cần viết hoa?
- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:)
- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con.
- Nhận xét, 
c.Viết bài 
- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.
- GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài.
- GV đọc lại toàn bài.
- Chấm vở và nhận xét.
d.HD làm BT
* Bài tập 2b, 3a:
- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống.
- Tuyên dương đội thắng.
4. Củng cố – Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi.
- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”.
- HS viết vào bảng con.
- HS lắng nghe.
- Về Dũng. 
- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa.
- 4 câu.
- HS nêu:   xúc động, mắc lỗi.
- Chữ đầu câu và tên riêng.
- Em nghĩ: Bố cũng   nhớ mãi.
- HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động.
- Nhìn bảng phụ chép vào vở.
- HS soát lại.
- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ).
- 1 HS đọc.
- HS thực hiện 4 bạn / dãy.
******************************
Tiết 4: ANH VĂN (GV bộ môn dạy)
******************************
Tiết	5:	Thể dục.
Động tác nhảy
Trò chơi:Bịt mắt bắt dê
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 -Ôn 6 động tác TD đã học.Yêu cầu thực hiện động tác chính xác và thuộc theo thứ tự
 -Học động tác nhảy.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
 -Học trò chơi:Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi . Tranh động tác TD. Khăn bịt mắt
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Khởi động
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường.bước Thôi
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 6 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn, bụng,toàn thân của bài thể dục phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Học động tác nhảy
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xét
*Ôn 7 động tác TD đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
c.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Hs ôn theo tổ nhóm
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
HS tập theo hướng dẫn của giáo viên
HS tham gia chơi
Cán sự bắt nhịp
Về nhà ôn 7 động tác TD đã học
****************************
Sinh hoạt
TUẦN 7
I.MỤC TIÊU: 
Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh hiểu được ưu, khuyết điểm trong tuần. Phát huy những ưu điểm, khắc phục những khuyết điểm để cùng nhau tiến bộ. 
Nắm được kế hoạch tuần 8.
II/NỘI DUNG SINH HOẠT:
Sinh hoạt lớp :
Sơ kết các hoạt động trong tuần.
 1. Đạo đức: Trong tuần hầu hết các em ngoan, lễ phép, biết vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. Có ý thực giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
Học tập: Các em đi học chuyên cần, đúng giờ, có sự chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập. 
 3. Các hoạt động khác:
- Xếp hàng ra về trật tự, việc tự quản có tiến bộ. 
- Thể dục chính khoá và thể dục giữa giờ các em thực hiện nghiêm túc. Thực hiện tốt luật lệ giao thông. Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 4. Kế hoạch tuần 8
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt các nề nếp: ra về đúng luật giao thông.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trước khi đến lớp.
- Đầu các buổi học tổ trưởng kiểm tra dụng cụ và bài cũ của các bạn trong tổ