Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Tuần 8 - Phạm Thị Nguyệt

Tuần 8
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc
NGƯờI Mẹ HIềN
A/ MụC TIÊU :
	- Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ; Bước đầu đọc rừ lời cỏc nhõn vật trong bài .
- Hiểu ND: Cụ giỏo như mẹ hiền, vừa yờu thương vừa nghiờm khắc dạy bảo cỏc cem HS nờn người (trả lời được cỏc CH trong SGK)
- Cỏc kĩ năng sống cần được giỏo dục cho HS: Thể hiện sự cảm thụng; Kiểm soỏt cảm xỳc; Tư duy phờ phỏn.
B/ Đồ DùNG DạY - HọC :Tranh minh hoạ.
Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc.
C/ CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :
	TIếT 1 :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
I. KTBC :
+ Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra đọc thuộc lòng bài: Cô giáo lớp em và trả lời. 
+ Nhận xét và cho điểm HS 
II. DạY - HọC BàI MớI :
1. Giới thiệu: GV giới thiệu bài và ghi bảng
2. Luyện đọc :
a. Đọc mẫu :
+ GV đọc toàn bài 1 lượt. Thể hiện giọng của từng nhân vật.
b. Hướng dẫn luyện phát âm:
+ Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu HS đọc.
+ Yêu cầu đọc từng câu. Theo dõi và chỉnh sửa cho HS.
c. Hướng dẫn ngắt giọng:
+ Gọi HS đọc chú giải.
+ Giới thiệu các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, sau đó cho cả lớp luyện đọc các câu này.
+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
+ Nghe và chỉnh sửa cho HS.
+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm:
+ Tổ chức thi đọc.
e. Đọc đồng thanh.
+ Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
+ HS 1: Đọc : Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy tập viết ?
+ HS 2: Đọc : Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
Nhắc lại tựa bài.
+ 1 HS đọc lại lần 2. Cả lớp đọc thầm theo.
+ Đọc từng từ khó theo phần mục tiêu.
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài.
+ Đọc chú giải trong SGK.
+ Đọc các câu: Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm với Nam:// Ngoài phố có gánh xiếc// Bọn mình ra xem đi!//.
Đến lượt Nam đang cố lách vai. .tới/nắm .. .trốn học hả// Cô . . .vào/.. đi chơi nữa không//
+ Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1;2;3;4.
+ Đọc trong nhóm.
+ Cử đại diện nhóm thi đọc với nhóm khác. 
+ Đọc đồng thanh.
TIếT 2 :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu đọc đoạn 1 và hỏi:
+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?
+ Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?
 Chuyển đoạn. Gọi HS đọc đoạn 2 ; 3.
+ Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng?
+ Khi đó bác làm gì ?
+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì ?
+ Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô giáo là người như thế nào ?
+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
+ Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
+ Còn Minh thì sao, lúc cô giáo gọi vào em đã làm gì ?
+ Người mẹ hiền trong bài là ai ?
+ Theo em, tại sao cô giáo lại được ví như người mẹ hiền ?
 4. Thi đọc truyện:
+ Tổ chức cho các nhóm HS thi đọc truyện theo vai. Sau đó, nhận xét động 
viên khuyến khích các em đọc chưa tốt cố gắng hơn.
+ 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Minh rủ nam ra ngoài phố xem xiết.
+ Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng.
+ Bác bảo vệ.
+ Bác nắm chặt chân Nam và nói: Cậu nào đây? Trốn học hả?
+ Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay cho nam khỏi đau. Sau đó . . . em về lớp.
+ Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
+ Cô xoa đầu và an ủi Nam.
+ Nam cảm thấy xấu hổ.
+ Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào, em cùng nam đã xin lỗi cô.
+ Là cô giáo.
+ HS trả lời theo suy nghĩ.
+ Thực hiện theo yêu cầu của GV.
III. CủNG Cố – DặN Dò :
Cho HS hát các bài hát , đọc các bài thơ em biết về các thầy cô giáo.
Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
------------------------------b³³b-----------------------------
Toán
36 + 15.
A/ MụC TIÊU : 
- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15.
- Biết giải bài toán có lời văn theo hình vẽ bằng 1 phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
B/ Đồ DùNG DạY - HọC :
- Que tính, bảng cài.
- Hình vẽ bài tập 3.
C/ CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KTBC :
+ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ Nhận xét và ghi điểm từng HS.
II. DạY - HọC BàI MớI :
1. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2. Giới thiệu phép cộng 36 + 15.
Bước 1: Nêu đề toán.
+ Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Bước 2: 
+ Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
+ Gọi 1 HS lên bảng đặt tính sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính.
+ Yêu cầu cả lớp nhận xét sau đó GV kết luận.
3. Luyện tập - thực hành :
Bài 1:
+ Yêu cầu HS tự làm. 3 HS lên bảng thực hiện.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 26 +38 ; 36 + 47.
+ Nhận xét sửa chữa.
Bài 2:
+ Yêu cầu HS đọc đề.
+ Tính tổng các số hạng đã biết ta làm gì ?
+ Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ở vở.
+ Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3:
+ Treo hình vẽ lên bảng. Hỏi:
+ Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
+ Bao ngô nặng bao nhiêu kg?
+ Bài toán muốn chúng ta làm gì ?
+ Yêu cầu đọc đề bài hoàn chỉnh
+ Cho giải vào vở, 1 HS lên bảng rồi chữa.
Tóm tắt:
Bao gạo : 46 kg.
Bao ngô : 27 kg.
Cả hai bao : . . . kg ?
Bài 4:
+ Cho HS nhẩm kết quả từng phép tính và trả lời.
- HS 1: Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 36 + 7 ; 48 + 6.
- HS 2: Tính nhẩm: 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2 ; 58 + 6 + 3.
Nhắc lại tựa bài.
Nghe và phân tích.
+ Thực hiện phép cộng 36 + 15. 
+ Sử dụng que tính và nêu kết quả.
 Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 
 + thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 3.
 51 Thực hiện tính từ phải sang trái.
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình.
+ 2 HS trả lời.
+ Đọc đề bài.
+ Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau.
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và kiểm tra bài mình.
+ Quan sát.
+ Bao gạo nặng 46kg.
+ Bao ngô nặng 27kg.
+ Cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?
+ Đọc đề bài
+ Làm bài và nhận xét bài của bạn.
Bài giải :
Cả hai bao nặng là:
46 + 27 = 73 ( kg)
 Đáp số : 73 kg.
+ Các phép tính có kết quả bằng 45 là:
 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9.
III/ CủNG Cố - DặN Dò :
Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 +15.
Dặn về nhà luyện tập phép cộng có dạng 36 + 15 và chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết học.
------------------------------b³³b------------------------------
Kể chuyện
NGƯờI Mẹ HIềN
A/ MụC TIÊU :
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Người mẹ hiền 
- HS khỏ,giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện (BT2)
B/ Đồ DùNG DạY – HọC :
Tranh minh hoạ.
Bảng phụ viết sẵn lời gợi ýnội dung từng tranh.
C/ CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KTBC :
+ Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Người thầy cũ.
+ Nhận xét ghi điểm.
II. DạY – HọC BàI MớI :
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng
2. Hướng dẫn kể từng đoạn:
Bước 1: Kể trong nhóm.
+ Yêu cầu HS tự chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 2: Kể trước lớp.
+ Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
+ Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi khi HS lúng túng.
Tranh 1 : ( Đoạn 1)
+ Minh đang thì thầm với Nam điều gì ?
+ Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy thế nào ?
+ Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao ?
Tranh 2 : (Đoạn 2)
+ Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện ?
+ Bác đã làm gì? Nói gì ?
+ Bị bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì ?
Tranh 3 : (Đoạn 3)
+ Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn học ?
Tranh 4 : ( Đoạn 4)
+ Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?
+ Hai bạn hứa gì với cô ?
3. Kể lại toàn bộ câu chuyện:
+ Yêu cầu HS kể phân vai.
+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
+ Lần 2: Thi kể giữa các nhóm học sinh.
+ Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ 3 HS lên bảng kể.
Nhắc lại tựa bài.
+ Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em kể lại từng đoạn theo tranh.
+ Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
+ Nhận xét theo từng tiêu chí.
+ Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
+ Nam rất tò mò muốn đi xem.
+ Vì cổng trường đóng nên 2 bạn quyết định chui qua một lỗ tường thủng.
+ Bác bảo vệ xuất hiện.
+ Bác túm chặt chân Nam và nói: Cậu nào đây? Định trốn học hả?
+ Nam sợ quá, khóc toáng lên.
+ Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đâu. Cô nhẹ nhàng . . . đưa cậu về lớp.
+ Cô hỏi: Từ nay các em . đi chơi nữa không?
+ Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
+ Thực hành kể theo vai.
+ Các nhóm cử một số bạn tham gia thi kể.
+ Kể toàn chuyện.
III. CủNG Cố – DặN Dò :
Qua câu chuyện này, em học được điều gì ?
Để trở thành học sinh ngoan, em cần phải làm gì ?
Dặn HS về đọc lại chuyện và chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
------------------------------b³³b------------------------------
Buổi chiều
Chính tả (Tập chép)	
NGƯờI Mẹ HIềN
A/ MụC TIÊU :
- Chộp lại chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng lời núi nhõn vật trong bài. Khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài .
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b.
B/ Đồ DùNG DạY – HọC :
Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép.Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
C/ CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I KTBC :
+ Gọi 2 HS lên bảng đọc các từ khó và cho cả lớp viết ở bảng con.
+ Nhận xét sửa sai.
II. DạY – HọC BàI MớI :
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng
2. Hướng dẫn tập chép.
a. Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn chép.
+ Vì sao Nam khóc ?
+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào?
+ Hai bạn trả lời cô ra sao ?
b. Hướng dẫn viết từ khó.
+ Yêu cầu HS nêu các từ khó có âm cuối n, l, c có thanh hỏi và thanh ngã.
+ Yêu cầu viết các từ vừa tìm được.
c. Tập chép.
+ Cho HS chép bài vào vở.
+ Đọc cho HS soát lỗi.
+ GV thu vở chấm điểm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài
+ Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
+ Yêu cầu nhận xét, GV kết luận.
Bài 3 : Hướng dẫn tương tự.
+ Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài
+ 2HS đọc, cả lớp viết ở bảng.
Nhắc lại tựa bài.
+ 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
+ Vì Nam thấy đau và xấu hổ.
+ Từ nay, các em có trốn học đi chơi nữa không?
+ Thưa cô, không ạ. Chúng em xin lỗi cô.
+ nghiêm giọng, cửa lớp, nửa, xin lỗi, về chỗ, giảng bài.
+ 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
+ Nhìn bài ở bảng chép vào  ... a.
Bài 4: Viết 5 phép cộng có tổng bằng 30 theo mẫu: 14 + 16 = 30
GV chấm vở tổ 1.
HS lần lượt làm các bài tập, rồi sau đó lên bảng chữa bài.
III - DặN Dò: Về nhà ôn lại dạng toán đã học.
------------------------------b³³b------------------------------
Luyện toán: 
Thực hành đo khối lượng với đơn vị đo ki lo gam- Giải toán 
I- Mục tiêu:
*HS được luyện tập về giải toán về "Bài toán ít hơn" với đơn vị là ki lô gam.
*HS thực hành đo khối lượng với đơn vị là ki lô gam. Sử dụng được loại cân đồng hồ.
*HS hứng thú, tự tin thực hành toán.
II Đồ dùng dạy học: Các bài tập để luyện tập .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Củng cố lý thuyết:
- Chú ý gì khi giải toán về “Bài toán ít hơn”? Phép tính thường làm ở dạng toán này là gì?
- Khi làm toán có lời văn mà có đơn vị là ki lô gam thì cần chú ý gì?
2- H/dẫn làm bài tập: GV chép đề lên bảng cho HS làm .
Bài 1: Tính
 3kg + 4kg = 16 kg – 4kg = 
16 kg + 27 kg = 34 kg – 23 kg = 
Bài 2 : Mẹ cho Nam 12 cái bút chì màu. Mẹ cho Chị của Nam số bút chì nàu ít hơn của Nam là 1 cái.Hỏi mẹ cho chị của Nam bao nhiêu cái bút chi màu?
- Khi HS làm bài GV đi giúp đỡ HS yếu
3. Tổ chức làm bài
Bài 1: Cho HS nêu kết quả ,nhận xét bổ sung.
Bài 2: Bài cho biết gì ? Cần tìm gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Nêu cách làm?
GV chấm - Nhận xét bài làm ở trfên bảng.
Bài 3 :
 Tương tự như bài 2
- Cho HS tìm hiểu bài . tìm cách làm, chữa bài.
Bài 4 . H/dẫn thực hành cân:
GV đưa 1 cân đồng hồ (hay sử dụng hiện nay)
- Cho HS lên bảng thực hành
+Nêu lại cách cân đồng hồ?
Bài 5: Hoàng có 18 viên bi, Đức có 16 viên bi, Minh có số bi ít hơn Hoàng 4 viên bi . Hói Minh có mấy viên bi ?, Hoàng có mấy viên bi ?, Đức có mấy viên bi?
4 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS nêu, HS khác nhận xét , bổ sung.
- VD: Thường làm phép tính trừ
+Giải toán bình thường ghi đơn vị đo vào cuối phép tính .
- HS tự chép đè bài ở trên bảng làm vào vở từ bài 1---> bài 4.
Bài tập 3: Bao gạo nặng 68 kg. bao ngô nhẹ hơn bao gạo 7 kg. Hỏi bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?
Bài tập 4: Con lợn nặng 57 kg. Con mèo nhẹ hơn con lợn 52 kg. Hỏi con mèo nặng bao nhiêu ki lô gam?
- HS nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung.
- VD: 3kg + 4kg = 7kg
- HS nêu 
+ HS tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp đổi vở kiểm tra 
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài giải
Con mèo nặng số ki lô gam là:
57 – 52 = 5 (kg)
Đáp số: 5 kg
- HS lên thực hành
- Lấy cặp sách, sách vở lên cân với số lượng 1 kg, 2 kg, 3 kg
- HS tự làm, HS nêu, nhận xét , bổ sung.
- HS nghe dặn dò
sinh hoạt sao
a. mục tiêu:
	Giúp HS:
	- Nắm vững quy trình sinh hoạt Sao.	
- Nhớ tên Sao, tên bài hát, lời ghi nhớ của Nhi đồng, 3 điều luật của Nhi đồng.
- Sinh hoạt chủ động, mạnh dạn.
b. chuẩn bị:
	GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bãi.
c. cách tiến hành:
 Hoạt động 1: GV nêu nội dung, yêu cầu 
	- HS ra sân, tập hợp 3 hàng dọc.
	- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt.
- HS nhắc lại: Sinh hoạt Sao.
	Hoạt động 2: Tiến hành sinh hoạt Sao
	- HS nhắc lại tên Sao của mình. 
	- GV hướng dẫn HS tiến hành sinh hoạt sao gồm 5 bước theo quy trình.
 	- HS: Hát bài "Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng", triển khai thành vòng tròn lớn. HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
	- HS: Hát bài "Sao vui của em" tách thành vòng tròng nhỏ, kiểm tra vệ sinh, kể việc làm tốt... HS đọc lời ghi nhớ của nhi đồng.
	- HS hát bài "Năm cánh sao vui", chuyển thành vòng tròn lớn, chơi trò chơi, ca múa, kể chuyện...
	+ GV nêu chủ điểm của tháng và phát động thi đua chào mừng ngày 20 - 11.
	- HS đọc 3 điều luật của Nhi đồng.
	- HS hát bài "Nhanh bước nhanh nhi đồng".
Dặn dò:
	Về nhà nhớ lại tên sao của mình và nhớ quy trình sinh hoạt Sao.
	Ôn lại 2 bài hát" Năm cánh sao vui" và bài "Nhanh bước nhanh Nhi đồng"
GV nhận xét giờ học.
---------------------------------b³³b---------------------
Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2012
Toán :
PHéP CộNG Có TổNG BằNG 100.
A/ MụC TIÊU : 
- Biết thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
B/ Đồ DùNG DạY - HọC :
 Bảng phụ ghi:	Mẫu : 60 + 40 = ?
	Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục.
	Vậy : 60 + 40 = 100.
C/ CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KTBC :
+ Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng cộng .
+ Nhận xét ghi điểm.
II. DạY - HọC BàI MớI :
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng
2. Giới thiệu phép cộng 83 + 17.
+ Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
+ Để biết tất cả ta làm như thế nào ?
+ Gọi 1 HS lên thực hiện phép tính, cả lớp thực hiện ở bảng con.
+ Hỏi : Em đặt tính NTN ?
+ Nêu cách thực hiện phép tính?
+ Yêu cầu HS khác nhắc lại.
3 Luyện tập - thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 99 + 1 ; 64 + 36.
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi em nào nhẩm được kết quả?
+ Hướng dẫn nhẩm: 
 60 là mấy chục? 40 là mấy chục?
 6 chục cộng 4 chục là mấy chục?
10 chục là bao nhiêu ? Vậy 60 + 40 = ?
+ Yêu cầu HS làm tương tự với những phép tính còn lại.Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3 : (HS khá giỏi)
+ Yêu cầu nêu cách làm câu a.
+ Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm 
+ Gọi HS nhận xét, kết luận và ghi điểm.
Bài 4 :
+ Gọi HS đọc đề bài và hỏi:
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
+ Yêu cầu suy nghĩ và làm bài vào vở 
Tóm tắt :
Sáng bán : 85kg.
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15kg.
Chiều bán : . . . kg ?
+ Thu bài chấm điểm và nhận xét.
+ HS1: Đọc bảng 9 ; 8
+ HS2: Đọc bảng 7 ; 6
+ cả lớp thực hiện bảng con 47 + 25.
Nhắc lại tựa bài.
+ Nghe và phân tích đề toán.
+ Phép cộng 83 + 17.
+ Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho thẳng cột với 3,1 thẳng 8,viết dấu + và
vạch ngang.
+ Cộng từ phải sang trái. Nêu rõ và nhận xét.
+ Nhận xét bạn nêu.
+ Làm bài, 2 HS lên bảng.
+ Trả lời rồi nhận xét.
+ Tính nhẩm.
+ HS nêu
+ 6 chục; 4 chục.
+ Là 10 chục.
+ Là 100 ; 60 + 40 = 100.
+ Làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài.
+ HS nêu.
+ Đọc đề bài.
+ Bài toán về nhiều hơn.
+ Làm bài vào vở. 1HS làm trên bảng lớp.
Bài làm :
Số kilôgam đường bán buổi chiều là:
85 + 15 = 100 ( kg)
 Đáp số : 100 kg.
	III/ CủNG Cố - DặN Dò :
Nêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 83 + 17.
Yêu cầu nhẩm 80 + 20.
Dặn HS về làm bài ở VBT và chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
------------------------------b³³b------------------
 Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 8
I/ MỤC TIấU:
- Qua tiết sinh hoạt giỳp cỏc em thấy được những ưu và khuyết điểm trong tuần. Cú tinh thần để phỏt huy trong tuần tới. Nắm được kế hoạch tuần 9.
II.NỘI DUNG SINH HOẠT
Nhận xột cỏc hoạt động trong tuần.
1. Đạo đức: 
Hầu hết cỏc em trong lớp ngoan, lễ phộp, biết tụn trọng và giỳp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như trong sinh hoạt.
2. Học tập:
Cỏc em đi học chuyờn cần, đỳng giờ. Chuẩn bị đầy đủ sỏch vở và dụng cụ học tập. 
Trong lớp học tập sụi nổi, nhiều em tiến bộ về đọc bài và chữ viết.
3. Cỏc hoạt động khỏc:
- Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
- Thực hiện tốt nề nếp ra về.
- Khõu tự quản cú sự tiến bộ.
- Đi tiờu đi tiểu đỳng nơi quy định.
4.Thụng qua kế hoạch tuần 9.
- Giỏo dục học sinh tự học bài, làm bài chuẩn bị bài đầy đủ dụng cụ học tập.
- Đi về phải thực hiện đỳng luật giao thụng.
Học và ụn tập để chuẩn bị thi giữa kỡ I
 - Phụ đạo hs yếu
Mụn: GD NGLL
 - Bài: TIỂU PHẨM “CHÚ LỢN NHỰA BIẾT NểI” 
I. Mục tiờu
Thụng qua tiểu phẩm “Chỳ lợn nhựa biết núi” giỏo dục học sinh cú ‎ thức tiết kiệm và biết dành tiền tiết kiệm để giỳp cỏc bạn HS cú hoàn cảnh khú khăn.
II. Tài liệu và phương tiện :
- Kịch bản “Chỳ lợn nhựa biết núi”
- Con lợn nhựa.
- Hỡnh ảnh hoạt động từ thiện của lớp, của trường.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
- Hỏt 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu bài học 
- Lớp lắng nghe.
b. Hoạt đụ̣ng chủ yờ́u:
* Hoạt đụ̣ng 1: Học sinh luyện đọc phõn vai tiờ̉u phõ̉m “ Chỳ lợn nhựa biết núi” (Tiờ́t 5)
- GV giới thiợ̀u sơ lược vờ̀ tiờ̉u phõ̉m.
- GV cho học sinh chia nhóm (nhóm 5) .
- GV cung cṍp kịch bản cho các nhóm.
* GV đờ́n từng nhóm giúp đỡ học sinh yờ́u.
- GV mời các nhóm lờn thi đọc trước lớp.
- GV nhọ̃n xét cách trình bày của từng nhóm, nhọ̃n xét giọng đọc của từng em trong mụ̃i nhóm. Tuyờn dương nhóm đọc tiờ̉u phõ̉m hay nhṍt, những học sinh có giọng dọc tụ́t nhṍt.
* Vờ̀ nhà xem và đọc lại tiờ̉u phõ̉m đờ̉ tiờ́t sau ta sẽ trỡnh diễn tiờ̉u phõ̉m đó.
- HS đọc phõn vai trong nhóm.
- HS thi đọc trước lớp.
- HS chọn bạn có giọng đọc mà mình thích nhṍt.
* Hoạt đụ̣ng 2:Trỡnh diễn tiểu phẩm “Chỳ lợn nhựa biết núi” (Tiờ́t 6)
- GV cho
- GV HD học sinh trao đụ̉i nụ̣i dung tiờ̉u phõ̉m.
+ Bạn Sơn đó “nuụi” lợn nhựa bằng cỏch nào?
+ Sơn đó dựng tiền tiết kiệm nuụi lợn nhựa làm gỡ?
- MC: tuyờn bố lớ do thụng qua chương trỡnh.
- Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh diễn.
- HS trả lời theo y/c của GV.
- Ai cho tiền, Sơn cũng dành một phần bỏ vào bụng lợn.
- Trớch tiền để ủng hộ cỏc bạn học sinh nghốo, mua một con lợn nhựa tặng bạn Oanh.
- MC: Mời cỏc bạn
+ Bạn hóy chọn người trỡnh diễn hay. Vỡ sao?
(HS phỏt biểu theo suy nghĩ của mỡnh)
- Cả lớp hỏt đồng thanh bài “Con heo đất”.
* Hoạt động 3: Nhận xột- đỏnh giỏ
- GV tổng kết, khen ngợi tinh thần tập thể của cả lớp đó cựng tham gia tập với cỏc bạn đúng tiểu phẩm. Thụng qua những lần tập luyện này, cỏc em sẽ tự tin hơn, thụng minh hơn khi biết kết hợp điệu bộ cựng với lời núi phự hợp với cỏc nhõn vật trong tiểu phẩm. Bạn Hoàng Sơn trong tiểu phẩm thật đỏng quớ, lớp mỡnh hóy học bạn Sơn “Nhà nhà nuụi lợn nhựa nhộ!” Chỳc cỏc em hóy chăm súc tốt chỳ lợn của mỡnh.
- Giáo viờn cho học sinh xem mụ̣t sụ́ hỡnh ảnh về hoạt động từ thiện của trường và XH..
- MC: Mời GV lờn nhận xột.
- Lớp lắng nghe.
- HS quan sát hỡnh ảnh.
3. Chuõ̉n bị tiờ́t sau:
- Tuần sau ta sẽ học tiếp chủ đờ̀ tháng 10 “Vòng tay bè bạn”. 
- Tiết sau là tham gia một trũ chơi “ Nhỡn hỡnh, viết chữ” 
- HS lắng nghe.