Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Thứ hai ngày 1 thỏng 10 năm 2012.
BUỔI SÁNG:
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI THẤY CŨ
I. Mục tiờu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. 
- HiểuND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời được các câu hỏi SGK)
II. Đồ dựng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
	 Bảng phụ ghi sẵn cỏc cõu cần luyện đọc
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Bài cũ: 
2.Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu:
2.2 HD luyện đọc .
a. Đọc mẫu:
- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài .
- HD luyện đọc từ khú.
b. Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn ngắt giọng cõu dài
Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phớa cổng trường/ bỗng xuất hiện một chỳ bộ đội //.
c. Đọc đoạn trong nhúm
d. Thi đọc giữa cỏc nhúm
e. Cả lớp đồng thanh
2.2 Tỡm hiểu bài:
- Bố Dũng đến trường làm gỡ?
- Bố Dũng làm nghề gỡ?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và hỏi:
- Khi gặp thầy giỏo cũ bố Dũng đó thể hiện sự kớnh trọng đối với thầy giỏo như thế nào?
- Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm nào về thầy giỏo?
- Thầy giỏo núi gỡ với cậu học trũ trốo qua cửa sổ?
- Tỡnh cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
- Xỳc động cú nghĩa là gỡ?
- Dũng nghĩ gỡ khi bố ra về.
- Hỡnh phạt cú nghĩa là gỡ?
- Vỡ sao Dũng xỳc động khi Dũng ra về.
- Từ gần nghĩa với từ lễ phộp
- Đặt cõu với mỗi từ tỡm được.
2.3 Luyện đọc lại truyện( Tăng thờm 3 phỳt cho HS yếu)
- Gọi học sinh đọc .
3. Củng cố - Dặn dũ:
- Qua bài tập đọc này cỏc em học được đức tớnh gỡ? Của ai?
- Nhận xột tiết học.
- HS đọc và trả lời bài.
HS theo dừi.
- Học sinh nối tiếp đọc từng cõu kết hợp đọc từ khú: Cổng trường, xuất hiện, lễ phộp, ngạc nhiờn, liền núi, năm nào.
- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn, kết hợp nờu nghĩa từ mới.
- Luyện đọc theo nhúm đụi.
- Cỏc nhúm thi đọc.
- Đọc đồng thanh đoạn 3.
- Tỡm gặp thầy giỏo cũ
- Bố Dũng là bộ đội
- Một học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- Bố Dũng bỏ mũ lễ phộp chào thầy
- Bố Dũng trốo qua cửa sổ thầy giỏo chỉ bảo ban khụng phạt.
- Thầy giỏo núi: Trước khi làm việc gỡ cần phải nghĩ chứ. Thụi em về đi, thầy khụng phạt em đõu.
- Dũng rất xỳc động
- Xỳc động cú nghĩa là cú cảm xỳc mạnh
- Dũng nghĩ: Bố cũng cú lầm mắc lỗi ... khụng bao giờ mắc lỗi nữa.
- Là hỡnh thức phạt người cú lỗi.
- Vỡ bố rất kớnh trọng và yờu mến thầy giỏo
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoón.
- Học sinh tự đặt cõu.
- Học sinh đọc theo vai.
- Kớnh trọng và lễ phộp của bố Dũng. Lũng kớnh yờu của bố Dũng.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. Đồ dựng dạy học: Hỡnh vẽ bài tập 1
III. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2. Luyện tập:
Bài 2: 
- Kộm hơn cú nghĩa là thế nào?
- Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
- Yờu cầu học sinh làm bài 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột
(Chỳ ý em Đạt, Quõn cỏch trỡnh bày)
Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2.
Hỏi: Bài toỏn cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi của em kộm anh mấy tuổi.
( Lưu ý phõn biệt khỏc nhau giữa 2 bài toỏn cho hs yếu)
Bài 4: Một học sinh đọc đề nhỡn túm tắt
Túm tắt
Toà nhà thứ nhất: 16 tầng
Toà nhà thứ hai: 4 tầng
Toà nhà thứ hai: ? tầng
Bài 1: (HS khỏá giỏi)
- Gọi học sinh đọc chữa bài
Hỏi: Tại sao em biết trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn hỡnh trũn 2 ngụi sao
- Yờu cầu học sinh lờn bảng thực hiện phần b
- Tại sao em vẽ thờm 2 ngụi sao?
3. Củng cố - Dặn dũ: Nhận xột tiết học.
Làm lại bài 3 SGK.
- Học sinh dựa vào túm tắt đọc đề toỏn .
- Kộm hơn cú nghĩa là ớt hơn
- Bài toỏn về ớt hơn
- 1 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Tuổi em là: 16 – 5 = 11(tuổi)
 ĐS: 11 tuổi
- Bài toỏn cú dạng về nhiều hơn
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kộm anh 5 tuổi
Bài giải
 Tuổi của anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi)
 ĐS: 16 tuổi
- 1 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Toà nhà thứ 2 cao là:16 – 4 = 12(tầng)
 ĐS: 12 tầng
- HS tự suy nghĩ và trả lời.
- Trong hỡnh trũn cú 5 ngụi sao. Trong hỡnh vuụng cú 7 ngụi sao. Trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn hỡnh trũn 2 ngụi sao. Trong hỡnh trũn cú ớt hơn trong hỡnh vuụng 2 ngụi sao.
- Vỡ 7 – 5 = 2
- Học sinh lờn bảng vẽ hỡnh trũn trờn bảng 2 ngụi sao
- Vỡ 5 + 2 = 7
 BUỔI CHIỀU:
TNXH
ĂN UỐNG ĐẤY ĐỦ
I. Mục tiờu:
- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh.
II. Đồ dựng dạy học:Tranh ảnh trong SGK
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Cỏc bữa ăn và thức ăn hằng ngày
- Giới thiệu tranh 1,2,3,4 trong SGK. Đặt cõu hỏi cho học sinh.
- Bạn Hoa đang làm gỡ?
- Bạn Hoa đang ăn thức ăn gỡ?
- Vậy mỗi ngày bạn Hoa ăn mấy bữa?
- Bạn ăn những gỡ?
- Ngoài ăn bạn Hoa cũn làm gỡ?
Hoạt động 2: Liờn hệ thực tế bản thõn
- Yờu cầu học sinh tự kể về việc ăn uống hằng ngày của mỡnh
- Ăn mấy bữa một ngày?
- Ăn những thức ăn gỡ?
- Cú uống đủ nước và ăn thờm hoa quả khụng?
Hoạt động cả lớp: 
- Trước khi ăn ta nờn làm gỡ?
Hoạt động 3:Ăn uống đủ chất giỳp ta mau lớn khỏe mạnh
Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò.
- Quan sỏt và trả lời từng nội dung như sau:
Tranh 1: Bạn Hoa đang ăn sỏng. Bạn ăn bỏnh mỡ uống sữa.
Tranh 2: Bạn Hoa đang ăn trưa bạn ăn rau, cỏ, thịt......
Tranh 3: Bạn Hoa đang uống nước
Tranh 4: Bạn Hoa đang ăn tối. Kể thức ăn
- Bạn Hoa ăn ba bữa 
- Kể tờn thức ăn
- Uống nước
- Thảo luận nhúm đụi
- 3 bữa
- Tự kể
- Tự kể
- 5 học sinh tự kể - Cả lớp nhận xột
- Bạn ăn đủ bữa chưa
- Bạn ăn uống đủ chất chưa
- Cần ăn thờm thức ăn gỡ. Tại sao?
- Rửa tay sạch
- HS nêu tác dụng của việc ăn uống đầy đủ.
THỦ CễNG.
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHễNG MUI
I. Mục tiờu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đối bằng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp phẳng, thẳng.
II. Giỏo viờn chuẩn bị:Mẫu thuyền phẳng đỏy khụng mui, Giấy thủ cụng
 Quy trỡnh gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui cú hỡnh vẽ minh hoạ
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1 Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn nhận xột.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn học sinh quan sỏt và nhận xột
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt mẫu gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui (H1)
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh mở vật mẫu.
Hỏi: Cỏc em nhận xột tờ giấy dựng đó xếp theo thuyền hỡnh gỡ ?
2. Giỏo viờn hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp cỏc nếp gấp cỏch đều
- Đặt ngang tờ giấy màu thủ cụng hỡnh chữ nhật lờn bàn, mặt kẻ ụ ở trờn.
Bước 2: Gấp tạo thõn và mũi thuyền.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đỏy khụng mui.
- Lỏch 2 ngún tay cỏi vào trong hai mộp giấy, cỏc ngún cũn lại cầm ở hai bờn phớa ngoài, lộn cỏc nếp vừa gấp vào trong lũng thuyền hỡnh 11.
Mỳt dọc 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đỏy khụng mui hỡnh 12.
c, Thực hành.
- Giỏo viờn theo dừi uốn nắn: Nhắc học sinh sau mỗi bước gấp cần miết mạnh đường mới gấp cho phẳng.
3. Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Một học sinh lờn gấp mỏy bay đuụi rời
- Hỡnh chữ nhật
- Gấp theo đường dấu gấp của hỡnh 5 sao cho cạnh ngắn trựng với cạnh dài được h6.
- Tương tự gấp theo đường dấu gấp được hỡnh 7
- Lật hỡnh 7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như hỡnh 5,6 được hỡnh 8
- Gấp theo dấu gấp của H8 được H9
- Lật mặt sau H9 gấp giống như mặt trước được H10.
- Học sinh quan sỏt cỏc thao tỏc của giỏo viờn.
- 2 học sinh lờn bảng gấp cả lớp gấp nhỏp.
- Học sinh gấp bằng giấy nhỏp.
 Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012.
KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiờu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện, Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện.
II. Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: 
* Nhận xột cho điểm từng học sinh
2. Dạy học bài mới
21. Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn
Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gỡ? Ở đõu?
- Cõu chuyện người thầy cũ cú nhõn vật nào?
- Ai là nhõn vật chớnh
- Chỳ bộ đội là ai? Đến làm gỡ?
- Cho 1 đến 3 học sinh kể lại đoạn 1. 
- Chỳ ý kể theo lời của mỡnh. 
- Khi gặp thầy giỏo cũ chỳ đó làm gỡ để thể hiện sự kớnh trọng với thầy?
- Chỳ đó giới thiệu mỡnh với thầy giỏo như thế nào?
- Thỏi độ của thầy ra sao khi gặp lại cậu học trũ năm xưa?
- Thầy đó núi gỡ với bố Dũng.
- Nghe thầy núi vậy chỳ bộ đội trả lời ra sao?
2.3 Kể lại toàn bộ cõu chuyện
- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện theo đoạn.
- Gọi 1 học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ cõu chuyện(My, Minh Anh , Khiờm)
3. Củng cố - Dặn dũ
- Cõu chuyện này nhắc chỳng ta điều gỡ?
- Gọi học sinh kể lại chuyện Mẩu giấy vụn.
- Bức tranh vẽ cảnh ba người đang núi chuyện trước cửa lớp.
- Dũng, chỳ bộ đội tờn của Khỏnh( bố Dũng thầy giỏo và người kể chuyện.
- Chỳ bộ đội
- Chỳ bộ đội là bố của Dũng, chỳ đến trường để tỡm gặp thầy giỏo cũ.
- Học sinh kể ( Hựng, Dũng, Tuấn Khanh)
- Bỏ mũ, lễ phộp chào thầy
- Thưa thầy em là Khỏnh đứa học trũ năm nào trốo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lỳc đầu thỡ ngạc nhiờn sau đú thỡ cười vui vẻ.
- À Khỏnh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng hỡnh như hụm ấy thầy cú phạt em đõu.
- Võng, thầy khụng phạt nhưng thầy buồn.... thầy khụng phạt em đõu?
- 3 đến 5 học sinh kể lại đoạn 2 .( Đạt, Hựng , Tuấn Khanh)
- Học sinh cả lớp theo dừi và nhận xột bạn kể.
- HS khá giỏi phân vai dựng lại đoạn 2 câu chuyện.
- HS nêu ý mình.
TOÁN:
KI Lễ GAM
I. Mục tiờu:
- HS biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường. Biết kg là đơn vị đo khối lượng, đọc viết tên và kí hiệu của nó. 
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc. 
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
II. Đồ dựng dạy học	: - 1 chiếc đĩa cõn, Cỏc quả cõn: 1 kg, 2 kg, 3 kg
	 - Một số đồ vật dựng để cõn: tỳi gạo, 1 kg, cặp sỏch.
III. Cỏc hoạt động dạy và học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 	
b. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
- Đưa ra một quả cõn(1kg) và 1 quyển vở. 
- Yờu cầu học sinh dựng một tay lần lượt nhấc 2 vật lờn và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ h ...  bày 
- Mỗi dũng thơ cú mấy chữ? 
- Cỏc chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào 
c. Hướng dẫn viết từ khú
- Đọc cỏc từ khú cho học sinh viết.
- Nhận xột .
d. Viết chớnh tả
- Giỏo viờn đọc học sinh viết.
e. Soỏt lỗi, chấm bài
3.3 Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả
Bài 2: - Gọi học sinh đọc yờu cầu bài
- Treo bảng cú sẵn bài tập 2
- Gọi HS làm bài mẫu chỉnh sửa lỗi nếu cú.
Bài 3a:
- Cho học sinh hoạt động theo nhúm
- Treo bảng và phỏt thẻ từ cho 2 nhúm, 2 nhúm thi đỳng từ đỳng.
Bài 3b: Học sinh đọc yờu cầu
 3/Củng cố, dặn dũ :-Nhận xột tiết học .
- Cả lớp viết bảng con: tiếng núi, tiến bộ, lười biếng, biến mất.
- Nghe và nhớ
- Giú đưa thoảng hương nhài. Nắng ghộ vào cửa lớp.
- Rất yờu thương và kớnh trọng cụ giỏo
- 5 chữ
- Viết hoa
 Thoảng hương nhài, cụ giỏo giảng, điểm mười.
- Học sinh viết bài( Chỳ ý rốn thờm chữ cho em Hậu, Tuấn, Đạt)
- Đọc đề bài
- Đọc thầm
-HS làm bài .
- Thuỷ: chung thuỷ, thuỷ tinh 
- Nỳi : Nỳi cao, trỏi nỳi
- Luỹ: luỹ tre, đắp luỹ
- Gắn vào chỗ trống tre – che ; trăng - trắng
- Học sinh làm: Từ cú vần: iờn / iờng
- Nghe nhận xột ,dặn dũ .
TOÁN
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I. Mục tiờu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. Lập được bảng 6 cộng với 1 số. 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
- Dựa vào bảng 6 cộng với 1 số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
II. Đồ dựng dạy học: Que tớnh.
III. Cỏc hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn nhận xột
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
2.2 Giới thiệu phộp cộng: 6 + 5
Nờu bài toỏn SGK.
- Để cú bao nhiờu que tớnh ta thực hiện phộp tớnh gỡ?
- Yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh tỡm kết quả 6 thờm 5 que tớnh là bao nhiờu que tớnh?
- Yờu cầu học sinh nờu cỏch làm?
- Giỏo viờn hướng dẫn 6 với 4 là 1 chục que tớnh thờm với 1 là 11.
- Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh:
- Một học sinh lờn bảng đặt tớnh
- Kết luận: Phộp cộng 6 + 5
2.2 Bảng cụng thức 6 cộng với 1 số
- Học sinh sử dụng que tớnh để tỡm kết quả cỏc phộp tớnh sau đú điền vào bảng.
2.3 Luyện tập - Thực hành
Bài 1: Tớnh nhẩm:
- Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về phộp tớnh 6 + 7; 
7 + 6. Vỡ sao ?
( Chỳ ý hs yếu, Đat,Quõn, Khương, Trang)
Bài 2: Tớnh: 
Hỏi: Yờu cầu học sinh nờu cỏch tớnh 
Bài 3: Một học sinh đọc yờu cầu 
- Gọi 1 học sinh lờn bảng làm bài
Bài 5: (HS khỏá giỏi)
- Vỡ sao khụng cần làm phộp tớnh cũng biết 
6 + 7 = 7 + 6 
3.Củng cố, dặn dũ: Nhận xột tiết học.
- Kilụgam viết tắt là gỡ?
- Nghe và phõn tớch bài toỏn
- Phộp cộng 6 + 5
- Thao tỏc trờn que tớnh
- Là 11 que tớnh
- Học sinh trả lời:
Đếm: 6,7,8,9,10,11
Đếm từ 1 đến 11
- Một học sinh nờu cỏch đặt tớnh
Đặt tớnh: 6
 + 5
 11
- Một học sinh nờu cỏch tớnh
- Thảo luận nhúm đụi 2 phỳt
- Từng nhúm đọc giỏo viờn ghi kết quả 
vào bảng 6 + 5. 
- Học sinh đồng thanh 1 lần 4 tổ
- Che lại học sinh đồng thanh
- Học sinh đọc cỏ nhõn bảng cộng 
- HS thảo luõn nối tiếp nờu kq.
- Kết quả của 2 phộp tớnh bằng nhau
HS: Thay đổi vị trớ cỏc số hạng thỡ 
tổng khụng thay đổi. 
- Học sinh đọc yờu cầu bài
-Lam ở b/c, nhận xột kq.
- Điền chỗ thớch hợp vào ụ trống
- 1 học sinh lờn bảng làm, cả lớp làm vở 
nờu kq, Cả lớp nhận xột
- Điền dấu =
Vỡ: Thay đổi vị trớ cỏc số hạng thỡ tổng khụng thay đổi. Nờn: 7 + 6 = 6 + 7 
-Vỡ 8 = 8 ; 8>7 nờn điền dấu >.
- Hai HS đọc thuộc bảng 6 cộng với 1 số
 Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2012.
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA E, ấ
I. Mục tiờu:
- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê, viết đúng chữ ứng dung Em, và câu ứng dụng Em yêu trường em.
II. Đồ dựng dạy học:	Bảng phụ ghi sẵn E, ấ
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp viết bảng con: Đ, Đẹp
- Giỏo viờn nhận xột
2. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài mới.
2.2 Dạy viết chữ hoa
- Cho học sinh quan sỏt mẫu chữ E
Hỏi: Chữ E cao mấy li ? 
- Chữ E kết hợp của 3 nột cơ bản: Nột cong dưới và 2 nột cong trỏi nối liền nhau tạo thành một vũng xoắn nhỏ giữa thõn chữ 
-Giỏo viờn hướng dẫn cỏch viết.
- Giỏo viờn viết lờn bảng chữ E
- Yờu cầu HS viết trờn khụng sau đú viột b/c.
- Hướng dẫn viết chữ ấ
- Chữ ấ giống và khỏc nhau chữ E ở điểm nào?
- Yờu cầu học sinh viết bảng con chữ ấ
2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ: "Em yờu trường em". Núi về tỡnh cảm của em học sinh đối với trường.
- Học sinh quan sỏt và nhận xột
- Giỏo viờn viết mẫu chữ Em trờn dũng kẻ.
- Hướng dẫn HS viết chữ Em trờn khụng , b/c
- Giỏo viờn nhận xột uốn nắn
2.4 Hướng dẫn viết vào vở
2.5 Chấm sửa bài
 3/Củng cố Dặn dũ: Nhận xột tiết học .
-Dặn về nhà viết bài ở nhà. 
- Cao 5 li
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp viết tay khụng sau đú viết b/c.
- Chữ ấ giống chữ E chỉ 2 nột xiờn tạo thành dấu mũi.
- Học sinh viết bảng lớp và bảng con
- Học sinh quan sỏt
- Học sinh viết trờn khụng, bảng con .
 Học sinh viết bài vào vở .
TẬP LÀM VĂN .
KỂ NGẮN THEO TRANH
LUYỆN TậPVỀ THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiờu:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ kể được câu truyện ngắn: Bút của cô giáo. 
- Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT 3.
II. Đồ dựng dạy học:- Tranh minh hoạ cõu chuyện trong SGK
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Bài cũ: 
 - Nhận xột bài cũ.
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn bài tập:
Bài 1: Gọi học sinh đọc yờu cầu
- Hướng dẫn học sinh quan sỏt tranh SGK
Tranh 1:
- Bức tranh vẽ cảnh ở đõu?
- Hai bạn học sinh đang làm gỡ?
- Bạn trai núi gỡ?
- Bạn gỏi trả lời sao?
- Gọi học sinh kể lại nội dung
- Gọi học sinh nhận xột bạn
* Hướng dẫn tương tự cỏc bức tranh cũn lại
Tranh 2: 
- Cũn cú nhõn vật nào?
- Cụ giỏo đó làm gỡ?
- Bạn trai núi gỡ với cụ giỏo
Tranh 3:
- Hai bạn nhỏ đang làm gỡ ?
Tranh 4:
- Bức tranh vẽ cảnh ở đõu?
- Bạn trai núi gỡ và làm gỡ với mẹ?
- Mẹ bạn cú thỏi độ như thế nào?
- Gọi học sinh kể lại cõu chuyện
Bài tập 2:
- Học sinh tự làm
Bài tập 3:
a. Ngày mai cú mấy tiết ? 
b. Đú là những tiết nào ?
c.Em cần mang những quyển sỏch gỡ đến trường
3. Củng cố - Dặn dũ:
HS về kể lại cõu chuyện và viết TKB của mỡnh.
- 2 HSlờn bảng: Tỡm những cỏch núi cú nghĩa giống cõu: Em khụng thớch đi chơi.
- Đọc đề bài
- Quan sỏt đọc cỏc lời nhõn vật để biết được nội dung toàn bộ cõu chuyện.
- Trong lớp học
- Tập viết, chộp chớnh tả
- Tớ quờn khụng mang bỳt
- Tớ chỉ cú một cỏi bỳt
- Hai học sinh kể lại
* Nhận xột về nội dung lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
- Cụ giỏo
- Cho bạn trai mượn bỳt
- Em cảm ơn cụ ạ !
- Tập viết
- Ở nhà bạn trai
- Nhờ cụ giỏo cho mượn bỳt con viết được 10 điểm.
- Mỉm cười núi: Mẹ rất vui
- Kể theo yờu cầu
- Đọc đề bài
- Lập thời khoỏ biểu
- Đọc đề bài
- Học sinh trả lời theo thời khoỏ biểu đó lập.
TOÁN:
26 + 5
I.Mục tiờu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. Biết giải bài toán về nhiều hơn. Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Giới thiệu phộp cộng 26 + 5
Nờu bài toỏn: SGK.
- Đi tỡm kết quả.
Bước 3: Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
- Gọi HS lờn bảng đặt tớnh và nờu cỏch tớnh.
- 2 học sinh nhắc lại
2.3 Luyện tập - Thực hành.
Bài 1(dòng 1) Giỏo viờn nờu đề
- Cả lớp nhận xột
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề
- Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào?
- Học sinh tự túm tắt giải
Túm tắt
Thỏng trước 16 điểm 
Thỏng này 5 điểm 
( Lưu ý cỏch trỡnh bày hs yếu)
Bài 4: Vẽ hỡnh lờn bảng
- Học sinh sử dụng thước đo
Bài 2(HS khá giỏi): Giỏo viờn nờu yờu cầu
- Để điền kết quả đỳng chỳng ta phải thực hiện như thế nào?
- Yờu cầu học sinh lờn bảng làm bài
3.Củng cố - dặn dũ:- Nhận xột tiết học
- HS: Đặt tớnh rồi tớnh: 6 + 18 ; 6 + 9
- Nghe và phõn tớch đề toỏn
- Thao tỏc trờn que tớnh và bỏo cỏo kết quả cú tất cả 31 que tớnh.
 26
 + 5
 31
- HS thảo luận nhóm đôi, nêu kq.
* Lớp nhận xột
- Bài toỏn về nhiều hơn
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
 Bài giải
Thỏng này tổ em đạt được là:
16 + 5 = 21 (điểm 10)
ĐS: 21 điểm 10
- Học sinh đo bỏo kết quả
- Đoạn thẳng AB: 7 cm. Đoạn thẳng BC: 5 cm. Đoạn thẳng AC: 12 cm
- Học sinh lắng nghe
- Thực hiện cỏc phộp tớnh cộng VD như: 10 + 6 = 16 , sau đú lấy kết quả đú cộng tiếp 6 tương tự như vậy.
Kq: 10 + 6 = 16; 16 + 6 = 22
 22 + 6 = 28 ; 28 + 6 = 34
 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 
I Mục tiờu: 	
- HS hiểu được và thực hiện tốt cụng việc đề ra.
- Tự nhận xột, đỏnh giỏ cụng việc đó thực hiện.Giaú viờn đỏnh giỏ tuần qua.
- Cỏc em biết đoàn kết, giỳp đỡ nhau trong cụng việc, trong học tập.
II Chuẩn bị: Hoa tặng cỏ nhõn tổ xuất sắc.
VI Cỏc hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh
+HĐ1: Hỏt
- Yờu cầu hs hỏt bài “Ngày đầu tiờn đi học”.
+ HĐ2:Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua.
- Cỏc tổ bỏo cỏo cụng việc đó thực hiện trong tuần vừa qua với lớp trưởng.
- Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo lại với giỏo viờn chủ nhiệm.
- GV nhận xột đỏnh giỏ cụng việc lớp đó thực hiện trong tuần.
* Ưu điểm: 
+HS đi học đỳng giờ
+Tỏc phong gọn gàng.
+Nề nếp tương đối ổn định.
*Tồn tại:
+ Một số em cũn rụt rố: Đạt. Gia Huy, Dũng...
+Một số em ỏo tỏc phong chưa tốt: Sang, Quõn...
+ Một số em chưa chỳ ý trong giờ học: Trang, Khương, Đức, Dũng, Quõn...
+ Nề nếp ra vào lớp thứ 2 chưa tốt.
- Yờu cầu hs bầu cỏ nhõn và tổ xuất sắc.
- Gv tuyờn dương và tặng hoa cho cỏc bạn.
+HĐ3:Phổ biến cụng tỏc tuần tới: Thực hiện tốt nội qui nhà trường. 
+ 5 biết, 5 nhớ, 5 khụng.
+ Khụng ăn quà vặt.
+ Đúng gúp quỹ tỡnh thương.
+ Khụng núi chuyện trong giờ học.
- Ổn định nề nếp,chỉnh đốn tỏc phong tỏc phong.
+ HĐ4: Sinh hoạt văn nghệ.
- Cỏc tổ tự nhận xột về cỏc bạn đó tham gia đúng gúp ý kiến trong buổi sinh hoạt.
- Nhắc nhở cỏc em thực hiện tốt cụng việc đề ra.
- Hỏt.
- HS theo dừi.
- Cỏc tổ trưởng lần lượt bỏo cỏo.
- Lớp trưởng bỏo cỏo cỏc ý kiến vừa tiếp thu từ cỏc tổ trưởng.
- HS theo dừi.
- Lớp trưởng điều hành cỏc tổ thảo luận.Bầu chọn 1 tổ xuất sắc:Tổ 2, 3 cỏ nhõn xuất sắc: Khoa,Minh Anh, Khiờm
- HS lần lượt nhắc lại nội dung.
- Lớp trưởng điều khiển cỏc bạn tham gia văn nghệ.
- Theo dừi.