Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 6 năm 2011

Tuần 6
Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2011
Chào cờ
Toán
7 cộng với một số 7 + 5
I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh biết thực hiện phép tính cộng có nhó dạng 7 + 5.
 Lập và học thuộc lòng bảng công thức 7 cộng với một số
 áp dụng phép tính cộng có dạng 7 + 5 để giải các bài toán có liên quan.
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính - bảng gài
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng làm
Nhận xét bổ sung
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
b. Phép cộng 7 + 5
Gv nêu bài toán
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Yêu cầu hs sử dụng que tính.
Gv yêu cầu lập công thức 7 cộng với 1 số - học thuộc lòng.
Gv xoá dần cho hs học thuộc lòng
c. Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu tự làm - ghi kết quả
Bài 2: Yêu cầu hs tự làm
Gọi hs lên làm - nhận xét
Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu bài 
Yêu cầu so sánh kết quả
Bài 5: Yêu cầu 1 hs đọc đầu bài
Viết bảng: 7 .. 6 = 13 và gọi hs điền dấu.
Tương tự gọi hs làm bảng
Dưới lớp làm vào vở
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
3’
HS tóm tắt giải
Hà cao : 88cm
Ngọc cao hơn Hà: 5 cm
Ngọc : ...cm?
Phân tích đề toán
Thực hiện phép cộng 7 + 5
Thao tác que tính 
Đặt tính rồi tính 7 + 5
Thao tác que tính
Hs nối tiếp báo cáo kết quả
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 . . . .
7 + 5 = 12 7 + 7 = 14 7 + 9 = 16
Tự làm sau đó kiểm tra chéo nhau
Làm vào vở bài tập
Nhận xét đúng sai
HS làm bài - nhận xét
7 + 8 và7 + 3 + 5 bằng nhau vì 3+ 5 = 8
 7 . 6 = 13
Điền dấu + vì 7 + 6 = 13
7 + 3 + 1 = 11
Làm vào vở 
Về nhà làm bài điền số cho bảng 7 cộng một số 
Học thuộc lòng
Tập đọc
mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
. HS đọc trơn được cả bài.
. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, dễ lẫn:Rộng rãi, sáng sủa, lỗi ra vào, xì xào, ... Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
. Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật.
. Hiểu nghĩa các từ : Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
II. Đồ dùng dạy học:
. Tranh minh hoạ.
. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2HS đọc bài Cái trống trường em.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- GV đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn ngắt giọng.
Yêu cầu hs ngắt giọng.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn 
- GV giải thích từ khó 
Yêu cầu hs đọc đoạn trong nhóm.
Thi đọc các nhóm.
Đọc đồng thanh.
3’
30’
- 2 HS đọc bài
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi
- Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào...
- Lớp học rộng rãi/ sáng sủa/ và sạch sẽ/ nhưng không biết ai/ vứt một mẩu giấy/ ngay giữa lối ra vào//... 
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc chú giải. 
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
Tập đọc
mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
. HS đọc trơn được cả bài.
. Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật.
. Hiểu nghĩa các từ : Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
. Nội dung: Câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp các em phải dọn ngay.
II. Đồ dùng dạy học:
. Tranh minh hoạ.
. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
* Tìm hiểu nội dung: Tiết 2
- GV cho HS đọc đoạn 1.
- Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- HS đọc đoạn 2
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- HS đọc đoạn 3
- Tại sao cả lớp lại xì xào? 
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai thi chuyện gì xảy ra?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy không?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng?
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
3.Củng cố dặn dò:
- Em thích nhất nhân vật nào trong chuyện.
- Nhận xét bài học.
- Liên hệ thực tế
- Chuẩn bị bài sau.
35’
3’
Hs đọc đoạn 1
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lỗi ra vào.
hs đọc đoạn 2
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại mẩu giấy nói gì.
- Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì.
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Bạn gái nói nghe được lời của mẩu giấy”các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy
- Vì bạn gái hiểu được lời của cô giáo muốn nhắc.
- HS biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn sạch đẹp.
- HS thi đọc theo vai.
- HS trả lời theo suy nghĩ
Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2011
 Toán
47 + 5 
 I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5
 áp dụng để giải bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải toán có lời văn, cộng các số đo 
 Củng cố biểu tượng hình chữ nhật 
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính - nội dung bài 2
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng làm
Nhận xét bổ sung
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv giới thiệu 47 + 5
Thao tác que tính
Gv yêu cầu hs thực hiện phép tính
Gv nhận xét
Yêu cầu hs đọc đầu bài
Gọi các em lên bảng làm
Dưới lớp làm bảng con
Nhận xét bổ sung
Gọi hs nêu yêu cầu. Yêu cầu hs làm vở. 
Gv gọi hs lên điền
Nhận xét
Gọi hs nêu yêu cầu - tóm tắt
Gọi 1 em lên bảng làm
Lớp làm vở
Yêu cầu hs nêu yêu cầu
Gv hướng dẫn chơi trò chơi.
Ghi điểm thi đua.
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
3’
Đọc thuộc bảng 7 cộng 1 sộ
7 + 4 + 5
+
47
7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1
5
4 thêm 1 bằng 5 viết 5
52
Bài 1: Làm bảng - nhận xét
+
+
+
+
+
17
27
+
37
47
67
57
4
5
6
7
9
8
21
32
43
54
76
65
Bài 2: Hs điền ô trống
Số hạng
7
27
19
47
Số hạng
8
7
7
6
Tổng
15
34
26
53
Bài 3: Hs nêu yêu cầu giải
Bài giải
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25 (cm)
Đáp số: 25 cm
Bài 4: Hs lên thi “ Ai nhanh ai đúng” khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng 
A . 4 B. 5 C. 6 D. 9
Tập đọc
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu: 
 HS đọc trơn được cả bài. 
-Đọc đúng các từ ngữ :Ngôi trường, lợp lá, lấp ló, xoan đào, rung động...
-Hiểu nghĩa các từ : Lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.
. Nội dung: Qua việc tả ngôi trường mới tác giả cho thấy tình yêu, niềm tự hào của em học sinh đối với môi trường, cô giáo và bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học:	Tranh minh hoạ.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS đọc bài Mẩu giấy vụn. NX ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài – ghi bảng
- GV đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn ngắt giọng.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn 
- GV chia nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu nộidung:
- Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường? Vì sao?
- Ngôi trường mới xây có gì đẹp.?
- Đoạn văn nào trong bài tả lớp học.
- Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào? 
- Cảm xúc của các bạn dưới mái trường thể hiện qua đoạn văn nào?
- Theo em bạn HS có yêu trường của mình không vì sao?
3. Củng cố dặn dò:
- NX giờ học.
- HS ghi bài.
3’
30’
2’
- 3Hs đọc bài.
Theo dõi
- Xây trên nền, lợp lá, lấp ló, rung động, trang nghiêm...
- Nhìn từ xa/ những mảng tường vàng, 
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc nhóm.
- Đọc đoạn 1.
- Những mảng tường vàng...
- Đoạn văn 2.
- Tường vôi trắng... mùa thu.
- Đoạn văn cuối bài
- Bạn HS rất yêu trường của mình vì bạn thấy vẻ đẹp của ngôi trường mới, mọi người, mọi vật đều đáng yêu
đạo đức 
Gọn gàng, ngăn nắp ( tiếp theo )
I-Mục tiêu:
* Kiến thức:
Giúp Hs biết được: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp; ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
* Thái độ, tình cảm:
Hs biết đồng tình, yêu mến những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp.
* Hành vi:
Giáo dục Hs sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt.
II-Chuẩn bị:
Phiếu học tập, sách vở.
III-Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1-Kiểm tra bài cũ: 3’
- Hs nêu phần ghi nhớ giờ trước.
2-Bài mới: 35’
Giới thiệu ghi bảng.
 - Gv cho Hs kể về cách giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập.
- Gv khen những Hs đã biết giữ gọn gàng, ngăn nắp.
* Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Gv phổ biến luật chơi.
- Gv yêu cầu Hs lấy tất cả đồ dùng học tập để lên bàn không theo thứ tự.
+Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập.
+Vòng 2: Thi lấy đồ dùng học tập theo yêu cầu của Gv.
- Gv tổng kết cuộc thi.
- Gv kể chuyện “Bác Hồ ở Pác-bó” cho cả lớp nghe.
- Gv hỏi:
1-Câu chuyện này kể về ai? nội dung gì?
2-Qua câu chuyện này em học tập được điều gì?
3-Em hãy đặt tên cho câu chuyện?
- Gv nhận xét, kết luận.
- Gv yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò: 3’
- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.
 - 2 Hs trả lời.
- Hs kể về cách giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập của mình.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Hs nghe phổ biến luật chơi.
- Hs để tất cả đồ dùng lên bàn.
- Hs thực hiện chơi thật nhanh, gọn gàng nhất.
- Hs lấy nhanh và đúng.
- Hs nghe nội dung câu chuyện.
- Hs thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Kể về Bác Hồ
- Hs nêu ý kiến của mình.
- Hs nhận xét.
- Hs thảo luận và đặt tên cho câu chuyện.
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Hs ghi bài.
Chính tả (tập chép)
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
- Tâp chép chính xác không mắc lỗi đoạn: Bỗng một em gái sọt rác. Trong bài tập đọc Mẩu giấy vụn.
	- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ai/ay , s/x, thanh hỏi, thanh ngã.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài chính tả.
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 3.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng viết.GV nhận xét chấm điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- GV đọc mẫu lần 1
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
- Đoạn này kể về ai? 
- Bạn gái đã làm gì?
- Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đoạn văn có mấy câu
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ngoài dấu phẩy còn các dấu câu nào?
- HS viết từ khó
-Gv sửa sai.
- GV đọc HS viết.
- GV đọc soát lỗi - chấm bài.
- GV cho HS làm BT.
Yêu cầu hs lên bảng làm.
Gv nhận xét.
Tương tự bài tập 3.
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập 2(c)
3’
30’
2’
 HS viết long lanh, non nước, chen chúc, ...
Hs theo dõi.
Bài Mẩu giấy vụn.
- Về hành động của bạn gái.
- Bạn gái đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác!
- 6 câu.
- Có 2 dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than...
Hs viết từ khó. ...  cộng 7 cộng với một số
 - GV nhận xét + giới thiệu bài .
 Hoat động 2.Thực hành (28’)
 Bài 1 
 -HS nêu yêu cầu .
 -HS thực hành đặt tính ,tính và nêu cách tính cộng.
 -Lớp và gv nhận xét .	
 Bài 2 
 - HS nêu yêu cầu của đề phân tích đề .
 - HS làm ở vở ô ly +bảng phụ .
 - GV chấm chữa nhận xét .
 Bài 3
 - HS nêu yêu cầu bài .
 - HS thực hành cộng đơn vị đo độ dài đã học ở bảng phụ +giấy nháp .
 - Lớp và gv nhận xét .
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3’)
 - HS củng cố nội dung và dặn dò 
 	 - GV củng cố nội dung bài	
 (ôn tiếng việt)
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu: 
 HS đọc trơn được cả bài. 
-Đọc đúng các từ ngữ :Ngôi trường, lợp lá, lấp ló, xoan đào, rung động...
-Hiểu nghĩa các từ : Lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.
. Nội dung: Qua việc tả ngôi trường mới tác giả cho thấy tình yêu, niềm tự hào của em học sinh đối với môi trường, cô giáo và bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học:	Tranh minh hoạ.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS đọc bài Mẩu giấy vụn. NX ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài – ghi bảng
- GV đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn ngắt giọng.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn 
- GV chia nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu nộidung:
- Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường? Vì sao?
- Ngôi trường mới xây có gì đẹp.?
- Đoạn văn nào trong bài tả lớp học.
- Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào? 
- Cảm xúc của các bạn dưới mái trường thể hiện qua đoạn văn nào?
- Theo em bạn HS có yêu trường của mình không vì sao?
3. Củng cố dặn dò:
- NX giờ học.
- HS ghi bài.
3’
30’
2’
- 3Hs đọc bài.
Theo dõi
- Xây trên nền, lợp lá, lấp ló, rung động, trang nghiêm...
- Nhìn từ xa/ những mảng tường vàng, 
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc nhóm.
- Đọc đoạn 1.
- Những mảng tường vàng...
- Đoạn văn 2.
- Tường vôi trắng... mùa thu.
- Đoạn văn cuối bài
- Bạn HS rất yêu trường của mình vì bạn thấy vẻ đẹp của ngôi trường mới, mọi người, mọi vật đều đáng yêu
ôn tiếng việt
Chữ hoa Đ
I. Mục tiêu:
. Biết viết chữ Đ hoa.
. Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng.
. Biết cách nối nét chữ từ chữ nọ sang chữ kia .
II. Đồ dùng dạy học:
. Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ Đ và cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp. Chữ mẫu.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2HS viết chữ D 
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- GV cho HS quan sát mẫu chữ.
- HS nêu lại cấu tạo quy trình viết chữ D hoa và cách viết nét ngang trong chữ Đ hoa.
- NX sửa lỗi.
- GV nêu cụm từ ứng dụng.
- Giảng từ ứng dụng:
- Đẹp trường đẹp lớp có mấy chữ.
- Khi viết chữ cần chú ý nét 
- Yêu cầu HS viết bảng chữ ứng dụng
- Hướng dẫn HS viết vào vở.
 Gv cho hs viết vở.
Lưu ý:Cách cầm bút,tư thế ngồi.
- GV chấm bài sửa sai.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS hoàn thành nốt bài viết.
3’
30’
2’
- HS viết bảng con.
 HS quan sát mẫu.
 Nêu lại quy trình viết.
 HS viết bảng con chữ Đ hoa.
Hs nêu cụm từ ứng dụng.
 Đẹp trường đẹp lớp.
 Cụm từ có ý khuyên các em có ý giữ gìn lớp học, trường học sạch đẹp.
Hs trả lời. 
4chữ.
 Viết sao cho nét viết của chữ E chạm vào nét cong phải của chữ Đ
 HS viết bảng chữ 
 HS viết vào vở: 
1 dòng chữ Đ cỡ vừa. 
2dòng chữ Đ cỡ nhỏ. 
1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa, cỡ nhỏ. 
3 dòng cụm từ ứng dụng 
Chính tả:
Ngôi trường mới
I- Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm đúng các BT2, BT(3)a.
II – Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ: 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- H/dẫn nghe - viết:
- GV đọc bài viết 1 lượt:
- Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới?
- Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả?
- GV đọc những tiếng khó.
- GV đọc bài từng câu, từng cụm từ.
- GV chấm - Chữa bài
3- H/dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2:
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay
- GV cùng HS nhận xét cho điểm
Bài tập 3: (lựa chọn) - GV nêu yêu cầu
- Thực hiện như bài 2
4.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
- 2 HS đọc lại
- Tiếng trống, ... mọi vật trở nên đáng yêu hơn.
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm
- HS tự viết vào nháp chữ dễ viết sai: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương.
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thi tiếp sức: 2 dãy bàn nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần ai/ay.
- Yêu cầu viết lại những tiếng viết sai.
- HS nghe dặn dò.
Tiết 4: Thủ công.
Gấp máy bay đuôi rời.
(Tiết 2)
I Mục tiêu: 
 * Gấp được máy bay đuôi rời . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 II Đồ dùng dạy học : 
Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công.
 Quy trình gấp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời.?
GV nhận xét vào bài.
B. Bài mới : 
3. HS thực hành gấp máy bay đuôi rời .
- Gọi HS lên bảng gấp .
GV hệ thống lại các bước gấp 
+ Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông .
+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay .
+ Bước 3: Làm thân và cánh máy bay.
+ Bước 4: Lắp may bay hoàn chỉnh và sử dụng .
* GV cho HS thực hành gấp 
- GV đi giúp đỡ HS yếu .
* Chú ý miết thẳng các nếp gấp .
4. Nhận xét đánh giá :
- Cho HS trưng bày bài , đánh giá sản phẩm của mình .
- GV nhận xét đánh giá chốt lại .
- Tuyên dương HS gấp hình tốt.
C. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà tập gấp thêm. 
- Hs nêu lại 
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS nghe.
- HS từ 1--> 2 em lên bảng gấp .
- HS nhận xét , bổ sung.
- Cả lớp quan sát 
- HS vừa gấp vừa nêu lại cách gấp.
- HS nhận xét 
- HS thực hành .
- HS trưng bày sản phẩm .
- HS phóng thử máy bay mới gấp.
- HS nghe dặn dò.
Chiờ̀u thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010
ễN Toán
47 + 25 
I.Mục tiêu :
 Củng cụ́ cho sinh biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25
 áp dụng để giải bài tập có liên quan
 Rèn kĩ năng làm toán cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính – nội dung bài 4
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv nêu bài toán - tìm kết quả
Yêu cầu nêu cách làm
Gv hướng dẫn đặt tính rồi tính
Yêu cầu hs tính . nêu cách tính
Gv nhận xét
Gv yêu cầu hs nêu yêu cầu bài 1
Gọi hs lên bảng làm
Lớp làm bảng con
Gv yêu cầu điền chỗ trống 
Nhận xét bổ sung
Gọi hs đọc yêu cầu bài 3
Yêu cầu nhận xét sửa sai
Gọi 2 hs lên làm bài 4
 Lớp 2b có 25 học sinh , lớp 2a có 28 học sinh . Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh .
Nhận xét.
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
+
+
+
3’
Nghe - phân tích 
Thao tác que tính
Nêu cách chấm
Đặt tính rồi tính
17
37
47
57
+
67
14
25
26
17
29
Bài 2: Hs điền đúng ghi Đ sai ghi S
+
35
+
37
+
29
+
47
6
 9
28
26
Hs lên điền - nhận xét
Bài 3: Hs nêu yêu cầu tóm tắt - giải
Bài giải
ôn tiếng việt
mẩu giấy vụn + NGÔI TRƯờng mới 
I. Mục tiêu:
. Củng cố bài tập đọc trong tuần , HS đọc trơn được cả bài.
. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, dễ lẫn:Rộng rãi, sáng sủa, lỗi ra vào, xì xào, ... Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
. Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật.
. Nội dung: Câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp các em phải dọn ngay.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
2. Bài mới: Ôn bài Mẩu giấy vụn .
- GV đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
Yêu cầu hs ngắt giọng.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn 
Yêu cầu hs đọc đoạn trong nhóm.
Thi đọc các nhóm.
Đọc đồng thanh.
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
 2 . Luyện dọc bài : Ngôi trường mới 
- GV đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
Yêu cầu hs ngắt giọng.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn 
Yêu cầu hs đọc đoạn trong nhóm.
Thi đọc các nhóm.
Đọc đồng thanh.
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
3’
30’
- 2 HS đọc bài
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi
- Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào...
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc chú giải. 
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- HS biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn sạch đẹp.
- HS thi đọc theo vai
Chiều thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011
ôn Toán
Bài toán về ít hơn
I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh biết giải toán về ít hơn bằng một phép tính trừ.
Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới:
 Luyện tập :
 Mai có 9 quyển vở , Lan có ít hơn Mai 3 quyể vở . Hỏi Lan có bao nhiêu quyển vở ?
GV hướng dẫn toám tắt sơ đồ đoạn thẳng.
Nhận xét bổ sung
Gv cho hs đọc yêu cầu đề bài 1
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu hs điền số trong phép tính
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đầu bài
Bài toán thuộc dạng gì?
Yêu cầu hs viết tóm tắt trình bày bài giải.
Gọi hs nhận xét bài - ghi điểm
Bài 3: Hs đọc đề - xác định đề
Gv yêu cầu hs giải 
Nhận xét ghi điểm
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
35’
3’
Bài toán
Hs đọc yêu cầu
Tóm tắt
Bài 1: Hs trả lời
Hs làm - chéo vở kiểm tra
Tóm tắt
An : 95cm
Bình thấp hơn An : 5cm
Bình cao : ... cm?
Bài giải
Bình cao là:
95 - 5 = 90(cm)
Đáp số: 90cm
Bài toán thuộc dạng bài toán ít hơn
Hs tóm tắt - giải
Nhận xét 
Sinh hoạt lớp
1 Nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
+ Đạo đức :
Nhìn chung HS ngoan ngoãn , chăm chỉ lễ phép với thầy cô giáo ,
 đoàn kết giúp đỡ bạn bè .
+ Học tập : - Học tập khá chăm chỉ , một số em chăm chú nghe giảng , có ý thức tự giác trong học tập 
Bên cạnh đó có một vài em chưa chịu khó học tập 
+ Lao động vệ sinh :- Hầu hết các em giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ , vệ sinh lớp học sạch sẽ , còn một vài hôm lớp học trực nhật chưa tốt lắm .
2 Phương hướng tuần 7:
- Phát huy tính ngoan ngoãn , chăm chỉ lễ phép đã có 
- Tiếp tục thi đua chăm học , chăm lao động .
- Thực hiện nghiêm túc các nền nếp của nhà trường qui định đề ra .
- Phấn đấu đi học đúng giờ .
- Trong lớp hăng hái phát biểu , về nhà xem bài , luyện chữ .
- Hăng hái trong mọi hoạt động của trường , Đội đề ra.