Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Trung Hiền - Tuần 6

UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
TẬP ĐỌC 
Bài: Mẩu giấy vụn 
I.MĐ-YC:
-Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng, nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
-Từ ngữ:tiếng xỡ xào, đỏnh bạo, hưởng ứng, thớch thỳ.
-Cõu chuyện khuyờn chỳng ta phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
T1
5’
30’
T2 
2’
1. KTBC
2. Bài mới 
a. GT bài 
b. Luyện đọc 
- Đọc mẫu 
- HD HS đọc và giải nghĩa từ 
* Thi đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc giữa các nhóm 
* Đọc đồng thanh 
c. Tìm hiểu bài
d. Luyện đọc lại
3. CC-DD
KT bài Mục lục sách 
? Nội dung bài
- NX cho điểm
- Giới thiệu bằng tranh 
GV đọc mẫu lần 1 (đọc phõn biệt giọng của cỏc nhõn vật..)
* Đọc từng câu 
- Uốn nắn tư thế đọc 
- Sửa lỗi phát âm từ khó: 
* Đọc từng đoạn
- Giảng từ: tiếng xỡ xào, đỏnh bạo, hưởng ứng, thớch thỳ.
- HD ngắt câu: 
Lớp học rộng rói, sỏng sủa / và sạch sẽ / .ai / ra vào. //
-Được một lỳc, tiếng xỡ xào nổi lờn / ..gỡ cả.//
YC h/sđọc thầm Đ1,2 và TLCH1,2
? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
? Cô giáo khen gì ?
?Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
 YC h/s đọc thành tiếng Đ3,4 và trả lời cõu hỏi 3,4, SGK
Gv chốt: Trường học là nơi chúng ta học tập và vui chơi. Chúng ta phải luôn giữ gìn môi trường trường học trong sạch để học tập được tốt. 
- Nêu nội dung bài ?
- GV đọc mẫu lần 2
? Con đọc toàn bài với giọng tn?
- Yc học sinh đọc cả bài 
- Gọi học sinh giỏi đọc phân vai 
- NX, cho điểm 
- Cõu chuyện này khuyờn ta điều gỡ?
-Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
-Liờn hệ thực tế
Bài sau: Ngôi trường mới 
 - 2 HS đọc và TLCH. 
- NX 
Quan sát 
- Đọc nối tiếp câu 2 lượt
- Đọc đoạn nối tiếp lần 1
- Đọc lại từng đoạn và đọc chú giải 
- Đọc đoạn nối tiếp lần 2 
- HS ngắt câu, thể hiện, 2 học sinh đọc lại 
- Luyện đọc nhóm 4 
- 2 nhóm thi đọc
- Đọc đồng thanh 
Đọc Đ1,2
 -Giữa lối ra vào,rất dễ thấy 
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ 
 - Cụ giỏo yờu cầu lắng nghe mẩu giấy núi gỡ
- Đú khụng phải tiếng mẩu giấy,đú là ý nghĩ của bạn gỏi.Cụ giỏo muốn nhắc nhở h/sý thức giữ vệ sinh 
ND bài:Phải giữ gìn trường lớp sạch đep 
- Giọng thong thả 
- Giọng bạn trai: ngập ngừng, thật thà 
- Giọng bạn gái: lễ phép.
- Giọng cô giáo: dịu dàng
- 2 HS đọc lại cả bài 
- Đọc lại cả bài (phân vai) 
Tranh SGK + PM
Bảng phụ
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
TẬP ĐỌC 
Bài: Ngôi trường mới 
I.MĐ-YC:
-Đọc trơn cả bài, nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu và giữa cỏc cụm từ., biết nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả.
-Từ ngữ,: lấp lú, võn. rung động , thõn thương.
- Tỡnh yờu, niềm tự hào của em hs đối với ngụi trường, thầy cụ giỏo và bạn bố.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tranh sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
A.Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc
a.Đọc mẫu
b.HD h/s đọc và giải nghĩa từ
3.Tỡm hiểu bài
4.Luyện đọc lại
C.Củng cố dặn dũ
-Gọi học sinh đọc bài: Mẩu giấy vụn
- Cô giáo muốn nhắc nhở học sinh điều gì?
- Nhận xét, đánh giá 
-Giới thiệu bằng tranh SGK
GV đọc mẫu lần 1(giọng tha thiết, tỡnh cảm, nhấn giọng ở từ tả ngụi trường..)
*Đọc từng cõu
- Uốn nắn tư thế đọc 
- Sửa lỗi phát âm từ khó: 
* Đọc đoạn
- Đ1..trong cõy: 
- Đ2..mựa thu: 
- Đ3.cũn lại
-Giảng từ:lấp lú , bỡ ngỡ, võn, rung động, thõn thương.
-HD ngắt cõu:
-Nhỡn từ xa, những ..vàng ,ngúi đỏ / trong cõy.//
-Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ / ..quen thõn.
- Dưới mái trường mới,/ sao tiếng trống rung động kéo dài!//
- Cả đến chiếc thước kẻ/, chiếc bút chì/ sao cũng đáng yêu đến thế
 Đọc đoạn trong nhúm 
Thi đọc
-Đọc đồng thanh
:-Tỡm những từ tả vẻ đẹp của ngụi trường 
-Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có những gì mới? 
- Tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường ntn?
GV chốt và giảng:Muốn trường học sạch đẹp, mỗi h/s phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp.Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Mỗi h/s đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
- Nd của bài 
-Giỏo viờn đọc mẫu lần 2(nt) Hướng dẫn nhấn ở cỏc từ gợi tả,gợi cảm
- Ngôi trường của em họ ntn?
-Em cú yờu trường của mỡnh khụng?...
- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu của em với mái trường của mình?
- NX tiết học 
Bài sau:Người thầy cũ( đọc mẫu)
2 hs đọc bài TLCH – Nhận xét 
-Nối tiếp nhau đọc từng cõu (2 lượt)
- Đọc đoạn nối tiếp lần 1
- Đọc lại từng đoạn và đọc chú giải 
- Đọc đoạn nối tiếp lần 2 
- HS ngắt câu, thể hiện, 2 học sinh đọc lại 
- Luyện đọc nhóm 4 
- 2 nhóm thi đọc 
- Đọc cả lớp 
- ngúi đỏ....bàn ghế....,tất cả đều sỏng lờn...
- tiếng trống,..tiếng cụ giỏo,..tiếng đọc bài,..cỏc đồ vật
- Bạn học sinh rất yêu ngôi trường 
ND bài:Tả ngụi trường,tỡnh cảm yờu mến,tự hào của bạn h/s
-h/s luyện đọc 
-2 h/s đọc cả bài
-Đọc lại bài
Tranh 
Bảng phụ 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
TẬP ĐỌC 
Bài: Mẩu giấy vụn 
I.MĐ-YC:
-Nghe và viết lại chớnh xỏc, khụng mắc lỗi chớnh tả đoạn “Bỗng một em gỏivào sọt rỏc”
-Viết đỳng và nhớ cỏch viết một số vần, õm hay nhầm lẫn. ai/ ay :x / s, thanh hỏi, thanh ngó
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
3’
A.KTBC
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD tỡm hiểu bài
-Ghi nhớ ND
-Trỡnh bày
-Viết từ khú
-Viết chớnh tả
-Soỏt lỗi
-Chấm bài
3-HD làm bài tập
Bài 2:Điền ai-ay
Bài 3:Điền sa-xa
Ngả-ngó
C-C2-D2
-Y/c h/s lờn bảng viết: long lanh, non nước, chen chỳc, leng keng, nướng bánh 
- NX, chữa lỗi sai 
- Nờu mục đớch, yờu cầu
- Viết bảng, đọc 
-Đoạn văn trớch trong bài TĐ nào?
-Đoạn này kể về ai?
-Bạn gỏi đó làm gỡ?
- Bạn gái trong bài nghe thấy gì 
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Trong bài chép có những dấi câu gì ?
- Ngoặc kép được đặt ở đâu
-Đọc cho h/s viết: Bỗng, mẩu giấy, nhặt lờn, sọt rỏc, cười rộ lờn
+Đọc cho h/s viết bài vào vở
+Đọc cho hs soỏt lỗi
+Chấm 5-7 bài,nhận xột
-Mỏi nhà, mỏy cày
-Chớnh tả, giơ tay
-Chải túc, nước chảy
Xa xụi/ sa xuống
-Phố xỏ/ đường sỏ
-Ngó ba đường, ba ngả đường
-Vẽ tranh, cú vẻ
-Nhận xột bài viết của h/s 
-Khen những em viết đẹp
2h/s lờn bảng, cả lớp viết bảng con
Đọc nội dung viết trờn bảng
-1 h/s đọc lại
-Mẩu giấy vụn
-Hành động của 1 bạn gỏi
-Nhặt mẩu giấy bỏ vào thựng rỏc
-Cỏc bạn ơi!...
-6 cõu
- Dấu phẩy, dấu chấm, hai hấm, gạch ngang, chấm than 
-Đầu, cuối lời của mẩu giấy
-1 h/s lờn bảng, cả lớp viết bảng con .Phỏt õm cỏc từ khú
-Viết bài
-3hs lờn bảng, cả lớp làm vào sỏch
- 1 học sinh đọc yêu ầu 
phõn biệt: mỏi-mỏy,chải-chảy
phõn biệt sa-xa,xỏ-sỏ,
 ngó-ngả,vẽ-vẻ
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
CHÍNH T Ả
Bài: Ngôi trường mới 
I.MĐ-YC:
-Nghe và viết lại chớnh xỏc, khụng mắc lỗi chớnh tả 
-Viết đỳng và nhớ cỏch viết một số vần õm hay nhầm lẫn. 
-Phõn biệt vần ai/ay, õm đầu s/x, thanh hỏi/thanh ngó trong một số trường hợp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
2’
A.KTBC
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD tỡm hiểu bài
-Ghi nhớ ND
-Trỡnh bày
-Viết từ khú
-Viết chớnh tả
-Soỏt lỗi
-Chấm bài
3-HD làm BT
Bài 2:Thi tỡm nhanh cỏc tiếng cú vần ai-ay
Bài 3:Thi tỡm nhanh cỏc tiếng cú s/x,thanh hỏi/thanh ngó
C-C2-D2
- NX bài viết trước 
-Y/c h/s lờn bảng viết:
Mỏi nhà, mỏy cày, thớnh tai, giơ tay, xa xụi, sa xuống
- NX
+gv nờu mục đớch, yờu cầu
+gv đọc mẫu
-Dưới mỏi trường mới, bạn h/s thấy cú gỡ mới
-Tỡm cỏc dấu cõu trong bài?
-Cỏc chữ đầu cõu, đầu đoạn viết thế nào?
-Đọc cho h/s viết: Mỏi trường, tiếng trống, rung động, kộo dài, trang nghiờm, ấm ỏp, chiếc thước kẻ, đỏng yờu
-Đọc cho h/s viết bài vào vở
-Đọc cho hs soỏt lỗi
Chấm 5-7 bài.Nhận xột
- Tổ chức cuộc thi tiếp sức 
- KL nhóm thắng cuộc
- Thực hiện tương tự BT2 
-Sẻ, sỏo, sũ, sung, sụng, sao
-Xụi, xào, xem, xinh, xanh, xấu, xa
-Nghĩ, vừng, chừng, chừ
-Chảy, mở, nghỉ, cỏ, chổi
-Nhận xột bài viết của h/s 
-Tuyên dương những em viết đẹp
- NX tiết học 
-2h/s lờn bảng, cả lớp viết 
nhỏp
- Đọc thầm SGK
 -1 h/s đọc lại
- ?(tiếng trống rung động kéo dài ,tiếng cụ giỏo,tiếng đọc bài...mọi người,mọi vật đều đỏng yờu)
-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu !
-Viết hoa
-1 h/s lờn bảng, cả lớp viết nháp 
-Viết bài đúng tốc độ.
-2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh lên bảng 
Tai, mai, bài, sai, chai, chải, trỏi
-Tay, may, bay, cay, cày, chảy, say
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
KỂ CHUYỆN
Bài: Mẩu giấy vụn 
I.MĐ-YC:
-Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện
-Biết thể hiện lời kể tự nhiờn, phối hợp lời kể với điệu bộ nột mặt, biết thay đổi giọng kể theo từng vai
-Rốn kĩ năng nghe, nhận xột bạn kể
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :tranh SGK phúng to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
2’
A.KTBC
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD kể theo đoạn 
-Kể trong nhúm
-Kể trước lớp
 3-Kể toàn bộ cõu chuyện
C-C2-D2
-Y/c h/s kể lại chuyện “Chiếc bỳt Mực”
-Nờu ý nghĩa của chuyện
-GV nờu mục đớch, yờu cầu 
-Chia nhúm, dựa vào tranh minh họa, kể từng đoạn trong nhúm 
Gợi ý cho học sinh: 
Tranh 1: 
-Mẩu giấy vụn nằm ở đõu?
Tranh 2:- Cụ giáo núi gỡ với hs?
Tranh 3,4 -Cụ yờu cầu cả lớp làm gỡ?
-Cả lớp cú nghe thấy mẩu giấy núi gỡ k?
-Bạn gỏi đứng dậy làm  ...  núi theo 3 cỏch
-1 h/s đọc y/c
-h/s làm việc N2, 
-Từng cặp h/s đọc, nờu t/d
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
ĐẠO ĐỨC
Bài: Gọn gàng, ngăn nắp (t2)
I. MĐ - YC: 
- HS hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. 
- HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ đồ chơi, góc học tập.
- Biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
VBT đạo đức. Bảng nhóm viết sẵn tình huống HĐ1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I. KTBC
+Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
(?) Con hãy cho biết con đã thực hiện nếp sống gọn gàng, ngăn nắp ntn?
- GVNX, cho điểm
- 2HS kể
- HS nhận xét
30’
II. Bài mới
1. GTB
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
- HS lắng nghe
2. HĐ1: Đóng vai theo các tình huống 
MT: Giúp học sinh biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp 
- GV chia nhóm HS, nêu tình huống.
TH1: Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ
TH2: Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem T.V
 - Gọi 3 nhóm lên trình bày
GVNX, kết luận : Em nên cùng bạn giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
- HS làm theo nhóm: 3 nhóm
- 3 nhóm trình
bày, NX
3. HĐ2 : Tự liên hệ
MT: GV kiểm tra cho học sinh thự hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học của mình 
- Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ
a. Thường xuyên xếp gọn chỗ học, chơi
b. Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c. Thường nhờ người khác làm hộ
GVNX, khen nhóm A, nhắc HS làm tốt những điều đã học.
+ KL chung: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và cần khi sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến.
HS tự giác giơ tay
- HS lắng nghe
5’
III. Củng cố - dặn dò
- Gòn gàng ngăn nắp có lợi gì?
- ở nhà con đã sắp xếp chỗ học gọn gàng, ngăn nắp chưa?
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
T Ự NHI ấN VÀ XÃ HỘI
Bài: Tiêu hoá thức ăn 
I. MĐ – YC:
-h/s nhận biết được thức ăn tiờu húa như thế nào ở ruột non và ruột già
-Hiểu được tại sao phải ăn chậm, nhai kỹ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: 
 - Ra quyết định: nờn và khụng nờn làm gỡ để giỳp thức ăn tieu húa được dễ dàng.
 - Kĩ năng tư duy phờ phỏn : phờ phỏn những hành vi sai như nụ đựa, chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện.
- Kĩ năng làm chủ bản thõn: cú trỏch nhiệm với bản thõn trong việc thực hiờn ăn uống.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Hỏi- đỏp trước lớp.
- Thảo luận nhúm. Đúng vai xử lớ tỡnh huống.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
1 KTBC
2-Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dà dày 
c-Hoạt động 2
HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non, ruột già
3- C2 -D2
(?) Nêu tên các cquan tiêu hoá? Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hoá, dịch tiêu hoá.
- Nêu MĐ- YC bài học 
+Sự tiờu húa thức ăn ở miệng và dạ dày:
-Hoạt động đụi: quan sỏt xem thức ăn trong miệng được tiờu húa ntn?
-Sau đú chỳng ta nuốt, thức ăn được đưa xuống dạ dày
"Nờu sự tiờu húa thức ăn ở dạ dày
-Tại sao khi ăn nờn ăn chậm, nhai kĩ?
KL: ở miệng, thức ăn được răng nghiên nhỏ, nước nhào trộnm nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày, ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng 
+Sự tiờu húa thức ăn ở ruột non và ruột già:
-y/c h/s quan sỏt tranh (tr15) 
? Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì ?
? Chất cặn bã có trong thức ăn được đưa đi đâu ?
-Nờu quỏ trỡnh tiờu húa thức ăn?
KL: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể 
- Tại sao không nên chạy nhảy sau khi ăn no 
- Nêu qt tiêu hoá thức ăn 
-Cỏc nhúm làm việc: răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt
-Thức ăn được nhào trộn, một phần biến thành chất bổ
-Quan sỏt tranh
- HS quan sát
"phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ đi nuụi cơ thể được hấp thụ qua ruột non
-Chất bó được đưa xuống ruột già"phõn" đưa ra ngoài
Thức ăn " miệng " dạ dày " ruột non " ruột già
Tranh 
Tranh TNXH
Tranh TNXH
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
THỦ CễNG
Bài: Gấp máy bay đuôi rời 
I.MĐ - YC 
	-h/s biết cỏch gấp mỏy bay đuụi rời
	-Gấp được mỏy bay đuụi rời
	-Yờu thớch gấp hỡnh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu mỏy bay đuụi rời khổ A4, tranh quy trỡnh, giấy thủ cụng, cỏc mẫu dẫn dắt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
2’
1-KTBC
2-Bài mới
HĐ3: h/s thực hành
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm của h/s
3- C2 -D2
-y/c h/s nờu lại cỏc bước gấp mỏy bay đuụi rời
-Gọi 1-2 h/s thao tỏc gấp mỏy bay đuụi rời, vừa gấp vừa nờu cỏch gấp
-Hệ thống lại cỏc bước
B1: cắt tờ giấy hcn thành h.vuụng và 1 hcn nhỏ
B2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay
B3: Làm thõn và đuụi mỏy bay
B4: Lắp mỏy bay hoàn chỉnh và sd
-Tổ chức cho lớp thực hành theo nhúm
-Giỳp đỡ, uốn nắn h/s
-Y/c h/s NX: kỹ thuật gấp, quy trỡnh gấp. trang trớ sp
-đỏnh giỏ sản phẩm của h/s
-Tổ chức thi phúng mỏy bay theo nhúm
-NX sự chuẩn bị, tinh thần, thỏi độ học tập
-NX sản phẩm của h/s 
-Dặn h/s chuẩn bị giấy để gấp thuyền phẳng đỏy không mui.
-2 h/s nờu
-h/s theo dừi, NX bạn
Cả lớp thực hành gấp theo nhúm 4
-Trang trớ, trưng bày sp
-NX sản phẩm của bạn
-Từng nhúm thi phúng mỏy bay
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
TOÁN
Bài: Luyện tập
I.MĐ-YC: 
	-Củng cố và rốn luyện kỹ năng thực hiện phộp cộng dạng 47 + 25, 47 +5, 7 + 5
	-Áp dụng để giải toỏn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
I. KTBC
II. Bài mới :
1. GTB
2. Thực hành
Đặt tính rồi tính
37+15
67+8
GVNX cho điểm
Nêu MĐ- YC bài học
- 1HS lên bảng
- Dưới lớp HS làm nháp
Bảng phụ 
Bài1:Tính nhẩm: 
- Y/c HS tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả theo bàn hoặc theo dãy.
- HS nêu theo yêu cầu của cô, mỗi em 1 phép tính
- GV và cả lớp lắng nghe, nhận xét.
Chốt: Giữ nguyên SH1, SH2 tăng bn đơn vị thì tổng tăng bấy nhiêu đơn vị 
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi 2HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở
- 2HS lên bảng, lớp làm vở
- Y/c nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 37+15; 67+9
- 2HS lần lượt nêu
- Nhận xét 
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: (làm vở)
- Gọi 1HS đọc tóm tắt.
- Y/c HS dựa vào tóm tắt để đặt bài toán.
- Y/c HS tự làm bài, 1HS làm bảng phụ 
 Củng cố dạng toán tìm tổng 
- 1HS đọc
- 2HS đặt đề toán
- 1HS làm BP
Bài 4: Điền > ; < ; = (làm vở)
(?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 1HS trả lời
(?) Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì ?
- Thực hiện phép tính sau đó so sánh hai kết quả tìm được với nhau rồi điền dấu.
- Y/c HS tự làm bài
- HS tự làm bài vào vở
Bài 5: Kết quả của phép tính nào có thể điền vào ô trống? (làm miệng)
- Y/c HS đọc đề bài
(?) Những số ntn thì có thể điền vào ô trống?
- 1HS đọc đề bài
- Các phép tính có kết quả lớn hơn 15 nhưng nhỏ hơn 25.
(?) Vậy những phép tính ntn có thể nối với ô trống?
- Y/c HS làm bài vào nháp. GV chữa bài, n/x
- 1HS lên bảng làm
III. Củng cố - dặn dò
(?) Hôm nay các con được luyện kiến thức gì?
2 -> 3 HS
- Nhận xét giờ học
- Bài sau: Bài toán về ít hơn
RÚT KINH NGHIỆM:
...
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 6
Thứ .ngày thỏng .năm 2012
TOÁN
Bài: Bài toán về ít hơn 
I.MĐ-YC: 
	-Củng cố khỏi niệm ớt hơn và biết giải bài toỏn về ớt hơn
	-Rốn kỹ năng giải toỏn về ớt hơn (toỏn đơn cú 1 phộp tớnh)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dựng, bảng gài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I. KTBC
1. Điền dấu > ; < ; = 
28 + 17 .. 48 + 39
56 + 19  16 + 38
2. Đặt tính rồi tính: 57+24 19+7. Nêu cách tính 
- 2 HS giải
- Cả lớp làm nháp 
30’
II. Bài mới
GV nhận xét, cho điểm
1. GTB
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
2. Giới thiệu bài toán về ít hơn
-y/c h/s quan sỏt hỡnh vẽ sgk
+Hàng trờn cú 7 quả (gài 7)
+Hàng dưới ớt hơn hàng trờn 2 quả (tỏch 2 quả ớt hơn rồi chỉ đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới)
-Hỏi hàng dưới cú mấy quả cam?
-gv hướng dẫn qua sơ đồ(vẽ sơ đồ lờn bảng)
-gv HD để h/s tự tỡm ra kq
" đưa ra cụng thức:
 Số bộ = Số lớn - Phần ớt hơn
-HD h/s làm bài 
Số quả cam ở hàng dưới là:
 7 - 2 = 5 (quả)
 Đỏp số: 5 quả
-Gọi h/s nờu lại
5’
3. Thực hành
- Gọi 1HS đọc đề bài
(?) Bài toán cho biết gì ?
- 1HS đọc đề bài
- 1HS trả lời
Bài 1 : (làm vở)
(?) Bài toán hỏi gì ?
- 1HS trả lời
(?) Bài toán thuộc dạng gì ?
- 1HS trả lời
(?) Muốn tìm số bé ta làm thế nào ?
- 2 HS trả lời
Y/c HS tự làm bài vào vở, gọi 1HS lên bảng giải bài
- 1HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở.
Bài 2: (Làm vở)
- Gọi 1HS đọc đề bài
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn hỏi gỡ?
-Con hiểu thấp hơn là thế nào?
-Trong bài toỏn, đõu là số lớn, số bộ, phần ớt hơn?
- Y/c HS tự tóm tắt và trình bày bài giải 
GV chữa bài, nhận xét
- 1HS đọc đề bài
- “thấp hơn” có nghĩa là “ít hơn”.
- HSTL
- HS chữa bài
Bài 3: (làm vở)
- Y/c 1HS đọc đề bài
- 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự xác định đề toán và tự giải
- HS tự giải bài vào vở.
- GV gọi HS chữa bài, nhận xét
III. Củng cố - dặn dò
(?) Hôm nay các con học bài gì?
(?) Muốn tìm số bé ta làm thế nào?
- 1HS trả lời
- 2 HS trả lời
- Nhận xét giờ học
- Bài sau: Luyện tập
RÚT KINH NGHIỆM:
...