Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 29

 Kế hoạch giảng dạy Tuần 29
Thứ 
Môn học
Tên bài dạy
2
29/3
Chào cờ
Tập đọc
Chính tả
Toán
Đạo đức
Đường đi Sa Pa
N-V : Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, ,...
Luyện tập chung
Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
3
30/3
Toán
L T V C
Kể chuyện
Địa lí
Khoa học
Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số ... 2 số đó.
M R V T :Du lịch , thám hiểm
Đôi cánh của ngựa trắng
Người dân và hoạt động SX của miền Trung
Thực vật cần gì để sống
4
31/4
Tập đọc
lịch sử
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
Trăng ơi từ đâu đến
Quang Trung đại phá quân Thanh
Luyện tập
Môn T T tự chọn
Lắp xe nôi (T1)
5
1/4
T L V
LTVC
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
Luyện tập :Tóm tắt tin tức
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ y. cầu đề nghị
Luyện tập
Nhu cầu nước của thực vật
Vẽ tranh
6
2/4
Toán
Tập làm văn
Âm nhạc
Thể dục
SHTT
Luyện tập chung
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
Ôn tập bài hát:Thiếu nhi thế giới liên hoan
Môn T T tự chọn
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
đường đI sa pa
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của quê hương đất nước .( trả lời được các CH; thuộc hai đoạn cuối bài).
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Iii. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : 
Con sẻ và trả lời câu hởi trong bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giáá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. Học sinh quan sát tranh chủ điểm; giáo viên dùng lời giới thiệu.
*HĐ1:. Luyện đọc:
+ GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài :giọng nhẹ nhàng , 
+Đọc đoạn : (hs đọc nối tiếp 2-3 lượt )
- Hết lượt một : gv hd hs phát âm tiếng khó : sặc sỡ , liễu rủ, 
- Hết lượt hai :HD hs TB,Y ngắt câu dài “Những đám mây .....huyền ảo”
- 1 hs đọc chú giải 
+Đọc theo cặp 
- (hs đọc theo cặp đồng loạt )hs nhận xét , gv nhận xét .
+gv đọc mẫu toàn bài 
HĐ2:Tìm hiểu bài 
- GV nêu cau hỏi 1 sgk , hs thảo luận nhóm đôi T L C H 
Đoạn 1 : Du khách lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng ....liễu rủ 
Đoạn 2: Cảnh phố huyện ở Sa Pa rất vui rực rỡ sắc màu ; nắng vàng hoe , ....tím nhạt
Đoạn 3: ở Sa Pa khí hậu liên tục thay đổi :Thoắt cái ......hiếm quí )
? Mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì về Sa Pa ?
Đoạn 1:Phong cảnh đường lên Sa Pa 
Đoạn 2:Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa 
Đoạn 3:Cảnh đẹp ở Sa Pa )
? Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên ?
? Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa Pa như thế nào?
? Em hãy nêu ý chính của bài văn (Đã ghi ở phần MĐYC )
HĐ3. Luyện đọc diễn cảm.
- HS( K,G) tìm giọng đọc hay, hs K,G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao? 
+ Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh TB, Y đọc năng cao đoạn “Xe chúng tôi ...liễu rủ
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp . Bình chọn học sinh đọc hay nhất 
V. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Chính tả
Nghe – viết: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3,.
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Nghe - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số.
- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT), hoặc BT CT phương ngữ (2) a/ b.
II. Đồ dùng dạy - học:
- VBT TV , tập 2 .
- Bút dạ, 3 - 4 tờ phiếu khổ to pô tô nội dung BT 2
III- Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC
2. HD học sinh nghe - viết:
- Giáo viên đọc đoạn cần viết chính tả trong bài: Ai đã nghĩ ra các số 1,2,3, 
- hs đọc lại 
- Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ số ?
- Mẫu chuyện có nội dung là gì ?(...giải thích các chữ số 1,2,3,.....do một người ả -rập nghĩ ra ) .
 	- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả. 
 	- Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp.
 	- 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB )
- Giáo viên đọc học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc học sinh soát bài - Học sinh nhìn sách soát bài .
- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá.
3. HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 2: 
- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2.
- Học sinh làm bài tập cá nhân.HS ghép tiếng thi 
- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung.
- Học sinh nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam, nước ngoàI)
Bài tập 3: 
- Một học sinh đọc yêu cầu BT.
- Học sinh bài tập làm vào vở bài tập.
- Học sinh lên bảng làm bài tập. ( Học sinh khá )
- Học sinh chữa bài tập trên bảng ( Học sinh khá ).
 - Giáo viên nhận xét bổ sung nghếch mắt, châu mi, kết thúc nghệt mặt ra. trầm trồ, trí nhớ .
4. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
	 - Nhận xét tiết học
Toán
 Luyện tập chung.
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi.
II đồ dùng dạy học .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
B. Bài mới:. Giới thiệu bài.
HĐ1 Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: VBT
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Học sinhlàm vào vở bài tập.
- HS nêu kết quả ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét.
KL: Củng cố kĩ năng về tỉ số của hai số 
Bài 2: (Dành cho HS K, G)
- Học sinh đọc đề bài tìm cách giải. 
-HS K, G tự giải .
- GV nhận xét, kết luận : Túi1: 24kg. túi 2: 30kg.
Bài 3: VBT
- HS đọc yêu cầu bài 3.
- Giáo viênYC học sinh làm bài cá nhân 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chữa bài bằng trò chơi tiếp sức .
- Giáo viên đánh giá bài làm của học sinh, 
KL: Củng cố kĩ năng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 
C. Củng cố dặn dò:
- GV cho học sinh nhắc lạicách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
 Đạo đức
tôn trọng luật giao thông (t2)
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới HS).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
iII. Tài liệu và phương tiện: 
- ảnh trong sách giáo khoa.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
*Hoạt động 1: trò chơi tìm hiểu các biển báo giao thông 
- Mục tiêu: hs biết tham gia trò chơi
- CT H :gv chia lớp thành 3 nhóm phổ biến luật chơi 
- HScó nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông, khi gv giơ lên, hs nói ý 
nghĩa của biển báo, mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm, nhóm nào nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc. 
- HS chơi 
- GV nhận xét cuộc chơi 
*Hoạt động 2: ( bài tập 3, SGK) 
- Mục tiêu: HS biết xử lý tình huống giao thông cụ thể.
- Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.
+Các nhóm thảo luận nội dung BT 3.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nối tiếp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
 Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010 
Luyện từ và câu
MRVT:Du lịch –Thám hiểm 
I. Mục đích yêu cầu:
	- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
II. Đồ dùng dạy học:
- VBT
III Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu 2 hs lên bảng mỗi hs đặt 3 câu kể dạng Ai làm gì ?Ai thế nào ?Ai là gì ?
B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
HĐ2 Hướng dẫn hs làm bài tập . 
Bài tập 1, 2:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1,2.
- Giáo viên HD trình tự làm:
+Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến 
+Học sinh - Giáo viên nhận xét, bổ sung (ý b);Bài 2(ýc)
Bài tập 3:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 3
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách trả lời đúng 
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại .( chịu khó đi đó đây để học hỏi con người mới khôn ngoan , hiểu biết )
- 2 hs K,G nêu tình huống trước lớp 
KL: Củng cố kiến thức, kĩ năng sử dụng thành ngứ trong các tình huống cụ thể 
Bài tập 4:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 4
-Học sinh thảo luận theo nhóm 4 
 	- Đại diện các nhóm thi giải đố nhanh viết ngắn gọn kết quả (sông Hồng, Cửu Long ,sông Cầu ).
- Học sinh nhận xét- Giáo viên chốt lại .KQ đúng 
Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
ĐôI cánh của ngựa trắng 
I. Mục đích yêu cầu:
	- Học sinh dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi SGK
 - GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bằng lời.
2. HD kể chuyện:
- GV kể chuyện lần một - Học sinh lắng nghe 
- GV kể chuyện lần hai - kết hợp tranh minh hoạ.
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện thông qua các bức tranh minh hoạ.
3. Học sinh thực hành kể chuyện.
- Học sinh kể chuyện theo nhóm.
- Học sinh kể từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- 3Học sinh K,G thi kể cả câu chuyện và thảo luận về nội dung ý nghĩa.
- Học sinh chất vấn lẫn nhau.
+ Trong câu chuyện này bạn thích nhất nhân vật nào và vì sao?
+ Câu chuyện này nói lên điều gì?
+ Qua câu chuyện này bạn rút ra cho mình bài học gì?(hsK,G trả lời )
- Bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung câu chuyện nhất.
V. Củng cố - dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Dặn học sinh về nhà kể cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
 Toán
 Tìm hai số khi biết Hiệu và tỷ số của hai số đó 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Giúp học sinh biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài
Bài toán 1. G. viên treo bảng phụ - YC học sinh đọc bài toán 
- HDHS phân tích đề toán ,tóm tắt đề 
- Hướng dẫn học sinh gi ... 
i. Mục tiêu:
	- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh, ảnh hoặc cây thật sống ở những nơI khô hạn , ẩm ướt và dưới nước 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ: 
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài.
*HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu của các loài thực vật khác nhau:
Mục tiêu: HS phân loại cácnhóm cây theo nhu cầu về nước .
Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 	- Các nhóm trình bày tranh ,ảnh đã sưu tầm và phân loại các cây đó theo nhu cầu về nước
+ Các nhóm báo cáo kết quả phân loại của nhóm mình 
+ Nhóm khác nhận xét, giáo viên bổ sung.:Các loàI cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau,có cây ưa ẩm ,có cây chịu khô hạn .
*HĐ2:Tìm hiểu nhu cầu về nước của một số câỷơ những giai đoạn phát triển khác nhauvà ứng dụnh trong trồng trọt 
Mục tiêu: + HS nêu được một số ví dụ về cùng một cây, trong những dai đoạn phát triển khác nhau cần một lượng nước khác nhau.
 + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh puan sát hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi.
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
+ Yêu cầu Học sinh tìm thêm các ví dụ khác về nhu cầu nước của cây
+ Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung như SGV trang194
C. Củng cố – Dặn dò:
 	- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 mĩ thuật
vẽ tranh: đề tài an toàn giao thông
i.mục tiêu:
	- Hs hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đè tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
ii. chuẩn bị:
	GV: - SGK, SGV.
Hình gợi ý cách vẽ.
Tranh của HS các lớp trước về đề tài An toàn giao thông.
HS: - SGK.
TRanh ảnh về đề tài An toàn giao thông.
Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
Bút chì, màu vẽ.
iii. các hoạt động dạy học :
* Giơí thiệu bài ( Bằng lời)
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài An toàn giao thông và gợi ý 
HS nhận xét:
	 + Tranh vẽ đề tài gì?
	 + Trong tranh có các hình ảnh nào?
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý HS nội dung vẽ tranh.
	+ Đường phố, cây, nhà.
	+ Xe đi dưới lòng đườnh
	+ Người đi trên vỉa hè
GV gợi ý HS cách vẽ:
+ Vẽ hình ảnh chính trước ( xe hoặc tàu thuyền)
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động ( nhà, cây, người...)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành
HS tìm nội dung và vẽ theo ý thích.
GV gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung:
+ Vẽ hình ô tô tải, ô tô khách, xích lô, xe máy...
+ Vẽ các hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo...
+ Vẽ màu có đậm, nhạt, nên vẽ kín nền giấy.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
Gv gợi ý HS nhận xét và xếp loại một số bài về:
+ Nội dung
+ Các hình ảnh đẹp.
+ Màu sắc
HS xếp loại bài vẽ.
GV tổng kết bài và khen những HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò: Gv nhận xét tiết học. Dặn HS về sưu tầm tranh, ảnh về các loại tượng.
 Thứ 6 ngày 02 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Cấu tạo của bàI văn miêu tả con vật
I. Mục đích – yêu cầu:
- Nhận biết được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài vưn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ,VBT
Iii Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới: .Giới thiệu bài.Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
*HĐ2:Hình thành kiến thức mới về cấu tạo bài văn miêu tả con vặt 
*Phần nhận xét 
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu bài tập 1
- Học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm bài : Con mèo hung.
- Học sinh suy nghĩ, phân đoạn bài văn xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
- HS và gv nhận xét, gv chốt kq đúng 
Mở bài. Đ1 :giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài 
Thân bài. Đ2:Tả hình dáng con mèo 
 Đ3: Tả HĐ thói quen của con mèo 
 Kết bài. Đ4: Nêu cảm nghĩ về con mèo 
- Giáo viên nhận xét chốt lại nội dung cần ghi nhớ.
*.Phần ghi nhớ: 2Hs nêu ghi nhớ.
HĐ2: Phần luyện tập 
- Học sinh đọc YC của bài tập
- Giáo viên treo tranh một số con vật nuôi trong nhà .
- Học sinh thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe về con vật mà mình sẽ tả trong bài
- Học sinh lập dàn ý cho bài văn miêu tả .
- Học sinh đọc dàn ý của mình
- Học sinh khác nhận xét - Giáo viên bổ sung 
C/Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS về nhà học bài.	
 âm nhạc
 ôn tập bài hát: thiếu nhi thế giới liên hoan
 Tập đọc nhạc: TĐN số 8
I . Mục tiêu :
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
	- Biết hát kết hợp vânh động phụ hoạ.
II. Gv chuẩn bị :
 	- Nhạc cụ gõ 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Phần mở đầu: 
 	- Giới thiệu nội dung tiết học .
2. Phần hoạt động : 
*HĐ1:
 	- Cho hs hát ôn BH vài lượt . 
- Ôn BH theo hướng dẫn .
 	 - Cho hs trình bày BH theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng đã tập ở tiết học trước .
 - HD HS ôt số động tác cho bài.
 - Tập cho hs thể hiện BH theo các hình thức: đơn ca ; tốp ca ..
 - Kiểm tra một số nhóm , cá nhân .
* HĐ2:
- Giới thiệu bài Bầu trời xanh là sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ. BH này đã được học ở lớp 1, bài TĐN là trích đoạn trong bài .
 	- Gv cho hs quan sát và nhận xét bài . 
 	+ Nhịp 2 .
 	+ Cao độ : Đô - rê - mi - son - la.
 	+ Hình nốt : Trắng - den - móc đơn .
 	- Cho hs tập gõ theo tiết tấu và tập đọc thang âm : Đồ - rê - mi - son - la .
 	- Thực hiện theo h/dẫn .
 	- Đọc mẫu bài .
 	- Tập đọc từng câu cho hs đến hết , sau đó cho đọc kết hợp gõ theo tiết tấu .
 	- Chia đôi lớp : 1 bên đọc nhạc - một bên ghép lời ca và ngược lại .
 	- Kiểm tra một số nhóm , cá nhân .
*HĐ 3:
 	- Cho hs hát lại bài vừa ôn .
 	- Đọc lại bài TĐN .
 	- Dặn các em về luyện thêm động tác phụ hoạ cho bài , chép bài TĐN số 8 .
 thể dục
môn thể thao tự chọn – nhảy dây
i. mục tiêu:
- Thực hiện dược động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân. Bước đầu biết cách thực hiện chuyền cầu bằng má trong bàn chân.
	- Biết cách cầm bóng 150g, tư thế đưng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng(không có bóng và có bóng).
	- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
ii. địa điểm-phương tiện:	
- Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	- Dây nhảy 28 chiếc.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
- G/viên nhận lớp, HS khởi động
 	+ Xoay các khớp.
 	+ Bài thể dục. 
- Cán sự điều hành HS k/ động. 
2. Phần cơ bản
* Ôn hai động tác bổ trợ :
+ Chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.
+ Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.
* Ôn cầm bóng và tư thế chuẩn bị - ngắm đích - ném đích.
+ Động tác chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng. Khi thực hiện động tác ném, dùng lực của cách tay, cẳng tay ném bóng đi lòng bàn tay hướng ra ngoài, mắt nhìn hướng ném, cổ tay và các ngón tay điều chỉnh hướng bóng đến, các ngón tay miết vào bóng tạo lực. Tay còn lại buông tự nhiên. Sau khi ném bóng song hơi ngã người về trước giữ thăng bằng.
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- GV nhắc lại kỷ thuật động tác, tổ chức tập luyện.
+ Thực hiện đồng loạt. GV quan sát giúp đỡ.
 - GV điều hành.
+ Thứ tự HS thực hiện, mỗi học sinh thực hiên 3 lần ném / 1lượt (Tập có bóng). GV quan sát giúp đỡ.
- GV nhắc lại KT động tác. Chia tổ luyện. GV quan sát giúp đỡ.
- ( HS K, G thực hiện 25 - 30 đôi, HS TB, Y thực hiện 15 - 20 đôi).
3. Phần kết thúc
* Học sinh thả lỏng cùng GV hệ thống và nhận xét bài học.
- HS thả lỏng cùng GV nhận xét bài học.
 Toán
Luyện tập chung
i.Mục tiêu: 
	- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. 
II. đồ dùng dạy học: 
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu )và tỉ số của hai số đó .
B. Bài mới:.Giới thiệu bài.
 HĐ1: Thực hành
Bài 1: ( Dành cho HS K, G)
- HS đọc yêu cầu bài 1. 
- HS làm việc cá nhân,.
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
Bài 2: SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HD học sinh đọc đề toán và giải:
- HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm. ( Học sinh TB, khá, giỏi )
- HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.( Đáp số: số bé 10,số lớn 30
Bài 3: Viết tỷ số vào ô trống 
 	- HS làm việc cá nhân, gọi 2 HS lên bảng làm. ( Học sinh TB )
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
KL: Củng cố kĩ năng giải toán :Tìm hai số khi biết tổng (hiệu )và tỉ số của hai số đó .
Bài 4: ( Dành cho HS K, G)
	- HS tìm hiểu đề bài.
	- HS làm bài vào vở nháp.
	- Gv nhận xét, kl .
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Kĩ thuật
Lắp xe nôi ( tiết 2)
I-Mục tiêu:
	- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
	- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
	- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II-Đồ dùng dạy học: 
- G/V và h/s : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- GV : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn 
III-Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra đồ dùng của h/s
2-Bài mới: Giới thiệu bài
*HĐ1: HS thực hành lắp xe nôi 
chọn chi tiết 
– HS chọn đúng đủ các chi tiết theo sgk và để riêng từng loại vào nắp hợp 
- GV kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng cà đủ các chi tiết để lắp xe nôi .
b)Lắp từng bộ phận 
- 1 hs đọc phần ghi nhớ . hs khác góp ý bổ sung 
- HS thực hành lắp . Trong quá trình lắp các em lưu ý nột số điểm sau:
+Vị trí trong ngoài của các thanh .
+Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn .
+Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ Ukhi lắp thành xe và mui xe .
Lắp ráp xe nôi 
- Y/c hs lắp theo qui trình trong sgk , chú ý vặn chắc các mối ghép để xe không bị xộc xệch .
- Khi lắp xong phải kiểm tra lại sự chửên động của xe, trong khi thực hành gv giúp đỡ hs còn lúng túng .
*HĐ2: Đánh giá kq học tập của hs
- HS trưng bày sản phẩm thực hành .
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá 
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn 
- GV nhận xét , đánh giá kq học tập của hs 
- HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
3/ Củng cố – dặn dò .
- Nhận xét chung tiết học 
- Dặn h/s về nhà đọc trước bài mới chuẩn bị học bài lắp xe đẩy hàng .