Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 20

 Kế hoạch giảng dạy tuần 20
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
2
28/12
Chào cờ
Tập đọc
Chính tả
Toán
Đạo đức
Bốn anh tài ( tiếp theo)
N-V Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Phân số
Kính trọng và biết ơn người lao động ( Tiết 2)
3
29/12
LTVC
Kể chuyện
Toán
Địa Lí
Khoa học
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Phân số và phép chia số tự nhiên
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Không khí bị ô nhiễm
4
30/12
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
Trống đồng Đông Sơn
Chiến thắng Chi Lăng
Phân số và phép chia số tự nhiên
Bài 39
Vật liệu, dụng cụ trồng rau, hoa
5
31/12
 Tập làm văn
L.T.V.C
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
Miêu tả đồ vật
M.R.V.T : Sức khỏe
Luyện tập
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em
6
1/1/2010
 TLV
Âm nhạc
Toán
Thể dục
SHTT
Luyện tập :Giới thiệu địa phương
Ôn tập bài hát: Chúc mừng. TĐN số 5
Phân số bằng nhau
Bài 40
 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
 Bốn anh tài ( tiếp theo)
I-Mục đích yêu cầu: 
	- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diẽn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. 
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng tinh thần đoàn kết chién đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.( Trả lời được các CH trong SGK).
II-Đồ dùng dạy học :
 -Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
 - Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc .
III-Các hoạt động dạy học:
1-BàI Cũ: n/d bài :Chuyện cổ tích về loài người nói lên điều gì?
2-Bài mới : Giới thiệu bài (bằng tranh )
*HĐ1: Luỵên đọc 
+ Giáo viên HD đọc : Giọng hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp ở đoạn sau, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )
 - Hết lượt 1: g/v hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : lè lưỡi, sống sót, gãy.
 - Hết lượt 2: h/d hs TB,Y ngắt câu dài : ''Nắm Tay Đóng Cọc....bỏ chạy ''
 - 1 hs đọc chú giải 
+ Đọc theo cặp : 
( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét .
+ Đọc toàn bài :
 - 2 hs : K- G đọc toàn bài .
+ GV đọc mẫu toàn bài .
*HĐ2: Tìm hiểu bài .
 + Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 sgk ( hs:‘Anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ...cho ở nhờ.” )
 - Giảng từ :vắng teo.
 +Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? ( bà cụ giục 4 anh em chạy trốn)
 ? Đoạn văn này nói lên điều gì ? (hs: K- G trả lời)
ý1 :Bốns anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh được bà cụ giúp đỡ( hs: yếu nhắc lại )
 + Y/c hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời c.h 2 sgk
 ? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( ...phun nước làm ngập cả cánh đồng )
 +GV nêu câu hỏi 3 sgk (...vì anh em Cẩu Khây có tài năng đặc biệt, biết đoàn kết đồng tâm, hiệp lực.)
 ? Đoạn văn này nói lên điều gì? (hs: K- G trả lời )
ý2 : Anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh
 ? Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Như phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS : K-G nêu ; HS: TB- Y nhắc lại )
*HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
 - HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao?
 - GV h/d hs TB, Y đọc nâng cao đoạn : Cẩu Khây hé cửa ....tối sầm lại 
 - HS thi đọc diễn cảm.
3 / Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học .
Chính tả
Nghe viết : cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I-Mục đích yêu cầu:
 	- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
	- Làm đúng BT CT phương ngữ(2) a/ b, hoặc (3) a/ b, hoặc BT do GV soạn.
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- G/v 3 tờ phiếu viết n/d BT 2a , 3 băng giấy viết n/d BT3a
III-Các hoạt động dạy học: 
1-Bài cũ :2 hs lên bảng viết các từ : sum sê, xôn xao, sản xuất. HS cả lớp viết vào giấy nháp.
 2-Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng lời )
*HĐ1 : Hướng dẫn h/s viết chính tả 
a) Tìm hiểu nd đoạn văn 
 - 1 h/s K/G đọc bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 
 ? trước đây bánh xe được làm bằng gì ? (hs :...làm bằng gỗ , nẹp sắt .)
 ? Sự kiện nào làm Đân-Lớp sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp ?
 ? Phát minh của ông được đăng kí chính thức từ năm nào ?(hs: ..đăng kí chính thức năm 1880.)
 ? Hãy nêu nội dung chính của đoạn văn ?( hs K,G trả lời : Đân –Lớp .người đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp bằng cao su.)
b) Hướng dẫn hs viết từ khó 
 + H/s đọc thầm đoạn văn và tìm những từ khó viết trong bài?:( hs:Đân-Lớp,..)
 - G/V hướng dẫn h/s viết từ khó 
 - G/Vnhắc h/s cách trình bày bài ,tư thế ngồi viết
 - G/v đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho h/s viết 
 - Đọc toàn bài chính tả 1 lượt h/s soát bài.
 - G/v chấm 10 bài .trong khi đó từng cặp h/s đổi vở soát lỗi cho nhau.
 - G/v nêu nhận xét chung 
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2 :Y /c 1 h/s đọc thành tiếng yc và nd trong sgk,
 - H/s tự làm bài, 3 hs lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, hs dưới lớp viết bằng bút chì vào sgk.
 - H/s nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng (các chữ cần điền lần lượt là :ch , tr, ch , tr. )
 - H/s đọc lại khổ thơ, cả lớp đọc thầm để thuộc khổ thơ tại lớp .
Bài 3: 2 hs đọc thành tiéng yc của bài 
 - H/s qs tranh minh họa ,GV giảng nội dung bức tranh 
 - H/s tự làm bài, 1 hs lên làm trên bảng , hs dưới lớp viết bằng chì vào sgk
 ? chuyện đáng cười ở điểm nào ?( hs K,G trả lời )
Phần b ) tiến hành tương tự như phần a)
3 / Củng cố – dặn dò .
 - Nhận xét chung tiết học .Nhắc h/s ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả.
Toán
 Phân số 
 I- Mục tiêu:
 Giúp hs: 
 - Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số.
II-Đồ dùng dạy học: 
 - Hình vẽ trong sgk.
II-Các hoạt động dạy- học .
1-Bài cũ : 1 hs lên bảng nêu công thức tính diện tích hình bình hành 
2-Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1 Gíơi thiệu phân số
 - GV treo bảng hình tròn chia thành 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của sgk(hs qs)
 - Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? Có mấy phần được tô màu?
 - GVnêu:
 + Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
 + Năm phần sáu viết là:.5/6.ta gọi .5/6.là phân số(3 hs đọc lại )
 + GVhướng dẫn hs cách viết phân số 5/6, g/thiệu tử số và mẫu số của phân số 5/6 .
 ? Khi viết phân số thì mẫu số đựơc viết ở trên hay ở dưới dấu gạch ngang?
 ? Mẫu số của phân số5/6 cho em biết điều gì?
 ? Khi viết phân số 5/6 thì tử số viết ở đâu? tử số cho em biết điều gì?
 - GV làm tương tự như vậy với phân số :1/2, 3/4, 4/7
 ? Qua các vd trên em có nhận xét gì?( hs KG trả lời ,hs TB,Y nhắc lại )
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 1 : Y/c hs đọc thầm đề bài, sau đó tự làm 
 - 6 hs đọc, viết và giải thích về phân số của từng hình
KL : Củng cố cách đọc, viết phân số.
Bài 2 : 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp 
 - Sau khi chữa bài hỏi :Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào ?
Bài 3: ( Dành cho HS K)
-1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm 
 - 3 hs K lên bảng làm, gv lần lượt đọc các phân số cho hs viết.
KL : Củng cố kiến thức đọc, viết phân số.
3/ củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học 
 - Dặn hs về nhà làm bài tập (trong VBT). 
Đạo đức
Kính trọng và biết ơn người lao động
I-Mục tiêu:
	- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
	- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. 
II-Đồ dùng dạy học; 
 - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III-Các hoạt động dạy- học: 
1- Bài cũ : Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với người lao động ?
2- Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1: Đóng vai
M ục tiêu : HS đóng vai và thể hiện được tình huống 
CTH : Các nhóm thảo luận và đóng vai (gv giúp đỡ nhóm gặp khó khăn)
 - Các nhóm lên đóng vai
 - G/v phỏng vấn hs các hs đóng vai
 - Thảo luận cả lớp:
 ? Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa?vì sao? em cảm thấy thế nàokhi ứng xử như vậy?
 - GV kl về cách ứng xử trong mỗi trường hợp
LK: Cần phải kính trọng người lao động ,dù là người lao động bình thường nhất.
*HĐ2 Trình bày sản phẩm
Mục tiêu : HS đọc được các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát hoặc kể, viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục, yêu quí nhất.
CTH: hs trình bày cá nhân, cả lớp nhận xét, gv nhận xét chung
 ( Ai ơi bưng bát cơm đầy 
 Dẻo thơm mộy hạt đắng cay muôn phần . ), ...
 ? Các bài ca dao, tục ngữ ,... muốn nói với chúng ta điều gì ? (hs K,G trsr lời )
KL: - Người lao động là người làm ra của cải cho xã hội đều được mọi người kính trọng.(hsTB,Y nhắc lại )
 - 2 hs đọc to phần ghi nhớ trong sgk
*HĐ3: HĐ nối tiếp: Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì? (HS : K- G trả lời )
 Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2009
 Luyện từ và câu
luyện tập về câu kể ai làm gì?
I-Mục đích yêu cầu :
	- Nắm vững kiến thgức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn(BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được(BT2).
	- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). 
II-Đồ dùng dạy học 
 - Giấy khổ to và bút dạ .
 III-Các hoạt động dạy học 
1/ Kiểm tra bài cũ : 1 hs lên bảng đặt 1 câu có từ chứa tiếng tài .
2/ Bài mới :
* Giới thiệu bài : ( Giới thiệu trực tiếp )
*HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập.
 - 2 hs đọc thành tiếng yc nd đoạn văn của bài.
 - 2hs TB,Y lên bảng viết câu kể ai làm gì? Mỗi hs viết 2 câu, hs dưới lớp đánh dấu ( ) vào câu kể .
KL:Rèn kĩ năng xác định câu kể .
Bài 2 :1 hs đọc thành tiếng trước lớp ,cả lớp đọc thầm .
 - 2 hs TB lên bảng làm bài , hs dưới lớp dùng chì gạch vào sgk.
KL:Rèn kĩ năng xác định CN-VN.
Bài 3: 2 hs đọc thành tiếng trước lớp yc của bài tập 
 - G/v hướng dẫn hs cách làm 
 ? công việc trực nhật của lớp em thường làm những việc gì?
 - H/s làm cá nhân, gv phát giấy và bút dạ cho một số hs cả hs khá, hsgiỏi, hs trung bình.
 - Y/c hs viết bài vào giấy dán lên bảng, hs nhận xét 
 - 5hs dưới lớp đọc đoạn văn của mình 
 - G/v nx cho điểm những bài viết tốt.
KL . :Củng cố kĩ năng viết đoạn văn
3/ Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xết tiết học .
 - Dặn hs về nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau .
 Kể chuyện
kể chuyện đã nghe đã đọc 
I/Mục tiêu:
	- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truỵên) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.
	- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể. 
II-Đồ dùng dạy h ... 
	- HS biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội. 
- Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.
ii. chuẩn bị:
 GV: - SGK, SGV
- Một số tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống.
- Một số tranh vẽ của họa sĩ và HS về lễ hội truyền thống.
- Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: 	- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Tranh, ảnh về đề tài lễ hội 
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
iii. các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài: ( Bằng lời)
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh ở trang 46, 47 SGK để các em nhận ra:
+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau.
+ Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biịet mang bản sắc riêng khác nhau.
+ Em có thể tìm chọn một hoạt động của lễ hội ở quê hương để vẽ tranh.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ.
- Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội như: kéo co, đấu vật, chọi trâu...
- Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung.
- Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
- Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
 - Động viên HS vẽ về ngày hội quê mình.
 - ở bài này yêu cầu HS là vẽ được những hình ảnh của ngày hội.
 - Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được các dáng hoạt động.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài vx tiêu biểu, đánh giá về: chủ đề, bố 
cục, hính vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích .
- GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò: Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn.
 Thứ sáu ngày 01 tháng 1 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương 
I-Mục đích yêu cầu: 
 	- HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu ( BT1). 
 	- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi các em sinh sống (BT2).
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- Bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài giới thiệu 
III-Các hoạt động dạy học .
1-Bài cũ : Nhận xét về bài văn miêu tả đồ vật của lới sau khi chấm xong một số bài 
2- Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng LờI )
*HĐ1: hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1: 12hs đọc n/d bài tập 1, cả lớp theo dõi sgk
 	- Y/c hs thảo luận nhóm đôi, trao đổi, thảo luận, trình bày và sửa chữa cho nhau 
 	- 6 hs trình bày trước lới, cả lớp theo dõi mỗi hs chỉ trả lời một câu hỏi 
a)-Bài văn giối thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn ...
b)- những nét đổi mới của xã Vĩnh Sơn: Nghề nuôi cá phát triển , đời sống người dân được cải thiện .)
KL: Củng cố kiến thức về cách giới thiệu những hoạt động của địa phương 
Bài 2 : a )tìm hiểu đề bài 
 	- 2 hs đọc yc, gv hướng dẫn hs cách làm :
 	- Các em phải nhận ra được sự đổi mới của địa phương mình đang sinh sống , hãy chọn một hoạt động mà em thích nhất 
 	? em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình ?( hs tiếp nối nhau trình bày )
 	? Một bài giới thiệu cần có những phần nào ? (hs: ..3 phần : Mở bài ,thân bài , kết luận )
 	? Mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì ? (hs K,G trả lời )
b)Tổ chức cho hs giới thiệu trong nhóm 4 hs . gv giúp đỡ nhóm gặp khó khăn 
c)H/s trình bày trước lớp 
 	- 3 hs trình bày, cả lớp nhận và gv nhận xét. 
3/ củng cố –dặn dò 
 	- Nhận xét tiết học.
 	- Y/C hs về nhà viết lại bài giới thiệu của mình vào vở
âm nhạc
ôn tập bài hát: chúc mừng
tập đọc nhạc số 5
i. mục tiêu: 
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
	- Tập hát kết hợp vận động phụ họa.
ii. chuẩn bị:
Giáo viên.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Tập trước một vài động tác phụ họa cho bài hát.
- Chép bài TĐN số 5 ra bảng phụ.
Học sinh.
- Nhạc cụ quen dùng: thanh phách, song loan, trống nhỏ.
- Vở chép nhạc.
iii. các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: ( Bằng lời)
2. Phần hoạt động.
a) Nội dung 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng
Hoạt động 1: 
- GV chỉ huy cho HS ôn tập bài hát một vài lượt.
- GV cho HS tập thể hiện một jvài động tác phụ họa.
- HS hát kết hợp động tác phụ họa.
Hoạt động 2:
- GV đàn cho HS một vài câu trong bài hát Chúc mừng . Có thể mở rộng hoạt 
động này với các hoạt động khác đã học .
b) Nội dung 2: TĐN số 5
Hoạt động 1: 
- GV cho HS thực hành gõ thanh phách nhiều lần.
- GV giải thích về cách gõ và ghi 2 móc đơn.
- GV cho HS tập gõ theo tiết tấu.
- GV đàn cho HS nghe cao độ của bài.
- HS tập đọc thang âm đi lên liền bậc, cách bậc.
- HS đọc kết hợp gõ theo phách.
Hoạt động 2: 
- GV đành đàn từng câu hát ngắn cho HS nhắc lại.
Phần kết thúc.
 - Gv hướng dẫn HS tập chép bài TĐN số 5.
 Toán
phân số bằng nhau 
I-Mục đích yêu cầu: 
 Giúp học sinh :
 	- Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- GV: Hai băng giấy như bài học trong sgk
III-Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: 1hs lên bảng làm : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.
 	- Có 1 kg đường chia thành 5 phần bằng nhau, đã dùng hết 3 phần như thế .Vậy đã dùng ....kg và còn lại ....kg. (cả lớp làm vào vở nháp )
2 / Bài mới : Gíơi thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1 : Nhận biết hai phân số bằng nhau 
a)Hoạt động với đồ dùng trực quan
 - GVđưa ra 2 băng giấy như nhau, đặt băng giấy này lên băng giấy kia và cho hs thấy 2 băng giấy này như nhau .
 ? Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này ? (hs:2băng giấy này như nhau ,bằng nhau.)
 ? Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ? 
 ? Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ nhất ?(hs: 3/4băng giấy đã tô màu ?
 - GVhỏi tiếp như vậy với băng giấy thứ hai
 ? Hãy so sấnh phần được tô màu của 2 băng giấy ? (hs:..bằng nhau)
 - Vậy ắ băng giấy sô với 6/8thì như thế nào ?
 ?Từ so sánh ắ băng giấy so với 6/8 băng giấy thì như thế nào ? (hs: 4/3=6/8)
b) Nhận xét
 ? làm thế nào để từ phân số 3/4ta có được phân số 6/8?(hs K,Gtrả lời )
 ? Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 chúng ta được gì ?(hs: được một phân số bằng phân số đã cho )
 ? hãy tìm cách để từ phân số 6/8có được phân số 3/4) (hs K,G trả lời ) 
 ? Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì?( hs: ..được một phân số bằng phân số đã cho )
 - 2hs đọc kl về tính chất cơ bản của phân số trong sgk
*HĐ2: Luyện tập thực hành 
Bài 1: Y/c hs tự làm bài ,cả lớp làm vào vở nháp 
 - 2 hs nêu trước lớp, hs cả lớp và gv nhận xét 
KL: Củng cố kiến thức về phân số bằng nhau.
Bài 2: ( Dành cho HS K,G) 
- YC hs tự tính giá trị biểu thức, 2 hs K lên bảng làm bài.
 	? Hãy so sánh giá trị của 18:3và (18:3) : (9:3) ? (hs: giá trị bằng nhau )
 	? Hãy so sánh giá trị của 81:9 và (81 :3) : ( 9:3)? (hs: ..giá trị bằng nhau)
 	? Khi ta nhân hoặc chia số bị chia và số chia với (cho) cùng một số tự nhiên khác 0 thì giá trị của thương như thế nào ? (hs:.. không thay đổi )
Bài 3: ( Dành cho HS K, G)
- Bài tập 3 yc chúng ta làm gì?
 	- GV viết phần a lên bảng và hướng dẫn hs cách làm 
 	- 2 hs K,G lên bảng làm bài. 
KL:Củng cố kiến thức về sự bằng nhau của phân số 
3/ Củng cố – dặn dò 
 	- Nhận xét chung tiết học 
 	- Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
thể dục
đi chuyển hướng phải, trái – trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”
i. mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái.
	- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
ii. địa điểm-phương tiện: 
- Sân tập vệ sinh an toàn sạch. Kẻ sân BTRLTTCB, kẻ sân trò chơi, bóng số 4, 02 quả.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
- G/viên nhận lớp, HS khởi động
 	+ Xoay các khớp.
 	+ Bài thể dục.
- Cán sự điều hành HS k/động. 
2. Phần cơ bản
- Ôn đi chuyển hướng phải trái.
- Học trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”.
+ Mục đích: Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn, làm quen với bóng.
+ Cách chơi: Kẻ hai vạch CB và XP cách nhau 1m, cách vạch XP 10m cắm hai cờ đích. Chia lớp thành hai đội tập hợp trước vạch CB, mỗi đội một quả bóng số 4. Khi có lệnh chơi em số 1 trong mỗi đội nhanh chíng lăn bóng bằng tay về qua cờ đích và quay lại vạch XP và giao bóng cho em số 2, sau đó đi về cuối hàng. Em số 2 nhân bóng thực hiện như em số 1. Trò chơi tiếp tục cho đến hết. Đội nà có HS cuối cùng về đích trước, ít phạm quy là thắng cuộc.
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: Chia tổ CS điều hành,
- GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Thi các tổ. GV cùng HS quan sát nhận xét.
- (HS: thực hiện thuần thục động tác).
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
- (HS: bước đầu biết tham gia chơi).
3. Phần kết thúc
- Học sinh thả lỏng cùng GV hệ thống và nhận xét bài học.
- H/sinh thả lỏng cùng GV nhận xét bài học.
 NGƯờI DÂN ở Đồng bằng nam bộ
I-Mục tiêu:
 Học xong bài này h/s biết:
 - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm , trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
 - Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Mam Bộ 
 - Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức .
II-Đồ dùng dạy học:
 - GV, H/S :tranh, ảnh về nhà ở , trang phục lễ hội của người dân ở Nam Bộ .
III-Các hoạt động dạy –học: 
*HĐ1: Nhà ở của người dân 
 - H/s làm việc cả lớp 
 ? dựa vào sgk và vốn hiểu biết của bản thân cho biết :Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? (hs:. :...Kinh, Chăm, Khơ Me, Hoa )
 ? người dân thường làm nhà ở đâu? vì sao ?(hs K,G trả lời )
 ? Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì?(hs:...xuồng ,ghe,..)
LK: Các dân tộc sinh sống là :kinh, khơ - me, Chăm ,.....phương tiện đi lại chủ yếu là xuồng , nhà được xây dọc theo các kênh, rạch .( hs yếu nhắc lại )
*HĐ2: Trang phục và lễ hội 
 - H/s làm việc theo nhóm. 4 _ y/c h/s quan sát kênh hình và kênh chữ trong sgk trang 120 và các bức tranh đã sưu tầm được thảo luận theo nd sau :trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt?
 ? Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì ?
 ? Trong các lễ hội thường có những hoạt động nào? Kể tên một số lễ hội ở đồng bằng Nam Bộ ?
 - Đại diện nhóm trả lời (hs:trước đây,.....lễ tế thần cá Ông)
KL:Đồng bằng Nam Bộ : Trang phục: quần áo bà ba, khăn rằn; Lễ hội: Cúng trăng, hội xuân núi Bà, Bà Chúa Xứ.
 +Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì? (2 h/s đọc bài học tronh sgk trang 121. )
3 / Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học. 
 - Dặn h/s về nhà đọc trước bài 19.