Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 17

 Kế hoạch giảng dạy tuần 17
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
2
8/12
Chào cờ
Tập đọc
Chính tả
Toán
Đạo đức
Rất nhiều mặt trăng
NV: Mùa đông trên rẻo cao
Luyện tập
Yêu lao động ( tiết2)
3
9/12
LTVC
Kể chuyện
Toán
Địa Lí
Khoa học
Câu kể Ai làm gì?
Một phát minh nho nhỏ
Luyện tập chung
Ôn tập
Ôn tập học kì I
4
10/12
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp )
Ôn tập
Luyện tập chung
Bài 33
Thử độ nảy mầm của hạt giống
5
11/12
Tập làm văn
L.T.V.C
Toán
Khoa học
 Mĩ thuật
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Dấu hiệu chia hết cho 2, 5
Kiểm tra học kì I
VTT: Trang trí hình vuông
6
12/12
TLV
Âm nhạc
Toán
Thể dục
SHTT
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Ôn tập
Luyện tập
Bài 34
 Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I.Mục tiêu :
 	- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú Hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
 	- Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ 
nghĩnh, rất đáng yêu. ( trả lời được các CH trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học :
 	- Tranh minh hoạ bài đọc Sgk.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Bài cũ : 4Hs đọc theo cách phân vai bài :”Trong quán ăn ba cá bống”.TLcâu hỏi 4 Sgk.
 - Gv nhận xét ghi điểm.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc :
Hs đọc nối tiếp 3 đoạn 2-3 lượt.
 + Gv kết hợp giới thiệu tranh minh hên truyện.
 + Gv giúp Hs đọc đúng một số từ ngữ mà Hs đọc sai, nhắc nhở Hs cần đọc đúng 
những câu hỏi, nghỉ hơi đúng tự nhiên ở những câu dài.
 + Giúp Hs Hiểu những từ mới trong bài “ vời’’
 - Hs luyện đọc theo cặp.
 - 1- 2 hs đọc cả bài .
 - Gv đọc diễn cảm toàn bài (giọng đọc nhẹ nhàng ).
b.Tìm hiểu bài :
 - 1Hs khá đọc to đoạn 1:Cả lớp đọc thầm TLCH 1-2 SGK.1vài hs khá rút ra ý 
chính của đoạn 1 .Hs TB _ Y nhắc lại .
 - Hs đọc thầm đoạn 2 TLCH3- 4 SGK.Hs Khá - giỏi nêu ý chính của đoạn 2. hs 
TB –Y nhắc lại.
 - 1Hs đọc to đoạn 3, cả lớp đọc và TLCH :
 - H Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng chú Hề đã 
làm gì?
 - H: Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ?
 - Một vài Hs trả lời, Hs khác nhận xét, GV kết luận .
 - 1-2 hs nêu ý chính của đoạn 3 .Cả lớp đọc thầm toàn bài .
 - Hs ( K- G ) nêu nội dung chính của bài, Hs TB -Y nhắc lại .
c.Hướng dẫn Hs luyện đọc nâng cao :
 - 3 Hs nối tiếp nhau đọc lại bài .các em tìm giọng đọc phù hợp cho các vai (người 
dẫn truyện, chú Hề, nàng công chúa .)
	- Hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú Hề đến gặp cô chủ nhỏ Tất 
nhiên là bằng vàng rồi .
 	+ Đối với Hs (Y )luyện đọc để đọc tốt hơn .
 	- Gv kiểm tra một số Hs, ghi điểm và nêu nhận xét chung .
3. Củng cố dặn dò :
 	- 1hs nhắc lại nội dung bài, nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.
Chính tả
Nghe –viết : Mùa đông trên rẻo cao
I.Mục tiêu :
	- Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
	- Làm đúng BT (2) a/ b hoặc BT3
II.Đồ dùng dạy học :
 	- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2 a, BT3.
III.Các hoạt động dạy học: 
A.Bài cũ : 2Hs viết trên bảng lớp ( cả lớp viết vào giấy nháp )lời giải của BT2a tiết trước .
 	- Gv nhận xét ,ghi điểm .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn Hs nghe –viết :
 	- Gv đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao. Hs theo dõi Sgk .
 	- Hs đọc thầm lại đoạn văn .Gv nhắc Hs chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao . ..
 	- Hs gấp Sgk .Gv đọc từng câu cho Hs viết .
 	- Gv đọc lại bài chính tả một lượt .Hs soát lại bài .
 	- Gv chấm điểm 7-10 bài .Trong khi đó, từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau.
 	 - Gv nêu nhận xét chung .
3.Hướng dẫn Hs làm Bt chính tả .
Bài tập 2a :
 	- Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT .
 	- Gv dán 3- 4 tờ phiếu, mời 3- 4 Hs lên bảng thi làm bài .Sau đó hs dưới lớp nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã điền đầy đủ tiếng còn thiếu vào ô trống .
 	- Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng .
 	- Hs sửa bài theo lời giải đúng .
Bài tập 3: - Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT .
 	- Gv dán 3- 4 tờ phiếu cho hs các nhóm thi tiếp sức (Mỗi nhóm 6 em ).
 	- Các nhóm khác và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
4.Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau .
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Giúp Hs rèn kỹ năng :
	- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
	- Biết chia cho số có ba chữ số. 
II.Các hoạt động dạy học:
Bài cũ : 1Hs thực hiện phép chia 81350 : 187, sau đó nêu cách chia .
 	- Gv nhận xét ghi điểm .
Bài luyện tập :
Bài 1a: Đặt tính rồi tính :
 	- Cả lớp làm vào vở , 3Hs (k-- --TB Y ) leen bảng làm, Hs K nêu cách làm . Cả 
lớp nhận xét, Gv chốt kết quả đúng .
Bài 2: ( dành cho HS K)
 	- 1-2 Hs đọc yêu cầu bài tập 2, Hs tóm tắt bài toán và giải vào vở .
 	-1 hs khá lên bảng làm bài, cả lớp và Gv nhận xét chốt lời giải đúng .
Bài 3: Bài toán :
 	-1-2 Hs đọc yêu cầu BT 3 GV giúp Hs tóm tắt đề, Hs giải vào vở .
 	-1Hs Khá (Giỏi ) lên bảng chửa bài, Cả lớp và Gv nhận xét chốt lời giải đúng .
Bài giải
Chiều rộng sân bóng đá là :
7140 : 105 = 68 (m )
Chu vi sân đá bóng đó là :
(105 + 68 ) x 2 = 346 (m )
 Đáp số : a, 68 m
 b, 346m
3.củng cố ,dặn dò : Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau .
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 2)
I.Mục tiêu :
	- Như tiết 1.
II.Đồ dùng dạy học :
 	- Sgk ,Sgv đạo đức 4 .Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài cũ : 1Hs nêu ghi nhớ ( Tiết 1 )
Bài luỵện tập :
Hoạt động 1 : Bài tập 5: Hs làm việc theo nhóm đôi 
	- Hs thảo luận trong nhóm .Đại diện một vài nhóm trình bài ý kiến .Các nhóm 
khác nhận xét ,bổ sung ý kiến . Gv kết luận .
Hoạt động 2: Hs trình bày giới thiệu các bài viết tranh vẽ .
 	- Hs nối tiếp nhau trình bày các bài viết, tranh vẽ mà các em đã vẽ về công việc
các em yêu thích .
 	- Cả lớp thảo luận, nhận xét, Gv khen ngợi những Hs có bài viết hay, tranh vẽ đẹp 
 	- Gv nêu kết luận chung (SGK ), vài Hs nhắc lại .
 Hoạt động nối tiếp :
 	- Nhắc lại nội dung bài . Nhận xét tiết học .
 	- Dặn Hs thực hiện mục thực hành (SGK).
Thứ ba ngày 9tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu
Câu kể Ai làm gì ?
I. Mục đích yêu cầu :
	- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ).
	- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu ( BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? ( BT3, mục III).
II. Đồ dùng dạy học :
 	- Giấy khổ to viết sẵn bài tập 1. 3- 4 tờ phiếu viết nội dung BT III 1 .
iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Phần nhận xét :
Bài tập 2,3 :
 	+ 2Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT 1,2 .
 	- Gv cùng phân tích, làm mẫu câu 2 : Người lớn đánh trâu ra cày .
 	- Gv phát phiếu cho Hs trao đổi theo cặp, phân tích tiếp những câu văn còn lại .
 	- Đại diện các cặp trình bày kết quả thảo luận .Cả lớp và Gv nhận xét, chốt kết
quả đúng .
Bài tập 3 : 
 	- 1hs đọc yêu cầu của bài tập, 1-2 Hs (K –G ) đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2 
 	- Hs làm bài vào vở bài tập sau đó trả lời miệng.
 	- Cả lớp và gv nhận xét
 	- Hs cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ .
 	- Gv viết sơ đồ cấu tạo mẫu và giải thích 
3.Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
 	-1 hs đọc thành tiếng yêu cầu của BT1, Hs làm bài cá nhân vào VBT. Tìm câu kể dạng Ai làm gì có trong đoạn văn .
 	- Hs phát biểu ý kiến .Gv nhận xét.Dán tờ phiếu đã chuẩn bị 1Hs lên bảng chữa bài 
Bài 2 : 
	- 1- 2 Hs đọc yêu cầu của BT .Hs trao đổi theo cặp, xác định bộ phận CN - VN 
trong những câu văn vừa tìm được .Hs làm bài vào vở BT .
 	- Gv dán 3 băng giấy, 3Hs lên bảng làm bài . Cả lớp và GV nhận xét chốt câu trả 
lời đúng .
Bài tập 3 :
 	- 1- 2 Hs đọc yêu cầu của BT3 .Gv nhắc nhở Hs sau khi làm bài xong lấy bút chì 
gạch dưới câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn .
 	- Hs nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. Nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì có 
trong đoạn văn .
 	- Cả lớp và gv nhận xét .
5.Củngcố dặn dò :
 	- 1- 2 Hs nhắc lại ghi nhớ .
 	- Gv nhận xét tiết học. Dặn Hs về chuẩn bị bài tiết sau .
Kể chuyện
Một phát minh nho nhỏ
I. Mục tiêu :
 Rèn kỹ năng nói :
 	- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ ( SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nhỏ rõ ý chính đúng diễn biến.
 	- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh hoạ truyện đọc Sgk.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Bài cũ :
B.Bài mới :
1.GTB:
2.Gv kể toàn bộ câu chuyện :
 	- Gv kể lần 1 .Hs nghe .Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ .
3. Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 
 	-1 hs đọc yêu cầu của BT1,2 .
a. Kể chuyện theo nhóm :
 	-Từng nhóm 3- 4 Hs tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
b.Thi kể chuyện trước lớp :
 	- 2 –3 tốp Hs (mỗi tốp 2-3 em ) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 
tranh .
 	- Vài Hs thi kể toàn bộ câu chuyện . Mỗi Hs kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện .Cả lớp và Gv bình chọn bạn hiểu chuyện . Kể chuyện hay nhất .
4. Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét giờ học . Dặn Hs về CBB tiết sau .
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
Giúp Hs rèn kỹ năng :
 	-Thực hiện các phép tính nhân và chia .
 	- Biết đọc thông tin trên biểu đồ.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài 1 :( Bỏ 2 cột cuối của 2 bảng )
 	- Hs đọc yêu cầu, làm bài vào vở nháp. 2Hs lên bảng chửa bài. Hs làm xong Gv yêu cầu Hs nêu cách làm, cả lớp và gv nhận xét, kết luận .
Bài 2 : ( Dành cho HS K)
	Đặt tính và tính : (bỏ câu c )
 	- 2hs (K) lên bảng chửa bài, nêu cách làm .
 	- Gv nhận xét, kết luận .
Bài 3: ( Dành cho HS K, G)
 	- 1Hs K đọc bài toán, Hs tóm tắt .
 	- Hs nêu lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình chữ nhật đó .
 	- 1Hs (G) lên bảng chữa bài, nêu cách làm, gv kết luận lời giải đúng .
Bài 4: 1- 2 Hs đọc yêu cầu của BT .Gv hướng dẫn Hs đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi. Hs làm bài vào vở .Vài Hs trả lời miệng .Cả lớp và Gv nhận xét, chốt câu TL đúng .
 	- Câu c 1Hs lên bảng trình bày bài giải 
Bài g ... ết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì?	theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III).
II. Đồ dùng dạy học:
	- 3 băng giấy mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì?
	- Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì ? ở bài tập III, 1.
	- Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập III,2.
III. các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
	- 2HS làm lại bài tập 3 ở tiết trước. GV nêu nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Phần nhận xét:
	- 2HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập. Cả lớp lần lượt thực hiện các yêu cầu của bài tập.
a.Yêu cầu 1: cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, Hs phát biểu ý kiến. Gv nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
b.Yêu cầu 2 – 3:
	- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
	- GV viết bảng 3 câu văn. 3 HS lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong mỗi câu kể vừa tìm được, trình bày lời giải kết hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
c.Yêu cầu 4: HS suy nghĩ chọn ý đúng, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét.
3.Phần ghi nhớ:
	- 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
	- 1 – 2 HS nêu VD minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ.
4.Phần luyện tập:
Bài tập 1:
	- HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và trả lời miệng. Gv chốt lời giải đúng ( các câu 3,4,5,6,7 )
	- HS tiếp tục xác định bộ phận vị ngữ trong câu bằng cách gạch 2 gach dưới vị ngữ.
	- Gv phát phiếu cho 3 – 4 Hs làm bài. Hs làm bài trên phiếu trình bày kết quả, GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
	- 1 HS đọc yêu cầu của bài cả lớp làm bài vào vở bài tập.
	- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
	- GV dán một tờ phiếu lên bảng, 1 HS lên bảng nối các từ ngữ ở cột A với cột B để tạo thành câu kể dạng Ai làm gì?
	- Cả lớp và Gv nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài tập3: Một Hs đọc yêu cầu của bài, Gv hướng dẫn HS quan sát tranh. Hs làm bài vào vở bài tập.
	- HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
 - GV nhận xét.
5.Củng cố dặn dò:
	- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
	- GV nhận xét tiết học dặn dò tiết sau.
 Toán
Dấu hiệu chia hết cho 5
I. Mục đích yêu cầu:
	- Giúp HS:
	- Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5.
	- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2, với dấu hiệu chia hết cho 5.
II. các hoạt động dạy học: 
A.Bài cũ:
	- 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và làm bài tập 2 tiết trước.
	- GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5.
	GV cho HS nêu các VD về các số chia hết cho 5, các số không chia hết cho 5
	VD: 	20 : 5 = 4	41 : 5 = 8 ( d 1 )	
	30 : 5 = 6	32 : 5 = 6 ( d 2 )
	40 : 5 = 8	53 : 5 = 10 ( d 3)
	15 : 5 = 3	44 : 5 = 8 ( d 4 )
	25 : 5 = 5	46 : 5 = 9 ( d 1 )
	- GV cho Hs quan sát các số chia hết cho 5 để rút ra nhận xét chung về các số chia hết cho 5.
	- 1 vài Hs khá giỏi nêu dấu hiệu chia hết cho 5 ( như SGK )
	- GV cho Hs quan sát cột các phép tính không chia hết cho 5 để nêu được là chữ số tận cùng của các số bị chia không phải là 0 hoặc 5.
	- Vài Hs nêu, sau đó cho HS đọc nhiều lần dấu hiệu.
	- GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng bên phải, nếu là 0 hoặc 5 thì số đó chia hết cho 5; Chữ số tận cùng khác 0 và 5 thì số đó không chia hết cho 5.
2.Thực hành:
Bài 1: Hs tự làm vào vở. 2 HS lên bảng chữa bài.
a.Các số chia hết cho 5 là: 35; 660; 3000; 945.
b.Các số không chia hết cho 5 là: 8; 57; 4674; 5553.
Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gv cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 từ đó rút ra KL về số vừa chia hết cho 2 và 5 thì chữ số tận cùng là chữ số 0.
	- HS tự làm bài vào vở.
	- 2 Hs lên bảng chữa bài . Cả lớp và GV nhận xét.
C.Củng có dặn dò:
- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5.
	- GV nhận xét tiết học dặn dò tiết sau.
Khoa học
Kiểm tra cuối học kỳ I
Mĩ thuật
Vẽ trang trí :Trang trí hình vuông
I.Mục tiêu :
 	- Hs hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống. 
	- Biết cách trang trí hình vuông.
	- Trang trí được hình vuong theo yêu cầu của bài. 
II. Chuẩn bị :
	+ Gv : Sgk, Sgv .Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông .
 	- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông .
	+ Hs :Sgk, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu .
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét .
 	- Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông và hình 1-2, trang 40 SGK Hs nhận xét và tìm ra cách trang trí .
 	- Gv gợi ý Hs so sánh, nhận xét hình 1- 2 để tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cách trang trí về bố cục, hình vẽ và màu sắc .
Hoạt động 2 : Cách trang trí hình vuông .
 	- Gv vẽ một số hình vuông trên bảng để hướng dẫn :
 	+Kẻ các trục .
 	+ Tìm và vẽ các mảng trang trí .
 	- Gv sử dụng một số hoạ tiết như hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các hình mảng cho 
phù hợp .
 	- Gợi ý cách vẽ màu cho Hs .
Hoạt động 3: Thực hành .
 	- Gv nhắc nhở Hs trước khi làm bài .
 	- Hs làm bài, gv quan sát giúp đỡ Hs Yếu .
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá .
 	- Gv cùng Hs tìm chọn một số bài vẽ có những ưu điểm và nhược điểm điển hình 
để cùnh đánh giá, xếp loại .
Dặn dò : Quan sát hình dáng, màu sắc của các lọ và quả .
 Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2009.
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I Mục tiêu:
	- HS nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn( BT1); viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách ( BT2, BT3).
II/đồ dùng dạy học:
	- Một số kiểu mẫu cặp sách.
III/các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ:
	- 2 HS đọc đoạn văn tả chiếc bút máy của em ( BT III, 2 ) tiết trước.
	- GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: 1HS đọc nội dung bài tập.
	- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân vào vở bài tập.
	- Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý. GV yêu cầu HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và viết đoạn văn tả hình bên ngoài của cái cặp lần lượt theo các gợi ý a,b,c.
	- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình. Gv nhận xét.
	- Chọn 1,2 bài viết tốt đọc chậm nêu nhận xét chấm điểm.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
	- GV nhắc nhở HS trước khi làm bài ( Cách thực hiện tiếp theo như bài tập 2).
C.Củng cố dặn dò: 
	- Nhận xét tiết học, dặn HS hết cho 5.
	- Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng là chữ số 0
II. các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ:
	- Vài Hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và nêu VD.
	- Vài Hs nêu dấu hiệu chia hết cho 5 và nêu VD.
	- GV nhận xét ghi điểm.
B.Thực hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm vào vở.
	- 2 HS lên bảng chữa bài, giải thích tại sao lại chọn các số đó.
	- Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm vào vở.
	- 2 Hs ngồi gần nhau đổi vở KT chéo.
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm vào vở.
	- Hs lên bảng chữa bài, giải thích lý do chọn các số trong từng phần.
 - Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài 4: GV cho Hs nhận xét kết quả BT 3, khái quát kết quả phần a và nêu nhận xét: Số cố tận cúng là chữ số 0 thì chia hết cho 2 và 5. Vài Hs TB, Y nhắc lại.
Bài 5: Hs đọc yêu cầu bài tập, Thảo luận theo cặp.
	- 1 số cặp báo cáo kết quả thảo luận.
	- Cả lớp và Gv nhận xét.
C.Củng cố dặn dò:
	- GV tóm tắt nội dung bài.
	- Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau.
âm nhạc
Ôn tập
 ( Thầy Dương dạy và soạn )
 thể dục
đi nhanh chuyển sang chạy – trò chơi
 “ nhảy lướt sóng”
i. mục tiêu:
	- Thực hiện cơ bản đúngđi kiễng gót hai tay chống hông.
	- Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang.
	- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii. địa điểm-phương tiện: 
 - Sân tập vệ sinh an toàn sạch. Kẻ sân trò chơi.
 - Dụng cụ chơi.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
	- G/viên nhận lớp, HS khởi động
 	+ Xoay các khớp.
 	+ Bài thể dục.
	- Cán sự điều hành HS k/động. 
2. Phần cơ bản
	- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.
	- Trò chơi “Nhảy lướt sóng”.
	+ Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, khéo léo.
	+ Cách chơi: (Bài 32).
	- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
	+ Lần 1: GV điều hành.
	+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. 
	- GV quan sát sửa sai. 
	+ Lần 3: Thi các tổ, GV cùng HS quan sát nhận xét.
	- (HS: thực hiện thuần thục động tác.)
	- GV nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
	- (HS: Tham gia chơi động).
3. Phần kết thúc
	- Học sinh thả lỏng cùng GV hệ thống và nhận xét bài học.
	- H/sinh thả lỏng cùng GV nhận xét bài học.
kĩ thuật
cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( t4)
I. Mục tiêu. 
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. 
 - Đánh giá kiến thức , kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của h/s. 
 - H/S có hứng thú học môn kĩ thuật 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh qui trình của các bài trong chương .
 - Mẫu khâu thêu đã học .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Bài cũ :
2. Bài mới : giới thiệu bài (bằng lời )
HĐ1: H/S tự chọn sản phẩm và thực hành làm sảnphẩm tự chọn
 - G/Vnêu y/c thực hành và hướng dẩn lựa chộn sản phẩm, tùy khả năng và ý thích của h/s,h/s có thể cắt khâu thêu những sản phẩm đơn giản như: cắt khâu thêu khăn tay, cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút , váy liền áo cho búp bê, gối ôm , . . h/s thực hành.(g/v giúp đỡ h/s yếu.)
VD: cắt, khâu , thêu khăn tay : Cắ một mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm.sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông đẻ khâu gấp mép.khâu các đường gấp mép bằng mũi khâu thường hoặc mũi khâu đột vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, con gà con, cây đơn giản, thuyền buồm , cây nấm ,...Có thể thêu tên của mình trên khăn tay 
3. Đánh giá .
 - H/S trưng bày sản phẩm 
 - G?V đánh giá kết quả kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm thực hành. những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu, ược đánh giá ở mức hoàn thành tốt(A+).