Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 16

 Kế hoạch giảng dạy tuần 16
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
2
1/12
 Chào cờ
Tập đọc
Chính tả
Toán
Đạo đức
Kéo co
NV: Kéo co
Luyện tập
Yêu lao động
3
2/12
LTVC
Kể chuyện
Toán
Địa Lí
Khoa học
MRVT: Đồ chơi – Trò chơi
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Thương có chữ số o
Thủ đô Hà Nội
Không khí có những tính chất gì
4
3/12
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
Trong quán ăn “ Ba Cá Bống”
Cuộc KC chống quân XL Mông – Nguyên
Chia số có 3 chữ số
Bài 31
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( T2)
5
4/12
Tập làm văn
L.T.V.C
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
 Luyện tập giới thiệu địa phương
Câu kể
Luyện tập
Không khí gồm những thành phần nào?
TNTĐT: Tạo dáng tự do
6
5/12
 TLV
Âm nhạc
Toán
Thể dục
SHTT
Luyện tập miêu tả đồ vật
Học : Vầng trăng cổ tích
Chia số có 3 chữ số
Bài 32
 Thứ hai ngày 1tháng 12 năm 2009
tập đọc
 Kéo co
I-Mục tiêu:
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
- Hiểu được nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy. ( trả lời được các CH trong SGK).
II-Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng ghi sẳn đoạn văn cần luyện đọc.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ:
 	- Ba HS đọc tiếp nối nhau bài Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi về nội dung trong SGK
- GV nhận xét cho điểm
B-Dạy học bài mới: (37 phút) 
1- Giới thiệu bài:(1 phút)
 - GV giới thiệu bài bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
 *Đọc đọan: Hình thức nối tiếp theo đoạn ( GV chia đoạn: 3 đoạn, khoảng 3 lượt, không dừng khi HS đang đọc giữa chừng )
 - HS đọc hết lượt 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm tiếng khó: Hữu Trấp, ...ngắt nghỉ câu dài cho HS: “Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện ...Có năm/ bên nam thắng, có năm/ bên nữ thắng.
 - HS đọc tiếp các lượt tiếp theo
 - GV giúp HS hiểu một số từ được chú thích trong bài: ( HS TB đọc mục chú giải trong SGK )
 *HS luyện đọc theo cặp: HS này đọc, HS khác nghe để nhận xét và ngược lại.
 - Các nhóm thi đọc và nhận xét. GV nhận xét, cho điểm.
 *Một HS K - G đọc toàn bài - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
*Đoạn 1 ( Từ đầu đến ... bên ấy thắng )
 - HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi: 
 + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì ?
 + Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ? ( HS trả lời, giáo viên nhận xét ghi bảng từ kéo co )
 + Đoạn 1 cho chúng ta biết gì ? ( Cách thức chơi kéo co )
*Đoạn 2: ( Hội làng Hữu Trấp ... người xem hội )
 - HS đọc thầm đoạn 2: GV nêu câu hỏi để HS trả lời:
 + Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
 + Em hãy giới thiệu lại cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp
 + HS tìm ý chính đoạn 2: ( Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp )
* Đoạn 3: ( còn lại )
 - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời các câu hỏi sau:
 + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?
 + Em đã chơi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa ? Theo em trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui ?
 + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ?
 + Đoạn 3 cho em biết gì ? ( Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn )
 - HS đọc lướt toàn bài tìm nội dung chính của bài
c) Luyện đọc nâng cao
 - GV hướng dẫn HS đọc: Toàn bài đọc với giọng sôi nổi, hào hứng
 + Đối với HS khá, Giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm đoạn: Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ ...Có năm / bên nữ thắng...khuyến khích của người xem hội.
 + Đối với HS TB và những HS đọc yếu cần luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn.
 - GVnhận xét, đánh giá
3- Củng cố, dặn dò: 
 - HS nhắc lại nội dung bài 
 - GV nhận xét tiết học.
 Chính tả
Nghe - viết: kéo co
I-Mục tiêu:
 Giúp HS :
 	- Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Hội làng Hữu Trấp...
chuyển bài thành thắng trong bài Kéo co.
	- Làm đúng BT (2) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
II-Đồ dùng dạy học:
1 - GV: bảng phụ viết bài tập 1 a, VBT TV 4 T1
2 - HS: VBT TV 4 T1
III- Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
 	- GV đọc cho HS nghe viết các từ: trốn tìm, châu chấu, quả chanh, bức tranh, 
 	- Hai HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào giấy nháp.
 	- GV nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-HD HS nghe - viết chính tả
 	- GV đọc bài chính tả Kéo co. HS theo dõi SGK.
 	- GV hỏi HS về nội dung đoạn văn
 	- HS đọc thầm lại bài chính tả, nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai, cách trình bày bài.
 	- HS gấp SGK, GV đọc từng câu - HS nghe viết
 	- GV đọc, HS soát bài
 	- GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét.
3- HD HS làm bài tập
 Bài 1a ( Tr 112, VBT TV 4 )
 	-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
 	- HS làm bài vào VBT, 3 HS tiếp nối lên bảng làm bài trên bảng lớp.
 	- HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
4- Củng cố dặn dò
 	- GV nhận xét tiết học.
 	- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4.
 Toán
luyện tập
I-Mục tiêu:
 Giúp HS rèn kĩ năng:
 	- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
 	- Giải bài toán có lời văn.
II-Chuẩn bị:
 	- GV: VBT T4
 	- HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học:
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: (dòng 1, 2 ) 
 	- HS đọc yêu cầu và bài mẫu.
 	- HS hoạt động cá nhân, hai lượt HS lên bảng làm bài ( mỗi lượt 3 HS lên bảng).
 	- HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2 (tr 87 -VBT T4)
 	- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.
 	- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu làm gì ?
 	- HS K- G nêu cách giải, GV nhận xét, HS TB nhắc lại cách giải.
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ những HS trung bình chưa hiểu cách làm, sau đó gọi 1 HS khá lên bảng làm bài.
 	- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 3 (Dành cho HS K, G))
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
 	- HS K- G nêu cách làm.
 	- HS G lên bảng làm bài. 
 	- GVnhận xét, chốt kết quả đúng. 
4- Tổng kết, dặn dò
 	- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 Đạo đức
Yêu lao động
I-Mục tiêu:
 	- Học xong bài này HS có khả năng:
	- Nêu được ích lợi của lao động.
	- tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân.
	- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. 
II- Chuẩn bị:
 	- GV: SGK Đạo đức 4, một số đồ dùng dành cho trò chơi đóng vai.
 	- HS: SGK Đạo đức
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 * GVgiới thiệu bài
Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a
 	- GV đọc lần thứ nhất, gọi một HS đọc lại lần thứ hai.
 	- Yêu cầu HS trong lớp thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi trong SGK.
 	- Đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
 	- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, .. đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn.
 	- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, SGK )
 	- GV chia lớp thành 3 nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm.
 	- GV yêu cầu từng nhóm làm bài.
 	- Từng nhóm thảo luận và trình bày.
 	- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.
Hoạt động 3: Đóng vai ( BT 2, SGK ) 
 	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống.
 	- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
 	- Một số nhóm lên đóng vai.
 	- Lớp thảo luận: 
 	+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
 	+ Ai có cách ứng xử khác ?
 	- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
Hoạt động nối tiếp:
 	- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Thứ 3 ngày 2 tháng 12 năm 2009
 Luyện từ và câu
MRVT: Đồ chơi - trò chơi
I-Mục tiêu: 
	- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (Bt1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngư, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). 
II-Chuẩn bị:
1- GV: Tranh vẽ trò chơi dân gian, bảng phụ chép bài tập 2.
2- HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ:
 	- Gọi 3 HS lên bảng đặt 3 câu hỏi, HS dưới lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét- ghi điểm.
1- Giới thiệu bài (1 phút)
2- Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: ( Tr 112, VBT TV4 )
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT, yêu cầu HS làm việc cá nhân vào VBT
 	- HS phát biểu ý kiến và nhận xét, bổ sung. GV chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2: ( Tr 113, VBT TV4 )
 	- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2, GV treo bảng phụ lên bảng.
 	- HS làm việc theo cặp, 1 HS làm bài trên bảng phụ.
 	- HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
 	- GV dán tờ giấy ghi lời giải BT2, yêu cầu 1 HS đọc.
Bài 3: ( Tr 113, VBT TV 4 )
 	- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS thảo luận theo cặp
 	- HS trao đổi, thảo luận theo cặp về yêu cầu của BT.
 	- Các nhóm trình bày kết quả bài tập, cả lớp và GV nhận xét
Iv-Củng cố, dặn dò:
 	- Nhận xét tiết học.
 	- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết LT&C sau.
 Kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I-Mục tiêu:
	- Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
	- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện đẻ kể lại rõ ý. 
II-Chuẩn bị:
 	- GV: Bảng phụ viết sẳn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.
 	- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện của mình để kể.
III-Các hoạt dạy học chủ yếu:
A - Kiểm tra bài cũ:
 	- Gọi 1 HS kể câu chuyện các em đã đựoc đọc hay được nghe có nhân vật là 
những đồ chơi của trẻ em hoặc về những con vật gần gũi.
 	- GV nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy học bài mới
1 - Giới thiệu bài
 	- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 - HD HS phân tích đề
 	- Gọi 1 HS đọc đề bài trong SGK.
 	- GV treo bảng phụ viết sẳn đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài.
3 - Gợi ý kể chuyện
 	- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý, đọc cả mẫu.
 	- GV nhắc HS chú ý:
 	+ SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truỵên. Em có thể kể theo một trong ba hưóng đó.
 	+ Khi kể nên dùng từ xưng hô - Tôi ( kể cho bạn ngồi bên nghe, cho cả lớp nghe )
 	- Một số HS tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.
 	- Khen những HS chuẩn bị dàn ý cho bài kể từ trước khi đến lớp.
4 - HS thực hành kể chuyện, ... ểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ).
	- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến ( BT2). 
II- Chuẩn bị:
 	- GV: Giấy khổ to chép sẳn BT 1BT2, BT3 phần nhận xét, Tr 116 , BT1, BT 2 Tr 117 VBT TV 4 
 	- HS:VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
 	- Kiểm tra 2 HS làm lại bài tập 2, 3 - SGK, tiết LT&C: MRVT đồ chơi - trò chơi ( mỗi em 1 bài )
 	- GV nhận xét, cho điểm HS
B-Bài mới
1- Giới thiệu bài
 	- Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
2- Phần nhận xét
Bài tập 1:
 	- GV treo bảng phụ, 1HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 	- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào VBT và phát biểu ý kiến, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ. HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng.
Bài tập 2:
 	- GV treo bảng phụ, 1HS đọc to yêu cầu của BT.
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài tập. 
 	- HS cả lớp nhạn xét, Gv chữa bài và chốt câu trả lời đúng.
Bài tập 3:
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
 - HS thảo luận nhóm hai về nội dung câu hỏi và trả lời. GV và HS cả lớp nhận xét
3- Phần ghi nhớ
	- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
4- Luyện tập
a-Bài 1( tr 117 - VBT TV 4 )
 	- GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 1
 	- HS đọc yêu cầu bài tập, HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài.
 	- HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
b-Bài 2 ( tr 117- VBT TV4 )
 	- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc to nội dung và yêu cầu của BT
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT, 4 HS lên bảng lớp làm, HS nhận xét và tiếp nối nhau đọc câu của mình. GV nhận xét chốt câu trả lời đúng.
 	- GV nhận xét, đánh giá.
iv: Củng cố, dặn dò:
 	- Nhận xét tiết học.
 	- Dặn HS về nhà hoàn tập nội dung trong VBT TV4 và chuẩn bị bài tiết sau.
Toán
luyện tập
I-Mục tiêu:
 Giúp HS :
	- Biết chia cho số có ba chữ số. 
II-Chuẩn bị:
 	- GV: VBT T4
 	- HS: VBT T 4
III-Các hoạt động dạy học: 
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 *Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1a: 
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 	- YC HS tự làm bài vào VBT. Sau đó gọi 3 HS ( TB - Khá - G ) lên bảng lớp chữa bài, HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét.
 	- GV chốt kết quả đúng, cho điểm.
Bài 2: ( tr 84 -VBT T4 )
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV hướng dẫn lại cách làm.
 	- GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, 3HS (TB, K, G ) lên bảng chữa bài ( mỗi em 1 bài)
 	- HS cả lớp theo dõi và nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 3: ( Dành cho HS K, G) )
 	- Gọi 1 HS K đọc bài tập.
 	- 2 HS K, G lên bảng làm bài tập.
 	- GV HS tự thực hiện phép chia vào VBT chốt kết quả đúng.
iv: Củng cố.dặn dò:
 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGK.
 Mĩ thuật
tập nặn tạo dáng: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
I-Mục tiêu:
	- HS biết cách tạo dáng một số con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
 	- HS tạo dáng được con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp.
 	- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích. 
II- Chuẩn bị:
1- GV:-SGK, SGV, một vài hình tạo dáng bằng đất nặn đã hoàn thiện, các vật liệu dùng cho bài tập nặn.
2- HS : Đất nặn, ...
III-Các HĐ DH chủ yếu:
 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
 *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
 	- GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng đất sét và gợi ý đẻ HS nhận biết:
 	+ Tên của hình tạo dáng.
 	+ Các bộ phận của chúng.
 	+ Nguyên liệu để làm.
 	- GV tóm tắt lại nội dung HD trả lời. 
 *Hoạt động 2: Cách tạo dáng
 	- Yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng.
 	- Chọn màu sắc và hình khối đất nặn sao cho phù hợp. Có thể cắt bớt,....
 	- Tìm và nặn thêm các chi tiết cho sinh động, ...
 *Hoạt động 3: Thực hành
 *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
 	- GV gợi ý để HS nhận xét về hình dáng chung: hình dáng chung, các bộ phận, chi tiết, màu sắc.
 	- HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
 *Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 Thứ 6 ngày 5 tháng 12 năm 2009.
 Tập làm văn
luyện tập miêu tả đồ vật
I-Mục tiêu:
 	- Dựa vào dàn ý đã lập ( trong bài tập làm văn tuần 15), HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài - thân bài - kết bài.
II-Chuẩn bị:
 	- GV: Dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi, VBT TV, SGK TV 4
 	- HS : VBT, dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi.
III-Các HDDH chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ:
 	- Yêu cầu 1 HS đọc dàn ý bài văn tả đồ chơi.
 	- GV nhận xét, đánh giá.
B-Bài mới
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV nêu mục tiêu của tiết học.
2 - Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài
a) HD HS năm vững yêu cầu của đề bài
 	- Một HS đọc đề bài.
 	- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 gợi ý trong SGK, cả lớp theo dõi.
 	- Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý của mình. Một đến hai HS K - G đọc to dàn ý của mình.
b) HD HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài
 	- Chọn cách mở bài trực tiếp hau gián tiếp:
 	+ Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài trực tiếp và gián tiếp đã học.
 	+ Yêu cầu một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu bài viết - kiểu trực tiếp - của mình.
 	+ Yêu cầu 1 HS trình bày mẫu cách mở đầu bài viết - kiểu gián tiếp - của mình.
 	- Viết từng đoạn thân bài ( mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn )
 	- Chọn cách kết bài ( mở rộng hoặc không mở rộng )
 	+ Yêu cầu 1 HS trình bày cách kết bài kiểu mở rộng.
 	- HS trình bày kết quả, HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
 	- GV nhận xét chung.
3 - HS viết bài
4 - Củng cố, dặn dò
 	- Nhận xét giờ học
 	- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
 Âm nhạc
 Ôn tập
 ( Thầy Dương soạn và dạy)
Khoa học
Không khí có những thành phần nào ?
I-Mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết:
	- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni - tơ, khí ô- xi, khí các-bô-níc.
	- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,... 
II-Chuẩn bị: 
1- GV: -Hình vẽ trang 66, 67 SGK.
2- HS chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng để làm bếp kê lọ như hình vẽ, nước vôi trong.
III-Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí
 Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là khí ô xy duy trì sự cháy và khí ni tơ không duy trì sự cháy.
 Cách tiến hành: Thống nhất với SGV Khoa học trang 125 -126
 	Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
 	Bước 2: Làm việc theo nhóm
 	Bước 3: Trình bày kết quả thí nghiệm
 	- GV gọi đai diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
 	- HS cả lớp nhận xét và bổ sung. GV nhận xét.
 Kết luận: SGK
*Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí
Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành 
 phần khác
 Cách tiến hành: Thống nhất với SGV Khoa học trang 126 - 127 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
 	- GV chia nhóm và hướng dẫn các thực hiện,
Bước 2: Làm thí nghiệm theo nhóm
 	 - Các nhóm làm thí nghiệm, GV quan sát hướng dẫn.
Bước 3: Trình bày
 	- Các nhóm trình bày kết quả.
 	- Các nhóm nhận xét.
Bước 4: Thảo luận cả lớp.
 Kết luận: SGK
 Toán
chia cho số có ba chữ số ( tiếp theo )
I-Mục tiêu:
 	- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư).
II-Chuẩn bị:
 	- GV: VBT T4
 	- HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 	- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
* Hoạt động 2: Trường hợp chia hết
 	- GV nêu phép chia:	41 535 : 195 = ?
 	-Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện phép chia
 	+ Đặt tính
 	+ Tính từ trái sang phải
 	- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, dưới lớp HS làm vào giấy nháp.
 	- HS và GV nhận xét kết quả.
 	- GV lưu ý HS ở mỗi lần chia cần ước lượng tìm thương cho chính xác chẳng hạn:
	415 : 195 = ? Có thể ước lượng bằng cách lấy 400: 200 được 2, ....
 *Hoạt động 3: Trường hợp chia có dư
 	- GV nêu phép chia: 80 120 : 245 = ?
 	- GV tiến hành như ở hoạt động 1.
*Hoạt động 4: Thực hành 
Bài 1:
 	- HS đọc yêu cầu bài tập.
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT T4, 3 HS ( G - K - TB ) lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2b: 
 	- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.
 	- Bài toán cho biết gì ? yêu cầu làm gì ?
 	- Yêu cầu HS tìm cách giải bài toán, HS khá giỏi nêu cách giải, GV nhận xét chốt câu trả lời đúng. HS TB nhắc lại cách giải.
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ những HS trung bình chưa hiểu cách làm, sau đó gọi 1 HS khá lên bảng làm bài.
 	- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 3 (Dành cho HS K, G)
 	- Gọi 1 HS K đọc yêu cầu bài tập 3
 	- HS K- G nêu cách tính.
 	- 1 HS K lên bảng làm .
 	- GVnhận xét, chốt kết quả đúng. 
iv: Tổng kết, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 thể dục
Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản – trò chơi “ nhảy lướt sóng”
i. mục tiêu:
	- Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kr thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
ii. địa điểm-phương tiện: 
 - Sân tập vệ sinh an toàn sạch. Kẻ sân trò chơi.
 - Dụng cụ chơi.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
	- G/viên nhận lớp, HS khởi động
 	+ Xoay các khớp.
 	+ Bài thể dục.
	- Cán sự điều hành HS k/động. 
2. Phần cơ bản
	- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
 dang ngang.
	- Trò chơi “Nhảy lướt sóng”.
	+ Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, khéo léo.
	+ Cách chơi: Tập hợp HS thành 2 hàng dọc, mỗi hàng chọn hai em làm sóng, mỗi cặp cầm hai đầu cây sào để ở độ cao cách đất 0,2 – 0,3m. Khi có lệnh chơi, cặp làm sóng cầm sào đi từ đầu hàng đến cuối hàng. Đi đến đâu các em phải bật nhảy bằng hai chân (lướt qua sóng). Hêt một lượt chơi thay người làm sóng.
	- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
	+ Lần 1: GV điều hành.
	+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. 
	- GV quan sát sữa sai. 
	+ Lần 3: Các tổ trình diễn, GV cùng HS quan sát nhận xét.
	- (HS: thực hiện thuần thục động tác.)
	- GV nêu tên trò chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
	- (HS: Tham gia chơi tương chủ động).
3. Phần kết thúc
	- Học sinh thả lỏng cùng GV hệ thống và nhận xét bài học.
	- H/sinh thả lỏng cùng GV nhận xét bài học.