Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 15

Tuần 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Toán	 100 trừ đi một số
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số 
 - Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
II. Các hoạt động dạy học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
100 - 0 không trừ được 5, lấy
 5 10 trừ 5 bằng 5, nhớ 1
095 - 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết 9 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0, viết 0.
A. Kiểm tra 
* GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn bài
- GV hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 - 36; 100 - 5
a) Dạng 100 – 36 = ?
- GV viết phép trừ lên bảng
- GV đặt phép tính như SGK rồi tính
b)Dạng 100-5
- GV viết phép trừ lên bảng
- Yêu cầu HS làm và nêu cách tính
* GV lưu ý : Khi viết phép tính theo hàng ngang thì không cần nêu(viết) chữ số 0 ở bên trái kết quả tính
- Chẳng hạn không viết: 100-36 = 064; mà viết 100 - 36 = 64
2. Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài
Y/c HS biết cách đặt tính
Bài 2 : Tính nhẩm (theo mẫu)
- GV nêu bài mẫu : 100-20 =?
- GV nói : 100 =10 chục
- Yêu cầu HS tự nhẩm miệng
* GV nhận xét
Bài 3( dành cho HS khá giỏi) : 
1 HS giải
Thu chấm, chữa bài
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Bài sau : Tìm số trừ
 2HS lên bảng: Đặt tính rồi tính:
 48-19; 63-18
- HS lắng nghe và nêu lại cách tính như SGK
- 1HS lên bảng làm 
- HS tự làm và nêu kết quả, chữa bài
- HS đọc từng kết quả
1 HS đọc đề; 1 HS tóm tắt; Bài giải:
Số hộp sữa bán được trong buổi chiều là :
 100-24 = 76 (Hộp sữa)
 ĐS: 76 hộp sữa
Tập đọc : 	 HAI ANH EM
I. Mục Tiêu :	
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài . 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Sự quan tâm , lo lắng cho nhau , nhường nhịn nhau của hai anh em - Trả lời được các câu hỏi trong SGK .
- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
II. Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét – ghi điểm
B. Bài mới: 
1)Luyện đọc bài:
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn HS đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
a)Đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn
b)Đọc từng đoạn nối tiếp
- Gọi HS đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đúng:
Nghĩ vậy/người anh em ra đồng lấy lúa của mình/bỏ thêm vào phần của anh.//
Thế rồi/anh ta ra đồng lấy lúa của mình/bỏ thêm vào phần của em.// 
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Câu hỏi 1SGK?
- Người em nghĩ gì và đã làm gì ?
- Câu hỏi 2 SGK?
- Câu hỏi 3SGK?
- Câu hỏi 4 SGK?
3. Luyện đọc lai 
C. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn CBBS
- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời các câu hỏi về nội dung bài nhắn tin.
- HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ: lấy lúa, rất đỗi, kì lạ, ngạc nhiên
- HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới SGK
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh
- Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau, ở ngoài đồng.
- Người em nghĩ : “...Nếu phần của mình ... công bằng”. ... người em ra đồng ... bỏ thêm vào phần của anh
- ... Nếu phần lúa .... công bằng”... ra đồng ... thêm vào phần của em.
- Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả. Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con.
- Hai anh em rất thương yêu nhau họ sống vì nhau.
- HS thi đọc lại truyện
- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
Đạo đức:	 	Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tt)
I.Mục tiêu :
- Nêu được ích lợi, những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đep .
 - Hiểu được gĩư gìn trường lớp là trách nhiệm của HS. Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường, lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 6
III. Hoạt động dạy- học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC : 
Nhận xét.
B.Dạy bài mới
HĐ1: Đóng vai xử lí tình huống sau :
- Mai và An cùng trực nhật .Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện .An sẽ...
- Nam rủ Hà “ Minh cùng vẽ hình Đô rê mon lên tường đi .Hà sẽ...
- Thứ 7, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên . Long sẽ...
Yêu cầu các nhóm thực hiện .
HĐ2 ; Thực hành, làm sạch đẹp trường lớp - Yêu cầu Hs quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp chưa.
Nếu chưa sạch đẹp thì em sẽ làm gì?
HĐ3 Trò chơi “ Tìm đôi”
- Yêu cầu mỗi tổ cử ra 2 Hs, mỗi em sẽ nhận được phiếu ghi tình huống, cách ứng xử .
- Khi một bạn dán lên bảng ý nêu tình huống thì bạn kia sẽ dán lên bảng ý nêu cách ứng xử hoặc hậu quả sao cho phù hợp.
Nhận xét .Yêu cầu Hs làm vở bài tập .
C. Củng cố dặn dò :
Bài sau : Giữ trật tự ,vệ sinh công cộng 
- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta nên làm gì ?
Hs thảo luận, đóng vai, xử lý tình huống.
- An nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định .
- Hà khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường 
- Nói với bố dời lại ngày đi chơi công viên
- Hs thực hành 
- Hs sửa lại bàn ghế cho ngay ngắn
Hs tham gia trò chơi
 Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009
Toán:	Tìm số trừ
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết tìm X trong các bài tập dạng : a- x = b( với a,b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng các các mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu) 
- Nhận biết số trừ , só bị trừ và hiệu. Biết giải dạng toán tìm số trừ chưa biết .
II. HĐ Dạy học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ
* GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới
a) Giới thiệu :
b)Hướng dẫn bài
1. Hướng dẫn tìm số trừ khi biết số bị trừ, hiệu
- GV cho HS quan sát hình vẽ, rồi nêu bài toán (SGK)
- GV nêu : Số ô vuông lấy đi là số chưa biết, ta gọi số đó là x. Có 10 ô vuông(GV viết lên bảng số 10) lấy đi số ô vuông chưa biết(GV viết tiếp dấu trừ) và chữ x vào bên phải số 10) còn lai 6 ô vuông(GV viết tiếp “=6” vào dòng đang viết để thành 10-x=6)
- HS đọc to : “10 trừ x bằng 6”
- GV ghi vào từng thành phần của phép trừ yêu cầu HS gọi tên :
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Sau đó HS nhìn vào hình vè các ô vuông trả lời
- GV gọi HS nhắc lại sau đó viết lên bảng : 
10- x = 6
 x = 10-6
 x = 4
- GV cho HS đọc cách viết từng dòng trên
* Lưu ý khi HS tìm x phải viết theo mẫu trên(các dấu=thẳng cột).
- GV cho HS học thuộc qui tắc
2. Thực hành 
Bài 1( cột 1,3) HS khá làm cả
- GV gọi 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào b/c
* Lưu ý HS cách trình bày
* GV nhận xét ghi điểm
Bài 2( cột 1,2,3 : 1 HS đọc đề
* Gv nhân xét
Bài 3 : 1 HS đọc đề
Có : 35 ô tô
rời :...ô tô
còn 10 ô tô
C. Củng cố –dặn dò GV nhận xét tiết học
Bài sau : Đường thẳng
-1 HS đặt tính rồi tính:
 100-16; 100-47
- 1HS nêu lại bài toán
- Hs đọc 
- 3 HS nhắc lại : 10 là số bị trừ, 6 là hiệu, x là số trừ
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- HS nhắc lại
- 3HS lên bảng
a) 15-x = 10	 b) 15-x = 8
 x = 15-10 x = 15-8
 x = 5 x = 7 
 c) 42-x = 5
 x = 42-5
 x = 37
- HS tự làm bài, rồi chữa bài
- Chú ý trước khi làm cho HS nhắc lại cách tìm số trừ
KQ: 39; 24; 24.
- 1HS lên bảng tóm tắt, 1HS lên giải, cả lớp làm vào vở 
	Bài giải
Số ô tô đã rời bến là: 35-10 =25 (ô tô)
 ĐS =25 ô tô
Kể chuyện 	hai anh em
I. Mục tiêu
- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý
 - Nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng .
- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d diễn biến câu chuyện
III. HĐ Dạy học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ
* GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
a) Giới thiệu:
b)Hướng dẫn kể chuyện
1. Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý: GV mở bảng phụ nhắc HS : mỗi gợi ý ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện
- Yêu cầu HS kể trong nhóm
- Yêu cầu HS kể trước lớp
* GV nhận xét
2. Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau trên đồng
 GV giải thích: Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện xúc động, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc ấy. Nhiệm vụ của các em đoán nói ý nghĩ của hai anh em khi đó.
* GV nhận xét
3. Kể toàn bộ câu chuyện(HS khá giỏi)
- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
* GV nhận xét tuyên dương
C. Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học
Bài sau : Con chó nhà hàng xóm
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại “Câu chuyện bó đũa” 
- 1HS đọc yêu cầu và gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện)
-HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt kể trong nhóm 
- Đại diện HS kể trước lớp
- 1 Hs đọc yêu cầu 2
- 1 HS đọc đoạn 4
- Hs phát biểu ý kiến
* Ví dụ : ý nghĩ của người anh. Em mình tốt quá/. Hoá ra em làm chuyện này. \
- ý nghĩ của em. Hoá ra là anh làm chuyện này.
- 4HS nối tiếp kể lại thep gợi ý
- 1HS kể lại toàn câu chuyện
Chính tả:	hai anh em
I. Mục tiêu :
-Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép 
– Làm được bài tập 2 , BT 3a 
II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép
III. HĐ Dạy học :
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra:
* GV nhận xét - ghi điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu
2. Hướng dẫn tập chép
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ đã viết đoạn chép; 1,2 HS nhìn bảng đọc lại
* Hướng dẫn HS nhận xét.
- Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em 
- Suy nghĩ của người anh được ghi với những câu nào?
- GV đọc HS viết những chữ dễ sai : 
* GV nhận xét
2.2. HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
2.3. Chấm chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- Cả lớp làm bài tập vào vở BT
* GV nhận xét
Bài tập 3
- 1HS đọc đề
- GV chọn cho HS làm BT 3a vào b/c
* GV nhận xét
C. Dặn dò : Bài sau : Bé Hoa
- Cả lớp viết vào bảng con các từ ở bài tập 2 a của tiết trước
- HS đọc lại
- Anh mình còn phải nuôi vợ con.công bằng
- Suy nghĩ của người em được đặt trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm
- HS viếtb/c: nuôi, phần, đồng, lúa nghĩ
- HS chép bài vào vở
-2,3 HS lên bảng, HS sửa bài
- Từ có tiếng chứa vần ai, chai, dẻo dai, đất đai, mái
Từ có tiếng chứa vần ay: máy bay, dạy hay, ngay
- 2HS lên bảng
- Bác sĩ, sáo, sẽ, sáo sậu, sơn cao, sếu-xấu
 ... thẳng
Thu chấm chữa bài
C. Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học
Bài sau : Luyện tập chung
5HS trả lời: Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?
HS làm, rồi chữa bài
- HS làm vở rồi chữa bài
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ
HS làm bài vào b/c
32-x =18 20-x =2
 x =32-18 x =20-2
 x = 14 x =18
x-17 =25
x =25-17
x =8
- HS vẽ vào vở.
Tập viết: 	 CHữ hOA N 
I. Mục tiêu: 
- Rèn luyện kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa N( 1dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Nghĩ (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ . Nghĩ trước nghĩ sau 3 lần
II. Đồ dùngdạy học- Mẫu chữ N đặt trong khung chữ (SGK)
III.Các hoạt động dạy-học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra vở HS viết ở nhà
B.Bài mới 
1. Hướng dẫn bài 
- HS qs và nhận xét chữ N viết hoa
- Chữ N cao mấy ly
+GV:Chữ N gồm 3 nét, móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải
+GV hướng dẫn viết và viết mẫu
2.Hd HS viết cụm từ ứng dụng
Giới thiệu cụm từ ứng dụng
3. Hd HS viết chữ vào bảng con
* GV nhận xét
4. Hd HS viết vào vở tập viết
- GV quan sát uốn nắn
- Chấm 5-7 bài để nhận xét
C.Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học
- Dặn hoàn thành tiếp bài tập viết ở nhà
- Học sinh quan sát N
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- HS viết tay không
- HS viết bảng con 2 lượt
- Chữ N,g,h, r,s c (HS viết bảng con)
- HS viết vào vở
Tự nhiên- xã hội	Trường học
I. Mục tiêu:
- Nói được tên địa chỉ và một số phòng học , phòng làm việc sân chơi , vườn trường của trường em .
- Nói được ý nghĩa của tên trường em là tên danh nhân hoặc tên của xã phường.. 
II. Đồ dùng dạy học- ảnh trong SGK/32, 33
III.Các hoạt động dạy-học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu bài học tiết trước
* GV nhận xét-ghi điểm
B. Bài mới: * Giới thiệu:
*Hoạt động 1: Tham quan trường học
Bước 1: Tổ chức HS tham quan trường học và yêu cầu HS trả lời
- Trường của chúng ta có tên là gì?
- Nêu địa chỉ của trường
- Trường ta có bao nhiêu lớp học?
Khối lớp 5 gồm mấy lớp ?
Nêu tương tự các khối khác
- Vị trí các lớp học của khối 5?
- Hỏi tương tự cho các khối khác.
- Các phòng khác
- Sân trường và vườn trường
Bước 2 : Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp. HS nhớ lại cảnh quan của nhà trường
Bước 3 : Y/c HS nói về cảnh quan của trường
GV tiểu kết
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
- Cảnh ở bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu?
- Các bạn HS đang làm gì?
- Cảnh ở bức tranh thứ 2 diễn ra ở đâu?
- Tại sao em biết?
- Các bạn HS đang làm gì?
- Phòng truyền thống của trường ta có những gì?
- Em thích phòng nào nhất. Tại sao?
Hoạt động 3: TC: hd viên du lịch
- GV nêu cách chơi
C. Nhận xét tiết học
Bài sau:“Các thành viên trong nhà trường”
- HS quan sát trường học
- Tập trung lại trước cổng trường
- Đọc tên trường
- Nêu lại địa chỉ
- Đứng trong sân trường quan sát các lớp học, phân biệt từng khối lớp
- Nêu số lớp học
- HS trả lời
- HS nêu vị trí
- Tham quan các phòng làm việc của BGH, phòng hội đồng
- Quan sát sân trường, vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có những gì..
- HS nêu
- HS nói về cảnh quan của quan của nhà trường nói trước lớp về cảnh quan của nhà trường(1-2HS)
- Qs các hình ở trang 33 và trả lời
- Đang quan sát mô hình
- HS nêu
- HS tham gia chơi
Thể dục: Bài số 30
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn bài TD phát triển chung. Y/c thuộc bài. Thực hiện từng cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung .
- Trò chơi “vòng tròn” Y/c biết cách chơi tham gia chơi được . 
II. Địa điểm phương tiện.- Sân trường, kẻ vòng tròn, còi
III. Nội dung và phương pháp
	NỘI DUNG
Đ L
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
 - GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Khởi động
HS chạy một vũng trờn sõn tập
 II/ CƠ BẢN:
a.ễn bài thể dục phỏt triển chung.
Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
 b.Trũ chơi Vũng trũn
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xột
 III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng :
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
Hệ thống bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học
4phỳt
 26phỳt
16phỳt
 10phỳt
 2-3lần
 5phỳt
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh TD
* * * * * * * 
* * * * * * * 
GV
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 Thứ sáu, ngày 5 tháng 12 năm 2008
Chính tả: Bé HOA
I. Mục tiêu: 
- Nghe-Viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi .
- Làm được bài tập 3a,b
II. Đồ dùng dạy học- Bảng lớp viết nội dung BT 3a, 3b
III.Các hoạt động dạy-học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ
* GV nhận xét-ghi điểm
B. Bài mới *Giới thiệu:
1. Hướng dẫn nghe-viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- Giúp HS nắm nội dung bài
- Em Nụ đáng yêu như thế nào?
- GV đọc những tiếng khó phân tích- cho HS viết bảng con Nụ, Hoa, yêu, đen lấy, võng ngủ
* GV nhận xét
2. HS viết bài vào vở
- GV đọc HS viết theo dõi, uốn nắn
- GV đọc lần 2 khảo bài
3.Chấm, chữa bài
- GV chấm 5-7 bài
4. Hd làm bài tập
Bài tập 2
- 1HS đọc yêu cầu của bài 
- Cả lớp làm bài BC
* GV sửa sai- nhận xét
Bài tập 3
- GV cho HS làm bài 3b
- Gọi 2 HS lên bảng làm
* GV nhận xét
C. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học
- Yêu cầu cả lớp về nhà xem lại các bài chính tả đã làm, soát lỗi.
- HS viết bảng con: chai, chay, lái, sẽ, xấu
- 1HS đọc lại
- Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy
- HS lắng nghe
- Phát âm những tiếng khó và viết vào b/c
- HS viết bài
- HS soát lỗi, bằng bút chì
- Cả lớp đọc thầm
- HS viết bảng con
- Viết đúng : Bay, chảy, sai
- Cả lớp làm BC hoặc vở BT
- Kq: 3(b) giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên
Tập làm văn:	Chia vui - kể về anh chị em.
I. Mục tiêu: 
- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp (BT1,BT2)
- Biết viết đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em của mình (BT3)
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ BT(SGK)
III.Các hoạt động dạy-học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng trình bày BT1
* GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới 
 Bài tập 1: ( HS làm miệng)
- Y/c HS nối tiếp nhau trả lời
- GV nhận xét tuyên dương những HS nhắc lời chia vui của Nam đúng nhất
Bài 2 Thảo luận N2, trình bày
- GVy/c, giải thích em cần nói lời của em chúc mừng chị Liên (không nhắc lời của bạn Nam)
GV nhận xét
Bài tập 3 - 1HS đọc yêu cầu
GVgợi ý: Các em cần chọn viết về một người đúng là anh, chị em của em (anh,chị, em ruột hoặc anh, chị em họ. Em giới thiệu tên của người ấy, những đặc điểm về hình dáng, tính tình của người ấy, tình cảm của em với người ấy.
Thu chấm, nhận xét
C.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn kể về anh, chị, em
- Cả lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp lời của Nam
- Em chúc mừng chị
- Chúc chị sang năm đựoc giải nhất
- Em xin chúc mừng chị/ Chúc mừng chị đoạt giải nhất.
- Cả lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở.
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
Toán:	 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm. Biết thực hiện có nhớ trong phạm vi 100 
- biết tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính . 
- Biết giải toán với các số có kèm đơn cm. 
II.Các hoạt động dạy-học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ, số trừ
* GV nhận xét
B. Bài mới 
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn bài mới:
Bài 1: Y/cHS tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 2( cột 1,3 ) HS giỏi làm cả
GV nhận xét
Bài 3: Tính
* GV nhận xét
Bài 5: 
* GV nhận xét
Bài 4(Dành cho HS khá , giỏi)
Tìm x gọi 3 HS làm
a) x+14 = 40
 x = 40-14
 x = 26
 GV nhận xét
C. Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học 
Bài sau : Ngày, giờ
- Gọi 2 HS lên bảng
- HS tự làm và chữa bài
- 2 HS lên bảng, lớp làm b/c. Nêu cách tính, kq.
- 2 HS lên bảng- cả lớp tự làm vở
 Kq: 42 - 12 - 8 = 22
 58 - 24 - 6 = 28
 36 +14 - 28 = 22
 72 - 36 +24 = 60 
- Cả lớp đọc thầm. 
- 1 em làm BP, cả lớp làm vào vở
 Bài giải
Băng giấy màu xanh dài là:
 65 – 17 = 48 (cm)
 ĐS: 48 cm
b)x-22 = 38 c)52-x = 17
 x = 38 +22 x = 52-17 
 x = 60 x = 35 
Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cốc
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS hiểu được đặc điểm , hình dáng một số loại cốc .
- Biết cách vẽ cái cốc . Vẽ được cái cốc theo mẫu.
II. Đồ dùngdạy học- 3 cái cốc có hình dáng màu sắc khác nhau
	- HS: Giấy vẽ, (vở vẽ) bút chì, màu vẽ.
III.Các hoạt động dạy-học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
 - Giáo viên giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) và gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc. 
+ Loại có miệng và đáy bằng nhau.
+ Loại có đế, tây cầm.+ Trang trí khác nhau.
+ Làm bằng các chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh ...
- G/viên chỉ vào hình vẽ cái cốc để HS nhận thấy hình dáng của nó được tạo bởi nét thẳng, nét cong.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái cốc:
- Giáo viên cho HS chọn một mẫu nào đó để vẽ:
- GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ .
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và hình hướng dẫn để nhận ra cách vẽ cái cốc 
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
 - Giáo viên gợi ý HS nhận xét:
+ Hình dáng cái cốc nào giống với mẫu hơn?+Cách trang trí(hoạ tiết và màu sắc).
- Giáo viên cho HS tự tìm ra bài vẽ mà mình thích. 
* Dặn dò - Quan sát các con vật quen thuộc
+ HS quan sát tranh-trả lời:
+ Loại cốc nào cũng có miệng, thân đáy:
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ Vẽ phác hình bao quát.
+ Vẽ miệng cốc.
+ Vẽ thân và đáy cốc. 
- Vẽ tay cầm (nếu có).
-Tr2 ở miệng, thân,gần đáy.
+ Trang trí tự do bằng các hình hoa, lá ...
+ Bài tập: Vẽ cái cốc và trang trí theo ý thích.
Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 15
I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua:
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 - Học bài và làm bài đầy đủ.
 - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ. 
- HS có cố gắng: Ngà, Ngân, Quỳnh.
- HS cần cố gắng trong học tập: Đạt, Phúc.
 II. Kế hoạch tuần 16:
 - Tiếp tục duy trì nề nếp cũ. Hoàn thành chương trình tuần 16.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra.