Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần học 9 năm 2009

Tuần9:
 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 : HĐ ĐT
	I. Cờ đỏ nhận xét đánh giá chung
 	- Vệ sinh trường lớp
- Đánh giá về hoạt động giữa giờ 
- Cờ đỏ đưa ra phương hướng tuần 9
	II. Gv trực tuần nhận xét 
- Số lượng 
- Tỉ lệ chuyên cần 
- Các hoạt động khác 
	III. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua hoa điểm mười tặng cô
- Thực hiện tốt các hoạt động của trường đề ra
	IV. Văn nghệ 
- Tiết mục của các lớp
____________________________
Tiết 2: Tập đọc
Bài 25: Ôn tập giữa kì 1 (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng , rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( Phát âm rõ , tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được các câu hỏi về ND bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học.
 - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2).Nhận biết và tìm được 1số từ chỉ sự
vật(BT3,BT4)
II. Đồ dùng dạy học :
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
-DK : nhóm 2 ,cá nhân ,cả lớp .
III. Xác định ND,PP dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra đầu giờ .
B. Bài mới .
1. Giới thiệu bài.
2. Kiểm tra tập đọc.
- Tổ chức cho HS bốc thăm đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về nộ dung bài 
3. Đọc thuộc bảng chữ cái .
4 Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng 
- Đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm vào vở
Một HS làm trên bảng
Nhận xét chốt lời giải đúng
5 Tìm các từ xếp vào ô trống trong bảng
Mỗi ô trống viết 5 từ
- GVviết nhanh lên bảng 
- GV- HS chữa bài nhận xét .
6 Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học. 
- YC về nhà học thuộc bảng chữ cái.
- HS lên bảng bốc thăm trúng bài nào đọc bài ấy. Mỗi em chuẩn bị khoảng 2 phút, rồi đọc .
- HS đọc bảng chữ cái theo thứ tự
- Đọc tiếp sức
- 2HS đọc toàn bộ bảng chữ cái
- Học sinh nêu yêu cầu 
- Học sinh làm bài 
chỉ người
 chỉ đồ vật
 chỉ con vật
 chỉ cây cối
 Bạn bè Hùng
 bàn xe đạp
 thỏ mèo
chuối xoài
- HS đọc yc
- HS viết thêm từ vào bảng
- Học sinh viết - nêu trước lớp 
______________________________
Tiết 3: Tập đọc
T26 : Ôn tập giữa học kỳ 1 (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu.
 - Đọc đúng , rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( tốc độ đọc 35 tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn.
 - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2).Biết xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)
 - HS yếu: Đọc được 2- 3 câu 
II. Đồ dùng:
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc
 - Mẫu câu của bài tập 2.
III. Các hoạt đông dạy học
1 Kiểm tra đầu giờ
2.Bài mới .
 a. Giới thiệu bài.
 b.GV hướng dẫn HS thực hiện từng bài tập .
 Bài1: Kiểm tra bài tập đọc.
 - GV tổ chức cho HS bốc thăm đọc một -HS lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị 
 đoạn một trong các bài (trong phiếu ) -HS lần lượt đọc 
 - GV - HS nhận xét cho điểm 
Bài 2: Đặt câu theo mẫu
- GV HD mẫuĐặt câu hỏi( theo mẫu ) 
- GV cho HS nói miệng nối tiếp nhau
Bài 3: Ghi lại tên riêng
- HS đọc yêu cầu 
- GV HD HS mở SGK
- Mở mục lục sách chủ điểm thầy cô ghi lại tên riêng trong các bài tập đọc
- HS đọc bài kèm số trang
- Sắp xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái
- GVnhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét giờ học.
- Về nhà học thuộc bảng chữ cái.
Ai (cái gì , con gì )
Là gì
Bạn Lan 
là học sinh giỏi
- HS suy nghĩ làm bài
- VD: Bạn xươi là HS lớp 2
 + Con trâu là bạn của nhà nông.
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS thảo luận - ghi vào phiếu bài tập 
- Ghi lại tất cả tên riêng trong bài tập đọc ở tuần 8 và tuần 9 theo thứ tự bảng chữ cái
VD: Trong bài Người thầy cũ : Dũng, Khánh
- HS ghi lại tất cả tên riêng trong các bài tập đọc
 + An, Dũng, Khánh, Minh, Nam
- Một số học sinh đọc những tên riêng vừa tìm được .
-----------------------------------------
Tiết 4 : Toán
Bài 41. Lít
I. Mục tiêu:
 - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1lít để đong, đo nước, dầu...
- Biết chai 1lít ca 1lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọivà kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo ĐV lít, giải toán có liên quan đến ĐV lít.
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng:
- Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.
- DK : cả lớp ,cá nhân .
- HS yếu:đơn vi đo lít , lời giải .
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra đầu giờ .
- GV kiểm tra vở bài tập của học sinh 
- Nhận xét - đánh giá .
B. Bài mới .
1. Làm quen với biểu tương dung tích
- Lấy 2 cốc nước to, nhỏ rót đầy nứơc
- Cốc nào chứa nhiều nước hơn ?
- Cốc nào chứa được ít nước hơn ?
- Chọn các vật có chứa nước và so sánh
2.Giới thiệu ca1 lít, chai 1 lít. ĐV Lít
- GV GT Đây là chai 1 lít. Rót nước đầy chai này ta được 1 lít nước.
- Để đo sức chứa của 1 can hoặc 1 chai người ta dùng đơn vị đo là lít. 
- Lít viết tắt là l.
3. Thực hành:
Bài 1 : Đọc yêu cầu
- HS đọc
- HS viết
- GV nhận xét .
Bài 2: Làm quen với tính cộng, trừ với số đo theo đơn vị là lít
- Ghi tên đơn vị lít vào kết quả của phép tính
- Nhận xét và sửa sai
 Bài 4: Đọc và tóm tắt bài toán
 Lần đầu : 12l
 Lần sau : 15l
 Cả 2 lần :...l?
 - GV HD HS giải
- Nhận xét và sửa
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiếi học
- HS nêu lại nội dung của bài.
- Cốc to
- Cốc nhỏ
- Chai chứa ít hơn can, lọ chứa ít hơn thùng, bình chứa nhiều hơn cốc
- Rót nước đầy chai này ta đựơc 1 l
nước
- Rót sữa đầy ca này ta được 1 lít sữa.. .. 
- HS viết BC: l
- 1HS đọc yêu cầu của bài .
- 3 lít, 10 lít, 2 lít , 5 lít
- 3 lít, 10 lít, 2 lít, 5 lít.
- HS làm bảng con - bảng lớp 
 a) 9l+ 8l = 17l b)17l - 6l = 11 l
 15 l+ 5l = 20 l 18l - 5l =13 l
 - HS đọc yc + phân tích 
 Bài giải
Cả 2 lần bán được là:
12l + 15l = 27( l )
 Đáp số: 27l
---------------------------------------
Tiết 5: Đạo đức
T9. Chăm chỉ học tập (T1 )
I. Mục tiêu:
 - Nêu được 1số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
 - Biết được lợi ích của chăm chỉ học tập.
 - Biết được chăm chỉ học taapj lầ nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ HT hằng ngày.
 * HS có thái độ tự giác học tập.
II. Đồ dùng:
- Phiếu thảo luận 
- DK:cả lớp ,cá nhân , nhóm .
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra đầu giờ 
2. Bài mới .
 GV giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
a. Mục tiêu: Hiểu được biểu hiện cụ thể chăm chỉ học tập
b. Cách tiến hành
- GV ra các tình huống
- Các cặp thảo luận về cách ứng xử 
- Bạn Hà làm gì ?
- Lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất.
c. Kết luận: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ như thế mơí là chăm chỉ học tập.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
a. Mục tiêu: Giúp HS biết một số biểu hiện và ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
b. Cách tiến hành: 
- HS thảo luận các nội dung trong phiếu
- Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập
- Các nhóm thảo luận theo từng nội dung
 * GV nhận xét kết luận .
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
a. Mục tiêu: Tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
b. Cách tiến hành:
- Học sinh tự liên hệ về việc học tập của mình 
- Báo cáo trước lớp. 
- Khen ngợi những HS có ý thức cao trong việc học tập.
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học. 
-Về nhà thực hiện theo bài đã học.
- Học sinh thảo luận theo cặp .
- Nêu ra các cách giải quyết 
- Đi ngay cùng bạn 
- Nhờ bạn làm giúp rồi đi
- Bảo bạn chờ
- Làm xong bài mới đi
- Học sinh thảo luận ghi ra phiếu 
- Trình bày trước lớp 
- Giúp cho việc học tập đạt kết quả cao hơn.
- Được thầy, cô và bạn bè yêu mến.
- Thực hiện tốt quyền được học tập.
- Bố mẹ hài lòng
- Học sinh suy nghĩ 
- Trình bày trước lớp .
 --------------------------------------
 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Thể dục
Bài 17. Ôn bài thể dục phát triển chung
Điểm số 1/ 2 - 1/2 theo đội hình hàng dọc.
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được các động tác của bài TD phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách điểm số 1 - 2 ,1 - 2 theo đội hình hàng dọc.
 - Giáo dục học sinh thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao .
II. Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Phương tiện: Còi, cờ, khăn để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A Phần mở đầu.
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số .
- Nhận lớp và phổ biến giờ học.
- Khởi động.
B. Phần cơ bản
1. Điểm số 1-2,1-2...theo đội hình hàng dọc
- GV làm mẫu
- Lớp trưởng hô
- Thi đếm giữa các tổ 
- Từng tổ trình diễn
- GV- nhận xét ,tuyên dương 
2. Ôn bài thể dục phát triển chung
 +Lần 1:GV hô cho cả lớp tập 
 +Lần 2:Cán sự hô
- GV nhận xét 
3. Chơi trò chơi: 
- GV nêu tên trò chơi 
 - Phổ biến luật chơi 
 - Cho HS chơi
- GV tuyên dương những học sinh tích cực 
 C. Phần kết thúc:
- Đi đều và hát
 - Cúi thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- GV - HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học giao BT VN
(8 phút)
(22 phút)
 6 phút
 8 phút
2 lần -8 nhịp
8 phút
( 5 phút )
ĐHTT
+ + + + + +
+ + + + + +
 ĐH LT
 + + + +
 + + + +
- Cả lớp tập luyện
ĐHLT
+ + + + + +
+ + + + + + +
- HS chơi thử
- HS chơi chính thức 
ĐHTT
+ + + + + + 
+ + + + + + +
----------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 42. Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
 - Biết sử dụng chai 1lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu..
 - Biết giải toán có liên quan đến ĐV lít.
 - Giáo dục học sinh ý thức học .
II. Chuẩn bị:
- Xô nước, chai, cốc.
-DK : cả lớp ,cá nhân ,
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra
- Cho HS đọc viết đơn vị đo dung tích l
- Làm bài . 
- Giáo viên nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới .
a. GV giới thiệu bài .
b. GV hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: Nêu yêu cầu.
 - GVHD làm mẫu.
 2l + 1l = 3l
 3l + 2l - 1l =4l
- GV chữa bài , nhận xét
- Nhiều học sinh đọc kết quả 
Bài 2: Nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn nhẩm 
1l + 2l + 3l = 6l
- Viết 6 vào ô trống 
- Nhận xét ghi lại kết quả đúng 
Bài 3: Đọc đề toán
- Bài toán thuộc dạng toán nào?.
- GV tóm tắt - hướng dẫn giải 
 -----------16l---------
 Thùng1 
 Thùng2 --2l-
 ?l
Chữa bài - nhận xét 
 3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
- Học sinh đọc , viết l
12l + 5l = 17 l 33l - 12l =21l
- HS n ... Nằm mơ
III. Xác định ND, PP dạy học
1. Kiểm tra đầu giờ .
2. Bài mới .
a. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC của tiết học.
b. Kiểm tra bài HTL: 5 em
c. Nói lời cảm ơn, xin lỗi
 - Cho HS đọc yêu cầu 
 -HD học sinh làm bài 
- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ 
- GV ghi những câu hay lên bảng
d. Thực hành điền dấu chấm , phẩy
- HD cách làm
- GV dán lên bảng bài điền đúng 
- 1HS đọc 1 đoạn bài :" Người mẹ hiền"
- HS làm vào phiếu bài tập
- HS đọc trước lớp 
a. Cám ơn bạn đã giúp đỡ mình 
b. Xin lỗi bạn nhé .
c. Tớ xin lỗi vì tớ không đúng hẹn.
d Cám ơn bác , cháu sẽ cố gắng hơn 
 nữa ạ !
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm vào phiếu bài tập 
- HS đọc bài đã điền dấu 
Nằm mơ
Mẹ ơi, đêm qua con nằm mơ. Con chỉ nhớ là con bị mất một vật gì đó. Nhưng con cha kịp tìm thấy vật đó thì mẹ đã gọi con giậy rồi.
Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ?
- Ô hay , con nằm mơ thì làm sao mẹ biết được !
- Nhưng lúc mơ , con thấy mẹ cũng ở đấy , mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét giờ học.
 -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bà
 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Thể dục
T 18. Ôn bài thể dục phát triển chung.
Điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình hàng ngang
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được các đọng tác của bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách điểm số1 -2 , 1 -2 theo đội hình hàng ngang( có thể còn chậm)
-Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện thể dục thể thao. 
II. Địa điểm và phương tiện:
-Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
-Phương tiện: Còi , khăn để chơi trò chơi
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
1. Phần mở đầu .
- GV nhận lớp phổ biến nội ddung
 yêu cầu giờ học .
- Khởi động các khớp 
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 
2. Phần cơ bản .
a. Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc
b. Điểm số1-2 ,1-2 theo đội hình hàng ngang
- GVgiải thích làm mẫu
- GV quan sát uốn nắn
c. Ôn bài thể dục phát triển chung
- GV tổ chức hướng dẫn
- GV quan sat - uốn nắn
d. Trò chơi ''Nhanh lên bạn ơi''
- GV nêu tên trò chơi 
- Phổ biến cách chơi và luật chơi 
3. Phần kết thúc .
- Đi đều theo 2 hàng dọc 
- Cúi người thả lỏng
- GV hệ thống bài
- Giao bài tập về nhà
Định lượng
(7 phút)
2lần
(20 phút )
4- 5 lần
4- 5lần
3lần
(8phút)
Phương pháp và tổ chức
 + + + + + + 
 + + + + + +
 GV
- Cán sư lớp điều khiển 
 Cả lớp tập
 + +
 + +
 + +
 + +
HS tập theo khẩu lệnh của GV
 + + + + + +
 + + + + + +
- HS tập luyện theo tổ
- Cán sự điều khiển cho tổ tập luyện
- HS thực hiện chơi 
 + +
 + +
 + +
 + +
 ĐHTL
 + + + +
 + + + +
 ĐHTT
 -----------------------------------
Tiết 2: Toán
Kiểm tra giữa học kì I
(Đề nhà trường ra)
____________________________
Tiết 3 : Tập viết
T18 Ôn tập giữa học kỳ 1 ( tiết 7)
I. Mục tiêu.
 - Đọc đúng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học
- Biết cách tra mục lục sách(BT2) ; nói đúng lời mời,nhờ,đề nghị theo tình huống cụ thể(BT3).
II. Đồ dùng:
- Phiếu ghi tên các bài đọc.
- DK nhóm ,cá nhân ,cả lớp .
III. Xác định ND, PP dạy học
1. Kiểm tra đầu giờ.
2. Bài mới .
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học
b. Kiểm traTĐ- HTL
c. Tra mục lục sách 
 - HS đọc yêu cầu của bài
 - Tự làm bài cá nhân
 - Báo cáo kết quả
- GV cho HS đọc mục lục tuần 8
d. Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
- Nêu YC
- Lớp đọc thầm toàn bài
- HS làm vào phiếu bài tập
- Yêu cầu HS đọc bàiđọc bài
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học
 - Giao bài về chuẩn bị bài sau.
 Tuần 8: Chủ điểm thầy cô
Tập đọc: Người mẹ hiền - trang 63
Kể chuyện: Người mẹ hiền - trang 64
Chính tả: (tập chép) Người mẹ hiền 
Tập đọc : Bàn tay dịu dàng - trang 66
LT và câu: Từ chỉ hoạt động trạng thái.. .. .. (Trang 67)
Tập làm văn:Mời ,nhờ ,đề nghị , .. .. ...
- HS nêu yc
a. Mẹ ơi mẹ mua cho con một tấm thiếp để chúc mừng cô giáo nhân ngày 20 tháng 11.
b. Để bắt đầu buổi văn nghệ xin mời các bạn cùng hát bài: Bốn phương trời nhé !
c. Xin mời bạn Hà hát tặng thầy cô bài : Mẹ và cô.
d. Thưa cô xin cô nhắc lại giùm câu hỏi ạ
-----------------------------------
Tiết 4: Mỹ thuật
Bài 9 : Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ 
I. Mục tiêu .
 - Hiểu được đặc điểm , hình dáng, của 1 số loại mũ(nón)
- Biết cách vẽ cái mũ ( nón) .
- Vẽ được cái mũ ( nón) theo mẫu .
II. Đồ dùng dạy - học .
- Tranh , ảnh các loại mũ .
- Chuẩn bị một vài các mũ có hình dáng khác nhau .
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ .
- Giấy , bút chì , tẩy , sáp màu hoặc bút dạ . 
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra đầu giờ .
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh .
- Giáo viên nhận xét .
2. Bài mới .
- Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Tìm hiểu về cái mũ .
+ Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết?
+ Hình dáng các loại mũ có khác nhau không ?
+ Mũ thường có màu gì ? 
- Giới thiệu tranh, ảnh về các loại mũ và yêu cầu học sinh gọi tên của chúng .
Hoạt động 2 : cách vẽ cái mũ .
- GV bày một số mũ để HS chọn vẽ .
- Gv gợi ý để HS nhận xét hình dáng cái mũ và HD vẽ 
+ Vẽ phác các phần chính của cái mũ .
+ Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ .
+ Trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự chọn .
Hoạt động 3 : Thực hành .
- GV gợi ý HS vẽ 
- GV quan sát uốn nắn .
Hoạt động 4 : Nhận xét - đánh giá .
- HD học sinh nhận xét bài vẽ .
+ Hình vẽ đúng đẹp .
+ Trang trí có nét riêng
- GV tổng kết .
3. Củng cố - dặn dò .
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài giờ sau .
- Học sinh kiểm tra lại đồ dùng 
- Học sinh lần lượt kể 
- Có khác nhau
- Học sinh nêu mũ trẻ sơ sinh , mũ lưỡi trai, mũ bộ đội , mũ cát , ... 
- Học sinh quan sát nhận xét 
- Học sinh thực hành 
- Vẽ và trang trí màu theo ý thích 
- Học sinh nhận xét 
 -----------------------------------------
 Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Chính tả
Kiểm tra giữa học kì I ( KTĐọc )
-------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 45. Tìm một số hạng trong một tổng
I. Mục tiêu:
 - Biết tìm x trong các BT dạng : x + a = b ;a + x = b(với a,b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng MQH giữa thành phần và KQ của phép tính.
 - Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
II. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra đầu giờ 
GV nhận xét chung về bài kiểm tra giữa học kì I
2. Bài mới 
a.Giới thiệu kí hiệu chữ 
- GV ghi bảng
4 + 6 = .. .. ..
= 10 - .. ..
= 10 - .. ..
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có kết quả
- Nhận xét về số hạng và tổng
- Số ô vuông bị che lấp là số cho biết ta gọi số đó là x
- Lấy x cộng 4 . Tức là lấy số ô vuông chưa biết cộng với số ô vuông đã biết
 - x là gì ?
 - 4 là gì ?
 - 10 là gì ?
- Muốn tìm x ta làm thế nào ?
- HS đọc cách viết 
- Khi tìm x phải viết theo 3 cột, dấu bằng phải thẳng cột với nhau
b. Thực hành :
Bài 1 :Cho HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm 
a) x + 3 = 9
 x = 9 -3
 x = 6
- GV nhận xét - cho điểm
Bài 2 :
- Cho HS nêu yêu cầu 
- HD học sinh làm bài 
- GV chữa bài
3.Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học
- Muốn tìm một số trong một tổng thì ta làm như thế nào?
- x là gì ?
- Về nhà học thuộc quy tắc .
4 + 6 = 10
6 = 10 - 4
4 = 10 - 6
- Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia
- Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp 
- Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp
- Nhiều HS đọc (ích xì)
- Số chưa biết
- Số đã biết
- Gọi là tổng
- Muốn tìm số chưa biết ta lấy tổng trừ đi số đã biết
- HS học thuộc lòng quy tắc
- HS nêu yêu cầu
- HS làm BC + BL
 b) x +5 = 10 c) x + 2 = 8
 x = 10 -5 x = 8- 2
 x = 5 x = 6
 d) x + 8 =19 e) 4 + x = 14
 x =19 - 8 x = 14 - 4
 x =11 x = 10
- HS nêu yêu cầu 
- HS làm lần lượt từng phép tính 
- HS khác nhận xét 
 Số hạng
 12
 9
 58
 Số hạng
 6
 1
 24
 Tổng
 18
 10
 34
-----------------------------------
Tiết3: Tập làm văn
Kiểm tra giữa học kì I (KT Viết )
 -------------------------------
 Tiết 4: Thủ công
T 9. Gấp thuyền phẳng đáy Có MUI (T1)
I.Mục tiêu:
 - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
 - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Thích gấp thuyền để chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. 
- Qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Giấy để HD gấp.
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HS QS và nhận xét
- HS QS thuyền phẳng đáy có mui
2. GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp các nét gấp cách đều
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui
3. Thực hành
- Chuẩn bị thực hành
Thực hành 
4.củng cố - Dặn dò.
 Hình dáng thuyền như thếnào?
- Có mấy phần ?
- GV mở thuyền mẫu ra 
thành tờ giấy và gấp lại theo nếp gấp để HS nắm được cách gấp thuyền
- Đặt ngang tờ giấy, gấp theo chiều dài, gấp đôi mặt trước lật ra mặt sau
- Gấp theo đường dấu cạnh ngắn trùng với cạnh dài, lật mặt sau gấp giống như mặt trước
- Lách 2 ngón tay vào 2 mép giấy lộn mép giấy vào trong lòng thuyền miết phẳng 2 cạnh được thuyền phẳng đáy có mui
- GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
- Giới thiệu nội dung và dán qui trình lên bảng
- Y/C HS nhắc lại quy trình
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm 
- GV đến từng nhóm hướng dẫn các nhóm yếu hoàn thành bài của mình
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà chuẩn bị bai sau.
- HS quan sát và trả
lời.
- HS khác nhận xét 
- Cả lớp quan sát mẫu
- Nắm được các bước 
 gấp thuyền phẳng đáy có mụi
- HS quan sát GV làm mẫu
- 1-2 HS nêu quy trình 
- chuẩn bị dụng cụ để thực hành 
- HS thực hành theo nhóm
- HS trình bày sản phẩm 
-------------------------------------------
 Tiết5 : Hoạt động cuối tuần
 1. Ưu điểm:
- Đi học đúng giờ, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần 100%
- Chuẩn bị bài và làm bài ở nhà tương đối tốt.
- Trong lớp chú ý nghe giảng. Có ý thức xây dựng bài.
- Trực nhật vệ sinh lớp học sạch sẽ, tự giác.
- Thực hiện tốt các hoạt động đầu giờ và hoạt động giữa giờ
2. Tồn tại
- Một số hs viết chữ xấu
 3. Kế hoạch tuần 10
- Dạy và học đúng theo thời khoá biểu.
-Duy trì moi nền nếp dạy và học
-Thực hiện tốt các hoạt động của đội
_________________________________________