KHBD Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 25 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 5. Bài 3 — lần theo dây điện thoại (5 phút)
 Các ốc sên từ trên xuống đọc: bảy trăm linh một; một trăm bảy mươi; bảy trăm mười; một trăm linh 
 bảy. Theo dây để ghi số cho cua; mẫu 701 đã có.
 Các dây nối số — SGK tập 2, tr.51.
 HS viết số theo cách đọc trước, sau đó lần đúng Theo cách đọc:701,170,710,107. Cua từ trên 
 dây; dây cắt nhau không có nghĩa đổi dây. Cho xuống nhận 107,170,701(mẫu),710.
 nêu 0 ở chục hay đơn vị. 107/701 có 0 chục;170/710 có 0 đơn vị.
 Hỏi riêng 107 và 170,701 và 710; chỉ bảng hàng 
 nếu còn đảo 0.
 Nhận xét, đánh giá: Đúng ba ô trống và dây nối, không chỉ đúng danh sách số.
 6. Bài 4 — viết và đọc theo cấu tạo (4 phút)
 Viết và đọc số theo bốn dòng:
 a) 7 trăm,4 chục,9 đơn vị (mẫu)
 b) 1 trăm,1 chục,4 đơn vị
 c) 5 trăm,6 chục,0 đơn vị
 d) 8 trăm,0 chục,3 đơn vị
 HS viết từng số rồi đọc; kiểm hàng chục trước a)749: bảy trăm bốn mươi chín. b)114: một trăm 
 khi đọc 803. Hỏi ngược 114 gồm những hàng mười bốn.
 nào. c)560: năm trăm sáu mươi. d)803: tám trăm linh 
 ba.
 114 có 1 trăm,1 chục,4 đơn vị.
 Nhận xét, đánh giá: Đủ số và lời đọc của bốn dòng.
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 7. Giáo dục AI — kiểm mẫu chữ số và nhãn (6 phút)
 Tình huống giả định: chuẩn bị các mẫu để dạy một AI nhận dạng chữ số. Bảng cần kiểm:
 Chữ số trên mẫu Nhãn đang gắn
 3 3
 0 0
 4 9 (cố ý gắn sai)
 Viết rõ ba chữ 3,0,4 vào ba ô riêng; kiểm và sửa nhãn. Một kết quả nhận dạng giả định đọc thẻ 304 
 thành 309. Chỉ ra chỗ khác và viết số đúng; không coi đây là kết quả AI đã chạy.
 1 phút đọc bảng;2 phút viết/đổi nhãn;2 phút Sửa nhãn 9 của chữ 4 thành 4; giữ 3 và 0. Thẻ 
 kiểm 304/309;1 phút nêu vai trò dữ liệu. Chọn đúng đọc 304, ba trăm linh tư;309 khác ở hàng 
 một mẫu 4 rõ nét, không chấm đẹp xấu chữ viết. đơn vị.
 AI nhận dạng có thể học từ nhiều ví dụ chữ số Cần mẫu rõ và nhãn đúng. Dù dữ liệu đã sửa, kết 
 kèm nhãn đúng. Chữ khó đọc hoặc nhãn sai có quả của công cụ vẫn cần kiểm bằng số gốc.
 thể làm kết quả kém; sửa ba thẻ trong lớp chưa 
 chứng minh đã huấn luyện được một AI.
 Nếu dùng công cụ thật và nó đọc đúng 304, giữ 
 kết quả đúng và giải thích; không ép nó sai. 
 Không rõ chữ nào thì nhờ người viết xác nhận 
 hoặc viết lại, không tự gán nhãn.
 Nhận xét, đánh giá: Sửa đúng nhãn/dữ liệu và phân biệt mô phỏng với chạy AI thật.
 8. Củng cố — không bỏ chữ số 0 (2 phút)
 Bạn viết số gồm 8 trăm,0 chục,3 đơn vị thành 83. Em sửa và đọc.
 HS chỉ ba cột, giải thích vì sao cần 0 ở giữa. Phải viết 803, đọc tám trăm linh ba;83 không có 
 hàng trăm theo yêu cầu.
 Nhận xét, đánh giá: Sửa số và nêu vai trò 0.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 51. SỐ CÓ BA CHỮ SỐ — TIẾT 2
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 25 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 123 — Luyện tập — SGK tập 2, trang 51–53
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc, viết thành thạo số có ba chữ số, gắn đúng số với cấu tạo và cách đọc.
- Tìm số liền trước, liền sau, kể cả 300 và 999; phân biệt số với chữ số từng hàng.
- [CB1.1.3] Nhận biết và sử dụng cấu trúc dòng, cột của bảng số trên màn hình; nhập dữ liệu đúng cột 
và tìm lại một ô đã ghi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: ANH-308–310; bảng bảy màu sơn; BangHangSo-NLS.html mở trên thiết bị chung; bảng giấy 
A/B/C tương đương.
- HS: bảng con, vở, bút màu; chia cặp đổi vai nhập dữ liệu/đọc và kiểm cột.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động — tự kiểm hàng (2 phút)
 Viết số gồm 6 trăm,0 chục,5 đơn vị; đọc và chỉ hàng có 0.
 HS ghi trước rồi đối chiếu bạn; không đọc 605 605, sáu trăm linh năm;0 ở hàng chục.
 thành 650.
 Nhận xét, đánh giá: Viết đúng và chỉ đúng cột.
 2. Bài 1 — hũ mật và số (5 phút)
 a) Mẫu 8 trăm,1 chục,4 đơn vị→814. b)7 trăm,5 chục,2 đơn vị; c)6 trăm,4 chục,1 đơn vị; d)4 trăm,7 
 chục,5 đơn vị. Điền ba số còn thiếu.
 Hũ mật ghi cấu tạo — SGK tập 2, tr.51.
 9