KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 1 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 TIẾT 02
 Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 1).
Trọng tâm: đi thường theo đường vòng, nối lần lượt các tổ; dừng và quay đúng hướng để đổi đội hình.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Năng lực đặc thù: Nói được điểm bắt đầu và hướng đi khi chuyển đội hình; bước đầu chuyển bốn 
 hàng dọc thành vòng tròn và trở về bốn hàng dọc theo khẩu lệnh, có giáo viên hướng dẫn.
– Biết chờ nối sau tổ trước, không đi tắt qua giữa vòng; khi dừng biết quay mặt vào tâm vòng tròn theo 
 lệnh. Tham gia trò chơi lò cò tiếp sức đúng lượt.
– Năng lực chung, phẩm chất: Hợp tác với tổ trưởng, theo dõi bạn phía trước, nhận và sửa một lỗi về 
 đường đi hoặc khoảng cách; tập nghiêm túc, không giành vị trí.
– Năng lực số [CB1.3.1] (Phát triển nội dung số): chọn và chỉnh một nhãn chữ phù hợp cho hình 
 chuyển đội hình trên máy tính dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
– Giáo dục AI [2.C3.2] (Công nghệ AI): từ tình huống gán nhãn hình sai, nêu được AI có thể phân 
 loại sai và phải đối chiếu hình, khẩu lệnh cùng giáo viên.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Còi, phấn, bốn mốc số tổ; đánh dấu một đường vòng đủ rộng cho cả lớp giữ khoảng cách 
 một cánh tay. Kẻ mũi tên ngược chiều kim đồng hồ; đánh dấu chỗ tổ 1 bắt đầu và bốn vị trí trở về 
 hàng. Chuẩn bị các hình 1–4 dưới đây; máy tính mở sẵn hình A/B và hai dòng nhãn để chỉnh trong 
 một bản sao Word.
– Kẻ bốn làn chơi: mỗi làn có vạch xuất phát, 5 ô tròn liền nhau đường kính khoảng 40–50 cm; cọc 
 cách ô cuối khoảng 1 m; chừa lối chạy về bên ngoài, cách làn bên cạnh ít nhất một cánh tay. Điều 
 chỉnh cự li theo sân và tầm bật của học sinh.
– Học sinh: Trang phục, bình nước; nhớ tổ và bạn đứng trước. Kiểm mặt sân, trang phục và tình trạng 
 sức khỏe trước giờ học. Học sinh cần hỗ trợ đi chậm theo bạn dẫn; khi chơi có thể bước qua ô theo 
 phương án giáo viên thống nhất.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút)
 Nhận lớp (2 phút). Tập hợp bốn hàng dọc; Báo cáo, nêu việc kiểm sân và khởi động. Chỉ 
 kiểm sĩ số, trang phục và sức khỏe. Hỏi: “Trước đúng mốc tổ, ghi nhớ bạn trước; giãn hàng theo 
 khi vận động em cần làm gì?”. Nêu nhiệm vụ hướng dẫn.
 và cho học sinh nhận mốc tổ của mình; thống 
 nhất hôm nay dùng đi thường, chưa chuyển 
 bằng chạy.
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Khởi động (3 phút). Đi thường tại chỗ khoảng Khởi động theo nhịp, giữ tay không chạm bạn. 
 30 giây; hướng dẫn cổ, vai, khuỷu tay, cổ tay, Nghe đúng người điều khiển, dừng ngay theo 
 hông, gối, cổ chân, khoảng 4 nhịp mỗi phía. lệnh.
 Cho đứng vững trước khi đổi động tác. Nêu: muốn đội hình đổi đúng thì cả tổ phải 
 Làm theo hiệu lệnh (1 phút). Mắt mở, đứng nghe cùng một hiệu lệnh.
 tại chỗ: “Hai tay dang ngang!”, “Tay chống 
 hông!”, “Hai tay hạ xuống!”, “Dừng!”. Một 
 lượt thử, một lượt đổi thứ tự. Chỉ làm sau khi 
 nghe đủ lệnh; làm sai được sửa và làm lại.
 Hoạt động 2. Học cách chuyển hai đội hình (8 phút)
 Hình 1. Hàng dọc → đi theo đường vòng → vòng tròn. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 9.
 Từ hàng dọc thành vòng tròn (4 phút). Hỏi: Quan sát đường cong khép kín và vị trí tổ 
 “Đường đi này gợi hình gì đã học ở Toán/Mĩ trưởng. Trả lời: tổ 1 đi trước; các tổ lần lượt nối 
 thuật?”. Gợi học sinh nhận ra đường cong khép nhau; đi ngược chiều kim đồng hồ.
 kín tạo hình tròn. Chỉ trên hình: bắt đầu từ tổ Nhóm mẫu bước theo người trước, giữ khoảng 
 trưởng tổ 1, đi ngược chiều kim đồng hồ. Làm cách; dừng khi nghe lệnh rồi quay trái để mặt 
 mẫu bằng một nhóm nhỏ; giáo viên đứng ngoài hướng vào tâm vòng. Những bạn còn lại chỉ ra 
 đường đi, chỉ rõ điểm nối tổ 2 sau bạn cuối tổ 1, vị trí nối giữa hai tổ.
 rồi tổ 3, tổ 4.
 Hô đủ: “Thành vòng tròn đi thường – 
 Bước!”. Dẫn tổ trưởng tổ 1 đi theo mũi tên; các 
 bạn nối tiếp, không vượt nhau. Khi vòng đã 
 khép, hô “Đứng lại – Đứng!”, sau đó “Bên 
 trái – Quay!”.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Từ vòng tròn trở về bốn hàng dọc
 Hình 2. Vòng tròn → quay phải, đi theo đường vòng → hàng dọc. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 
 10.
 Chuyển ngược lại (4 phút). Từ vòng tròn đang Quay phải tại chỗ, chỉ hướng sẽ đi; không bước 
 quay mặt vào tâm, hô “Bên phải – Quay!” để khi mới nghe lệnh quay.
 học sinh quay sang hướng đi. Hô “Thành bốn Nhóm mẫu đi theo tổ trưởng, đến lượt mới tách 
 hàng dọc đi thường – Bước!”. về mốc; không chen giữa tổ khác. Đứng sau 
 Tổ trưởng tổ 1 dẫn đi ngược chiều kim đồng hồ đúng bạn, nhìn trước để chỉnh hàng.
 theo đường vòng rồi vào mốc hàng 1; các bạn Trả lời câu hỏi của giáo viên: “Kết thúc ở đội 
 tổ 1 theo sau. Khi tới điểm tách, các tổ trưởng hình nào?” – “Bốn hàng dọc”.
 tiếp theo dẫn tổ mình vào mốc tương ứng. Giáo 
 viên chỉ lần lượt từng lối vào, không cho băng 
 qua tâm vòng. Khi đã về hàng, hô “Đứng lại – 
 Đứng!”, “Nhìn trước – Thẳng!”, “Thôi!”.
 9