Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 2 - Tuần 16 - Nguyễn Thị Ngân

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 16, Từ ngày 07 tháng 12 năm 2009 đến ngày 11 tháng 12 năm 2009
Thứ
Mơn học
Bài dạy
PPCT
Tiết
Hai
07/12
Chào cờ 
Tập đọc 
Tập đọc 
Tốn 
Tập viết 
Con chĩ nhà hàng xĩm (tiết 1)
Con chĩ nhà hàng xĩm (tiết 2)
Ngày, giờ
Chữ hoa O
16
46
47
76
16
1
2
3
4
5
Ba
08/12
Thể dục 
Tốn 
Kể chuyện 
Chính tả 
Âm nhạc 
TC: Vịng trịn và nhĩm ba, nhĩm bảy 
Thực hành xem đồng hồ 
Con chĩ nhà hàng xĩm
TC: Con chĩ nhà hàng xĩm
Kể chuyện âm nhạc – Nghe nhạc 
31
77
16
31
16
1
2
3
4
5
Tư
09/12
Tập đọc 
Tốn 
Đạo đức 
Tự nhiên XH 
Thời gian biểu 
Ngày, tháng 
Giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng (T1)
Các thành viên trong nhà trường 
48
78
16
16
1
2
3
4
Năm
10/12
Thể dục 
Tốn 
LT và câu 
Thủ cơng 
TC: Nhanh lên bạn ơi và vịng trịn 
Thực hành xem lịch 
Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? 
Gấp, cắt, dán biển cấm xe đi ngược chiều (T2) 
32
79
16
16
1
2
3
4
Sáu
11/12
Tốn 
Chính tả 
Mỹ thuật 
TLV 
Sinh hoạt 
Luyện tập chung 
NV: Trâu ơi 
TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật 
Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. lập thời gian biểu 
80
32
16
16
16
1
2
3
4
5
Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009 
Tiết 2 + 3: Tập đọc 
 PPCT 46 + 47 - CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
A/ Mục đích yêu cầu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )
B / Chuẩn bị: 
-Tranh minh họa sách giáo khoa , 
bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1
4
25
5
Tiết 1
1. Ổn định: 
2. Bài củ:
 - Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“ 
3.Bài mới: 
 HĐ1) Phần giới thiệu 
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm” 
 HĐ2) Hướng dẫn đọc và đọc mẫu: 
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn.
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm.
* Hướng dẫn phát âm: Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước.
- Yêu cầu đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
HĐ3) Đọc từng đoạn: 
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
HĐ4) Thi đọc: 
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
Tiết 2
HĐ1) Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
 - Bạn của bé ở nhà là ai?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún?
- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3.
- Những ai đến thăm bé? Vì sao bé vẫn buồn?
- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo.
- Cún đã làm cho bé vui như thế nào? 
- Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui, Cún cũng vui ?
- Yêu cầu một em đọc đoạn 5.
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?
- Câu chuyện này cho em thấy điều gì?
 HĐ2) Luyện đọc lại truyện: 
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá nhân.
4. Củng cố dặn dò: 
- Gọi hai em đọc lại bài.
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Hát 
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu.
- Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu ý.
- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng ...
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Bé rất thích chó/nhưng nhà bé không nuôi con nào.// Một hôm, mải chạy theo cún, bé vấp phải một khúc gỗ/và ngã đau, không đứng dậy được.// 
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc 
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Là Cún Bông, là con chó của nhà hàng xóm 
- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo.
- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. 
- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé.
- Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo.
- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún.
-Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo.
- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù
-Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít.
-Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo.
- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé.
- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông.
- Các nhóm thi đua đọc.
- Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện.
- Hai em đọc lại cả bài.
- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi.
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
Tiết 4: Toán 
PPCT 76 - NGÀY GIỜ
A/ Mục tiêu:
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3.
B/ Chuẩn bị: 
Bảng ghi sẵn nội dung bài học.
Mô hình đồng hồ có thể quay kim. 
1 đồng hồ điện tử
 C/ Các hoạt dạy và học :	
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1
4
25
5
1. Ổn định: 
2.Bài củ :
-Gọi 2 em lên bảng:
-HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8 
-HS2 Tìm x: x - 22 = 38; 52 - x = 17 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời gian: Ngày - Giờ. 
 b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ 
Bước 1: Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm.
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm không nhìn thấy mặt trời.
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi: 
- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: 
- Lúc 11 giờ trưa em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: 
-Lúc 2 giờ chiều em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: 
-Lúc 8 giờ tối em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi: 
-Lúc 12 giờ đêm em làm gì?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối.
 Bước 2: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ?
- Nêu: 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi.
- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi 
-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ?
- Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa 
- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ? Tại sao?
HĐ2) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- Em điền số mấy vào chỗ trống?
Em tập thể dục lúc mấy giờ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử.
- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở. 
- Nhận xét bài làm học sinh. 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài.
- HS1: nêu cách đặt tính và cách tính.
- HS2: Trình bày tìm x trên bảng.
- Học sinh khác nhận xét.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Ban ngày.
- HS trả lời. 
- HS trả lời.
- HS trả lời. 
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Nhiều em nhắc lại.
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời: 24 giờ.
- Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ ...10 giờ sáng. 
- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng .
- Một số em đọc bài học.
- Còn gọi là 13 giờ. Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ .
- Một em đọc đề bài.
- Chỉ 6 giờ.
- Điền 6.
- Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng.
- Tự điền số giờ vào vở.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Quan sát đồng hồ điện tử.
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối.
 - Em khác nhận xét bài bạn.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
Tiết 5: Tập viết
PPCT 16 - CHỮ HOA O
A/ Mục đích yêu cầu: 
- Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)
B/ Chuẩn bị: 
- Mẫu chữ hoa O đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng. Vở tập viết
C/ Các hoạt dạy và học:	
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1
4
25
5
1. Ổn Định:
2. Bài củ:
- Chấm vở tập viết phần viết ở nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Bài mới: 
 HĐ1) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Ovà một số từ ứng dụng có chữ hoa O.
 HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ O:
- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ O có chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu 
- Chữ O có những nét nào?
- Yêu cầu tìm điểm dừng bút của chữ O
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ O cho học sinh như hướng dẫn trong sách giáo viên.
- Viết lại qui trình viết lần 2.
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa O vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con.
HĐ 3)Hướn ... ông dân nói gì với con trâu?
- Tình cảm của người nông dân đối với con trâu như thế nào? 
* Hướng dẫn cách trình bày:
-Bài ca dao viết theo thể thơ nào?
- Hãy nêu cách trình bày thể thơ này?
- Chữ nào phải viết hoa? 
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết.
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp.
HĐ3) Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài ca dao vào vở.
* Soát lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh soátùø bài 
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
 HĐ4) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề.
- Yêu cầu làm việc theo từng tổ.
- Các tổ ngồi quay mặt vào nhau thảo luận.
- Mời 2 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu mỗi em ghi 3 cặp từ vào vở.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: 
- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài.
- Treo bảng phụ
- Yêu 2 em lên bảng làm.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn.
- Mời 2 HS đọc lại.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- 3 em lên bảng viết: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy đuôi ...
-Nhận xét bài bạn. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tên bài.
-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm.
- Là lời của người nông dân nói với con trâu của mình.
- Bảo trâu ra đồng cày ruộng, chăm chỉ làm việc cây lúa còn bông thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.
- Như với một người bạn thân thiết.
- Bài thơ viết theo thể lục bát dòng 6, dòng 8.
- Dòng 6 viết lùi vào 1 ô, dòng 8 viết sát lề.
- Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa.
- Hai em lên viết từ khó.
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở.
- Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. 
- Tìm tiếng có vần ao (hoặc) au. 
-Học sinh làm việc theo tổ.
- Hai em làm trên bảng lớp.
-cao/cau; lao/lau; trao/trau; nhao/nhau; phao/phau; ngao/ ngau; mao/mau;... 
- Điền vào chỗ trống.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-cây tre/che nắng, buổi trưa/ chưa ăn; ông trăng/chăng dây; con trâu/châu báu; nước trong/ chong chóng. .
- Hai em đọc lại các từ vừa điền.
- Nhận xét bài bạn.
Tiết 3: Mỹ thuật
PPCT 16 - NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
I/ Mơc tiªu
- Häc sinh biÕt c¸ch nỈn, c¸ch vÏ, c¸ch xÐ d¸n con vËt- Yªu quý c¸c con vËt cã Ých.
- NỈn hoỈc vÏ, xÐ d¸n ®­ỵc mét con vËt theo c¶m nhËn cđa m×nh.
II/ ChuÈn bÞ 
GV: - S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vỊ c¸c con vËt cã h×nh d¸ng, mµu s¾c kh¸c nhau.
 - Bµi tËp nỈn mét sè c¸c con vËt cđa häc sinh 
HS : - GiÊy vÏ hoỈc Vë tËp vÏ 2.
 - §Êt nỈn (®Êt sÐt hoỈc ®Êt dỴo cã mµu) hoỈc bĩt ch×, mµu vÏ hay giÊy mµu, hå d¸n, 
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc 
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1
4
25
5
1. Ổn định: 
2. KiĨm tra ®å dïng. 
 - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ 2.
3. Bµi míi. 
 a.Giíi thiƯu 
- GV b¾t nhÞp cho HS h¸t bµi h¸t cã liªn quan ®Õn con vËt vµ yªu cÇu HS gäi tªn c¸c con vËt trong c¸c bµi h¸t ®ã. 
 b.Bµi gi¶ng 
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- GVgiíi thiƯu h.¶nh c¸c con vËt vµ ®Ỉt c©u hái:
+ Tªn c¸c con vËt.
+ Sù kh¸c nhau vỊ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c ... 
VÝ dơ: * Con mÌo gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh? * Em nhËn ra con voi, con mÌo nhê nh÷ng ®2 nµo?
* Con mÌo th­êng cã mµu g×? 
* H×nh d¸ng cđa con vËt khi ®i, ®øng, n»m, ch¹y..
Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn, vÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt:
- Gi¸o viªn h­íng dÉn c¸ch tiÕn hµnh nh­ sau:
* C¸ch nỈn: Cã 2 c¸ch nỈn:
+ NỈn c¸c bé phËn råi ghÐp, dÝnh l¹i.
+ Tõ thái ®Êt, vuèt nỈn thµnh h×nh d¹ng con vËt 
- T¹o d¸ng cho con vËt: ®i, ®øng, ch¹y, ...
* C¸ch vÏ:
Chĩ ý vÏ h×nh d¸ng cđa con vËt khi ®i, ®øng, ch¹y, (cã thĨ vÏ thªm con vËt hoỈc c¶nh vËt xung quanh) 
* C¸ch xÐ d¸n: SGV(Tr 124)
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh: 
- GVgỵi ý häc sinh lµm bµi nh­ ®· h­íng dÉn:
+ Chän con vËt nµo ®Ĩ lµm bµi tËp.
+ C¸ch nỈn, c¸ch vÏ, xÐ d¸n.
4. Cũng cố, dặn dò: 
 NhËn xÐt,®¸nh gi¸;
 - Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh vµ h­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt (bµi tËp nỈn, hoỈc vÏ, xÐ d¸n) vỊ:+ H×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm con vËt+ Mµu s¾c.
- Gi¸o viªn cho häc sinh chän ra bµi ®Đp mµ m×nh thÝch.
 DỈn dß: - Quan s¸t c¸c con vËt vµ chĩ ý ®Õn d¸ng ®i, ®øng, ... cđa chĩng.
- VÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt vµo giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ.
+ HS quan s¸t tranh - tr¶ lêi:
+ Con gµ, vÞt, tr©u..
(®Ĩ c¸c em râ h¬n vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c con vËt). 
(®Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, ...).
(mµu ®en, mµu vµng, ...).
+ Thay ®ỉi
* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)
§Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, tai, ..
L­u ý: Cã thĨ nỈn b»ng ®Êt 1 mµu hay nhiỊu mµu.
- VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ.
- VÏ h.chÝnh tr­íc,h.phơ sau - VÏ mµu theo ý thÝch.
+ Bµi tËp: VÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt mµ em yªu thÝch.
- Häc sinh lµm bµi tù do.
Tiết 4: Tập làm văn
 PPCT 16 - KHEN NGỢI. KỂ NGẮN VỀ CON VẬT. LẬP THỜI GIAN BIỂU 
A/ Mục đích yêu cầu: 
- Dựa vào câu và mẫu cho trước, nĩi được câu tỏ ý kiến (BT1).
- Kể được một vài câu về một con vật nuơi quen thuộc trong nhà (BT2) biết lập thời gian biểu ( nĩi hoặc viết ) một buổi tối trong ngày (BT3)
B/ Chuẩn bị :
 - Tranh vẽ minh họa các con vật nuôi trong nhà. 
C/ Các hoạt dạy và học:	
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của gv
1
4
25
5
1. Ổn định: 
2. Bài củ: 
- Mời 3 em lên bảng đọc bài làm kể về anh chị, em trong gia đình.
- Nhận xét ghi điểm từng em.
3. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay, các em sẽ thực hành nói lời khen ngợi, kể về vật nuôi trong nhà và lập thời gian biểu.
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
HĐ1/Nói lời khen ngợi:
Bài 1 - Gọi một em đọc đề, đọc cả câu mẫu.
- Ngoài câu: Đàn gà mới đẹp làm sao! Bạn nào có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và nói với bạn ngồi bên cạnh những lời khen đối với các câu khác.
- Mời một số em đại diện nói.
- Ghi các câu học sinh nói lên bảng.
- Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng đã ghi 
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt.
HĐ2/ Kể về con vật:
Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu học sinh nêu tên con vật mình sẽ kể 
- Mời một em kể mẫu.
- Gv nêu câu hỏi gợi ý: Tên con vật em định kể là gì? Nhà em nuôi nó lâu chưa? Nó có ngoan không?, Có hay ăn chóng lớn không? Em có hay chơi với nó không? Em có yêu thích nó không? Em đã làm gì để chăm sóc nó? 
Nó đối xử với em thế nào?
- Yêu cầu học sinh tập nói với nhau trong nhóm 
- Mời một số HS nêu bài của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
HĐ3/ Lập thời gian biểu:
Bài 3
- Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Gọi một em đọc lại thời gian biểu của bạn Phương Thảo.
- Yêu cầu lớp tự viết bài vào vở.
- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu của mình. 
- Nhận xét ghi điểm học sinh. 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 3 em lên đọc bài làm trước lớp.
- Lắng nghe nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tên bài 
- Đọc bài.
- Đàn gà đẹp quá! 
- Đàn gà thật là đẹp! 
- Làm việc theo cặp.
- Chú Hà khỏe quá!/Chú Hà mới khỏe làm sao!/Chú Hà thật là khỏe ....
- Lớp mình sạch quá ! / Hôm nay lớp mình sạch quá! Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao!
- Nhận xét lời của bạn.
- Đọc đề bài 
- 5 - 7 em nêu tên một số con vật.
- Một em khá kể. Chẳng hạn: Nhà em nuôi một con chó tên là LuLu. Chú ở nhà em đã được hai năm. Lu Lu thật ngoan và khôn lắm. Mỗi lần em đi đâu xa về là chú ta rất mừng rỡ. .. Em rất quí Lu Lu, hàng ngày chúng em thường chơi với nhau.
-Các nhóm ngồi gần nhau đọc và chỉnh sửa cho nhau .
-Một số em trình bày bài trước lớp.
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo.
- Viết bài vào vở.
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét.
- Nhận xét bài bạn.
Tiết 5: sinh ho¹t líp
Tuần 16
1. Mục tiêu: 
- Đánh giá hoạt động trong tuần.
- Nêu kế hoạch tuần tới.
2.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như:, .............................................
- Học tập tiến bộ như: ...........................................................................................
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học như: ..................................................
- Đồ dùng học tập thiếu như: .......................................................................
- Hay nói chuyện riêng trong lớp: ................................................................ 
3. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập; tự quản tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu; hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
TỔ KHỐI
..........................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
...