Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012

TUẦN 11 
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC BÀ CHÁU
I. Mục tiêu
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bá cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được CH 1,2,3,5)
* KNS:Xác định giá trị ,tự nhận thức về bản thân ,thể hiện sự cảm thơng ,giải quyết vấn đề. 
II. Đồ dùng
-GV: Tranh SGK. Bảng có ghi các câu văn cần luyện đọc 
-HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ 
-Gọi HS đọc bài Bưu thiếp. 
-Nhận xét, cho điểm từng HS 
2. Bài mới 
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ 2: Hướng dẫn luyện đọc
-GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.
-Gọi HS đọc từng câu đến hết bài 
-Cho HS đọc từ kho:ùlàng, lúc nào, sung sướng.
- Gọi HS đọc từng đoạn
+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất vả/nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm ./ 
+ Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ 
+ Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.
-Gọi HS đọc lại đoạn lần 2.
-GV kết hợp giải nghĩa từ SGK
Giải nghĩa thêm: Rau cháo nuôi nuôi nhau
- Gọi HS đọc lại bài lần 3.
HĐ 3: Tìm hiểu bài
-Gia đình em bé có những ai? 
-Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?
-Cô tiên cho hạt đào và nói gì? 
-Cây đào này có gì đặc biệt?
-Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao? 
-Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có?
-Câu chuyện kết thúc ra sao? 
-Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta.
HĐ 4:Luyện đọc phân vai
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai
* Cho HS yếu thi đọc
3. Củng cố – Dặn dò 
-Em có yêu bà không?
-Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ bà?
- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em.
- 3 HS, mỗi HS đọc 1 bưu thiếp và trả lời các câu hỏi SGK. 
- HS nối tiếp đọc câu. 
 - 3 đến 5 HS yếu đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp đọc đoạn. 
-HS yếu đọc đoạn 1
-3 đến 5 HS đọc
-Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm theo. 
- HS đọc lại bài
- Bà và hai anh em 
- Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau.
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng 
- Kết toàn trái vàng, trái bạc. 
- Hai anh em trở nên giàu có.
- Không thất vui mà cảm thấy ngày càng buồn bã hơn 
- Lâu đài, ruộng vườn, biến mất. Bà sống lại, hiền từ, móm mém, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. 
- Ca ngợi tình cảm bá cháu quý hơn vàng bạc, châu báu
- 4 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện.
- HS yếu đọc đoạn 1
- HS liên hệ trả lời.
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số (BT1)
- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15 (BT2- cột 1,2)
- Biết tìm một số hạng của một tổng (BT3 - a,b)
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 – 15 (BT4)
 - Tính toán nhanh, chính xác.
II.Đồ dùng
-GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi
-HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
-Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
 81 và 44 51 và 25 
-GV nhận xét.
2. Bài mới Luyện tập, thực hành
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 
Bài 2: (cột 1,2)
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
-Khi đặt tính phải chú ý điều gì? 
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 con tính. Cả lớp làm bảng con.
-Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 41 – 25; 71 – 9; Bài 3:a,b
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. 
Bài 4: 
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài tốn YC tìm gì?
-Bán đi nghĩa là thế nào? 
-gọi 1 HS lên bảng tóm tắt 
-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa. 
-Nhận xét và cho điểm HS
3. Củng cố, dặn dò
-Cho HS đọc lại bảng trừ 11
-Chuẩn bị: 12 - 8
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính
- Đặt tính rồi tính 
- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục 
- Cả lớp làm bảng con. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính 
- 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét 
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia 
- 1 HS đọc đề bài.
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi.
	Tóm tắt 
	Có	: 51 kg 
	Bán đi	: 26 kg 
	Còn lại	: . . .kg ?
 Bài giải
	Số kilôgam táo còn lại là: 
	51 – 26 = 25 ( kg) 
	 Đáp số: 25 kg
ĐẠO ĐỨC ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I
I.Mục tiêu 
- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi cĩ lỗi.
- Hiểu được thế nào là gọn gàng ngăn nắp.
- Xác định được như thế nào gọi là chăm chỉ học tập.
- Biết nhận lỗi, sửa lỗi; sống gọn gàng ngăn nắp; chăm chỉ học tập.
II.Đồ dùng
 -Các tình huống, phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. kiểm tra bài cũ
-Chăm chỉ học tập cĩ ích lợi gì?
-Chăm chỉ học tập là học đến khuya mỗi ngày
đúng hay sai?
-Nhận xét.
2. Bài mới. 
a.Hướng dẫn HS kể lại một tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi.
- Nhận xét.
b.Hướng dẫn HS làm bài tập với các nội dung sau
- Chỉ cần gọn gàng ngăn nắp khi nhà chật
- Lúc nào cũng xếp gọn gàng đồ dùng làm mất thời gian
- Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp.
c.Hướng dẫn HS thảo luận và đĩng vai theo tình huống sau
-Hơm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu rồi Hà chưa gặp bà nên mừng lắm và bà cũng mừng. Hà boăn khăn khơng biết nên làm thế nàoNếu em là Hà, em sẽ làm gì?
-4 nhĩm trình bày. Nhận xét, bổ sung.
 3.Củng cố - Dặn dị
-Nếu em làm một việc gì đĩ cĩ lỗi thì em phải làm gì?
-Chăm chỉ học tập cĩ lợi hay cĩ hại?
-Nhận xét – Dặn dị.
1,2HS trả lời câu hỏi
-HS kể theo cặp
-HS dùng bảng biểu lộ thái độ Đúng / Sai
-HS thảo luận, đĩng vai
-HS trả lời
Buổi chiều
GĐBD Tốn LUYỆN: 51 - 15
I. Mục tiêu
-Thuộc bảng 11 trừ đi một số,thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15 
- Biết tìm một số hạng của một tổng 
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập
Bài 1: Tính
-HS làm bài 
-Chữa bài 
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
-Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?
18
Bài 3: Tìm x:
-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
-HS làm bài
- Chấm bài, chữa
*Dành cho HS K+G:
 Biết tổng của hai số là 71, số thứ hai là 28.Tìm số thứ nhất.
2.Củng cố dặn dị
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2 HS lên bảng làm
-Đặt thẳng hàng
-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Lớp làm bài, 1em làm bảng 
-Lấy tổng trừ đi số hạng kia
-3 HS lên bảng
X + 28 = 71
 X = 71 – 28 
 X = 43
 ƠL chính tả	 LUYỆN VIẾT: ĐI CHỢ
I. Mục tiêu
-Làm đúng bài tập phân biệt :g/gh,s/x
-Giúp các em viết đúng, đẹp bài Đi chợ.
-Biết viết hoa chữ cái đầu câu, danh tõ riªng.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS làm bài tập
 Điền g hoặc gh vào chỗ trống
...i nhớ, ....é thăm, ...ánh nước, lên thác xuống ...ềnh.
Điền s hoặc x vào chỗ trống
Ngủ yên,ngủ yên,cị ơi chớ ...ợ
Cành cĩ mềm, mẹ đã ..ẵn tay nâng
Trong lời ru của mẹ thắm hơi ...uân
Con chưa biết con cị con vạc.
2.Hướng dẫn viÕt bµi
- GV ®äc bµi
-Gäi 2 HS ®äc l¹i
3.Luyện viết 
-Luyện viết từ khĩ:sai, dặn, hớt hải, bát.
-Đọc bài cho h/s viết
-Theo dõi tư thế ngồi viết của h/s
-Rèn kĩ kỹ năng viết cho một số em viết cịn yếu như Tùng, Hậu Huy. 
-Đọc cho h/s sốt lỗi
-Thu chấm –nhận xét
*Nhận xét tiết học.
-HS làm bài tập
- HS ®äc c¶ líp theo dâi
- HS viết bảng con
-Viết bài vào vở
-Häc sinh nép vë
- HS tiÕp thu
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8
I. Mục tiêu 
-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, ï lập được bảng 12 trừ đi một số. (BT1a; BT2) 
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8. (BT4)
-Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II.Đồ dùng
-GV: Que tính
-HS: Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
-Đặt tính rồi tính:
41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47
-GV nhận xét.
2. Bài mới 
a.Phép trừ 12 – 8
-Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. 
-Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính
-12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính?
-Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
b.Luyện tập – Thực hành
Bài 1a: GV giúp đỡ HS yếu
-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a
-Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3 bằng nhau
Nhận xét .
Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét, sửa chữa.
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào tập. 
3. Củng cố – Dặn dò 
-Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số.
-Nhận xét tiết học
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- HS nhắc lại bài toán 
- Thực hiện phép trừ: 12 – 8 
-Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính.
- Còn lại 4 que tính 
- 12 trừ 8 bằng 4 
 - Lớp làm bảng con
- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không đổi. 
- HS yếu làm bảng lớp.
- lớp làm bảng con
- Đïo ... ừa tìm.
-Viết chính tả.
-Soát lỗi
-Thu và chấm bài.
b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm.
-Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi.
Bài 3
-Cử 4 nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp.
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ghi nhớ qui tắc chính tả, nhắc HS viết xấu về nhà chép lại bài.
- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, gh, s, x.
- HS dưới lớp viết vào nháp.
- Theo dõi bài viết.
- Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng.
- Mẹ chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông.
- 4 câu.
- 2 HS đọc.
- Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những.
- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con.
- Điền vào chỗ trống g/gh.
- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm Vở bài tập.
- 2 nhóm làm bài tập 3a. 2 nhóm làm bài tập 3b.
- Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường.
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
-Thuộc bảng 12 trừ đi một số
-Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28 (BT1; BT2-cột 1,2)
-Biết tìm số hạng của một tổng. (BT3-a,b)
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28 (BT4)
-Yêu thích môn Toán
II.Đồ dùng
GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Bảng phụ. 
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
-Đặt tính rồi tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 
-GV nhận xét.
2. Bài mới 
Bài 1
-Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài..
-Yêu cầu HS đọc kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp.
-Nhận xét và sửa chữa nếu sai.
Bài 2
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
-Tính từ đâu tới đâu?
-Yêu cầu HS làm bảng con. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu một vài HS giải thích cách làm của mình.
Bài 4
-Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề
-Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Tìm số bị trừ
- HS thực hiện bảng lớp, bảng con. Bạn nhận xét.
- Thực hành tính nhẩm.
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính (theo bàn hoặc theo tổ)
- Đặt tính và tính
- Viết số sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục.
- Tính từ phải sang trái.
- Làm bài.
- Nhận xét về cách đặt tính, kết quả phép tính. Tự kiểm tra lại bài của mình.
x + 18 = 52
 x = 52 – 18
 x = 34
 Tóm tắt
Gà và thỏ	: 42 con
Thỏ	: 18 con
Gà	: . . .con?
	Bài giải
 Số con gà có là:
 42 –18 = 24 (con)
 Đáp số: 24 con 
TN- XH GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu
-Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
-Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà
-HS giỏi nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.
Biết giúp đỡ những người thân trong gia đình.
*KNS:-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
 -Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia cơng việc trong gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp lứa tuổi.
 -Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II.Đồ dùng
-GV: Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to). Một tờ giấy A3, bút dạ. Phần thưởng.
-HS: SGK: Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ 
-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể?
-Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hoá?
-Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?
-Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
-GV nhận xét.
2. Bài mới 
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: Nêu được từng việc làm hằng ngày của từng thành viên trong gia đình 
-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn. 
-Nghe các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai. 
- Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày kết quả 
-Nếu mỗi người trong gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm của mình thì việc gì hay điều gì sẽ xảy ra? 
-Chốt kiến thức: Trong gia đình, mỗi thành viên đều có những việc làm – bổn phận của riêng mình. Trách nhiệm của mỗi thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà. 
Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm 
-Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi. 
-Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày. 
-Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì? 
-Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết  em thường được bố mẹ cho đi đâu? 
Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em 
-GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu về gia đình em
-GV khen tất cả các cá nhân HS tham gia cuộc thi và phát phần thưởng cho các em.
-Là một HS lớp 2, vừa là một người con trong gia đình, trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì?
3. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài: Đồ dùng trong gia đình.
- HS giơ tay phát biểu. Bạn nhận xét.
- Các nhóm HS thảo luận: 
Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm được phát một tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên trong nhóm lần lượt thay nhau ghi vào giấy. 
- Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết quả thảo luận . 
- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) 
-1, 2 nhóm HS vừa trình bày kết quả thảo luận, vừa kết hợp chỉ tranh (phóng to) ở trên bảng. 
-Thì lúc đó sẽ không được gọi là gia đình nữa. 
- Các nhóm HS thảo luận miệng 
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc. 
- Một vài cá nhân HS trình bày 
+ Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với nhau. 
+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em.
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ 
- 5 cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình. 
- Phải học tập thật giỏi 
- Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ 
- Phải tham gia công việc gia đình 
Buổi chiều
TH TỐN TIẾT 2
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100.
- Biết tìm các số hạng trongmột tổng.
- Biết giải bài tốn với một phép trừ trong phạm vi100.
II. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
-Yêu cầu:
-Nhận xét –đánh giá.
2.Bài mới.
 Bài 1: Tính 
-Yêu cầu HS làm.
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
-Yêu cầu Hs làm bài
Bài 3: Tìm x:
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-HS làm bài
Bài 4: 
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
Bài 5:Đố vui:
-Yêu cầu HS làm bài tập
3. Củng cố – dặn dị 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Đọc các phép trừ 12 với một số
-5 –6 HS, cả lớp đọc.
-HS làm vở.
-Đọc kết quả
-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở .
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
-3 HS lên bảng
-Cây dừa nhà Nam cĩ 42 quả,nhà Bộ ít hơn 8 quả.
-Nhà Bộ cĩ bao nhiêu quả dừa.
-1HS làm bảng, lớp làm vở
-HS khoanh theo yêu cầu
TH TVIỆT TIẾT 3
I .Mục tiêu
-Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi.
-Biết viết được một đoạn văn từ 3 -5 dựa theo cách trả lời của bài 1.
II.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
-HS nhắc đã học bài TLV nào?
-Nhận xét –đánh giá.
2.Bài mới.
 Bài 1: Dựa theo tranh trả lời câu hỏi
-HS thảo luận nhĩm đơi để trả lời câu hỏi
-Các nhĩm thảo luận 
-Đại diện các nhĩm trình bày
-GV hướng dẫn mẫu
Bài 2:Viết liền 4 câu trả lời ở bài tập 1 để tạo thành bài văn gồm 4 câu.
-Dựa vào các câu hỏi gợi ý trả lời miệng.
-HS viết đoạn văn.
-GV giúp đỡ HS
-Gv theo dõi giúp đỡ
3. Củng cố – dặn dị
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-HS nhắc
-thảo luận nhĩm
-Các nhĩm trình bày
-HS nêu
-HS viết
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN
I .Mục tiêu
-Đánh giá các hoạt động trong tuần 11 nhằm giúp HS nắm được những tồn tại cần khắc phục và phát huy được mặt mạnh.
-Triển khai kế hoạch tuần 12
II.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Nhận xét,đánh giá hoạt động tuần 11
- Cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp . 
- Theo dõi nắm bắt nhận xét chung . 
- Biểu dương những học sinh chăm ngoan . 
- Nhắc nhở các học sinh chưa có cố gắng trong các hoạt động trong tuần . 
- Nhận xét kết quả thi giữa kì I
2.Triển khai kế hoạch tuần 12
Nề nếp : 
-Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nĩi chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nhất là sáng thứ hai hàng tuần.
Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 12.
- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học chuẩn bị cho thi giữa kì.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngồi lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống,nhắc HS ăn mặc đúng trang phục mùa đơng.
- Thực hiện trang trí lớp học
- Chăm sĩc tốt bồn hoa cây cảnh
.-Động viên HS hồn thành các loại quỹ.
-Các tổ lần lượt báo cáo
Vài HS nêu
-Tổ trưởng kiểm tra
-Lắng nghe