Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 11 năm 2010 - 2011

TUẦN 11
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
BÀ CHÁU
A-Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy.
-Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm.
-Hiểu nghĩa các từ mới: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
-Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
B-Đồ dùng dạy học: SGK.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Bưu thiếp
Nhận xét - Ghi điểm.
Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS).
Nhận xét.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Tiết tập đọc này các em sẽ thấy được tình cảm của 2 đứa cháu hiếu thảo đối với bà của mình.
2-Luyện đọc: 
-GV đọc mẫu toàn bài.
-Gọi HS đọc từng câu à hết.
-Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: nảy mầm, ra là, đơm hoa, trái bạc,
-Gọi HS đọc từng đoạn à hết
-Rút từ mới à giải nghĩa.
-Gọi HS đọc đoạn trong nhóm.
-Gọi HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc toàn bài.
Nghe.
Nối tiếp.
Cá nhân. Nối tiếp. 
Nối tiếp, gọi HS yếu.
HS đọc.
Cá nhân.
Đồng thanh.
Tiết 2
3-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống như thế nào?
-Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
-Sau khi bà mất hai anh em sống ntn?
-Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có ?
-Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không cảm thấy sung sướng?
-Câu chuyện kết thúc như thế nào?
Nghèo khổ nhưng rất thương nhau.
Khi bà mấtgiàu sang.
Trở nên giàu có.
Không thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã.
Nhớ thương bà.
Cô tiên hiện lên ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.
4-Luyện đọc lại: 
-Hướng dẫn HS đọc theo vai.
3 nhóm.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 
-Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
Tình bà cháu quý hơn vàng bạc.
-Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
Toán. Tiết 51
LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu: 
-Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ, vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ và giải toán có lời văn.
-Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về cộng có nhớ.
B-Đồ dùng dạy học: Bài tập.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm
Bảng con.
71
48
23
61
49
12
x + 26 = 61
x = 61 - 26
x = 35
3 HS giải.
Nhận xét - Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Tiết học này các em sẽ luyện tập về bảng trừ có nhớ
2-Luyện tập:
-BT 1/51: Hướng dẫn HS nhẩm.
11 - 2 = 9
11 - 3 = 8
11 - 4 = 7
11 - 5 = 6 
11 - 6 = 5
11 - 7 = 4
Làm miệng (HS yếu làm bảng)
Nhận xét.
-BT 2/51: Hướng dẫn HS làm
41
25
16
51
35
16
71
 9
62
81
48
33
38
47
85
Bảng con 2 bài.
Làm vở-Làm bảng (HS yếu).
Nhận xét. Đổi vở chấm.
-BT 3/51: Hướng dẫn HS làm:
x + 18 = 61
x = 61 - 18
x = 43
23 + x = 71
 x = 71 - 23
 x = 48
2 nhóm.
Đại diện làm.
Nhận xét.
-BT 4/51: Yêu cầu HS đọc đề.
Cá nhân.
Gọi HS viết tiếp câu hỏi.
Hỏi còn lại bao nhiêu kg táo?
Tóm tắt:
Có: 51 kg.
Bán: 26 kg.
Còn: .. kg?.
Giải:
Số kg táo còn lại là:
51 - 26 = 25 (kg)
ĐS: 25 kg
Giải vở. Giải bảng. 
Nhận xét.
Đổi vở chấm
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò
11 - 7 = ?
11 - 9 = ?
11 - 3 = ?
4; 2; 8
-Giao BTVN: BT 5/51.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
...
THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN
Buổi chiều
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT)
TIẾT 1( TUẦN 11)
I: Môc tiªu:
 1/ RÌn kü n¨ng ®äc thµnh tiÕng, ®äc tr¬n toµn bµi chó ý ng¾t nghÜ. BiÕt ®äc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 2/ RÌn kü n¨ng ®äc hiÓu, hiÓu nghÜa c¸c tõ 
 HiÓu néi dung ý nghÜa bài thơ: Cậu bé rất thương ông.Tuy cháu còn nhỏ nhưng đã muốn làm giúp ông nhiều việc.
II: §å dïng: Tranh minh ho¹ SGK
III: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1- HD luyÖn ®äc: 
- §äc mÉu
- Ph¸t hiÖn tõ khã s÷a sai:kh¸ch, x¸ch,rót r¹, chui
- HDHS ®äc c©u 
 - §äc trong nhãm
- Chia líp theo nhãm
- Yªu cÇu HS ®äc c¸ nh©n
2-Tr¶ lêi c©u hái
Ch¸u muèn gióp «ng lµm viÖc g×? ( C)
Ch¸u muèn nhê «ng gióp cho viÖc g×? ( C)
¤ng c­êi vµ nãi g× khi nghe ch¸u thá thÎ? (A)
V× sao ch¸u nhê «ng nhiÒu viÖc nh­ thÕ? (A)
( B)
3- Cñng cè dÆn dß:
-Qua c©u chuyÖn nµy em hiÓu ®iÒu g×
- Về nhà luyện đọc thêm
Theo dái
§äc nèi tiÕp tõng c©u th¬ , ph¸t ©m tõ khã
LuyÖn ®äc
Nèi tiÕp ®äc ®o¹n
Nãi nghÜa cña c¸c tõ
C¸c nhãm thi ®äc
Cö ®¹i diÖn thi ®äc
B×nh xÐt nhãm ®äc, c¸ nh©n ®äc hay
HS nªu c©u hái vµ tr¶ lêi.C¸c HS kh¸c nhËn xÐt.
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN)
Ôn luyện bài: Luyện tập
I.Mục tiêu
- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ 
-Vận dụng làm tính và giải toán đúng.
- HSG tính toán nhanh , HSY hứng thú học tập.
II.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
1. Giới thiêu bài
 2. HD ôn luyện
Bài 1: Tính nhẩm
- GV cho HS nêu miệng
- GV theo dõi nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
GV nhận xét đánh giá. 
Bài 3: Yêu cầu 
- HS nêu phần còn thiếu của bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Bài 4: Tìm X
- HS nêu cách làm
Bài 5: HS nêu yêu cầu.Điền dấu +, - ?
 GV theo giỏi nhận xét
Bài 6: Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào các hình đó
 3.Củng cố – dặn dò.
-Nhận xét giờ học
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở BT, sau đó nêu bài làm 
- 5HS lên bảng
- HS làm vở 
- HS nêu bài toán.
- Giải bài toán vào vở.
-Đáp số: 15 kg
-3HS lên bảng làm. 
a) X + 29 = 41
 X = 41 - 29
 X = 12
 - HS vẽ thêm 2 hình tam giác.
-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán
......................................................................
¤N luyÖn thÓ dôc 
§iÓm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh vßng trßn 
I . MỤC TIÊU 
Điểm số 1-2,1-2theo đội hình vòng tròn yêu cầu điểm đúng số rõ ràng .
-Học trò chơi :”Bỏ khăn “yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu ,chưa chủ động .
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
-Địa điểm :Tren sân trường .
-Phương tiện :Chuẩn bị 1 khăn cho trò chơi và 1 còi 
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1. Phần mở đầu .
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học :1-2’.
-Xoay các khớp cổ chân ,đầu gối ,hông :2 phút .
-Giâm chân tại chỗ đếm to theo nhịp :1-2 ‘
-Tập bài thể dục đã học :1 lần 
-Kt số hs tiến trước chưa đạt yêu cầu .
-GV nhận xét ghi điểm .
2.Phần cơ bản .
-Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn :2-3lần theo chiều kim đồng hồ .
-Chọn hs bắt đầu điểm số ở hai vị trí khác nhau cho mỗi đợt 
Tổ chức cho hs thi điểm số 
-Thi theo tổ GV điều khiển tổ nào thực hiện động tác và điểm số đúng số rõ ràng tổ đó được tuyên dương .
-Tròchơi :”bỏ khăn “8-10phút .
-GV nêu tên trò chơi vừa giải thíchvừa đóng vai người bỏ khăn bằng cách đi chậm .Chọn 1 hs bỏ khăn .Gv chỉ dẫn em này chạy theo 
vòng tròn rồi bỏ khăn rồi giải thích các tình huống của trò chơi .
Lúc đầu tổ chức cho hs chơi thử :2 lần 
-Cho hs chơi chính thức 2-3 lần .
Sau khi kết túc trò chơi cho chuyển thành đội hình hàng dọc .
3.Phần kết thúc
-Cúi người thả lỏng và hít thở sâu :5-6lần 
-Nhảy thả lỏng :5-6 lần 
-Hệ thống lại bài 1’
Nhận xét tiết học .
-Hs thực hiện .
-Hs thực hiện .
-Hs thực hiện .
-Những em điểm yếu lên thực hiện .
-Hs thực hiện .
-Ban cán sự điều khiển .
-HS thực hiện thi theo tổ .
-Hs thực hiện trò chơi .
-Chơi thử 2 lần 
-Chơi chính thức 2-3 lần .sau đó chuyển thành hàng dọc .
-HS thực hiện .
-HS thực hiện.
..
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Toán. Tiết: 52
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8
A-Mục tiêu: 
-Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 - 8 và bước đầu học thuộc lòng bảng trừ.
-Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán.
B-Đồ dùng dạy học: 
1 bó que tính và 2 que tính rời.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:
Làm bảng 3 HS.
41
25
16
81
52
9
x + 51 = 85
x = 85 - 51
x = 34
Nhận xét.
Nhận xét - Ghi điểm 
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tự lập và học thuộc lòng bảng trừ dạng 12 - 8 - Ghi.
2-Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 và lập bảng trừ:
-GV gắn: 1 bó + 2 que lẻ.
-Hỏi có bao nhiêu que tính?
-Lấy bớt 8 que. Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép tính gì?
-Gọi HS nêu cách tính: 12 - 8 = ?
-GV nhắc lại cách tính thông thường: bớt 2 que, tháo 1 bó que tính, bớt tiếp 6 que nữa còn lại 4 que.
12 que tính - 8 que tính = ? que tính.
12 - 8 = ? 
12 que.
Trừ: 12 -8 
Nêu.
4 que tính.
4
-Hướng dẫn HS đặt tính theo cột, tính:
Nêu cách đặt tính
12
 8
 4
2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4.
-Hướng dẫn HS dựa trên que tính tìm ra kết quả của các phép tính trong bảng trừ.
4 nhóm.
Đại diện trả lời.
12 - 3 = 9
12 - 4 = 8
12 - 5 = 7
12 - 6 = 6
12 - 7 = 5
12 - 8 = 4
12 - 9 = 3
Nhận xét.
Đọc toàn bộ (cá nhân, đồng thanh).
Hướng dẫn HS học thuộc lòng.
Học thuộc lòng.
3-Thực hành: 
-BT 1/52: Hướng dẫn HS nhẩm
a.
8 + 4 = 12
4 + 8 = 12
12 - 4 = 8
12 - 8 = 4
5 + 7 = 12
7 + 5 = 12
12 - 7 = 5
12 - 5 = 7
Làm miệng.
Nhận xét.
b.
12 - 2 - 7 = 3
12 - 9 = 3
12 - 2 - 5 = 5
12 - 7 = 5
Làm vở. 2 HS làm bảng (gọi HS yếu). Nhận xét.
Tự chấm.
-BT 2/52: Hướng dẫn HS làm bảng con.
Bảng con. Làm vở. Bảng lớp.
12
5
7
12
6
6
12
8
4
12
7
5
12
4
8
Nhận xét.
Đổi vở chấm.
-BT 4/52: Gọi HS đọc đề.
Cá nhân.
Tóm tắt: 
Có: 12 quyển vở à 6 quyển bìa đỏ
 à..quyển bìa xanh?
Làm vở.
1 HS làm bảng.
Nhận xét.
Giải:
Số quyển vở bìa xanh là:
12 - 6 = 6 (quyển).
ĐS: 6 quyển.
Đổi vở chấm.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò
-Trò chơi: BT 3/52
4 nhóm.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
.
MĨ THUẬT : DẠY CHUYÊN
Kể chuyện
BÀ CHÁU
A-Mục tiêu: 
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện, kể tự nhiên.
-Bước đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn.
B-Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa trong SGK.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Sáng kiến của bé Hà
Nhận xét - Ghi điểm.
HS kể nối tiếp (3 HS). Nhận xét.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Các em hãy dựa vào tranh trong SGK và bài tập đọc đã học hãy kể lại câu chuyện "Bà cháu"-Ghi.
2-Hướng dẫn kể chuyện:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1.
-Trả lời câu hỏi.
-Trong tranh có những nhân vật nào?
-Bà cháu đang sống với nhau ntn?
-Cô tiên nói gì?
-Gọi HS kể mẫu đoạn 1.
-Hướng dẫn HS quan sát từng tranh trong SGK nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm.
-Nhận xét.
-Gọi HS đại diện từn ... ao các con chữ viết ntn?
-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
-Hướng dẫn HS viết.
Bảng con.
I, h: 2,5 ô li; c: 1,5 ô li.
Quan sát.
Bảng con.
4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
-GV giải nghĩa cụm từ: Ých nước lợi nhà.
-GV viết mẫu cụm từ.
-Hướng dẫn HS quan sát về độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
HS đọc.
Quan sát.
5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV:
HS viết vở.
6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò
-Gọi HS viết lại chữ Ích.
Bảng (HS yếu)
-Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
ĐẠO ĐỨC
Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc kú I
I:Môc tiªu
1.HS cã ý thøc ch¨m lµm viÖc nhµ biÕt nhËn lçi söa lçi
2. Có hànhvi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
3.Cã th¸i ®é tù gi¸c häc bµi
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Giáo viên
Học sinh
Kiểm tra
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Em đã chăm chỉ học tập như thế nào? 
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
HĐ 1:Kể chuyện
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
Giao việc.
Cho biết hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn, tại sao?
GV kết luận
KL:Luôn vui vẻ chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn 
HĐ 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
Bài 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do.
KL:Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết 
3.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò.
-2 –3 trả lời
Nhắc lại tên bài học.
-Nhận phiếu thảo luận theo bàn.
-Báo cáo kết quả.
Nhiều HS nêu ý kiến
Thảo luận cặp đôi 
-Đại diện HS lên trình bày
-Nhận xét, bổ sung.
- 2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Làm vào vở HS nêu.
-2HS đọc bài học.
-Về thực hiện theo bài học.
Thứ sáu, ngày 5 tháng 11 năm 2010.
TẬP LÀM VĂN. 
CHIA BUỒN, AN ỦI
A-Mục tiêu:
-Biết nói lời chia buồn, an ủi.
-Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
-HS yếu: Biết nói lời chia buồn, an ủi.
B-Đồ dùng dạy học:
Mỗi HS mang đến lớp 1 bưu thiếp (tờ giấy nhỏ).
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn ngắn kể về ông bà hoặc người thân.
Nhận xét – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Bài TLV hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em nói lời chia buồn, an ủi à Ghi.
2-Hướng dẫn làm bài tập:
-BT 1/51: Gọi HS đọc yêu cầu.
Gọi HS nói câu của mình.
Nhận xét.
-BT 2/51: Hướng dẫn HS làm.
Nhận xét.
-BT 3/51: Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm: 
Gọi HS đọc bài làm của mình. Nhận xét.
III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
-Em có thường xuyên viết bưu thiếp hỏi thăm ông bà hay người thân không?
-Về nhà xem lại bài – Nhận xét.
3 HS đọc.
Cá nhân.
Cá nhân.
Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé.
2 nhóm. ĐD trả lời. 
Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình sẽ trồng lại cây khác.
Ông ơi! Kính đã cũ rồi. Mai bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới.
HS làm vào giấy của mình đã chuẩn bị.
Cá nhân.
HS trả lời.
.
Tự nhiên và Xã hội
GIA ĐÌNH
A-Mục tiêu: 
-Biết được các công việc thường ngày trong gia đình.
-Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình.
-Yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình.
B-Đồ dùng dạy học: 
Hình vẽ trong SGK trang 24, 25.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 
-Chúng ta cần ăn uống và vận động ntn để khỏe mạnh và chóng lớn?
-tạo sao phải ăn uống sạch sẽ?
-Nhận xét.
2 HS trả lời.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Khởi động: Cả lớp hát bài "Ba ngọn nến". Ba ngọn nến trong bài hát là một gia đình. Để hiểu thế nào là một gia đình và những người trong gia đình phải có trách nhiệm gì thì các em hãy cùng tìm hiểu "Gia đình" - Ghi.
2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
Hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK/24, 25 tập đặt câu hỏi:
+Đố bạn gia đình của Mai có những ai?
+Ông bạn Mai đang làm gì?
+Ai đang đi đón em bé ở trường mầm non?
+Bố của Mai đang làm gì?
+Mẹ của Mai đang làm gì? Mai giúp mẹ làm gì?
+Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi trong gia đình Mai?
-Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi trả lời trước lớp.
*Kết luận: Gia đình Mai gồm có: Ông, bà, bố, mẹ, em trai của Mai. Các bức tranh cho ta thấy mọi người trong gia đình Mai ai cũng tham gia làm việc phù hợp với khả năng của mình. Mọi người đều thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau và làm tốt nhiệm vụ của mình.
Quan sát.
Thảo luận.
Nhóm đôi (1 đặt câu hỏi, 1 trả lời).
Đại diện trả lời.
3-Hoạt động 2: Nói về những công việc thường ngày của gia đình mình.
-Bước 1: Yêu cầu từng em nhớ lại việc làm từng ngày trong gia đình mình.
-Bước 2: Trao đổi trong nhóm nhỏ.
VD: Ai gọi bạn dậy đi học?
 Ai nấu cơm?
-Bước 3: Trao đổi với cả lớp.
GV gọi HS trả lời những công việc của những người trong gia đình?
GV ghi bảng.
*Kết luận: SGV/44.
Kể với bạn công việc hàng ngày ở gia đình mình.
Cá nhân.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 
-Hằng ngày ở nhà em làm những công việc gì để giúp đỡ gia đình?
HS trả lời.
-Trò chơi: BT 3/10.
2 nhóm chơi.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
TOÁN.Tiết 55
LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu:
-Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số. Củng cố và rèn luyện kỹ năng cộng trừ có nhớ.
-Củng cố kỹ năng tìm số hạng chưa biết, giải bài toán có lời văn.
-HS yếu: Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số. Củng cố và rèn luyện kỹ năng cộng trừ có nhớ.
B-Chuẩn bị: BT.
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS đặt tính rồi tính:
92 – 35
62 – 57 
Bảng (3 HS).
-BT 3/56.
-Nhận xét – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Bài hôm nay các em sẽ luyện tập kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số à Ghi.
2-Luyện tập:
-BT 1/55: Hướng dẫn nhẩm miệng:
12 – 8 = 4
12 – 7 = 5
12 – 9 = 3
12 – 3 = 9
12 – 6 = 6
12 – 4 = 8
Làm miệng. HS yếu làm bảng. Nhận xét.
-BT 2/55: Hướng dẫn HS giải:
Đặt tính rồi tính. 
62
27
35
72
15
57
53
19
72
36
36
72
Bảng con. Làm vở, làm bảng (gọi HS yếu). Nhận xét. Đổi vở chấm.
-BT 3/55: Hướng dẫn HS làm
x + 18 = 52
 x = 52 – 18
 x = 34
x + 24 = 62
 x = 62 – 24
 x = 38
Nhóm. ĐD làm. Nhận xét.
-BT 4/55: Gọi HS đọc đề
Cá nhân.
Tóm tắt:
Có: 42 con.
Thỏ: 18 con.
Gà: .. con?.
Giải:
Số con gà có là:
42 – 18 = 24 (con).
ĐS: 24 con.
Làm vở, 1 HS làm bảng. Nhận xét, bổ sung. 
Đổi vở chấm.
III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
-BT 5/55.
-Về nhà xem lại bài – Nhận xét.
2 nhóm.
THỦ CÔNG
Ôn tập chương 1: Kĩ thuật gấp hình
I Mục tiêu.
Đánh giá các kiến thức, kĩ năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hình.
HS yêu quý sản phẩm mình làm ra.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-nhận xét chung.
-Dẫn dắt – ghi đề bài kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ1:Thực hành gấp
-Đưa ra 5 sản phẩm 
-Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên?
-Đưa ra các thăm, mỗi thăm có một loại sản phẩm.
-Theo dõi giúp đỡ chung.
HĐ 2: Cách đánh giá
-Đánh giá từng sản phẩm
-Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều, đẹp, thẳng.
-Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối.
+Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp gấp không đều.
Dặn dò.
Nhận xét tinh thần học tập của HS.
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát.
-Nối tiếp nêu.
-Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một loại sản phẩm theo thăm mình đã bốc được.
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét
Chuẩn bị tiết sau.
..
	Buổi chiều
ÔN LUYỆN MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN
..
BD+PĐ (Toán)
TIẾT 2 ( TUẦN 11)
I.Mục tiêu
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số.Tìm một số hạng trong một tổng.Củng cố dạng toán về ít hơn.
 -Vận dụng làm tính và giải toán đúng.
 - HSG tính toán nhanh , HSY hứng thú học tập.
II.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
1. Giới thiêu bài
 2. HD ôn luyện
Bài 1: Tính nhẩm 
- GV cho HS nêu miệng
- GV theo dõi nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
GV nhận xét đánh giá. 
Bài 3: Tìm X
- HS nêu cách làm
Bài 4: Yêu cầu 
- Cho HS nêu bài toán..
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
Bài 5: HS nêu yêu cầu
GV theo giỏi nhận xét
3.Củng cố – dặn dò.
-Nhận xét giờ học
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở BT, sau đó nêu bài làm 
- 5HS lên bảng, nêu lại cách tính
- HS làm vở 
-2HS lên bảng làm. 
a ) X + 8= 12
 X = 12 – 8
 X = 4
- HS nêu bài toán.
- Giải bài toán vào vở.
Số quả dừa nhà bộ có là:
 42 -8 = 34 (quả)
-Đáp số: 34 quả.
- HS nêu bài làm kết quả: Có 9 hình tứ giác.
-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán
BD+PĐ (Tiếng Việt)
TIẾT 3( TUẦN 11)
I. Mục tiêu.
 - Biết dựa vào tranh để trả lời câu hỏi xung quanh vấn đề bạn Linh đến thăm ông .Biết làm được một số việc để giúp ông , làm ông vui.
-Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 4câu.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
	Gi¸o viªn
Học sinh
HĐ 1:Trả lời câu hỏi 
-Bài tập yêu cầu gì?
-Bố đưa Linh đến thăm ai?
- Linh nói gì với ông?
-Linh làm gì giúp ông?
-Ông nói gì với Linh?
-Chia nhóm và kể trong nhóm
-Nhận xét sửa lỗi của học sinh.
- HS kể miệng trước lớp.
HĐ 2:Viết vào vở 
- HS viết bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm.
Nhắc HS dùng từ hay, câu văn gãy gọn đủ ý.
HĐ 3: Củng cố - dặn dò:
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
Bố đưa Linh đến thăm ông.
-Ông đau ở đâu, để cháu xoa cho ông.
- Rót nước giúp ông
- Cháu ngoan quá.
-Tự kể cho nhau nghe theo câu hỏi gợi ý.
-Thảo luận cặp đôi.
 -Tự nhận xét và đánh giá trong nhóm kể.
- Lớp nhận xét – đánh giá.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Viết bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Về hoàn thành bài viết.
SINH HOẠT
NHẬN XÉT TUẦN 11
I-Mục tiêu:
-Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 11.
-Giúp HS nắm kế hoạch tuần 12
II-Nội dung:
1-Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 11:
*Ưu điểm:
-Đa số các em biết vâng lời, lễ phép.
-Đi học đều, đúng giờ.Chữ viết có tiến bộ.
-Một vài HS học tập có tiến bộ.
-Ăn mặc đồng phục, TDGG có khẩn trương.
-Tham gia khảo sát đầy đủ.
*Khuyết điểm:
-Còn nghịc phá chưa vâng lời cô giáo.
-Còn bỏ quên đồ dùng học tập ở nhà.
-Trình bày sách vở thiếu khoa học.
-Chưa cố gắng, lười học.
3-Phương hướng tuần 12:
-Thường xuyên động viên nhắc nhở các em hàng ngày.
-Tiếp tục rèn chữ viết.
- Nộp quỹ đầy đủ.