Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần: 1 
Từ ngày: 16/ 8 / 2010 đến ngày: 20 / 8/ 2010
THỨ
NGÀY
BUỔI
TIẾT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
Đ D D H
Hai
16/8
Sáng
1
2
3
4
5
Ch. cờ
Tập đọc
Tập đọc Toán
Ôn Toán 
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Có công mài sắt, có ngày nên kim
 (Thầy Công dạy )
 //
Chiều
1
2
3
Mĩ thuật 
Ôn TV
Ôn TV
Vẽ trang trí, vẽ đậm, vẽ nhạt 
Luyện đọc :Có công mài sắt, có ngày nên kim 
 //
Hình minh họa
Ba
17/8
Sáng
1
2
3
4
Toán 
Thể dục TViết 
C.tả 
 (Thầy Công dạy) 
Bài 1
Chữ hoa A Tập chép: Có công mài sắt, có ngày nên kim 
Mẫu chữ hoa A
Chiều
1
2
3
K .ch
Ôn TV
Ôn TV
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Luyện viết
Luyện Tập chép 
TƯ
18/8
Sáng
1
2
3
4
Tập đọc
Toán
LTVC
Â. nhạc 
Tự thuật
 Thầy Công dạy 
Từ và câu
( Thầy Thuấn dạy)
Chiều
1
2
3
Chính tả
Ôn TV
Ôn TV
N - V Ngày hôm qua đâu rồi Luyện đọc : Tự thuật Luyện viết chính tả 
NĂM
19/8
Sáng
1
2
3
4
5
Toán
Đ. đức
TN- XH 
Ôn TV
Ôn Toán
 Thầy Tuấn dạy
//
//
//
 (Thầy Công dạy)
Chiều
1
2
3
Ôn Toán 
Ôn Toán 
Ôn TV
Ôn TV
 Thầy Tuấn dạy
//
//
//
SÁU
20/8
Sáng
1
2
3
4
Thể dục
TLV
Toán
Ôn Toán 
Bài 2
Tự giới thiệu – Câu và bài
(Thầy Công dạy)
 //
Chiều
1
2
3
T. công
Ôn TV
SHTT
Gấp tên lửa 
Ôn Tự giới thiệu – Câu và bài.
Sơ kết tuần 1
Quy trình 
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tập đọc: 
 Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/Mục đích, yêu cầu :
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. ( trả lời được các CH trong SGK)
- HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ của HS
3. Dạy bài mới :
a - Giới thiệu 8 chủ điểm trong HKI.
- Giới thiệu bài: 
Treo tranh và hỏi:Tranh vẽ những ai ?Họ đang làm gì ?
Muốn biết bà cụ đang mài cái gì và nói gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hôm nay: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
b- Luyện đọc : 
* GV đọc diễn cảm toàn bài.GV nêu cách đọc toàn bài .
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: 
Rút ra từ HS đọc sai để đọc đúng.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Nhấn giọng các từ: làm gì, làm sao, to như thế. 
+ Đọc đúng câu văn dài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
Tiết 2
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1:
+ Lúc đầu, cậu bé học hành như thế nào?
Giúp HS hiểu nghĩa từ: ngáp ngắn ngáp dài, nguệch ngoạc 
Câu 2 : + Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
 Giúp HS hiểu nghĩa từ: mải miết
Câu 3: + Bà cụ giảng giải như thế nào?(cho HS xem tranh )
Giúp HS hiểu nghĩa từ :thành tài 
Câu 4: + Câu chuyện khuyên ta điều gì?
 * Nội dung bài nói gì?
d- Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS đọc thi giữa các nhóm theo cách đọc phân vai. 
-Yêu cầu HS bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay. 
4. Củng cố - dặn dò :
+ Câu tục ngữ : “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên ta điều gì?
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
35’
1’
3’
31’
35’
18’
15’
5’
- HS quan sát tranh SGK. 
- Tranh vẽ một bà cụ và một cậu bé. Bà cụ đang mài một vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu bé.
- HS lắng nghe.
-HS nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
HS đọc từ ngữ mà bạn vừa đọc sai.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-HS giải nghĩa từ chú giải ở SGK.
“ Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/rồi bỏ dở.//” 
- Đọc nối tiếp.
- Cử đại diện đọc thi.Bình chọn nhóm đọc hay.
- HS đồng thanh cả bài .
- HS đọc từng đoạn để trả lời.
+ Mỗi khi cầm quyển sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết chỉ được mấy chữ đầu nắn nót rồi viết nguệch ngoạc cho xong.
+ Mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá.
+ Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi  sẽ có ngày cháu thành tài .
+ Chăm chỉ học tập . 
* Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công .
- HS đọc thi.
- HS bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.
+ Nếu kiên trì ,chịu khó rèn luyện thì việc gì cũng thành công.
 Rút kinh nghiệm :
Chiều thø 2 ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010
Mĩ thuật
VÏ trang trÝ, vẽ ®Ëm, vÏ nh¹t
I/ Mơc tiªu
- Häc sinh nhËn biÕt được ba ®é ®Ëm nh¹t chÝnh: §Ëm, ®Ëm võa, nh¹t
- Biết t¹o ra được nh÷ng s¾c ®é ®Ëm nh¹t đơn giản trong bµi vÏ trang trÝ,hoặc bài vÏ tranh. 
- HS khá giỏi : Tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí , bài vè tranh . 
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Ho¹t ®éng d¹y - häc
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ học tập HS
2/ Kiểm tra bài cũ: Chấm một số bài vẽ nhận xét
3/ Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài : Vẽ trang trí, vẽ đậm , vẽ nhạt - GV ghi đề lên bảng
b) Giảng bài:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- Gi¸o viªn giíi thiƯu tranh ¶nh vµ gỵi ý HS:
- Gi¸o viªn tãm t¾t:
+ Trong tranh, ¶nh cã rÊt nhiỊu ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau.
+ Cã 3 s¾c ®é chÝnh: §Ëm - §Ëm võa - Nh¹t.
+ Ngoµi ba ®é ®Ëm nh¹t chÝnh cßn cã c¸c møc ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau ®Ĩ bµi vÏ sinh ®éng
Ho¹t ®éng 2: H/dÉn c¸ch vÏ ®Ëm, vÏ nh¹t:
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh më Vë tËp vÏ 2.
+ Yªu cÇu cđa bµi tËp:
* Dïng 3 mµu (tù chän) ®Ĩ vÏ hoa, nhÞ, l¸
* Mçi b«ng hoa vÏ ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau (theo thø tù: §Ëm, ®Ëm võa, nh¹t cđa 3 mµu).
* Cã thĨ dïng bĩt ch× ®Ĩ vÏ ®Ëm nh¹t 
- Gi¸o viªn cho häc sinh xem h×nh minh ho¹ ®Ĩ häc sinh biÕt c¸ch vÏ:
Ho¹t ®éng 3: Hướng dÉn thùc hµnh: 
Bµi tËp: VÏ ®Ëm, vÏ nh¹t vµo 3 b«ng hoa.
Nh¾c nhë HS: + Chän mµu (cã thĨ lµ ch× ®en hoỈc bĩt viÕt).
+ VÏ c¸c ®é ®Ëm nh¹t theo c¶m nhËn riªng.
- Quan s¸t tõng bµn ®Ĩ giĩp ®ì HS hoµn thµnh bµi ngay trªn líp .
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh.
- Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh nhËn xÐt vỊ møc ®é ®Ëm nh¹t cđa bµi vÏ.
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vµ t×m ra bµi vÏ mµ m×nh ưa thÝch.
4. Củng cố - DỈn dß:
- Sưu tÇm tranh, ¶nh in trªn s¸ch, b¸o vµ t×m ra ®é ®Ëm, ®Ëm võa, nh¹t kh¸c nhau- Sưu tÇm tranh thiÕu nhi.
1’
3’
28’
1’
27’
4’
6'
12’
5’
3’
+ HS quan s¸t vµ nhËn biÕt:
+ §é ®Ëm
+ §é ®Ëm võa
+ §é nh¹t.
+ Xem h×nh 5 ®Ĩ c¸c em nhËn ra c¸ch lµm bµi.
+ ë phÇn thùc hµnh vÏ h×nh 3 b«ng hoa gièng nhau.
+ H×nh 2,3,4.
+ C¸c ®é ®Ëm nh¹t:
* §é ®Ëm - §é võa - §é nh¹t
 + C¸ch vÏ: 
* VÏ ®Ëm: §a nÐt m¹nh, nÐt ®an dµy
* §é nh¹t: §a nÐt nhĐ tay h¬n, nÐt ®an thanh.
* Cã thĨ vÏ b»ng ch× ®en hoỈc b»ng mµu.
Rút kinh nghiệm :
Ôn TV: 
Luyện đọc bài
 Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/Mục đích, yêu cầu :
- Giúp HS : Rèn đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. ( trả lời được các CH trong SGK)
- Củng cố : HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đọc của HS
3. Dạy bài mới :
- Giới thiệu bài: 
Luyện đọc bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
b- Luyện đọc : 
* GV đọc diễn cảm toàn bài.GV nêu cách đọc toàn bài .
- Đọc từng câu: 
Rút ra từ HS đọc sai để đọc đúng.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Nhấn giọng các từ: làm gì, làm sao, to như thế. 
+ Đọc đúng câu văn dài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
Tiết 2
d- Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS đọc thi giữa các nhóm theo cách đọc phân vai. 
-Yêu cầu HS bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay. 
4. Củng cố - dặn dò :
+ Câu tục ngữ : “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên ta điều gì?
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
35’
1’
3’
31’
35’
30’
5’
- Hát
- 4HS đọc 
- HS lắng nghe.
-HS nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
“ Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/rồi bỏ dở.//” 
- Đọc nối tiếp.
- Cử đại diện đọc thi.Bình chọn nhóm đọc hay.
- HS đồng thanh cả bài .
- - HS đọc thi.
- HS bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.
+ Nếu kiên trì ,chịu khó rèn luyện thì việc gì cũng thành công.
 Rút kinh nghiệm :
Chiều thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 
Kể chuyện
Bài: Có công mài sắt có ngày nên kim
I/ Mục đích, yêu cầu: 
-Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
-HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dồ dùng học tập của các em.
3-Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim..
b)Hướng dẫn kể chuyện .
* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
- GV lần lượt đính từng tranh lên bảng.
+Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm.
+Yêu cầu HS kể từng đoạn trước lớp:
-Kể đúng nội dung.
-Kể tự nhiên không đọc thuộc.
-Có sáng tạo.
-Yêu cầu bình chọn bạn kể chuyện hay.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
 ... øi - chữa bài.
Rút kinh nghiệm :	
**********************************************************
Tiết2: Toán Bài: Đề-xi-mét .
I ) Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề-xi-mét (dm).
- Nắm được mối quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng-ti-mét. ( 1 dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm.
- Rèn kĩ năng viết tên đơn vị đúng, tính toán chính xác .
II) Đồ dùng dạy học :
 - GV : Băng giấy có chiều dài 10 cm.
 - HS: Thước thẳng có chiều dài 20 cm.
III)Các hoạt động dạy học ;
TG
ĐNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG GV
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
4’
1’
1) Ổn định tổ chức :
2) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.
- GV kết hợp kiểm tra VBT của 1 số em.
GV nhận xét và ghi điểm .
3) Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài – Ghi đề:
b) Giới thiệu đơn vị đo độï dài dm:
- GV phát cho HS 1 băng giấy dài 10 cm. 
- Yêu cầu HS đo và cho biết băng giấy dài .... cm?
- GV nói: 10 cm còn là 1 đề-xi-mét, viết tắt là: dm.
- GV ghi: 10 cm = 1 dm.
 1 dm = 10 cm
- Lần lượt cho HS nhận biết các đoạn thẳng dài 3 dm, 5 dm, 2dm.
c) Thực hành:
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu .
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ rồi trả lời.
Bài2:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-HS tự làm bài
-Gọi HS nêu kết quả
4) Củng cố :
+ Đề-xi-mét viết tắt là gì?
+ 1 dm =  cm?
+ 10 cm =  dm?
5) Nhận xét - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
-2HS lên bảng làm bài tập.
- dài 10 cm.
- HS nhắc lại.
- HS dùng thước để đo.
- HS nêu.
a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm.
 Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm.
b/ Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD 
Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB.
-1HS nêu.
-2HS lên bảng làm-cả lớp làm bài vào vở
Kết quả: a) 10dm; 5dm; 19dm;
 b) 1dm; 14dm; 32dm; 
-Lớp theo dõi-nhận xét
+ dm.
+10 cm
+1 dm
Rút kinh nghiệm:	
**********************************************************
Tiết 4: Thủ công Bài: Gấp tên lửa ( tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết gấp tên lửa đúng kĩ thuật.
- HS gấp đựơc tên lửa thành thạo, rèn luyện kĩ năng khéo léo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II/ Đồ dùng học tập 
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Quy trình gấp.
HS: giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III/ Các hoạt động dạy học
TG
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG GV
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HS
1’
2’
3’
1’
1) Ổn định tổ chức:
2) Kiểm tra bài cũ :
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu.
- Từ tờ giấy hình chữ nhật ( cạnh dài 15 ô, cạnh ngắn 10 ô)
- Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Thao tác mẫu đúng như từ H.1-H.2-H.3-H.4.
- Tạo tên lửa và sử dụng.
+ Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được tên lửa ( H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang( H.6) và phóng tên lửa theo chiều chếch lên không trung.
- GV gọi 2 HS lên thao tác các bước.
- Yêu cầu HS gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Yêu cầu HS thu dọn vệ sinh.
4) Củng cố:
- Cho HS nhắc lại các bước gấp tên lửa.
5) Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết sau đem giấy thủ công, kéo. 
Hát
- HS theo dõi ghi nhớ ( không làm theo)
- HS theo dõi. 
- Cả lớp theo dõi.
- HS thực hành.
- 2 HS.
Rút kinh nghiệm :
***********************************************
 Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết)
 Bài: Ngày hôm qua đâu rồi ?
I)Mục đích, yêu cầu : 
1- Rèn kĩ năng viết chính tả 
- Nghe - viết khổ thơ cuối trong bài, biết trình bày một bài thơ năm chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa viết đúng: qua, vẫn.
2- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng, làm đúng bài tập.
3- Giáo dục HS ý thức tự giác.
II) Đồ dùng dạy học 
 GV:Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3
 HS:Vở chính tả ,bảng con ,bút chì ,phấn .
III) Các hoạt động dạy học 
TG
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG GV
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
4’
1’
1) Ổn định tổ chức :
2) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng viết: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên.
3) Dạy bài mới 
a) Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hôm nay, các con sẽ nghe đọc và viết lại khổ thơ cuối trong bài Ngày hôm qua đâu rồi ? và làm 1 số bài tập chính tả.
b) Hướng dẫn HS nghe - viết 
* GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc khổ thơ cuối.
- Gọi 2HS đọc lại.
+ Khổ thơ cho biết lời của ai nói với ai?
+ Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết như thế nào?
- Yêu cầu HS viết chữ khó.
* GV đọc từng câu HS chép vào vở .
* GV hướng dẫn HS chấm và chữa lỗi .
*GV chấm bài –Nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập ( VBT/ Tr 4)
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS làm bài. 
4) Củng cố :
- Cho HS nhắc lại cách trình bày bài thơ năm chữ. 
5) Nhận xét - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Hát
- 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con.
- HS lắng nghe .
- 2 HS đọc bài .
+ Bố nói với con .
+ 4 dòng, viết hoa.
- HS viết từ khó: vở, vẫn.
- HS viết bài vào vở .
- HS đổi vở chấm và chữa lỗi.
- 1 HS đọc .
a- Quyển lịch , chắc nịch, nàng tiên, làng xóm.
b- Cây bàng, làng xóm, hòn than, cái thang. 
- 1 HS đọc .
- HS làm bài - chữa bài.
Rút kinh nghiệm	
**********************************************************
Tiết2: Toán 
 Bài: Đề-xi-mét .
I ) Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề-xi-mét (dm).
- Nắm được mối quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng-ti-mét. ( 1 dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm.
- Rèn kĩ năng viết tên đơn vị đúng, tính toán chính xác .
II) Đồ dùng dạy học :
 - GV : Băng giấy có chiều dài 10 cm.
 - HS: Thước thẳng có chiều dài 20 cm.
III)Các hoạt động dạy học ;
TG
ĐNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG GV
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
4’
1’
1) Ổn định tổ chức :
2) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.
- GV kết hợp kiểm tra VBT của 1 số em.
GV nhận xét và ghi điểm .
3) Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài – Ghi đề:
b) Giới thiệu đơn vị đo độï dài dm:
- GV phát cho HS 1 băng giấy dài 10 cm. 
- Yêu cầu HS đo và cho biết băng giấy dài .... cm?
- GV nói: 10 cm còn là 1 đề-xi-mét, viết tắt là: dm.
- GV ghi: 10 cm = 1 dm.
 1 dm = 10 cm
- Lần lượt cho HS nhận biết các đoạn thẳng dài 3 dm, 5 dm, 2dm.
c) Thực hành:
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu .
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ rồi trả lời.
Bài2:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-HS tự làm bài
-Gọi HS nêu kết quả
4) Củng cố :
+ Đề-xi-mét viết tắt là gì?
+ 1 dm =  cm?
+ 10 cm =  dm?
5) Nhận xét - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
-2HS lên bảng làm bài tập.
- dài 10 cm.
- HS nhắc lại.
- HS dùng thước để đo.
- HS nêu.
a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm.
 Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm.
b/ Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD 
Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB.
-1HS nêu.
-2HS lên bảng làm-cả lớp làm bài vào vở
Kết quả: a) 10dm; 5dm; 19dm;
 b) 1dm; 14dm; 32dm; 
-Lớp theo dõi-nhận xét
+ dm.
+10 cm
+1 dm
Rút kinh nghiệm:	
**********************************************************
TiÕt 4 : M«n: ThĨ dơc
 Bµi 2 Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số.
 I/ Mơc tiªu :
- ¤n mét sè kÜ n¨ng ®· häc ë líp 1. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c ë møc ®é t­¬ng ®èi chÝnh x¸c, nhanh, trËt tù.
- Häc c¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp vµ kÕt thĩc giê häc yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng 
 II/ §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn:
 Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh an toµn n¬I tËp cßi
 III/ Néi dơng vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
KLV§
Yªu cÇu chØ dÉn kØ thuËt
BiƯn ph¸p thùc hiƯn
TG
SL
1.PhÇn më ®Çu 
2.PhÇn c¬ b¶n
a,¤n tËp hỵp hµng däc,dãng hµng, ®iĨm sè
b. Trß ch¬i: Diªt c¸c con vËt cã h¹i
3.PhÇn kÕt thĩc 
5’
25’
5’
1L
1L
1L
3L
1L
2L
1L
1L
1L
- TËp häc líp 
- GV phỉ biÕn néi dung buỉi häc. H«m nay c« h­íng dÉn c¸c em biÕt chµo b¸o c¸o.
- GV cho HS h¸t 1 bµi.
- GV cho c¶ líp tËp chµo- bµo c¸o.Cho c¸n sù líp ®iỊu khiĨn.
- GV nh¾c HS b¾t ®Çu giê sau khi GV vµo líp th× c¸n bé líp b¸o c¸o sÜ sè. 
- HS ch¬i nh­ ®· ch¬i ë tiÕt tr­íc.
- GV cho c¶ líp h¸t 1 bµi 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc 
- GV h« gi¶i t¸n- HS h« khoỴ 
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 
+ + +
+ + +
+ + +
+ + +
+ + + 
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + +
IV.Rĩt kinh nghiƯm:..
**********************************************************
Tiết 5: Hoạt động tập thể 
Sinh hoạt lớp.
 I/ Mục tiêu : 
- Giúp HS biết tự quản lớp .
 -GV phổ biến luật an toàn giao thông .
-Giúp HS nắm được một số cách phòng tránh tai nạn thương tích trong trường học.
I/ Lên lớp
1/ Phần mở đầu: 
 Học sinh vỗ tay hát bài “ Thật là hay”
 GV: Phổ biến yêu cầu bài 
2/ Phần phát triển :
	 - Gọi tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ mình
 - Giáo dục học sinh tháng 9 là tháng an toàn giao thông. Nhắc nhở HS đi hàng 1 phía tay phải .
 - GV nêu 1 số thành tích trường đạt trong năm qua
 - GV nêu một số cách phòng tránh tai nạn thương tích trong trường học.
	 - HS hát 1 số bài hát mà các em thích.
 	 - HS đồng thanh, cả nhóm, hát thi giữa các nhóm .
	 - Cả lớp nhận xét. 
	 3/ Phần kết thúc 
	 -HS vỗ tay hát 1 bài hát
	 -GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS học tốt,nhắc nhở học sinh học chưa tốt.
**********************************************************