Kế hoạch giảng dạy khối 2 - Tuần 32

TuÇn 32
Thø hai ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2009
TẬP ĐỌC
CHUYỆN QUẢ BẦU ( t1 )
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Hiểu ý nghĩa các từ mới: con dúi, sáp ong, nương, tổ tiên.
Hiểu nội dung bài: Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em một nhà, có chung một tổ tiên.
Kỹ năng: 
Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết thể hiện lời đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn truyện.
Thái độ: 
Bồi dưỡng tình cảm yêu thương quý trọng nòi giống Lạc Hồng. Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài C©y vµ hoa bªn l¨ng B¸c
Nhận xét, cho điểm HS.
3.Giới thiệu: (1’)
Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
Tại sao quả bầu bé mà lại có rất nhiều người ở trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân hôm nay sẽ cho các con biết nguồn gốc các dân tộc Việt Nam.
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
+MT : Giúp HS luyện đọc trơn toàn bài.
+PP : Động não, luyện tập, thực hành.
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu đoạn toàn bài. Chú ý giọng đọc: 
Đoạn 1: giọng chậm rãi.
Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng.
Đoạn 3: ngạc nhiên.
b) Luyện phát âm
Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các HS.
Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp)
Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài.
Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?
Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp.(Cách tổ chức tương tự như các tiết học tập đọc trước đã thiết kế)
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
d) §äc nhãm
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
e) 1 HS kh¸ ®äc toµn bµi.
Hát.
2 HS đọc tiếp nối, mỗi HS đọc 1 đoạn, 1 HS đọc toàn bài. Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4 của bài.
Mọi người đang chui ra từ quả bầu.
Mở SGK trang 116.
 Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
Theo dõi và đọc thầm theo.
Đọc bài.
Từ: lạy van, ngập lụt, gió lớn; chết chìm, biển nước, sinh ra, đi làm nương, lấy làm lạ, lao xao, lần lượt, (MB); khúc gỗ to, khoét rỗng, mênh mông, biển, vắng tanh, giàn bếp, nhẹ nhàng, nhảy ra, nhanh nhảu, (MN)
Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
Đọc bài tiếp nối, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu.
Câu chuyện được chia làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Ngày xửa ngày xưa  hãy chui ra.
+ Đoạn 2: Hai vợ chồng  không còn một bóng người.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn.
Chú ý các câu sau: 
Hai người vừa chuẩn bị xong thì sấm chớp đùng đùng,/ mây đen ùn ùn kéo đến.// Mưa to,/ gió lớn,/ nước ngập mênh mông.// Muôn loài đều chết chìm trong biển nước.// (giọng đọc dồn dập diễn tả sự mạnh mẽ của cơn mưa)
Lạ thay,/ từ trong quả bầu,/ những con người bé nhỏ nhảy ra.// Người Khơ-mú nhanh nhảu ra trước,/ dính than/ nên hơi đen. Tiếp đến,/ người Thái,/ người Mường,/ người Dao,/ người Hmông,/ người Ê-đê,/ người Ba-na,/ người Kinh,/ lần lượt ra theo.// (Giọng đọc nhanh, tỏ sự ngạc nhiên)
Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng).
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
TẬP ĐỌC
 CHUYỆN QUẢ BẦU (TT)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1:15’. Tìm hiểu bài.
+MT : Giúp HS hiểu nội dung bài.
+PP : Động não, vấn đáp, thực hành.
GV đọc mẫu lần 2.
Con dúi là con vật gì?
Sáp ong là gì?
Con dúi làm gì khi bị hai vợ chồng người đi rừng bắt được?
Con dúi mách cho hai vợ chồng người đi rừng điều gì?
Hai vợ chồng làm cách nào để thoát nạn lụt?
Tìm những từ ngữ miêu tả nạn lụt rất nhanh và mạnh.
Sau nạn lụt mặt đất và muôn vật ra sao?
Hai vợ chồng người đi rừng thoát chết, chuyện gì sẽ xảy ra? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 3.
Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
Nương là vùng đất ở đâu?
Con hiểu tổ tiên nghĩa là gì?
Có chuyện gì lạ xảy ra với hai vợ chồng sau nạn lụt?
Những con người đó là tổ tiên của những dân tộc nào?
Hãy kể tên một số dân tộc trên đất nước ta mà con biết?
GV kể tên 54 dân tộc trên đất nước.
Câu chuyện nói lên điều gì?
Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện?
v Hoạt động 2: 12’.LuyÖn ®äc l¹i 
 - Yªu cÇu HS t×m c¸ch ®äc nhÊn giäng ®o¹n 3
 - Cho HS thi ®äc diÕn c¶m
 - NhËn xÐt , cho ®iÎm.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
Chúng ta phải làm gì đối với các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam?
Nhận xét tiết học, cho điểm HS.
Dặn HS về nhà đọc lại bài.
Chuẩn bị: Quyển sổ liên lạc.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
Là loài thú nhỏ, ăn củ và rễ cây sống trong hang đất.
Sáp ong là chất mềm, dẻo do ong mật luyện để làm tổ.
Nó van lạy xin tha và hứa sẽ nói ra điều bí mật.
Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền và khuyên họ hãy chuẩn bị cách phòng lụt.
Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm rồi chui vào đó, bịt kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết hạn bảy ngày mới chui ra.
Sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông.
Mặt đất vắng tanh không còn một bóng người, cỏ cây vàng úa.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
Là vùng đất ở trên đồi, núi.
Là những người đầu tiên sinh ra một dòng họ hay một dân tộc.
Người vợ sinh ra một quả bầu. Khi đi làm về hai vợ chồng nghe thấy tiếng nói lao xao. Người vợ lấy dùi dùi vào quả bầu thì có những người từ bên trong nhảy ra.
Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh.
Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,
HS theo dõi đọc thầm, ghi nhớ.
Các dân tộc cùng sinh ra từ quả bầu. Các dân tộc cùng một mẹ sinh ra.
Nguồn gốc các dân tộc Việt Nam./ Chuyện quả bầu lạ./ Anh em cùng một tổ tiên./
Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : 
Kiến thức : Giúp HS 
Củng cố việc nhận biết và cách sử dụng 1 số loại giấy bạc : 200đồng, 500đồng và 1000đồng.
Kỹ năng : 
Rèn kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng và kỹ năng giải toán có liên quan đến tiền tệ.
Thực hành trả tiền và nhận lại tiền thừa trong mua bán.
Thái độ :
 Có ý thức tiết kiệm tiền.
II.CHUẨN BỊ : 
GV : Một số tờ giấy bạc các loại 200đồng, 500đồng và 1000đồng.
 Bảng quay, giấy A3 có ghi nội dung BT, bảng nỉ, 4 hình tam giác.
HS : VBT, Bộ ĐDHT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của Thầy 
 Hoạt động của Trò
Khởi động : (1’)
Bài cũ : (5’) Tiền Việt Nam.
GV yêu cầu HS kể tên một số loại giấy .
GV yêu cầu HS thực hànhphép tính trên bảng.
200đồng + 400đồng = 600đồng + 300đồng =
1000đồng – 200đồng = 900đồng – 400đồng = 
Hỏi : Khi thực hiện phép tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị ta làm thế nào ?
GV chốt kiến thức.
3. Giới thiệu : (1’)
Trong bài học hôm này, các em sẽ được luyện tập 1 số kỹ năng liên quan đến sử dụng tiền Việt Nam.
Ghi tựa lên bảng.
Phát triển các hoạt động : (24’)
 * Hoạt động 1 : Thực hiện phép tính cộng, trừ các tờ giấy bạc cho trong túi.
 MT : Giúp HS củng cố nhận biết các tờ giấy bạc – Rèn kỹ năng giải toán liên quan đến tiền tệ.
PP : Quan sát , hỏi đáp, động não, thực hành, giảng giải.
Bài 1 :7’
Yêu cầu HS quan sát và nêu yêu cầu bài tập.
Hỏi : Muốn biết trong túi có tất cả bao nhiêu tiền ta làm thế nào ?
Yêu cầu HS tự làm vào vở à Lưu ý HS tên đơn vị là đồng.
GV chốt cách giải.
Thực hiện tính cộng giá trị các tờ giấy bạc có trong túi để tìm số tiền..
* Hoạt động 2 : Thực hành trả tiền và nhận lại tiền trong mua bán.
 MT : HS biết thực hành trả tiền và nhận tiền trong mua bán .
 PP : QS, động não, hỏi đáp, thực hành.
Bài 2 :7’. Đính bảng nội dung bài tập.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Bµi to¸n cho biÐt g× vµ hái g× ?
Yªu cÇu HS lµm bµi , 1 HS lµm b¶ng quay trªn líp
NhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
Ba× 3 :9’. ViÕt sè tiÒn tr¶ l¹i vµo « trèng ( theo mÉu )
Hỏi : Khi mua hàng, Trong trường hợp nào chúng ta được tiền còn lại ? 
GV nêu bài toán : An có 700đồng. An mua rau hết 600đồng. Hỏi An còn lại bao nhiêu tiền ?
Muốn Biết An còn bao nhiêu tiền, chúng ta phải làm thế nào ?
Vậy số tiền An còn lại là bao nhiêu ?
Yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại.
GV nhận xét tuyên dương.
Chốt cách tìm số tiền còn lại.
5. Củng cố – dặn dò. (8’) 
Chia lớp làm 4 nhóm, tổ chức cho 4 nhóm trò chơi : Bán hàng ( có người bán, người mua) ( bµi 4/sgk )
VD : Một bạn mua hàng hết 800đồng. Bạn đó trả người bán hàng 2 tờ giấy bạc loại 100đồng, 200đồng. Hỏi bạn đó còn phải trả thêm người bán hàng mấy tờ giấy bạc loại 500đồng ?
GV theo dõi giúp đỡ.
Nhận xét , tuyên dương nhóm chơi tốt .
Dặn dò : Xem lại bài – Làm bài tập 3 (lớp 1 buổi)
Chuẩn bị : Luyện tập chung. 
Hát 
- HS kể 
Lớp thực hiện tính
Viết quả kèm theo tên đơn vị
Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp , cá nhân.
HS quan sát nêu
Ta lấy tờ bạc thứ nhất cộng tờ bạc thứ hai cộng tờ bạc thứ ba.
- HS lµm bµi.
 Sửa bài : Lớp nhận xét bài làm trên bảng, Giơ thẻ Đ,S sửa vở.
Hoạt động lớp , nhóm.
Tãm t¾t
Mua rau : 600®ång
Mua hµnh : 200®ång
PH¶i tr¶ :®ång ?
 Bµi gi¶i
 MÑ ph¶i tr¶ sè tiÒn lµ :
 600 + 200 = 800 ( ®ång )
 §¸p sè : 800®ång.
Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa so với số hàng.
HS lắng nghe
- Lấy số tiền An có trừ cho số tiền An mua rau.
100đồng.
Lớp làm vào VBT.
Sửa bài : Chia lớp làm hai nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi đua tiếp sức.
Nhóm nào nhanh nhất + đúng à thắng.
Lớp nhận xét sửa vở.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG.
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
HS biết được có 4 phương hướng chính là: Đông, Tây, Nam, Bắc; Mặt Trời luôn mọc ở phương Đông và lặn ở phương Tây.
Kỹ năng: 
HS biết cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời.
Thái độ: 
Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
GV: 
Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn.
Tranh vẽ trang 67 SGK.
Năm tờ bìa ghi: Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt Trời.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động ... hấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
Chuẩn bị: Chữ hoa V ( kiểu 2).
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li.
- 1 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- Q, l, g : 2,5 li
- d : 2 li
- t : 1,5 li
- u, a, n, m, o : 1 li
- Dấu nặng (.) dưới ô
- Dấu huyền (`) trên o.
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
§¹o ®øc
TiÕt 32
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc:
	- HS hiÓu thÕ nµo dÞch cóm AH5N1, t¸c h¹i cña dÞch cóm gia cÇm 
2. Kü n¨ng:
	- BiÕt c¸ch phßng bÖnh vµ vËn ®éng mäi ng­êi cïng phßng chèng bÖnh A/H5N1
3. Th¸i ®é:
	- BiÕt vÖ sinh n¬i ë chuång tr¹i (nÒn gia ®×nh ch¨n nu«i)
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Giíi thiÖu bµi 
B. Bµi míi 
1. Giíi thiÖu bÖnh cóm gia cÇm
	- TriÓn khai c«ng v¨n 97 CV-GD 
	VÒ viÖc triÓn khai dÞch cóm gia cÇm 
A/H5N1
Néi dung c«ng v¨n: 
 N©ng cao nhËn thøc cña häc sinh vÒ c¸c biÖn ph¸p phßng chèng dÞch cóm A/H5N1=> C¸c em cã ý thøc thùc hiÖn vÖ sinh m«i tr­êng, vÖ sinh chuång tr¹i, phßng chèng dÞch cóm H5N1 thÊy ®­îc sù nguy h¹i cña nã trùc tiÕp ®Õn søc khoÎ cña con ng­êi.
- Häc sinh nghe
2. Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ dÞch cóm A/H5N1.
- ThÕ nµo lµ bÖnh cóm A/H5N1? 
Lµ lo¹i bÖnh dÞch cña c¸c lo¹i gia cÇm do 1 loµi vi rót l©y truyÒn qua ®­êng h« hÊp cã thÓ g©y dÞch bÖnh cho hµng lo¹t c¸c loµi gia cÇm... gµ, vÞt, ngan, ngçng... 
- DÞch cóm A/H5N1 cã l©y truyÒn hay kh«ng ?
- HiÖn nay cã nguy c¬ l©y sang ng­êi 
- CÇn ph¶i lµm g× ®Ó phßng chèng cã hiÖu qu¶ ?
- CÇn ph¶i th­êng xuyªn tæ chøc tæng vÖ sinh, tr­êng líp, khu ë, lµm s¹ch m«i tr­êng.
- VËn ®éng gia ®×nh mäi kh«ng nªn vËn chuyÓn c¸c lo¹i gia cÇm tõ n¬i nµy ®Õn n¬i kh¸c.
- Yªu cÇu HS vËn dông liªn hÖ thùc tÕ t¹i ®Þa ph­¬ng
- HS thùc hiÖn
III. Cñng cè – dÆn dß:
- NHËn xÐt giê häc
CHÍNH TẢ
TIẾNG CHỔI TRE 
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Những đêm đông  Em nghe.
Kỹ năng: 
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; it/ich.
Thái độ: 
Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.
HS: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chuyện quả bầu
Gọi 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp theo GV đọc.
Nhận xét, cho điểm HS.
3.Giới thiệu: (1’)
Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết bài tập đọc Tiếng chổi tre và làm các bài tập.
4.Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1:20’ Hướng dẫn viết chính tả 
+MT : Giúp HS nhớ lại nội dung bài viết chính tả.
+PP : Động não, vấn đáp, thực hành.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết 
Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết.
Đoạn thơ nói về ai?
Công việc của chị lao công vất vả ntn?
Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Bài thơ thuộc thể thơ gì?
Những chữ đầu dòng thơ viết ntn?
Nên bắt đầu dòng thơ từ ô thứ 3 trong vở.
c) Hướng dẫn viết từ khó
Hướng dẫn HS viết các từ sau: 
+ lặng ngắt, quét rác, gió rét, như đồng, đi về.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài 
v Hoạt động 2:8’. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
+MT : Giúp HS làm đúng các bài tập.
+PP : Động não, luyện tập, thực hành.
Bài 1: 4’
Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm.
Gọi HS làm bài trên bảng lớp, nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: 4’
Gọi HS đọc yêu cầu.
Chia lớp mình 2 nhóm. Yêu cầu HS tìm các từ theo hình thức tiếp sức.
Nhận xét, tuyên dương các nhóm tìm nhanh và đúng.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà làm lại bài tập vào vở.
Chuẩn bị:Bóp nát quả cam.
Hát.
3 HS lên bảng viết các từ sau: 
 vội vàng, vất vả, ra vào, ngắn dài, quàng dây, nguệch ngoạc.
Hoạt động lớp, cá nhân.
3 đến 5 HS đọc.
Chị lao công.
Chị phải làm việc vào những đêm hè, những đêm đông giá rét.
Chị lao công làm công việc có ích cho xã hội, chúng ta phải biết yêu quý, giúp đỡ chị.
Thuộc thể thơ tự do.
Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
HS đọc và viết các từ bên.
 Hoạt động lớp, cá nhân
Tự làm bài theo yêu cầu:
a) Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng.
b) Vườn nhà em trồng toàn mít.
Mùa trái chín, mít lúc lỉu trên cây như đàn lợn con. Những chú chim chích tinh nghịch nhảy lích rích trong kẽ lá. Chị em em tíu tít ra vườn. Ngồi ăn những múi mít đọng mật dưới gốc cây thật là thích.
2 HS đọc yêu cầu.
HS lên làm theo hình thức tiếp sức.
a) lo lắng – no nê
lâu la – cà phê nâu
con la – quả na
cái lá – ná thun
lề đường – thợ nề
b) bịt mắt – bịch thóc
thít chặt – thích quá
chít tay – chim chích
khụt khịt – khúc khích
TOÁN
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU :
Kiến thức : Kiểm tra HS về : 
Kiến thức về thứ tự các số .
Kỹ năng : So sánh các số có 3 chữ số .
Kỹ tính cộng, trừ các số có 3 chữ số .
3 Thái độ : Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khi làm bài .
II.ĐỀ KIỂM TRA :
 GV : Cho HS làm trong VBT tiết : Tự kiểm tra
Bài 1 : Số ?
 355, .., 357,., ., 360,.,
Bài 2 : , = ?
 357 .400 301 .297
 601 .536 999 .1000
 238 259 823 .823.
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
 423 + 235 351 + 246
Bài 4 : Đặt tính rồi tính :
 972 – 320 656 – 234.
Bài 5 : Tính :
 62mm + 7 mm = 273 l + 12 l =
 93km - 10km = 480kg + 10kg = 
III. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ :
 Bài 1 : Số ? 2 điểm
 355, 356, 357, 358 , 359, 360, 361, 362.
Bài 2 : , = ? 2 điểm
 357 297
 601 > 536 999 < 1000
 238 < 259 823 = 823.
Bài 3 : Đặt tính rồi tính : 2 điểm
 423 + 235 351 + 246
 351
 + +
 246 
658 597
Bài 4 : Đặt tính rồi tính : 2 điểm
 972 – 320 656 – 234.
 656
 - -
 320 234 
422 
Bài 5 : Tính : 2 điểm
 62mm + 7 mm = 69mm 273 l + 12 l = 285 l
 93km - 10km = 83mm 480kg + 10kg = 490 kg.
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI TỪ CHỐI.
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Biết đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn.
Kỹ năng: 
Biết kể lại chính xác nội dung một trang trong sổ liên lạc của mình.
Thái độ: 
Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
GV: Sổ liên lạc từng HS.
HS: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Nghe – Trả lời câu hỏi:
Gọi HS đọc bài văn viết về Bác Hồ.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
3.Giới thiệu: (1’)
Tuần trước các con đã biết đáp lại lời khen ngợi. Giờ học hôm nay các con sẽ học cách đáp lời từ chối sao cho lịch sự. Sau đó, các em sẽ kể lại một trang trong sổ liên lạc của mình.
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
+MT : Giúp HS làm đúng các bài tập.
+PP: Động não, vấn đáp, thực hành.
Bài 1: 6’
Gọi HS đọc yêu cầu.
Bạn nam áo tím nói gì với bạn nam áo xanh?
Bạn kia trả lời thế nào?
Lúc đó, bạn áo tím đáp lại thế nào?
Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh quyển truyện thì bạn áo xanh nói Xin lỗi. Tớ chưa đọc xong.
Đây là một lời từ chối, bạn áo tím đã đáp lại lời từ chối một cách rất lịch sự Thế thì tớ mượn sau vậy.
Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím.
Gọi HS thực hành đóng lại tình huống trên trước lớp.
Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
Bài 2: 10’.
Gọi HS đọc yêu cầu và đọc các tình huống của bài.
Gọi 2 HS lên làm mẫu với tình huống 1.
Với mỗi tình huống GV gọi từ 3 đến 5 HS lên thực hành. Khuyến khích, tuyên dương các em nói bằng lời của mình.
Bài 3 : 10’.
Gọi HS đọc yêu cầu.
Yêu cầu HS tự tìm một trang sổ liên lạc mà mình thích nhất, đọc thầm và nói lại theo nội dung:
+ Lời ghi nhận xét của thầy cô.
+ Ngày tháng ghi.
+ Suy nghĩ của con, việc con sẽ làm sau khi đọc xong trang sổ đó.
Nhận xét, cho điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Dặn HS luôn tỏ ra lịch sự, văn minh trong mọi tình huống giao tiếp.
Chuẩn bị: Đáp lời an ủi.
Hát.
3 đến 5 HS đọc bài làm của mình.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
Đọc yêu cầu của bài.
Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với!
Bạn trả lời: Xin lỗi. Tớ chưa đọc xong.
Bạn nói: Thế thì tớ mượn sau vậy.
Suy nghĩ và tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Khi nào cậu đọc xong, tớ sẽ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./
3 cặp HS thực hành.
1 HS đọc yêu cầu, 3 HS đọc tình huống.
HS 1: Cho mình mượn quyển truyện với.
HS 2: Truyện này tớ cũng đi mượn.
HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe nhé.
Tình huống a: 
Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Không sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./
Tình huống b: 
Con sẽ cố gắng vậy./ Bố sẽ gợi ý cho con nhé./ Con sẽ vẽ cho thật đẹp./
Tình huống c:
Vâng, con sẽ ở nhà./ Lần sau, mẹ cho con đi với nhé./
Đọc yêu cầu trong SGK.
HS tự làm việc.
5 đến 7 HS được nói theo nội dung và suy nghĩ của mình.
Sinh ho¹t líp.
I. Môc tiªu:
 - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp, ý thøc lao ®éng vÖ sinh, gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp.
- T¹o kÜ n¨ng ho¹t ®éng tËp thÓ, ý thøc tù qu¶n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
*H§1: §¸nh gi¸ t×nh h×nh cña líp trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng ®¸nh gi¸ t×nh h×nh cña líp trong tuÇn qua. C¶ líp l¾ng nghe:
+ VÒ mÆt häc tËp: Nªu nh÷ng mÆt tèt ®· ®¹t ®­îc vµ c¶ nh÷ng mÆt cßn h¹n chÕ, cÇn kh¾c phôc.
+ VÒ nÒ nÕp thÓ dôc, sinh ho¹t sao: Nªu nh÷ng viÖc ®· lµm ®­îc vµ nh÷ng viÖc ch­a lµm ®­îc, cÇn tiÕn hµnh vµo thêi gian tiÕp theo.
+ VÒ vÖ sinh trùc nhËt: NhËn xÐt c¶ vÖ sinh c¸ nh©n vµ vÖ sinh tr­êng líp: Tuyªn d­¬ng nh÷ng c¸ nh©n ®iÓn h×nh, xuÊt s¾c trong phong trµo vÖ sinh trùc nhËt.
+ VÒ phong trµo “Gi÷ vë s¹ch 
- ViÕt ch÷ ®Ñp”: §¸nh gi¸ chung.
*H§2: Th¶o luËn: 
- Yªu cÇu HS th¶o luËn theo tæ, GV bao qu¸t líp.
- §¹i diÖn tæ ph¸t biÓu ý kiÕn.
*H§3: GV ph¸t biÓu ý kiÕn:
 - GV chèt l¹i nh÷ng ­u ®iÓm, h¹n chÕ cña líp trong tuÇn qua.
- Gi¶i ®¸p th¾c m¾c cña HS (nÕu cã)
- Nh¾c nhë tËp thÓ, c¸ nh©n thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch cña líp.
- GV phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
+ Thùc hiÖn tèt ch­¬ng tr×nh vµ thêi kho¸ biÓu tuÇn 33.
+ Duy tr× nÒ nÕp sinh ho¹t sao vµ sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê.
+ T¨ng c­êng c«ng t¸c vÖ sinh, trùc nhËt.
+ Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ g×n s¸ch vë, viÕt ch÷ ®Ñp .
+ ¤n ®Ó chuÈn bÞ thi CHKII
- GV tæng kÕt tiÕt häc.
NhËn xÐt cña khèi tr­ëng
NhËn xÐt cña BGH