Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì I - Tuần 22

TẬP ĐỌC
Bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
 Tuần:22 Tiết: 64 + 65 
 Ngày soạn: 7/ 2/ 2008 ngày dạy: 11/ 2/ 2008
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu các từ mới ( SGK) và nội dung bài học. 
- Đọc đúng, đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi hợp lý.
 - Bồi dưỡng tính bình tỉnh, chân thật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn câu văn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 3’
 - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc bài “ Vè chim”. Kết hợp trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: 1’
b/ Các hoạt động:
TL
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
Tiết2
15’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng
 Cách tiến hành:
- Đọc mẫu toàn bài. 
- Tổ chức hs đọc từng câu, rút ra từ khó.
Luyện đọc từ khó.
- Tổ chức đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Tổ chức đọc đoạn trong nhóm.
- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi. Hiểu nội dung bài học. 
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đã đọc.
-Nhận xét chốt lại ý chính. Rút ra nội dung bài học: Khó khăn hoạn nạn, thử thách trí thông minh,sự bình tỉnh của mọi người. Không nên kêu căn xem thường người khác.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: đọc đúng, đọc trơn toàn bài
Cách tiến hành:
- HD hs đọc đúng bài.
- Tổ chức cho hs đọc theo vai trong nhóm.
- Nhận xét biểu dương.
- Theo dõi
- Vài hs khá giỏi đọc.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc các từ khó
- Đọc nối tiếp trước lớp.
- Đọc từ mới SGK.
-Đọc nối tiếp trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc trước lớp CN, ĐT từng đoạn, cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài.
- Tự phân vai đọc trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn.
4/ Củng cố: 5’
- Hỏi lại tựa bài.
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài học.
- Liên hệ GDHS 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem đọc lại bài, trả lời các câu hỏi.
 - Thực hành điều đãû học.
 - Chuẩn bị bài sau: chim rừng Tây Nguyên.
RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Bài: Chim rừng Tây Nguyên
 Tuần: 22 Tiết: 66
 Ngày soạn: 9 / 2 / 2008 Ngày dạy: 13 / 2 / 2008
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu các từ mới ( SGK) và nội dung bài học. Ca ngợi vẻ đẹp của Tây Nguyên. Tây Nguyên củng có rất nhiều loài chim, nhiều màu sắc, tiến hót rất hay, làm cho cảnh sắc thiên nhiên thêm tươi đẹp.
 - Đọc đúng, đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi hợp lý.
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn câu văn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 3’
 - Gọi 3 hs đọc nối tiếp bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn” kết hợp trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: 1’
b/ Các hoạt động:
TL
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
 8’
7’
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng. Hiểu ngiã các từ ngữ.
 Cách tiến hành:
- Đọc mẫu toàn bài. 
- Tổ chức hs đọc từng câu, rút ra từ khó.
Luyện đọc từ khó.
- Tổ chức đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Tổ chức đọc đoạn trong nhóm.
- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi. Hiểu được nội dung bài.
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đã đọc.
+ Nhận xét chốt lại ý chính rút ra nội dung bài học: Ca ngợi vẻ đẹp của chim rừng Tây Nguyên làm cho cảnh sắc thiên nhiên thêm tươi đẹp.
* GD HS: Yêu quý thiên nhiên, yêu quý cái đẹp.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: đọc đúng, đọc trơn toàn bài
Cách tiến hành:
- HD HS đọc đúng toàn bài.
- Tổ chức cho hs sung phong đọc lại toàn bài.
- Nhận xét biểu dương.
- Theo dõi
- Vài hs khá giỏi đọc.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc các từ khó
- Đọc nối tiếp trước lớp.
- Đọc từ mới SGK.
-Đọc nối tiếp trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc trước lớp CN, ĐT từng đoạn, cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài.
- Đọc trước lớp. Nối tiếp từng đoạn. Cả bài.
- Nhận xét bình chọn.
4/ Củng cố: 5’
- Hỏi lại tựa bài.
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài học.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem đọc lại bài, trả lời các câu hỏi.
 - Thực hành điều đả học.
 - Chuẩn bị bài sau: “Bác sĩ Sói”
RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
`	
THỦ CÔNG
Bài : Cắt, gấp, dán phong bì
 Tuần : 22 Tiết : 2
 Ngày soạn : 6/ 2/ 2008 Ngày dạy:11 / 2/ 2008 
I/ MỤC TIÊU :
 - Hiểu biết cách cắt, gấp, dán phong bì.
 - Cắt, gấp, trang trí được sản phẩm. 
 - Học sinh yêu thích gấp, cắt, trang trí sản phẩm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên : Quy trình cắt, gấp, dán phong bì.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở, kéo, hồ dán.
û.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : 1’
2.KT bài cũ: 3’
 _ Kiểm tra dụng cụ môn học của HS.
 _ Nhận xét.
3.Bài mới:
a) -Giới thiệu: 1’
b) các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
25’
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết cắt, gấp, dán phong bì.
Cách tiến hành 
* HD thực hành mẫu :
- Thực hiện thao tác mẫu ở các bước theo quy trình hướng dẫn.
-Gọi vài hs nêu lại quy trình thực hiện.
- Tổ chức hs thực hành theo nhóm.
- Theo dõi hs thực hiện.
- HD hs nhận biết cách ghi ( người gởi, người nhận)
- Nhận xét biểu dương.
- Theo dõi
- 2 hs nêu
- Nhận xét
- Thực hành cắt, gấp, dán theo nhóm
- Trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn.
Củng cố : 5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Nhận xét tiết học. Biểu dương hs tham gia hoạt động tốt.
 - GDHS ham thích học tập, làm nhiều sản phẩm đẹp.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Làm lại sản phẩm.
 - Chuẩn bị đâøy đủ dụng cụ để tiết sau học tốt hơn.
RÚT KINH NGHIỆM:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn
 Tuần : 22 Tiết : 22
 Ngày soạn 7 / 2/ 2008 Ngày dạy : 12/ 2/ 2008
I/ MỤC TIÊU :
 - Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện. Kể tựng đoạn câu chuyện.
 - Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng.
 	 - Giáo dục hs. Biết yêu quý thiên nhiên, yêu lao động.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh minh hoạ baiø học. 
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
	- KT dụng cụ học tập của hs
3. Bài mới : 
 a) Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
Hoạt động 1 : Đặt tên từng đoạn câu chuyện.
Mục tiêu : Biết đặt được tên từng đoạn câu chuyện theo y/c. 
Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thảo luận theo nhóm đatë tên cho từng đoạn câu chuyện.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét biểu dương 
Hoạt động 2 : Kể chuyện.
Mục tiêu : Biết kể từng đoạn câu chuyện.
Cách tiến hành: 
- Tổ chức cho hs thảo luận nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện.
- Theo dõi hs kể. 
-Nhận xét 
- Tổ chức hs thi kể trước lớp
- Nhận xét biểu dương.
- Thực hành theo y/c của gv
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện trình bày trước lớp.
- Nhận xét bình chọn.
- Thực hành theo y/c của gv
- Nhận xét 
- Xung phong thi kể trước lớp.
- Nhận xét bình chọn.
4.Củng cố : 5’
 - Liên hệ giáo dục hs. 
 - Câu chuyện này GD các em điều gì ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 -Kể lại chuyện cho gia đình nghe 
 - Chuẩn bị bài sau: Bác sĩ Sói
 -Nhận xét tiết học.
 RÚT KINH NGHIỆM:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ...  ở nhà.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - Đọc cho học sinh viết những từ học sinh viết sai tiết trước.
 -Nhận xét. Đánh giá
3. Bài mới : 
a) Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6’
12’
7’
Hoạt động 1: HD chính tả.
 Mục tiêu : Hiểu được ý đoạn viết. Viết đúng các từ khó trong bài
Cách tiến hành:
Bước 1:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Giọ hs đọc lại
+ Tìm hiểu đoạn viết.
-Câu nói của cò và cuốc được đặt sau dấu câu gì?
- Cuối các câu trên có dấu gì?
+ Nhận xét bài viết. 
- Trong bài viết có những từ nào được viết hoa? Vì sao?
Bước 2:
+ Hướng dẫn hs phân tích, viết từ khó :
Đọc các từ khó cho HS viết bảng con.
Hoạt động 2: Viết chính tả 
Mục tiêu: Biết cách trình bày, viết đúng bài chính tả.
Cách tiến hành:
Bước 1: HDHS chuẩn bị trình bày bài viết
- Gọi hs nêu lại quy tắt viết chính tả.
- GDHS tính cẩn thận, chính xác viết bài đúng đẹp.
Bước 2: Đọc lần 2
+ Đọc chính tả cho học sinh viết bài.
Bước 3: Soát lỗi
-Đọc lạị bài từng câu.
- Thống kê số lỗi
Bước 4: Thu bài, chấm bài.
- Chấm điểm một số bài, nhận xét số điểm.
Hoạt động 3 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt 
Cách tiến hành: 
Bài 2:
- Tổ chức hs làm vào VBT. 1 em làm phiếu BT, trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
Bài3: 
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Nhận xét. Khen đội thắng ghi đúng kết quả.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Trả lời 
- Nhận xét.
Trả lời.
- Nhận xét.
-Viết bảng con.
- Nhận xét sửa chữa.
- 1 hs nêu lại quy tắt.
- Nhận xét.
- Viết bài vào vở.
-Soát lỗi bằng bút chì. 
- Nộp bài
- Nêu y/c BT
- Thực hành theo y/c của gv.
- Nhận xét.
- Nêu y/c BT 2
- Thực hành trước lớp. 
- Nhận xét
4.Củng cố :
 - Hỏi lại tựa bài. Cho vài hs thi đua viết vài từ khó. Nhận xét biểu dương.
 - Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.
 - Nhận xét tiết học.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Chữa lại các lỗi viết sai.
 - Chuẩn bị bài sau. Bác sĩ Sói
 RÚT KINH NGHIỆM: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ĐẠO ĐỨC
Bài : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
 Tuần : 22 Tiết : 22
 Ngày soạn : 7/ 2/ 2008 Ngày dạy : 14/ 2/ 2008
I/ MỤC TIÊU :
- Biết đánh giá lời y/c đề nghị của bản thân. Thực hành lời y/c đề nghị khi nhờ người khác.
- Biết thực hiện những hành vi đạo đức.
- Có yÙ thức trong sinh hoạt hằng ngày.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên : Phiếu BT
 2.Học sinh : Thuộc bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1/ Khởi động : 1’
2/ Kiểm tra.Bài cũ : 3’
	- KT việc thực hiện cửa hs.	
 -Nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới : 
a)Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
Hoạt động 1 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Biết đánh giá lời y/c đề nghị của bản thân.
Cách tiến hành :
 Tổ chức cho hs thảo luận nhóm2 bày tỏ thái độ trước cách ứng xử phù hợp. Nêu rõ lí do vì sao?
- Nhận xét biểu dương
* Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác. 
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêuăiThcj hành nói lờiy/c, đề nghị lịch sự khi nhờ người khác giúp đỡ.
Cách tiến hành:
-tổ chức hs thảo luận theo 6 nhóm với 3 nội dung BT5 SGK. Trình bày trước lớp.
- Nhận xét đánh giá.
* Khi cần đến sự giúp đỡ của người khác dù lớn hay nhỏ ta cần có lời nói, hành động cho phù hợp.
- 1 hs đọc y/c B4 trước lớp. Xác định rõ y/c BT.
- Trình bày ý kiến trước lớp.
- Nhận xét.
- 2 hs dọc lại cả lớp đồng thanh.
- Nêu y/c BT
- Thực hành theo y/c của gv.
- Nhận xét.
- Vài hs đọc lại.
4.Củng cố : 5’
 - Liên hệ thực tế GDHS về những hành vi đạo đức, khen ngợi những hs đạt kết quả tốt
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 - Thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
 RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Bài : Đáp lời xin lỗi tả ngắn về loài chim
 Tuần :22 Tiết : 22
 Ngày soạn : 8 / 2/ 2008 Ngày dạy: 15/ 2/ 2008 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Biết nói lời xin lỗi trong giao tiếp. Sắp xếp các câu cho thành đoạn văn hợp lí.
 - Biết thực hiện các BT.
 - Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ. Viết các câu đúng ngữ pháp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.Giáo viên : Tranh minh hoạ BT1 trong SGK.
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - Gọi vài hs đọc bài làm của mình ở tiết trước.
 - Nhận xét đánh giá.
3.Dạy bài mới : 
a) Giới thiệu: 1’ 
b) Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
13’
Hoạt Hoạt động 1: Làm bài miệng.
 Mục tiêu : biết đáp lời xin lỗi trong giao tiếp.
 Cách tiến hành:
Bài 1: 
- Tổ chức hs quan sát tranh, đọc lời 2 nhân vật. 
- Gọi vài cặp hs thực hành đóng vai trước lớp. 
- Nhận xét chốt lại.
Bài 2: 
- Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi theo các tình huống. Thực hành đóng vai trình bày trước lớp. 
- Nhận xét biểu dương. 
Hoạt động 2: Viết bài.
Mục tiêu: Biết sắp xếp các câu cho đúng thứ tự trong câu chuyện rồi viết lại cho đúng.
Cách tiến hành:
Bài 3 : 
- Giúp hs xác định rõ y/c BT.
- Tổ chức hs đọc kĩ các ý rồi sắp xếp lại đúng thứ tự trong câu chuyện, rồi viết lại cho đúng.
- GDHS cẩn thận khi viết bài.
- Tổ chức hs viết vào VBT
-Nhận xét biểu dương.
-1 em đọc yêu cầu
- Thực hành theo y/c của gv.
-Nhận xét .
-Nêu y/c BT
- Thực hành theo y/c của gv
- Nhận xét.
- Nêu y/c bài tập
- Thực hành theo y/c gv.
- nhiều hs đọc bài trước lớp.
- Theo dõi nhận xét.
4.Củng cố : 5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Biểu dương một số hs học tốt.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem lại bài
 - Chuẩn bị bài sau: Đáp lời khẳng định viết nội quy.
 -Nhận xét tiết học. 
 RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài: Cuộc sống xung quanh
 Tuần : 22 Tiết : 22
 Ngày soạn :5/ 2/ 2008 Ngày dạy: 13/ 2/ 2008 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Biết kể và nói tên một số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ.
 - Biết kể thêm 1 số nghề mà mình biết. 
 - Có ý thức yêu thích 1 ngành nghề cho bản thân.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.Giáo viên : Hình vẽ sgk 
 2.Học sinh : Sách TN&XH
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Khởi động: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - Nêu 1 số câu hỏi – gọi hs trả lời.
 - Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới : 
a)Giới thiệu: 1’ 
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
Hoạt động 1 :Làm việc theo nhóm2 
Mục tiêu : Biết kể 1 số ngành nghề của người dân thành phố mà em biết
Cách tiến hành:	
- Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi. Kể tên 1 số nghề mà em biết. 
- Nhận xét.
* Kết luận: Ở thành thị hay ở nông thôn, mọi người đều có ngành nghề khác nhau để làm việc và sinh sống.
* Liên hệ thực tế GDHS: Chấp hành tốt an toàn giao thông.
Hoạt động 2 : Làm việc nhóm 6
Mục tiêu : Biết kể tên 1 số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ
Cách tiến hành: 
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 6 quan sát các hình từ1 – h5. Ghi kết quả vào phiếu BT.
- Nhận xét đánh giá 
Kết luận: Mỗi người ai cũng có 1 nghề dù nghề đó tốt, xấu hay sang hèn, chúng ta cần phải làm tốt công việc của mình. Để giúp ích cho cuộc sống.
- Quan sát thảo luận nêu ý kiến.
- Nhận xét
- Vài hs nhắt lại.
- Thực hành theo y/c gv
- Trình bày kết quả.
- Nhận xét
- Vài hs đọc lại.
4.Củng cố :5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Liên hệ GDHS
 - Nhận xét tiết học
IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
 - Xem lại bài. Thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập xã hội.
RÚT KINH NGHIỆM:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------