Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần thứ 25 - Năm học: 2011-2012

Tuần 25
Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012
 Toán 
 Một phần năm
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức- Giúp HS biết ( bằng hình ảnh trực quan )“:Một phần năm ”; biết đọc viết 
2.Kĩ năng- Biết thực hành chia mọtt nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
3.Giảm tải-Chỉ yờu cầu nhận biết‘’Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5và làm bài 
tập 1.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bìa vẽ hình chữ nhật, .........
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-5HS đọc bảng chia 5.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giơi thiệu bài: (2’)
2.Giới thiệu “Một phần năm ” :(10’)
-GV gắn các tấm bìa.
-HS quan sát và nhận xét: Hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau.Lấy một phần, được một phần năm hình vuông.
-GV : Một phần năm viết 
-HS viết bảng con : và đọc Một phần năm.
-GV kết luận: Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau, tô màu đi một phần, được hình vuông.
3.Thực hành: (20’)
Bài 1: (miệng)
-1HS đọc yêu cầu: Đã tô màu hình nào?
 A	 
-HS trả lời, GV nhận xét: hình A, B, C đã tô màu một phần năm.
4.Củng cố, dặn dò: 
(2’)-HS nhắc lại tên bài.
-GV nhận xét giờ học.
	______________________________
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kĩ 2
I. mục tiêu :
1.Kiến thức.HS thực hành giải quyết một số tình huống cụ thể 
2 Kĩ năng.HS biết nhận xét những hành vi, việc làm đúng, sai.
II hoạt động dạy học
A. Bài cũ :(5’)
-HStrả lời cõu hỏi : Vỡ sao chỳng ta phải lịch sự khi gọi và nhận điện thoại ? 
B. Bài mới : 
- GVnhận xột cho điểm
1. Giới thiệu :(2’) Ghi mục bài 
* Hoạt động 1 :(10’) Đúng vai 
- HS theo và đúng vai theo cặp cỏc tỡnh huống sau 
Tỡnh huống 1: Giờ ra chơi An nhặt được một tò tiền 5000 đồng ở giữa sân trường
Tỡnh huống 2: Trong giờ ra chơi hà và Hiệp nhặt được chiếc bút rất đẹp. Các em hãy đoán xem hai bạn sẽ làm gì? Nếu em là bạn ấy em sẽ làm gì 
-GV mời HS lờn đúng vai .
-Cả lớp thảo luận về cỏch ứng xử qua trả lời cõu hỏi 
GV kết luận: Khi các em nhặt được của rơi các em cần tìm người trả lại cho người đánh mất là đem lại niền vui cho bnả thân mình và người mất.
 *Hoạt động 2 :(12’) Xử lý tỡnh huống 
?Khi em muốn đi ra ngoài khi có bạn bênh cạnh 
?Khi em muốn mượn bút của bạn em làm gì
?Nếu em muốn bạn lấy cho cái bút
-HSthảo luận theo cặp
-Một số cặp lên trình bày ý kiến.
-Cả lớp nhận xét.
GV nhận xét: Khi muốn nhờ hoặc mượn gì của người khác phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị. 
*Hoạt động 3 :Thực hành nhận và gọi điện thoại (7’)
-GV nêu tình huống
+Bạn Hà gọi điện hỏi thăm bà ngoại 
+Bạn An gọi cho Linh nhưng bị nhầm số máy
+Khi có người gọi điện cho bố đi vắng
-Từng đôi lên thể hiện
-Lớp nhận xét.
-GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dũ :(2’)
	___________________________
 Thứ 3 ngày 28 tháng 2 năm 2012
 Thể dục
 Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. 
 Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức-Th ực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và dang ngang.
2,Kĩ năng - Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy .
-Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia một cách chủ động
II.Địa điểm, phương tiện:
-Trên sân trường dọn vệ sinh.
-Kẻ vạch ô trò chơi
III.Hoạt động dạy học:
1.Phần mở đầu: (5’)
-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-HS khởi động: Xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông.
-HS chạy nhẹ thành vòng tròn.
2.Phần cơ bản: (25’)
*Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông : 2 lần 15m
-HS thực hiện , GV nhận xét.
*Đi nhanh chuyển sang chạy: 3 lần 20m
-HS thực hành. HS nhận xét lẫn nhau
-GV sửa sai
*Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
-GV nêu tên trò chơi và chơi mẫu.
-HS nêu lại cách chơi.
-HS chơi trò chơi, cán sự lớp điều khiển.
-Các tổ thi nhau.
-GV nhận xét.
3.Phần kết thúc: (5’)
-Đứng vỗ tay và hát.
-Cúi người thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống bài học.
-GV nhận xét giờ học
 ____________________________
 Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức-Học thuộc bảng chia 5 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia đã học.
2.Kĩ năng- Biết giải toán có một phép chia ( trong bảng chia 5 ).
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
?Tiết trước ta học bài gì (học Một phần 5)
-2HS đọc bảng chia 5
-Lớp viết bảng con 
-GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
-Để củng cố kĩ năng, kiến thức về lập bảng chia và tính nhẩm trong bảng ta chuyển sang tiết luyện tập.
2.Hướng dẫn là bài tập: (28’)
Bài 1: Tính nhẩm
-HS đọc yêu cầu và trả lời miệng , GV ghi kết quả lên bảng.
 10 :5 = 2 ; 30 : 5 = 6 ; 15 : 5 = 3 ; 45 : 5 = 9
-HS đọc lại bài tập 1
Bài 2: Tính nhẩm
-HS đọc yêu cầu, làm vào bảng con, 1HS lên bảng làm.
 5 x 2 = ; 5 x 3 = 
 10 : 2 = ; 15 : 3 =
 10 : 5 = ; 15 : 5 =
-HS lên nhận xét: Từ phép nhân 5 x 2 = 10 ta lập hai phép chia tương ứng
-GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc bài toán và phân tích bài toán
?Bài toán cho biết gì (có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn)
?Bài toán hỏi gì (Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở?)
-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Mỗi bạn có số quyển vở là:
 35 : 5 = 7 (quyển)
 Đáp số: 7 quyển vở
Bài 4: HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi
?Bài toán cho biết gì (Có 25 quả cam, mỗi đĩa 5 quả.)
?Bài tóan hỏi gì (Hỏi xếp được mấy đĩa)
-HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm
 Bài giải:
 Số đĩa cam có là:
 25 : 5 = 5 (đĩa)
 Đáp số: 5 đĩa 
-GV chấm và nhận xét.
Bài 5 (Giảm tải)
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
?Tiết học hôm nay ta ôn lại những kiến thức gì
-HS trả lời.
	_______________________________
Kể chuyện
 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện BT1. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh.BT2
2. Kiừ naờng : Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn.
 3. Thaựi ủoọ : Giaựo duùc HS hieồu haống naờm nhaõn daõn ta phaỷi kieõn cửụứng choỏng choùi vụựi naùn luừ luùt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ở SGK.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-3HS kể lại câu chuyện: Quả tim Khỉ.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
-Hôm nay chúng ta kể câu chuyện :Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
2.Hướng dẫn kể chuyện: (28’)
a.1HS đọc yêu cầu 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện
+HS cả lớp quan sát từng tranh minh hoạ ở SGK và sắp xếp.
+Một số HS nêu nội dung từng tranh và nói thứ tự đúng.
+ Tranh 1 : Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
+Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi.
+Tranh 3 : Vua Hùng tiếp thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.
-Thứ tự đúng là: 3- 2 – 1
b.HS đọc yêu cầu 2: Kể từng đoạn theo tranh đã sắp xếp lại
-HS kể từng đoạn theo nhóm.
-Đại diện các nhóm thi kể: 3HS kể, mỗi HS một đoạn.
-3HS đại diện kể lại đoạn 3
c.HS đọc yêu cầu 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+HS kể lại câu chuyện
+HS nhận xét lẫn nhau : về cử chỉ, điệu bộ, lời nói.
+Bình chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
?Câu chuyện nói lên điều gì có thật.
-HS trả lời: Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà kể lại câu chuyện.
	_____________________________
 Chớnh tả :(Tập chép)
 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I.Mục tiêu
1.Kiến thức-Chép lại chính xác đoạn trích trong bài chính tả Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
2.Kĩ năng-Làm đúng các bài tập điền dẫu thanh ngã, hỏi.
Ii Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ chép sẵn bài tập
III. các hoạt động dạy học
 A. Bài cũ: (5’)
- GV đọc- HS viết bảng con: sung sướng, gỗ mục, xẻ gỗ, rút dây.
- GV nhận xột. 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV ghi mục bài.
2. Hướng dẫn HS tập chép:(20’)
a. Hướng dấn HS chuẩn bị
-GV đọc đoạn chép trên bảng lớp.
-2 HS đọc lại bài chép.
?Tìm tên riêng trong bài chính tả
?Tên riêng phải viết như thế nào
-HS viết bảng con : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén
-GV nhận xét.
-HS chép bài vào vở, GV theo dỏi vầ uốn nắn.
-Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập: (7’)
Bài tập 3b):
- 1HS đọc yờu cầu:Tìm tiếng có thanh hỏi hoặc thannh ngã
-HS thi nhau tìm và đọc lên
-GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dũ:(3’)
-GV nhận xột tiết học - chuẩn bị baỡ sau.
	___________________________________
Buổi chiều Luyện kể chuyện
Sơn tinh, thuỷ tinh
I. Mục tiêu
- Giúp HS luyện kể câu chuyện Sơn tinh, Thủ tinh theo từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
II. Hoạt động dạy học
1. GV tổ chức hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện Sơn tinh, thuỷ tinh
- HS quan sát tranh kể lại lần lượt nội dung 4 đoạn
- Gọi nhóm 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét
- Nhận xét nhóm kể tốt nhất
2. GV tổ chức cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Gọi 1 số HS kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Kể chuyện theo cách phân vai
- HS chia theo nhóm 3 tự phân vai và kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Các nhóm biểu diễn, cả lớp và GV nhận xét
4. Nhận xét
- GV tuyên dương những HS tích cực tham gia kể chuyện và kể tốt.
	____________________________
Luyện chữ
Luyện viết chữ hoa V
I. Mục tiêu
Giúp HS luyện viết chữ hoa V và câu ứng dụng. Yêu cầu HS viết đúng kích cỡ, chữ đẹp.
II. Hoạt động dạy học
1. GV tổ chức hướng dẫn HS viết chữ hoa V
- GV nhắc lại quy trình viết.
- HS viết vào bảng con, GV nhận xét.
- HS viết vào vở 2 hàng chữ hoa V cỡ vừa, 2 hàng chữ hoa V cỡ chữ nhỏ, 2 hàng câu ứng dụng: Vượt suối băng rừng chữ nhỏ, nét đứng. 
- Với HS khá giỏi, chữ đẹp, yêu cầu HS viết thêm 2 hàng chữ hoa V cỡ chữ nhỏ nét nghiêng; 2 hàng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ nét nghiêng
2. Chấm bài và nhận xét
- GV tuyên dương HS viết chữ đẹp, có tiến bộ; 
- Nhắc nhở HS viết chữ xấu về nhà luyện viết thêm .
	________________________
Luyện toán
Luyện tập về các Bảng chia đã học
I. Mục tiêu
- Kiểm tra HS học thuộc các bảng chia đã học
- Vận dụng các bảng chia đã học để làm BT
II. Hoạt động dạy học
1. GV kiểm tra HS học thuộc bảng chia 2, 3, 4, 5
- GV gọi 1 số HS lên bảng kiểm tra đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4, 5
2. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT
- HS đọc yêu cầu BT, GV lần lượt tổ chức cho HS làm bài và chữa bài trên bảng.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét
3. Bài tập luyện thêm
Bài 1: Tính 
 32 : 4 + 32 30 : 5 + 14
 27 : 3 - 9 36 : 4 + 42
Bài tập dành cho hs khá giỏi 
Bài 1: Tỡm một số, biết rằng lấy số đú nhõn với 5 rồi trừ đi 12 thỡ bằng 38?
Bài 2: Cú một số dầu, nếu đựng vào cỏc can mỗi can 4l thỡ đỳng 6 can. Hỏi số dầu đú nếu đựng vào cỏc can, mỗi can 3l thỡ phải d ... nan và dán thành vòng tròn thứ 2
- Luồn tiếp nan thứ 3 khác vào vòng nan thứ 2,bôi hồ vào 1 đầu nan.
HĐ2: HS thực hành 
 - GV theo dõi, giúp đỡ 1 số HS còn lúng túng.
HĐ3: Trưng bày sản phẩm
 - HS trưng bày theo tổ - HS đánh giá lẫn nhau.GV đánh giá, nhận xét.Tuyên dương.
- Gv nhận xét giờ học
______________________
 Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2012
 Toán 
 Thực hành xem đồng hồ
I.Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ (khi kim đồng hồ chỉ số 3 và số 6)
-Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: giờ, phút, phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian15 phút và 30 phút.
II.Đồ dùng:
-Đồng hồ, phiếu học tập bài tập 2.
III.Hoạt động dạy-học:
A.Bài cũ: (5’)
-Hôm trước ta học bàigì? (giờ phút)
-GV cho HS xem đồng hồ và xem giờ, HS đọc lên.
-GV nhận xét.
B.Bài mới:
-Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập.
Bài1: Đồng hồ chỉ mấy giờ.?
-GV cho HS quan sát và đọc lên.
 a. 4giờ 15phút ; b. 1giờ rưỡi (1giờ 30 phút) ; c.9giờ 15phút ; 8giờ 30phút.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào?
-GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu học tập.
-Các nhóm làm bài.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
Câu a : ứng với đồng hồ A
Câu b: ứng với đồng hồ D
Câu c: ứng với đồng hồ B
Câu d: ứng với đồng hồ E
Câu e: ứng với đồng hồ C
Câu g: ứng với đồng hồ G
-HS cùng GV nhận xét.
Bài 3: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:
 2giờ, 1giờ 30phút, 6giờ 15phút, 5giờ rưỡi.
-HS thực hành quay kim trên mặt đồng hồ.
-HS cùng GV nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
-HS nhắc lại nội dung tiết học.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà nhớ xem đồng hồ. 
 ----------***----------
 Tập làm văn
 Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh trả lời câu hỏi
I.Mục tiêu:
-Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường Bt1,2.
-Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh BT3.
II.Đồ dùng:
-Tranh, Bảng phụ viết 4 câu hỏi.
III.Hoạt động dạy-học:
A.Bài cũ: (5’)
-Từng cặp HS hỏi- đáp về câu phủ định.
-HS1: Cậu đã bao giờ nhìn thấy một con voi chưa?
-HS2: Chưa bao giờ.
-HS1: Thật đáng tiếc đấy.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) 
-Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2.Hướng dẫn làm bài tập: (28’)
Bài1: (miệng)
-HS đọc yêu cầu: Đọc đoạn đối thoại sau.(SGK)
-HS đọc đoạn đối thoại theo từng cặp.
GV hỏi: Hà cần nói với thái độ như thế nào? (lễ phép)
 Bố Dũng nói thái độ thế nào? (niềm nở)
-HS nhắc lại lời của Hà khi gặp bố Dũng.
-GV nhận xét.
Bài 2: (mệng)
-1HS đọc yêu cầu: Nói lời đáp trong đoạn đối thoại sau:
a.Hương cho tớ mượn cái tẩy nhé?
 - ừ
 - Bạn tuyệt quá!
b.Em cho anh chạy thử cái tàu thuỷ của em nhé?
 - Vâng
-HS trả lời: Đáp lời đồng ý.
GV nhận xét: a. Cảm ơn bạn; b. Em ngoan quá!
?Lời của bạn Hương cần nói với thái độ như thế nào? (biết ơn)
?Lời của Anh cần nói với thái độ như thế nào? (vui vẻ biết ơn)
Bài 3: (miệng)
-GV cho HS đọc yêu cầu: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-GV treo bảng phụ viết sẵn 4 câu hỏi:
-HS quan sát tranh và đọc kĩ 4 câu hỏi để trả lời.
a.Tranh vẽ cảnh gì? (Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt trời mọc)
b.Sóng biển như thế nào? (Sóng biển xanh nhấp nhô)
c.Trên mặt biển có những gì? (Những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn)
d.Trên bầu trời có những gì? (Mặt trời đang dâng lên, những đám mây đang trôi bồng bềnh)
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
-HS nhắc lại nội dung tiết học.
-GV nhận xét giờ học.
-Về sưu tầm thêm tranh về biển.
 ----------***----------
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
-HS biết được ưu, nhược điểm của tổ mình cũng như các thành viên trong tổ. trong tuần.
-Qua đó HS có ý thức hơn ở tuần sau.
-Kế hoạch trong tuần tới.
-HS làm vệ sinh lớp học.
II.Hoạt động dạy-học:
1.Đánh giá:
-GV cho HS sinh hoạt tổ.
-Ba tổ trưởng điều khiển các thành viên trong tổ thảo luận.
-Tổ trưởng của từng tổ lên báo cáo những ưu điểm, nhược điểm của tổ mình ở sổ theo dỏi các thành viên.
-Tổ khác nhận xét.
-GV nhận xét chung: - Nề nếp; -Học tập
+Vệ sinh:
2.Kế hoạch tuần tới:
-Duy trì nề nếp.
-Nhớ học tốt các bài tập đọc để dành nhiều điểm 10 chào mừng ngày lễ lớn.
-Vệ sinh sạch sẽ.
-Tiếp tục rèn đọc và viết .
3.Làm vệ sinh lớp học:
-GV nêu nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ.
-Tổ trưởng điều khiển các thành viên trong tổ thực hiện.
-GV theo dỏi
-HS nhận xét lẫn nhau. 
-GV nhận xét chung.
-GV : Các em biết giữ vệ sinh sạch sẽ chính là chúng ta đã boả vệ môi trường trong sạch đẹp.
----------------------**----------------------
 Tập viết
 Chữ hoa V
I.Mục tiêu:
+Biết viết chữ V hoa theo ( 1dòng cỡ vừa và 1 dòng cở nhỏ ).
+Biết viết chữ và câu ứng dụng : Vượt ( 1dòng cỡ vừa và 1 dòng cở nhỏ ).Vượt suối băng rừng theo cỡ nhỏ 3 lần; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng quy định.
II.Đồ dùng:
-Mẫu chữ V hoa.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-Tiết trước ta học viết chữ hoa gì?
-HS trả lời và viết chữ hoa vào bảng con: ư, ươm 
-GV nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
-Hôm nay ta học viết chữ hoa và câu ứng dụng : Vượt suối băng rừng.
2. Hướng dẫn viết chữ hoaV: (5’)
a.Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận xét chữ hoaV 
-GV gắn bảng chữ v hoa, HS nhận xét.
?Chữ V hoa có mấy nét? Đó là những nét nào
?Độ cao mấy li 
-HS trả lời.
-GV hướng dẫn HS cách viết và viết mẫu.
+Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong lượn ngang, giống như nét 1 của chữ hoa H, dừng bút trên đường kẻ 6.
+Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiêù bút , viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút ở đường kẻ 1.
+Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút viết nét lượn dọc, nét móc xuôi phải, dừng bút ở đường kẻ 5 
-GV viết mẫu
-HS nhắc lại quy trình viết,
-HS viết trên không chữ V hoa.
-HS viết bảng con.
-GV nhận xét, sửa sai.
3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: (5’)
-GV viết câu ứng dụng lên bảng: Vượt suối băng rừng
-HS đọc câu ứng dụng.
-GV : Vượt qua nhiều đoạn đường không quản ngại khó khăn, gian khổ
-HS nhận xét về độ cao các chữ cái trong câu ứng dụng.
?Độ cao các chữ cái
?Dấu thanh đặt ở các chữ cái nào
?Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng như thế nào
-HS trả lời, GV nhận xét.
4.Hướng dẫn HS viết vào vở: (15’)
-GV hướng dẫn cách đặt bút viết ở vở tập viết.
-HS viết bài vào vở tập viết, GV theo dỏi uốn nắn.
5.Chấm, chữa bài :(7’)
-HS ngồi tại chỗ GV đi từng bàn chấm và nhận xét.
6.Củng cố, dặn dò: (1’)
-1HS nhắc lại cách viết chữ V hoa
-GV nhận xét giờ học
 Chính tả (Nghe viết)
 Bé nhìn biển
I.Mục tiêu:
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài Bé nhìn biển.
-Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ch / tr, thanh ngã, thanh hỏi.
II.Đồ dùng :
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3b.
II.Hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ: (5’)
-Tiết trước ta học bài gì?
-HS viết bảng con : Bé ngã, đỡ, bé ngủ.
-GV nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
-GV: Hôm nay ta viết 3 khổ thơ đầu của bài thơ bé nhìn biển.
2.Hướng dẫn nghe viết: (20’)
-GV đọc bài chính tả1 lần.
-2HS đọc lại bài chính tả.
-GV hỏi: ? Mỗi dòng thơ có mấy tiếng (có 4 tiếng)
 ? Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở 
-HS trả lời:
-GV đọc bài, HS lắng nghe và viết vào vở chính tả.
-HS viết xong.
-GV đọc thong thả, HS khảo bài.
-GV chấm, chữa bài.
-GV đi chấm từng bàn và nhận xét.
3.Hướng dẫn làm bài tập: (8’)
Bài 2: HS đọc yêu cầu: Tìm tên các loài cá 
b.Bắt đầu bằng tr
-HS làm vào vở, GV theo dỏi sửa sai.
Bài 3b: Tìm tiếng có thanh ngã, thanh hỏi.
+Trái nghĩa với khó. 
+Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu.
+Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi
-HS trả lời miệng: dễ- cổ- mũi.
-GV nhận xét
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
-HS nhắc lại bài viết.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà nhớ luyện viết lại cho đẹp.
 Tập đọc
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I.Mục tiêu:
1Kiến thức-Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng.Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)
-Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lũ.( Trả lời các câu hỏi 1,2,4 )
II.Đồ dùng :
-Tranh SGK, bảng phụ câu dài.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ : (5’)
?Tiết trước ta học bài gì
-HS trả lời
-2HS đọc bài Voi nhà
-GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: (2’)
-GV cho HS xem tranh chủ đề sông biển và tranh bài học
?Bức tranh vẽ gì 
-GV nói : Tiết học hôm nay ta học bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
2.Hướng dẫn luyện đọc: (28’)
a.GV đọc mẫu toàn bài.
b.Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu:
+HS đọc nối tiếp từng câu.
+GV ghi bảng : dâng lên, lễ vật, lũ lụt, cuồn cuộn,
+GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
-Đọc đoạn trước lớp:
+GV treo bảng phụ ghi sẵn câu dài và hướng dẫn HS cách đọc.
.Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao, / còn người kia là Thuỷ Tinh, /vua vùng nước thẳm. //
.Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa , / ngựa chín hồng mao. //
+GV : Khi đọc thấy một gạch ngắt hơi, hai gạch chúng ta nghỉ hơi.
+HS đọc lại câu dài, GV nhận xét.
+HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp.
+GV nhận xét, sửa sai.
-Đọc đoạn trong nhóm:
+HS đọc theo nhóm 3, mỗi em đọc một đoạn.
+GV theo dỏi, nhận xét.
+HS nhận xét lẫn nhau trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
+HS đọc.
+GV cùng HS nhận xét.
 Tiết 2:
3.Tìm hiểu bài: (25’)
?Những ai đã đến cầu hôn Mị Nương( Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.)
?Em hiểu chúa miền non cao là thần gì (Thần núi)
?Vua vùng nước thẳm là thần gì (Thần nước)
?Vua Hùng phân xử việc hai vị cùng cầu hôn như thế nào (Vua hẹn ai mang được lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương )
?Lễ vật gồm những gì (Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng.)
-Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai thần
?Thuỷ Tinh đánh bằng cách nào ( Hô mưa, gọi gió)
?Sơn Tinh đánh bằng cách nào (Bốc từng quả đồi, dời từng quả núi)
?Cuối cùng ai thắng (Sơn Tinh thắng)
?Người thua đã làm gì (Hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh)
?Câu chuyện nói lên điều gì có thật (Nhân dân ta chống lũ kiên cường)
4.Luyện đọc lại: (10’’)
-GV nhắc lại cách đọc.
-HS đọc lại toàn bài.
-GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò: (2’)
-1HS đọc lại bài.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà đọc lại bài.
 ----------***----------
 -----------***-----------