Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 6

TUẦN 6
Thứ 2 ngày 21/09/2009
 TẬP ĐỌC : MẨU GIẤY VỤN (T1-T2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Đọc: Đọc trơn cả bài
	- Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa mẩu giấy, giữa cửa, lắng nghe , im lặng, nổi lên.
	- Nghỉ hơi đúng sau các câu và giữa các cụm từ
	- Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật
	2. Hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú, 
	- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: câu chuyện khuyên chúng ta giữa gìn trường lớp sạch đẹp.nếu thấy rác các em phải dọn ngay.
 3.Giáo dục : HS biết giữ trường lớp sạch đẹp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung, câu cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc mục lục sách
-GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới (T1) 
1 . Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc: a. GV Đọc mẫu
b. Hướng dẫn HS phát âm từ khó.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, sữa lỗi phát âm cho HS.
c. Hướng dẫn ngắt giọng.
- Yêu cầu HS đọc đúng các câu khó ngắt giọng.
d. Đọc từng đoạn
 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
- Kết hợp giải thích các từ khó
e. Đọc từng đoạn trong nhóm
g. Thi đọc giữa từng nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Tiết 2
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu có dễ thấy không?
- Ỵêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
 Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3:
-Tại sao cả lớp lại xì xào?
-Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?
-Đó có phải lời của mẫu giấy không ?
-Vậy đó là lời của ai?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
4. Thi đọc chuyện theo vai
-Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm
- Thi đọc toàn truyện
Cả lớp và GV bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt 
- Em thích nhân vật nào trong chuyện - Tại sao?
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá// Thật đáng khen!//
- Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói điều gì nhé!//
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4
- Đọc chú giải
- HS đọc
- Các nhóm thi đọc ( Đồng thanh, CN) . 
- Đọc đoạn 1
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì?
- Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Bạn gái nói bạn nghe được lời của mẩugiấy " các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!"
- Đó không phải lời của mẩu giấy
- Lời của bạn gái
- Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng
- Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Thực hành đọc theo vai
( Người dẫn chuyện, mấy HS nói lời cả lớp đồng thanh " có ạ"; xì xào:" Thưa cô, đúng đấy ạ!"
Cô giáo - 1 HS nam, 1 HS nữ.
- Bạn gái vì bạn thông minh hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt.
5. Củng cố - dặn dò: Về đọc bài- Chuẩn bị tiết kể chuyện
--------------------------------------
TOÁN : 7 CỘNG VỚI 1 SỐ : 7 + 5
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
	- Biết thực hiện phép tính cộng có nhở dạng 7 + 5
	- Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số.
	- Aùp dụng phép tính cộng có dạng 7 + 5 để giải các bài toán có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Que tính - bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY  - HỌC:
Học sinh
Giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới
1 Giới thiệu phép cộng 7 + 5
Bước 1: Nêu bài toán
Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm ntn?
Bước 2: Tìm kết quả
Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu?
Yêu cầu HS nêu cách làm .
Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính.
1 HS lên bảng đặt tính và tìm kết quả.
2. Lập bảng 7 cộng với 1 số và học thuộc lòng.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính . Nêu kết quả
- Xoá dần công thức cho HS học thuộc.
3. Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài và ghi kết quả vào vở BT. HS tự làm bài vào vở
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS lên bảng
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện 
-HS làm bài vào bảng con
Bài 3: HS nhẩm cặp và nêu miệng .GV nhận xét
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt bài toán.
-1 HS lên bảng , lớp làm vở.GV nhận xét 
Bài 5; 2HS lên bảng điền . GV theo dõi sửasai 4.Củng cố - dặn dò: Gọi 1 HS đọc lại bảng công thức 7 cộng với một số. Về nhà học thuộc 
- HS 1 : 29 + 7 + 3
 -HS 2: Tính: 48 + 5 + 4 
- HS nghe phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 7 + 5.
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả.
- Là 12 que tính.
-HS đặt tính
-HS nêu 
-Thao tác trên que tính HS nối tiếp nhau nêu kết quả. 7 + 4= 11 , 7 + 5 = 12 ,7 + 9 = 16 ,..
- Thi đọc thuộc các công thức.
-Tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài
-HS Tự làm bài
-Nhận xét bài
 -HS nhẩm và nêu miệng theo cặp
-HS đọc đề 
 -HS làm bài vào vở
-Lớp làm vào vở, 2HS lên bảng 
-HS đọc 
 THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2)
I.Mục tiêu: 
–HS biết gấp máy bay đuôi rời .
-Gấp được máy bay đuôi rời .
-GD hs yêu thích gấp hình . 
II. Chuẩn bị:
 1.GV:mẫu máy bay , quy trình gấp , giấy thủ công , kéo.
 2.HS:Giấy thủ công , kéo .
III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Ổn định: Hát
 2.Bài cũ: Ktra sự chuẩn bị của hs . 
 3.Bài mới:
a. Giới thiệu:Thực hành gấp máy bay đuôi rời .
b.Khai thác ND:
 Giáo viên
 Học sinh
HĐ 1: QS mẫu 
-Cho hs quan sát lại mẫu máy bay .	
-Gọi 1-2 hs thao tác gấp .
-Cho hs nêu các bước gấp .
B 1:Cắt tờ giấy HCN thành 1HV, 1 HCN.
B 2:Gấp đầu vào cánh máy bay .
B 3:Làm thân và đuôi máy bay .
B 4:Làm máy bay hoàn chỉnh sử dụng .
HĐ 2: Thực hành .
-Cho hs thực hành theo nhóm .
-GV theo giõi giúp đỡ hs yếu .
HĐ 3: Trưng bày sản phẩm ,
-Chọn 1 số mẫu máy bay để hs nhận xét .
-Nhận xét tuyên dương
-Cho hs thi phóng máy bay.
-HS quan sát .
-HS nhận xét thao tác của bạn.
-hs nêu .
-HS làm theo nhóm .
-HS nhận xét . 
-HS vui chơi.
4.Củng cố:
-Cho hs quan sát một số sản phẩm đẹp
-Cho hs nhắc lại cách gấp.
5.Nhận xét, dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị giờ sau .
-Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 22/9/2009
 TOÁN : 47 + 5
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
	- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính có nhớ dạng 47 + 5
	- Aùp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn, cộng các số đo độ dài .
 - Giáo dục HS thực hiện tính có nhớ đúng .
II.ĐỒDÙNGDẠY HỌC:
	- Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng
-GV theo dõi nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 = ?
GV nêu bài toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm gì?
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép cộng trên.
- Đặt tính ntn?
- Thực hiện tính ntn?
- Yêu cầu 3 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
2. Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực hiện phép tính .17 + 4; 47 + 7 ; 67 + 9
Nhận xét và cho điểm .
Bài 2: HS đọc đề 
-GV theo dõi nhận xét .
Bài 3: Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Yêu cầu HS nhìn sơ đồ trả lời câu hỏi:
- Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm?
-Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn thẳng CD?
- Bài toán hỏi gì?
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề toán
yêu cầu HS làm bài. Đọc to bài làm của mình.
- GV nhận xét cho điểm
Bài 4: HS đọc đề 
-GV theo dõi nhận xét 
- HS 1: Đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với một số
- HS 2: Tính nhẩm: 7 + 4 + 5; 7 + 8 +2; 7 + 6 4.
- Nghe hiểu đề toán.
- Thực hiện phép cộng 47 + 5
-HS thực hiện 
-HS nêu
-Tính từ phải qua trái. 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1, 4 thêm 1 là 5 viết 5. Vậy 47 + 5 bằng 52.
- Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- HS làm bài nhận xét bài bạn. Kiểm tra bài mình
- 3 HS lần lượt lên bảng
-HS đọc đề 
-Lớp làm miệng 
- HS trả lời
-Đoạn thẳng CD dài 17 cm
-Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD là 8 cm
-Độ dài đoạn thẳng AB dài ? 
-HS đọc 
-HS đọc bài làm của mình
-Hs và làm bài vào vở BT.
3. Củng cố – dặn dò: - Nêu cách đặt tính thực hiện phép tính 47 + 5 .
	 - Về làm Bt có dạng 47 + 5 .
 - Chuẩn bị bài sau .
KỂ CHUYỆN : MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU :
	- Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn.
	- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với một số điệu bộ nét mặt. Biết thay đổi giọng kể theo từng vai.
	- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng kể lại nội dung câu chuyện Chiếc bút mực - Trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện.
Bước 1: Kể trong nhóm
Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể từng đoạn truyện trong nhóm của mình.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận  ...  quả ( gắn 5 quả cam lên bảng). Hỏi cành dươiù có bao nhiêu quả cam?
- Gọi HS nêu lại đề toán
- 1 HS lên bảng tóm tắt
-Muốn tính số cam cành dưới ta làm ntn?
- Cũng có thể tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
2. Thực hành
Bài1: Gọi 1 HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu tìm gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
-GV nhận xét 
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài
Bài toán thuộc dạng gì?
Tại sao?
Yêu cầu HS viết tóm tắt trình bày bài giải.
Gọi HS nhận xét bài bạn . GV Cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán 
-GV theo dõi nhận xét .
-2HS lên bảng làm BT3 .
- cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?
- HS nêu lại đề toán
Tóm tắt
Cành trên : 7 quả
Cành dưới ít hơn cành trên: 2 quả
Cành dưới :  quả?
- Thực hiện phép tính 7 - 2
-HS theo dõi
- HS đọc đề bài
Vườn nhà Mai có 17 cây cam, vườn nhà Hoa có ít hơn nhà Mai 7 cây cam
- Tìm số cây cam vườn nhà Hoa 
- Bài toán về ít hơn
- Làm bài - đổi chéo vở kiểm tra
-Đọc đề bài
- Bài toán về ít hơn.
Vì thấp hơn có nghĩa là ít hơn
-HS làm bài vào vở ,1HS lên bảng 
-HS đọc 
-HS làm bài vào vở , 1HS lên bảng 
3.Củng cố - dặn dò: 
	- Hỏi lại HS về cách vẽ sơ đồ , cách giải bài toán đã học
	 * Về Bài toán ít hơn:
	- Biết số lớn 
	- Biết phần " ít hơn" của số bé so với số lớn
 - Tìm số bé: số bé = số lớn - phần " ít hơn
 ÂM NHẠC: MÚA VUI
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:- Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát.
2. Kỹ năng : Hát đúng giai điệu và lời ca với một vài cách gõ đệm đơn giản.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu mến bạn bè, biết vui chơi cùng nhau.
II. CHUẨN BỊ: Hát nhuần nhuyễn bài hát : Múa vui
	- Nhạc cụ quen dùng thanh phách, song loan, bản nhạc, cát sét
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định lớp
- Nhắc nhở tư thế ngồi học của HS.
2. Kiểm tra bài cũ: 2HS lên hát vỗ tay đệm theo tiết tấu. GV nhận xét cho điểm.
3. Dạy bài mới:
a. HĐ1: Đây bài hát Múa vui
GV viết lên bảng
- Giới thiệu bài hát. Nghe hát mẫu
GV cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát hai lần.
- Chia câu hát: có 4 câu, mỗi câu hát là một dòng
+ Tập đọc lời ca
- GV dùng thước gõ tiết tấu từng câu 1, 2 lần
- Yêu cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Khởi động giọng
- GV hướng dẫn HS đọc cao độ 4 âm: Là la la, lá la la là 2 lần
* Dạy hát từng câu:Yêu cầu HS lắng nghe 
- Yêu cầu HS hát - GV bắt nhịp 1- 2
- Câu 2 cũng tiến hành tập như câu 1.
GV hát mẫu 2 câu, yêu cầu HS hát
- GV bắt nhịp 1 - 2
* Hát hoàn chỉnh bài:
b. HĐ2: Hát kết hợp với vỗ tay đệm theo phách
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn các em vừa hát vừa vỗ đệm vào những tiếng gạch chân
Cùng nhau múa xung quanh vòng
Cùng nhau múa cùng vui 
- GV lưu ý HS tiếng "vui" 2 phách vỗ hai cái
- GV hát và gõ làm mẫu. GV bắt nhịp 1-2 .
+ Hát kết hợp với vỗã tay đệm theo tiết tấu
Cùng nhau múa xung quanh vòng
Cùng nhau múa cùng vui
- GV vừa hát vừa gõ làm mẫu
- Yêu cầu HS thực hiện 2 lần GV bắt nhịp 1 -2
* Hát + vận động .GV yêu cầu HS dùng thanh phách gõ đệm theo phách, tiết tấu.
4. Củng cố- Dặn dò : Về nhà học thuộc lờiù ca.
- Ổn định lớp
- HS thực hiện từng em
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- HS khởi động giọng theo sự hướng dẫn của GV
- HS nhẩm theo .HS đồng thanh hát
- HS lắng nghe
- HS hát đồng giọng
-HS theo dõi và ghi nhớ.
- HS thực hiện 2 lần
- HS theo dõi và ghi nhớ
- HS lắng ghe và theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện theo nhóm
-HS chú ý 
TẬP LÀM VĂN : KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU :
	- Biết trả lờiù câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
	- Biết soạn mục lục sách đơn giản.
 - Giáo dục HS chăm học , chăm đọc sách .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	 -Bảng phụ viết các câu mẫu của bài tập 1, 2
	 - Mỗi HS chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BT1, BT3 tiết tập làm văn tuần 5 .
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: ( Làm miệng )
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 1 HS đọc mẫu
Hỏi: Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý?
- Gọi 3 HS yêu cầu thực hành với câu hỏi a, 
 Em có đi xem phim không?
 -Yêu cầu HS chia thành nhóm, 3HS một nhóm và thực hành trong nhóm với các câu hỏi còn lại.
-Tổ chức thi hỏi đáp giữa các nhóm.
Bài 2 : Gọi một HS đọc đề bài
 -Gọi HS đọc mẫu
 -Gọi 3 HS đặt mẫu
Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo ba mẫu rồi đọc cho cả lớp nghe
 Nhận xét
Bài 3 :Gọi HS đọc đề bài.
 -Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.
 -Yêu cầu một vài em đọc mục lục sách của mình.
 -Cho cả lớp tự làm bài vào vở bài tập.
Gọi 5-7 em nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
 -Nhận xét và cho điểm.
- HS chuẩn bị
- Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
- Đọc mẫu
-Có em rất thích đọc thơ.
-Không em không thích đọc thơ.
-3HS thực hành 
-Có em rất thích đi xem phim.
-Không em không thích đi xem phim.
- HS thực hành hỏi đáp giữa các nhóm
-Đọc đề bài
 3HS mỗi em đọc một câu.
 3 HS đặt câu theo 3 mẫu.
-Quyển truyện này không hay đâu.
-Chiếc vòng của em có mới đâu.
-Em đâu có đi chơi.
-Thực hành đặt câu.
-Đọc đề.
-Tìm mục lục cuốn truyện của mình
-Đọc bài
-Làm bài.
- Đọc bài viết.
Củng cố -dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
 -Về đọc sách tham khảo và xem mục lục. Chuẩn bị bài sau .
THỦ CÔNG
TIẾT 6: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
I. MỤC TIÊU 
	1. Kiến thức: 
- HS nắm chắc các bước gấp máy bay đuôi rời
	- Gấp thành thạo và biết trang trí máy bay đuôi rời
	2. Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay
	- Rèn luyện kỹ năng gấp đúng, đẹp, nhanh, máy bay đuôi rời
	 3. Thái độ :
	- HS biết yêu quý sản phẩm đã làm
	- Trật tự an toàn vệ sinh trong tiết học
II. CHUẨN BỊ:
	GV: Tranh vẽ trang trí
	HS : giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
T. gian
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
7'
20'
5'
3'
HĐ1: Củng cố các bước
HĐ 2: HS thực hành
HĐ 3: Trình bày sản phẩm
Củng cố
- Kiểm tra dụng cụ học tập
PP hỏi đáp
- Để gấp được máy đuôi rời ta thực hiện mấy bước?
Bước 1: gồm những hình nào? Làm gì?
Là những hình nào? Làm gì?
Bước 2: Làm gì? Đó là những hình nào?
Bước 3: Là những hình nào? Làm gì?
PP luyện tập thực hành
Tổ chức: Nhóm
Phát tranh để trang trí
Yêu cầu gấp nhanh đẹp sáng tạo thi đua các nhóm
GV hệ thống lại các bước
B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật
B2: Gấp đầu và cánh máy bay
B3: Làm thân và đuôi máy bay
B4: lắp máy bay hoàn chỉnh, sử dụng
Treo tất cả sản phẩm được làm lên bảng
- Giúp các em phân loại sản phẩm đúng vị trí.
- Nhận xét
- Đánh giá sản phẩm đã hoàn thành tốt
Nhắc nhở những em chưa hoàn thành bài
Trình bày phần chuẩn bị của từng HS
- Hình 1, 2để được hình vuông
- Hình 3- 9 gấp đầu và cánh máy bay
Hình 11, 12
Làm thân đuôi máy bay
- Hình 13-15 lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
- 4 nhóm
- HS thực hiện
- HS trưng bày
- HS tự nhận xét để bình chọn
- Cả lớp tuyên dương.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
TẬP LÀM VĂN
KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU :
	- Biết trả lờiù câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
	- Biết soạn mục lục sách đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Bảng phụ viết các câu mẫu của bài tập 1, 2
	- Mỗi HS chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra BT1, BT3 tiết tập làm văn tuần 5
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: ( Làm miệng )
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 1 HS đọc mẫu
Hỏi: Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý?
- Gọi 3 HS yêu cầu thực hành với câu hỏi a, 
 Em có đi xem phim không?
 -Yêu cầu HS chia thành nhóm, 3HS một nhóm và thực hành trong nhóm với các câu hỏi còn lại.
-Tổ chức thi hỏi đáp giữa các nhóm.
Bài 2 : Gọi một HS đọc đề bài
 -Gọi HS đọc mẫu
 -Gọi 3 HS đặt mẫu
Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo ba mẫu rồi đọc cho cả lớp nghe
 Nhận xét
Bài 3 :Gọi HS đọc đề bài.
 -Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.
 -Yêu cầu một vài em đọc mục lục sách của mình.
 -Cho cả lớp tự làm bài vào vở bài tập.
Gọi 5-7 em nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
 -Nhận xét và cho điểm.
- Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
- Đọc mẫu
-Có em rất thích đọc thơ.
-Không em không thích đọc thơ.
-Có em rất thích đi xem phim.
-Không em không thích đi xem phim.
-Đọc đề bài
 3HS mỗi em đọc một câu.
 3 HS đặt câu theo 3 mẫu.
-Quyển truyện này không hay đâu.
-Chiếc vòng của em có mới đâu.
-Em đâu có đi chơi.
Thực hành đặt câu.
Đọc đề.
-Tìm mục lục cuốn truyện của mình
-Đọc bài
-Làm bài.
- Đọc bài viết.
Củng cố -dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
 -Về đọc sách tham khảo và xem mục lục.