Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 13
(Từ ngày 17 tháng 11 đến ngày 21 tháng 11năm 2008)
THỨ NGÀY
TIẾT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
01
ĐẠO ĐỨC
Quan tâm, giúp đỡ bạn (t2)
02
TẬP ĐỌC 
Bông hoa niềm vui
03
TẬP ĐỌC
Bông hoa niềm vui
04
TOÁN
14 trừ đi một số: 14 - 8
05
CHÀO CỜ
Tập trung dưới cờ
THỨ BA
01
CHÍNH TẢ
(Tập chép) Bông hoa niềm vui
02
TOÁN
34 - 8
03
TN-XH
Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
04
THỂ DỤC
Trò chơi: Bỏ khăn và nhóm ba nhóm bảy.
THỨ TƯ
01
TẬP ĐỌC
Quà của bố
02
TẬP VIẾT
Chữ hoa L
03
TOÁN
54 - 18
04
ÂM NHẠC
Học hát bài: Chiến sĩ tí hon
THỨNĂM
01
LT& CÂU
Từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?
02
TOÁN
Luyện tập
03
MỸ THUẬT
Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa hoặc công viên.
04
CHÍNH TẢ
(N- V) Quà của bố
05
THỂ DỤC
Điểm số 1- 2; 1 - 2 theo đội hình vòng tròn. TC: Bịt ..
THỨ SÁU
01
TOÁN
15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
02
TẬP LÀM VĂN
Kể về gia đình
03
THỦ CÔNG
Gấp, cắt, dán hình tròn.
04
KỂ CHUYỆN
Bông hoa niềm vui
05
SINH HOẠT
Sinh hoạt cuối tuần
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd
Ngày soạn: 15 - 11 - 2008 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008
Ngày dạy: 17 - 11 - 2008 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC
BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN. (t2)
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
	2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
3.Thái độ: Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
	1. Giáo viên: Bài hát “Tìm bạn thân”. Tranh, câu chuyện : “Trong giờ ra chơi”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề.
b.Hoạt động 2: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
GV giới thiệu tranh: Cảnh trong giờ kiểm tra Toán. Bạn Hà không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: Nam ơi, cho tớ chép bài với!”
- GV chốt lại 3 cách ứng xử.
+ Nam không cho Hà xem bài.
+ Nam khuyên Hà tự làm bài.
+ Nam cho Hà xem bài.
- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?
- Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn?
- Giáo viên nhận xét. 
Kết luận:
- Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường.
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- Em hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn hoặc những trường hợp em đã được quan tâm giúp đỡ?
- Giáo viên nhận xét 
- GV đề nghị các tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn trong lớp.
-Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 
 d. Hoạt động 4: Trò chơi: Hái hoa dân chủ.
GV gọi 5 em HS lần lượt lên bảng bốc thăm và trả lời câu hỏi . Ai trả lời đúng tuyên dương 
- Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn ?
- Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách nặng?
- Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có?
- Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử không tốt với một bạn nghèo, bị khuyết tật?
- Em sẽ làm gì khi trong lớp em có bạn bị ốm?
- GV kết luận 
- Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi học sinh. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi.
4.Củng cố:
- GV hỏi: Quan tâm giúp đỡ bạn mang lại cho em niềm vui như thế nào? 
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài. Chuẩn bị tiết sau: “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
- GV nhận xét tiết học.
- Rất vui vẻ và tự hào vì được giúp đỡ.
- HS nhắc lại 
- HS quan sát. 
- HS nêu các cách ứng xử.
- Thảo luận nhóm:
+ Nam không nên cho Hà xem bài, nên khuyên Hà tự làm bài, nếu Hà chưa hiểu Nam giải thích cho Hà hiểu.
+ Nếu là Nam em sẽ nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn đúng lúc.
- HS thảo luận nhĩm nêu các việc cĩ thể giúp bạn và các việc em đã được bạn giúp đỡ.
- Đại diện các nhóm trình bày.
 - Một số HS hái hoa và TLCH. Nêu lí do vì sao. Em khác bổ sung.
-Vài em nhắc lại.
-Việc học đạt kết quả tốt.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 2 + 3: TẬP ĐỌC
BÀI: BÔNG HOA NIỀM VUI.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đọc. Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc đúng giọng của nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo
- Hiểu: Nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu. Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ.
2. Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ: Tranh: “Bơng hoa Niềm Vui”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH:
- Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?
- Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?
- Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài.
- GV treo tranh:Tranh vẽ cảnh gì?
GV nêu: Đây là cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc. Hoa trong vườn trường không được hái, nhưng vì sao bạn lại được hái hoa trong vườn trường. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu. Ghi đề lên bảng 
b. Hoạt động 2: Luyện đọc .
- Giáo viên đọc mẫu giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết.
* Đọc từng câu:
- Kết hợp luyện phát âm từ khó
* Đọc từng đoạn:
- Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//
-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.
- Giảng thêm: Cúc đại đóa
- Sáng tinh mơ: 
- Dịu cơn đau:
- Xoà cành: 
- Đọc trong nhóm.
-Thi đọc 
GV nhận xét tuyên dương 
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?
-Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui?
- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào?
- Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào?
-Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa?
- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?
- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì?
- Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì?
- Thái độ của cô giáo ra sao?
- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
-Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
d. Hoạt động 4: Luyện đọc lại: 
- Thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương.
* Nội dung chính: Bài văn cho thấy tấm lịng hiếu thảo đối vơi cha mẹ của Chi thật là cao quý.
4.Củng cố:
- Giáo dục tư tưởng: Lòng hiếu thảo với cha mẹ.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài. Chuẩn bị tiết sau: “Quà của bố”.
- GV nhận xét tiết học.
- 3 em HTL và TLCH.
- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba bông hoa cúc.
- HS nhắc lại.
- Theo dõi đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết.
- HS luyện đọc các từ:sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ, hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS ngắt nhịp các câu mẫu .
-2 em đọc chú giải.
- Loại hoa cúc to gần bằng cái bát ăn cơm 
- Sáng sớm nhìn mọi vật còn chưa rõ hẳn.
 - Giảm cơn đau thấy dễ chịu hơn.
- Xoè rộng cành để bao bọc.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp đồng thanh tồn bài.
-HS đọc thầm bài kết hợp TLCH
- Chi vào vườn hoa tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui.
-Tặng bố làm dịu cơn đau của bố.
- Màu xanh là màu hy vọng vào điều tốt lành.
- Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh.
- Lộng lẫy.
- Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa.
- Biết bảo vệ của công.
- Xin cô cho em .. Bố em đang ốm nặng.
- Cơ giáo đã ơm Chi vào lòng và nói: Em hãy hái một bơng cho bố và một bơng hoa cho trái tim nhân hậu của em.
- Trìu mến cảm động.
- Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím.
- Thương bố, thật thà.
-3 em đóng vai ( Bố , cơ giáo và Chi).
- HS đọc lại bài
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 4: TOÁN
BÀI: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8.
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số. Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán..
2. Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác.
3. Thái độ: Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ: 1 bĩ một chục và 4 que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- GV ghi: 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53 
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề.
b. Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 14 - 8
* Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ... n bè, thực hiện tốt 5 Điều BácHồ
dạy.
-Học tập: 
.Hăng hái phát biểu xâây dựng bài, học và làm bài đầy đủ, đi học chuyên cần và đúng giờ.Hái được 10 hoa điểm 9,10.
-Các hoạt đđộng khác: vệ sinh cá nhâân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Xếp hàng nhanh, thẳng, tập thể dục giữa giờ đúng động tác.
 -Tập văn nghệ nhiệt tình.
*Tồn tại:
- 1 số em còn nói chuyện trong giờ học.
 2/Kế hoạch tuần 14
-Thực hiện chương trình tuần 14.
 -Duy trì mọi nề nếp theo quy định.
-Mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập.
-Đi học chuyên cần và đúng giờ.Thi đua hái nhiều hoa điểm 9,10 chào mừng ngày 20/11.
-Khắc phục tồn tại trên.
-Tiếp tục tập văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11
-------------------------------------000 ----------------------------------------
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa và công viên.
2. Kĩ năng: Vẽ được một bức tranh đề tài Vườn hoa hay công viên theo ý thích.
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: 
- Sưu tầm phong cảnh về Vườn hoa hoặc công viên, Tranh của thiếu nhi. 
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
Kiểm tra một số bài: Vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi đề.
b. Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Giới thiệu một số tranh. Gợi ý cho HS nhận biết.
-Vẽ về vườn hoa hoặc công viên là vẽ tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác nhau.
-Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp.
- Em kể tên các vườn hoa mà em biết ?
- Trong vườn hoa ngoài hoa ra còn có hình ảnh gì?
c. Hoạt động 3: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên.
GV giới thiệu tranh vườn hoa hoặc công viên.
- Hướng dẫn vẽ.
-Vẽ vườn hoa hay công viên có thể vẽ thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác.
-Vẽ thêm hình ảnh phụ.
- Vẽ màu tươi sáng.
d. Hoạt động 4: Thực hành.
- Theo dõi chỉnh sửa.
- Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu.
đ. Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu.
4. Củng cố:
- GV cùng cả lớp hệ thống lại bài.
- GV liên hệ và giáo dục.
5. Dặn dò:
- Về nhà hồn thành bài vẽ. Chuẩn bị tiết sau: “Bài 14”
- GV nhận xét tiết học
- Nộp bài của tiết trước.
- Vài em nhắc lại.
- Quan sát.
- Công viên Đồng Xanh, công viên Diên Hồng, Lý Tự Trọng, 
- Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt.
- Quan sát.
- Theo dõi.
- Cả lớp thực hành vẽ. Tô màu.
- HS trưng bày bài vẽ theo nhĩm 
- HS nhắc bài.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
cdcdcdcdcdcdcdcd
 cdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 3: THỦ CÔNG
BÀI: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN.
	I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn.
2. Kĩ năng: Gấp cắt dán được hình tròn.
3.Thái độ: Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công.
II. CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi đề.
b. Hoạt động 2: Quan sát nhận xét.
- GV hướng dẫn gấp.
Bước 1: Gấp hình.
Bước 2: Cắt hình tròn.
Bước 3: Dán hình tròn 
- GV thao tác trên vật mẫu và hỏi:
- Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn.
- So sánh độ dài OM, ON, OP?
- Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ. Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình tròn bằng cách gấp, cắt giấy.
- So sánh MN với cạnh hình vuông?
c. Hoạt động 3: Thực hành gấp hình.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
4.Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại các bước thực hành.
- GV chốt lại bài.
5. Dặn dò:
- Về nhà tập gấp lần sau mang giấy nháp, Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại 
- Quan sát.
- HS thao tác gấp. Cả lớp thực hành. Nhận xét.
-Độ dài bằng nhau.
- 5 em lên bảng thao tác lại.
- Bằng nhau. Cắt bỏ phần gạch chéo ta sẽ được hình tròn.
- HS thực hành gấp cắt dán hình trịn .
- HS nêu lại các bước gấp cắt dán hình trịn 
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 4: KỂ CHUYỆN
BÀI: BÔNG HOA NIỀM VUI
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo 2 cách: theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự.
- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2-3) bằng lời của mình.
- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha mẹ.
II.CHUẨN BỊ: Tranh: Bông hoa Niềm Vui. 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sự tích cây vú sữa.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài.
b. Hoạt động 2: Kể từng đoạn.
 * Kể lại đoạn 1 bằng lời của em.
- GV bổ sung 
- Gợi ý: Em còn cách kể nào khác?
- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?
- Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn.
- Nhận xét gọi em khác bổ sung .
c. Hoạt động 3: Kể nội dung chính
 (Đoạn: 2 + 3)
GV giới thiệu tranh SGK.
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Thái độ của Chi ra sao?
-Vì sao Chi không dám hái?
- Bức tranh kế tiếp có những ai?
- Cô giáo trao cho Chi cái gì?
- Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa?
- Cô giáo nói gì với Chi?
- Cho từng cặp HS kể lại.
- Nhận xét tuyên dương .
d. Hoạt động 4: Kể đoạn cuối truyện.
- Gọi học sinh kể đoạn cuối.
- Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô giáo?
- Nhận xét tuyên dương bạn tưởng tượng hay.
4. Củng cố:
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
5. Dặn dò:
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau: “ Câu chuyện bĩ đũa”
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em kể lại câu chuyện.
- HS nhắc lại 
- 1 em nêu yêu cầu 
- HS kể từng đoạn theo tranh 
- Nhận xét.
-1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý của đoạn 1) 
- Vì bố của Chi ốm nặng. 
- Bố của Chi đang nằm bệnh viện. Em muốn đem tặng bố một bông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của trường.
-Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện. Chi rất thương bố. Em muốn hái tặng bố một bông hoa Niềm Vui trong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh. Vì vậy, mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hái hoa.
-Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnh viện. Chi muốn đem tặng bố một bông hoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Suốt đêm em mong trời mau sáng. Vừa sớm tinh mơ, em đã có mặt trong vườn hoa của trường. 
- Quan sát.
- Chi đang ở trong vườn hoa.
- Chần chừ không dám hái.
- Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng.
- Cô giáo và Chi.
- Bông hoa cúc.
- Xin cô cho em xin một bơng hoa để tặng bố để làm dịu cơn đau vì bố em đang ốm nặng.
- Em hãy hái thêm 2 bơng nữa. Một bơng cho em vì trái tim nhân hậu của em. Một bơng cho mẹ vì bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cơ bé hiếu thảo.
-Thực hiện từng cặp HS kể.
-Nhận xét bạn kể.
- HS nêu yêu cầu bài
- HS kể theo nhóm
- Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời của bố Chi).
- Đại diện nhóm lên kể.
- Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay.
- Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rất quý trong vườn trường. .
-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn.
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của bản thân và biết cách sửa chữa.
- Rèn cho HS tính tự giác, tự quản trong học tập và sinh hoạt.
II. Đồ dùng dạy học: 
Nội dung sinh hoạt.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Họat động của trò
 a. Hoạt động 1: Nhận xét tình hình tuần qua:
 GV cùng ban cán sự nhận xét.
 1. Ưu điểm:
 - Nhìn chung các em đã ổn định mọi nề nếp sinh hoạt và học tập.
 - Đi học đều và đúng giờ, học bài và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Xếp hàng đầy đủ trước khi vào lớp. Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 2. Tồn tại:
 - Ngồi trong lớp còn làm việc riêng. (Sáng, Cường, Thành, Toàn, Toan)
 - Tinh thần tự giác chưa cao, chưa chú ý trong học tập. Còn để quên sách vở, dụng cụ học tập ở nhà.( Sinh, Lộc, Cường, Chí, Đức, Hoa, Toan, Thành).
 - Nghỉ học không có lý do (Hoa, Anh, Dũng.)
 b. Hoạt động 2: Phương hướng hoạt động tuần tới.
 GV nêu:
 - Đi học đều đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Tham gia đầy đủ và có chất lượng buổi sinh hoạt sao do liên Đội tổ chức.
 - Tham gia đầy đủ các kế hoạch do các ban ngành đề ra.
- Đóng góp đầy đủ các khoản theo quy định.
- HS theo dõi
- HS theo dõi để thực hiện
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd