TIẾT : MÔN : TOÁN
BÀI :LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm và tính viết), vận dụng để làm tính, giải bài toán.
- Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ.
- Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy và học
TIẾT : MÔN : TOÁN BÀI :LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm và tính viết), vận dụng để làm tính, giải bài toán. - Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ. - Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh A. Bài cũ : Bảng trừ. - Tổ chức cho hs đọc tiếp sức bảng trừ. - Hs đọc theo dãy. B. Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Luyện tập * Hoạt động 2 : Thực hành l Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu hs tự nhẩm ghi kết quả vào vở bài tập - Hs ghi kết quả vào vở bài tập --> hs nối tiếp nhau thông báo kết quả theo tổ. l Bài 2 : Đặt tính rồi tính - Lưu ý hs cách đặt tính và ghi kết quả thẳng cột. - 1 hs đọc yêu cầu --> t.hiện vở bài tập nêu lên --> 1 hs làm bảng phụ --> nhận xét đổi chéo vở. l Bài 3 : Tìm x - Hỏi củng cố qui tắc tìm số hạng, số bị trừ. - Vở bài tập l Bài 4 : Giải toán - Gv đặt câu hỏi gợi ý tóm tắt bài toán. - Hs nêu --> giải toán vở bài tập --> 1 hs làm bảng phụ --> nhận xét đổi chéo vở. l Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Gv nêu câu hỏi gợi ý : - Hỏi : Đoạn thẳng thứ nhất dài bao nhiêu đêximét ? - Hs nêu : 1dm - 1 dm bằng bao nhiêu cm ? - Hs nêu : 10 cm - Đoạn MN ngắn hơn hay dài hơn 10 cm ? - Hs nêu : ngắn hơn 10 cm - Yêu cầu ước lượng và nêu số đo phần hơn - Hs nêu : khoảng 1 cm * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò - Gv nêu phép tính, hs nêu nhanh kết quả (hoặc 1 tổ nêu phép tính, tổ bạn nêu kết quả và ngược lại). - Cả lớp cùng tham gia.
Tài liệu đính kèm: