Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 2 - Tiết 48, Bài: 11 Trừ đi một số 11-5

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5	TIẾT : 48
I. Mục tiêu : Giúp học sinh : 
- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 11 - 5 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học 	tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết và giải toán)
- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học : 
- 1 bó một chục que tính và 1 que dài
- 1 bảng trừ (cỡ lớn)
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 và lập bảng (11 - đi 1 số)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính
- 1 bó một chục que và 1 que rời.
- Giáo viên nêu vấn đề
- 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn lại mấy que tính ?
- Giáo viên cho học sinh tính trên que
- mỗi học sinh tự tính trên que và nêu.
- Giáo viên vừa chốt, vừa ghi bảng (thao tác tính) : 11 que tính bớt 1 que còn 10 que tính (tháo bó que) tiếp tục bớt 4 que tính còn 6 que. Vậy 11 - 5 = 6 (kết hợp giới thiệu bài)
11 - 5 = 6
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính dọc (lưu ý học sinh viết số 5 thẳng cột với 1 ở cột đơn vị, viết dấu phép tính rồi kẻ gạch ngang)
	11
	5
* Lập bảng trừ :
- Giáo viên chia 2 nhóm học sinh
- Hs dùng que tính tự tính tiếp 
11 - 2 = ........, 11 - 9 = ......
- Giáo viên cho hs nêu kết quả tính, gv ghi vào chỗ chấm.
* Tổ chức học thuộc bảng cộng
- Giáo viên cho hs đọc (cá nhân-đồng thanh):
+ Đọc xuôi
+ Đọc ngược
- Kết hợp đọc đồng thanh xuôi & ngược (có thể che hoặc xóa cả phép tính, 1 thành phần của phép tính)
2. Luyện tập :
- Gv cho hs giải bài tập SGK
- Gv cho hs nêu yêu cầu và giải
Bài 1a : (cột 1, 2) tính nhẩm 
	9 + 2 =	8 + 3 =
	2 + 9 =	3 + 8 =
	11 - 9 =	11 - 8 =
	11 - 2 =	11 - 3 =
- Gv cho hs nêu kết quả và gv gợi ý hs nêu nhận xét (các cặp phép tính)
- Các số hạng đổi chỗ cho nhau thì kết quả không thay đổi.
- Khi lấy tổng trừ đi số hạng này, sẽ được số hạng kia.
- Học sinh giải và nêu kết quả
Bài 1b : cột 1, 2
- Cho hs nêu nhận xét 2 kết quả
11 - 1 - 5 = 5
11 - 6 = 5
- Gv chốt : "Muốn tính 11 - 6, ta có thể lấy 11 trừ 1 còn 10, rồi trừ tiếp 5, còn lại 5"
- Hs nêu yêu cầu và giải
Bài 2 :
- Giáo viên cho hs lên bảng giải (2hs)
	11	11
	8	7
- Từ bài giải của học sinh, giáo viên lưu ý hs viết kết quả thẳng cột đơn vị.
- Cho học sinh nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ
	11 gọi là : 	số bị trừ
	7 gọi là : 	số trừ
	4 gọi là : 	hiệu
- Cho hs nêu yêu cầu và tính
- Gv cho 3 hs giải ở bảng lớp
Bài 3 :
- Khi nhận xét, chú ý cách đặt tính thẳng cột
	11	11	11
	7	9	3
- Nếu có thời gian giải bài này tại lớp (hoặc cho giải ở bài B2)
Bài 4 :
3. Củng cố : (bằng trò chơi)
- Băng chuyền
- Gv phổ biến luật chơi
- Nhận xét sau khi chơi - Tuyên dương
4. Dặn dò :
- Thuộc bảng trừ
- Làm tiếp những bài chưa hoàn tất