KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG - Tiết 105
I. Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải bài toán
- Tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân.
- Đo độ dài đoạn thẳng. Tính độ dài đường gấp khúc.
II. Đồ dùng dạy học : Viết sẵn bài tập 1, 3 vào bảng phụ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy và học :
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG - Tiết 105 I. Mục tiêu : Giúp học sinh : - Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải bài toán - Tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân. - Đo độ dài đoạn thẳng. Tính độ dài đường gấp khúc. II. Đồ dùng dạy học : Viết sẵn bài tập 1, 3 vào bảng phụ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh A. Bài cũ : Luyện tập chung - Yêu cầu hs nêu nhanh kết quả các phép tính nhân từ 1 à 5 mà gv nêu. - Hs nêu miệng kết quả. - Yêu cầu hs đọc các bảng nhân từ 1 à 5 - Đọc tiếp sức. B. Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Luyện tập chung. * Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập l Bài 1 : Tính nhẩm - Hs dựa vào các bảng nhân đã học, ghi kết quả. - Vở bài tập ghi kết quả nêu lên à hs lên bảng ghi tiếp sức à nhận xét (đổi chéo vở) l Bài 3 : Điền dấu > , < , = - Yêu cầu hs tính kết quả 2 phép tính rồi so sánh điền dấu. - Vở bài tập điền dấu à lên bảng điền. l Bài 4 : Giải toán - Gv đặt câu hỏi gợi ý dẫn đến tóm tắt : 1 hs trồng : 5 cây hoa 7 hs trồng : ? cây hoa - 1 hs đọc yêu cầu à cả lớp đọc thầm ghi chú chi tiết cho à tóm tắt giải vở bài tập à lên bảng giải. l Bài 5 : Từ đó rồi tính độ dài đường gấp khúc theo 2 cách : - Vở bài tập dùng thước có vạch chia cm đo rồi điền vào chỗ chấm à tính nêu lên à nhận xét. l Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu). - Tổ chức hs điền tiếp sức trong nhóm. à Gv chốt lại bài kết quả đúng. - Hỏi : Muốn tìm tích ta làm thế nào ? (Muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số). - Nhóm trưởng nhận giấy về, nhóm chuyền cho các bạn viết tiếp sức theo yêu cầu bài à đại diện nhóm lên bảng dán à nhận xét. * Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò - Tổ chức cho hs từng cặp hỏi nhau về phép tính trong bảng nhân từ 2 à 5 (1 em nêu phép tính, 1 em nêu kết quả và ngược lại.
Tài liệu đính kèm: