Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần thứ 25 - Năm học: 2011-2012

TUẦN 25 Thứ hai , ngày 27 tháng 2 năm 2012
Chào cờ
TẬP ĐỌC
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
- Hs K-G trả lời được (CH3).
II Đồ dùng dạy học : 
- GV: + Tranh trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Tiết 1
1.Kiểm tra
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ”
- Nhận xét, đánh giá 
2.Bài mới 
a) Giới thiệu qua tranh minh họa(SGK)
b) Hướng dẫn luyện đọc
1/Đọc mẫu 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
+ Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp,....chịu thua.
- Y/c 1 hs đọc toàn bài
2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a) Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn phát âm : 
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp 
* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK
b) Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- GV cùng hs nhận xét bạn đọc .
d) Thi đọc giữa các nhóm 
- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc .
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 Tiết 2
 3/Tìm hiểu nội dung:
- CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.
- CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.
-CH3: dành cho HS K-G Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
+GV nêu lần lượt 4câu hỏi gợi ý:
a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? 
b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ?
c) Cuối cùng ai thắng ?
d) Người thua đã làm gì ?
-CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?
5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs K-G)
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 3) Củng cố dặn dò :
 - Em hãy nêu lại nội dung của bài ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu.
-HS quan s át tranh
- Hs theo dõi 
- Vài em nhắc lại đề bài
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu .
- 1 hs (K-G) đọc
- Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, ...
+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. //
+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//
- Hs đọc phần chú giải: 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài 
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi:
- ...(Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)
- ...(Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.)
- HsK-G kể ....
a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)
b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)
c) ( Sơn Tinh thắng.)
d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)
- Hs thảo luận và trả lời:
- Luyện đọc trong nhóm 
- Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.)
- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. 
**********************************
MỸ THUẬT
Có GV chuyên dạy
*************************************
TOÁN :
MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Bài tập cần làm: bài 1, Hs K-G làm thêm BT 2.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các miếng bìa: Hình vuông, hình tròn, ngôi sao chia 5 phần bằng nhau. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5 
- GV nhận xét và cho điểm
2. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
+ Giới thiệu "Một phần năm" 
- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông nêu câu hỏi
- Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau ? 
1
5
- Một phần được tô màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuông ?
 - GV viết lên bảng 
- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK
b) Thực hành:
Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ?
- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời
- Nhận xét và kết luận.
Bài 2: Gv hướng dẫn HS K-G làm 
Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ?
- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời 
- Nhận xét và kết luận.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bài học
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm BT 2 trang 119 
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5.
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi và nhắc lại tên bài
- Hs quan sát
- Được chia thành 5 phần bằng nhau
- (Lấy 1/5 hình vuông.)
- Hs theo dõi
- Hs đọc
- Hs quan sát và trả lời:
-( Đã tô màu vào hình: a,d )
HS K-G làm thêm bài 2.
- Hs QS và trả lờì:
(- Đã khoanh vào hình a )
- 3 hs đọc lại bài học
- Hs theo dõi
**************************************
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
THỂ DỤC
Có GV chuyên dạy
***************************************
TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) .
- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.HS K-G làm thêm bài 4, 5.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5. Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong bảng.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu: 
v Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép chia
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: 
Gv gọi Hs đọc bài, hs lớp đọc thầm
- bài toàn cho biết cái gì?
- Bài toán hỏi cái gì?
-Gv hướng dẫn hs làm bài vào vở.
Bài 4, 5: Dành cho HS K-G: Gv hướng dẫn HSlàm rồi chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5.
- Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét .
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs đọc
- Lần lượt từng hs trả lời kết quả.
( 10 : 5 = 2,........, 50 : 5 = 10 )
- Hs theo dõi
 - Hs đọc
- Lần lượt từng hs trả lời kết quả.
( 5 x 2 = 10 ....
 10 : 2 = 5
 10 : 5 = 2 ..... )
- Hs theo dõi
- 1 hs đọc
-- bài toàn cho biết có 35 quyển vở, chia đều cho 5 bạn.
- Bài toán hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở.
 - Hs làm, 1 em chữa bài.
- HS K-G làm bài ,2 HS chữa bài.
- 4 HS đọc 
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
***********************************
KỂ CHUYỆN:
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT 2).
- Hs K-G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy học
- GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Bài cũ 
3. Bài mới: Giới thiệu: 
v Hướng dẫn kể chuyện.
 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . 
- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện.
 Em hãy nêu nội dung của các tranh ?
2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại.
Bước 1: Kể theo nhóm.
- Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhóm.
 Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất.
3) HS K-G Kể toàn bộ câu chuyện::
- GV y/c đại diện hs thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
4. Củng cố – Dặn dò 
- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ?
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài
- 1 hs đọc y/c bài 1
- Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 )
- Hs trả lời:
- Hs kể theo nhóm
- Từng nhóm lên kể trước lớp
- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt
-HS K-G kể
- Đại diện thi kể trước lớp 
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét lời kể của bạn.
Hs trả lời: 
- Hs theo dõi
**********************************
ÂM NHẠC
Có GV chuyên dạy
*********************************************
CHÍNH TẢ (T-C)
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 
- Làm được bài tập 2 a hoặc BT 3 a .
II. Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra
2.Bài mới: 
 1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn tập chép:
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : 
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm
- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?
 * Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3/ Chép bài : 
- Gv y/c hs chép vào vở
 - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 
4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
5/Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ?
- Y/c hs đọc y/c bài 2a
- Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng.
Bài 3a: Thi tìm từ ngữ:
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr) 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” 
- Hs nhắc lại tên bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- ...Hùng Vương, Mị Nương
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén,...
- Hs nhìn sách chép vào vở .
- Nghe và tự sửa lỗi b ... 
- GV: Chữ mẫu V . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
- HS: Bảng con, vở TV
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
- Yêu cầu viết: U,Ư
2. Bài mới 
- Giới thiệu: Chữ hoa V
v Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ V
a) Chữ hoa V
* Gắn mẫu chữ V và hỏi:
- Chữ V cỡ vừa cao mấy li ? 
- GV chỉ vào chữ V và giải thích: Chữ V cỡ vừa cao 5 li, gồm 3 nét. 
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói 
2) Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
1) Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: 
 Vượt. Vượt suối băng rừng
+ Em hiểu gì về cụm từ trên ?
2) Quan sát và nhận xét:
- Em hãy nêu độ cao các chữ cái.
- GV viết mẫu chữ: Vượt
3) Hướng HS viết bảng con
* Viết: : Vượt 
- GV nhận xét và uốn nắn. (nhắc nhở hs viết liền nét)
v Viết vào vở
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. 
- GV nhận xét tiết học. 
- HS viết bảng con.
- Hs theo dõi
- HS quan sát và trả lời câu hỏi do GV nêu:
- Cao 5 li
- HS lắng nghe
- Hs quan sát và lắng nghe.
- HS tập viết trên bảng con chữ hoa V
- HS quan sát và trả lời
+ Hs trả lời: (...vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn, gian khổ.)
- Hs trả lời:
+ Các chữ: V, b, g cao 2,5 li
+ Các chữ: ư, ơ, u, ô, i, ă, n cao 1 li.
+ chữ : t cao 1,5 li
+ Chữ : r cao 1,25 li
- Hs QS
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- Mỗi đội 2 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
- Hs theo dõi
*********************************************
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012
CHÍNH TẢ: (NV)
BÉ NHÌN BIỂN
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 4 chữ .
- Làm được bài tập 2 b hoặc BT 3b.
II.Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Bài mới: 
a.Hướng dẫn nghe viết: 
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết:
- Đọc mẫu bài “Bé nhìn biển ” (3 khổ thơ đầu)
- Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào ?
- Mỗi dòng thơ có có mấy tiếng ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con .
3/ Chép bài : 
- Gv đọc cho hs chép vào vở
- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 
4/ Chấm bài: 
5/Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b: Tìm tên các loài cá:
b) Bắt đầu bằng tr. M: cá trắm,...
- Y/c hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng ghi
- GV cho hs xem tranh ảnh một số loài cá.
- GV gọi 2 hs đọc các loại cá vừa tìm được
Bài 3: Tìm các tiếng:
b) Có thanh hỏi hoặc thanh ngã:
- Trái nghĩa với khó.
- Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu.
- Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. 
-Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con
- Hs theo dõi.
- Vài hs nhắc lại đề bài .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- 2 hs đọc bài
- Hs trả lời: (...biển rất to lớn; có những hành động giống như một con người.)
- (Mỗi dòng thơ có 4 tiếng.)
- bãi giằng, kéo co, bễ, thở rung, gọng vó, sóng lừng. 
- Hs chép vào vở .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
1 hs đọc yêu cầu đề bài . 
+ Hs thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên bảng ghi
2b- cá trê, cá trắm, cá trôi, cá trích, cá tràu,...
- Hs quan sát
- Cả lớp cùng GV chốt lại kết quả đúng. Tuyên dương những nhóm tìm nhiều nhất.
- 2 hs đọc
b)- Trái nghĩa với khó là dễ.
- Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu là cổ.
- Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi là mũi.
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi. 
*******************************************
TOÁN
Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Mô hình đồng hồ
- HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay. SGK, vở BT.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò 
1. Bài cũ Giờ, phút
2. Bài mới 
- Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ “Thực hành xem đồng hồ”
v Thực hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Y/c hs xem tranh vẽ rồi đọc kết quả
Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào ?
- Y/c hs đọc kĩ các câu rồi đối chiếu với các mặt đồng hồ. Chú ý thời điểm chiều, tối, đêm cần chuyển đổi cho phù hợp. VD: 1 giờ chiều = 13 giờ, 7 giờ tối = 19 giờ 
Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:
2 giờ; 1 giờ 30 phút; 6 giờ 15 phút; 5 giờ rưỡi.
- Gọi 4 hs lên trước lớp quay kim theo câu hỏi do GV nêu.
3. Củng cố – Dặn dò - Về nhà thực hành lại các bài tập đã học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs trả lời: 
- Hs trả lời: ( ... a) An vào học lúc 13 giờ 30 phút ứng với đồng hồ A.
b) An ra chơi lúc 15 giờ ứng với đồng hồ D.
c) An vào học tiếp lúc 15 giờ 15 phút ứng với đồng hồ B.
d) An tan học lúc 16 giờ 30 phút ứng với đồng hồ E.
- Hs thực hành trên lớp...
- Hs theo dõi
***************************************************
TẬP LÀM VĂN :
Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3).
- Giáo dục kỹ năng sống: Lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh trong SGK
- HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1: 
- GV Y/c thảo luận nhóm đôi, đóng vai theo y/c của bài.
- GV Y/c từng nhóm lên trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt. 
Bài 2: Nói đáp lời trong các đoạn đối thoại sau: (miệng) 
- Y/c hs học theo nhóm đôi, đóng vai theo tình huống của câu.
- Gv gọi từng nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đáp lời tốt.
Bài 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Y/c hs QS tranh và trả lời các câu hỏi.
- GV nêu câu hỏi: 
a) Tranh vẽ cảnh gì ?
b) Sóng biển như thế nào ?
c) Trên mặt biển có những gì ?
d) Trên bầu trời có những gì ?
- Gv nhận xét, tuyên dương hs trả lời tốt.
3. Củng cố – Dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học.
- Hs trình bày 1 vài ví dụ.
- Hs nhắc lại đề bài.
- 2 hs ngồi cạnh nhau đọc lời nhân vật trong tranh, thực hành đóng vai.
- Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe .
- 1 hs đọc y/c câu 2.
- Từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình huống a,b,
- Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung.
2a) - Cảm ơn bạn./...
2b) - Em ngoan quá !/...
- 1 hs đọc y/c câu 3.
- Hs QS và tự trả lời các câu hỏi.
 ( a. Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng. / Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai, khi ông mặt trời mới lên. 
 b) Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh./...
c) Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn./...
d) Trên bầu trời mặt trời đang dâng lên, những đám mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời xa./...
- Hs theo dõi
- Chuẩn bị bài sau : Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.
**************************************
THỦ CÔNG
Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1)
I. Mục tiêu : 
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: - Các hình mẫu 
HS: - Giấy màu , hồ dán , kéo.. .
III. Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1 Kiểm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Hoạt động1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và hỏi:
+ Dây xúc xích có hình dạng, màu sắc, kích thước như thế nào ?
+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ?
+ Để có được dây xúc xích ta phải làm như thế nào ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Ø Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
- GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.
Ø Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- Bôi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn.
- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất. sau đó bôi hồ và dán thành vòng nan thứ hai. Cứ tiếp tục như thế cho đến độ dài tùy thích.
- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
* Hoạt động 3: Tổ chức cho hs cắt các nan giấy
- GV Y/c hs cả lớp cắt nan giấy
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Chuẩn bị tiết 2 thực hành.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học .
- Hs QS và trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi.
- 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Hs cả lớp thực hành cắt nan giấy..
- 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
**********************************
SINH HOẠT LỚP
Sơ kết cuối tuần 25
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
I/ MỤC TIÊU: 
Thực hiên đi nhanh chuy ển sang ch ạy.
Biết cách chơi và tham gia được trò chơi nhảy đúng , nhảy nhanh.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường . 1 còi , vạch kẻ thẳng kẻ sẳn.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
a. MỞ ĐẦU
- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai.
- Ôn bài TD phát triển chung
- Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Trò chơi : Diệt các con vật có hại
 b. PHẦN CƠ BẢN:
a) Đi nhanh chuy ển sang ch ạy
- G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi
- Nhận xét
b) Chơi trò chơi “ nhảy nhanh, nhảy đúng” . 
- G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Thi đi nhanh chuy ển sang ch ạy v ài l ần
III/ KẾT THÚC:
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn bài tập RLTTCB. Chuẩn bị bài sau.
* Đội Hình khởi động
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * Đội hình cơ bản
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp