Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học: 2011-2012

Tuần 24
Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Quả tim khỉ
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung:Khi kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)
 KNS: ứng phó với căng thẳng
II.Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ nội dung bài học
III.Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ
 - GV kiểm tra 2,3 HS đọc Nội quy đảo khỉ.
 - GV nhận xét ghi điểm
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu : HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
 Tiết 2
3. Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi, HS đọc thầm từng đoạn và trả lời:
+ Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?
(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn.Từ đó, ngày nào Khỉ cũng háiquả cho Cá Sấu ăn.)
+ Cá sấu định lừa Khỉ như thế nào?
 (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình.)
+ Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
 (Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu,bảo Cá Sấu trở lại bờ lấy quả tim ở nhà.)
+Tại sao Cá Sấu lại tẽ tò, lủi mất?
 (Cá Sấu tẽn tò ,lủi mất vì bị lột bộ mặt bội bạc giả dối.)
+ Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của Khỉ, Cá Sấu?
 (Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh. Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác.)
4. Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn 2,3 nhóm HS thi đọc truyện theo các vai : người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu.
5. Củng cố, dặn dò
- GV hỏi : Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng:X x a = b; a x X = b
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia.(trong bảng chia 3).
II. hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS làm bài tập 3 (tiết trước)
- GV chữa bài, nhận xét ghi điểm
2. Dạy bài mới :
2.1. Giới thiệu bài 
2.2. GV hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : HS nhắc lại cách tìm một thừa số chia biết .
- HS thực hiện và trình bày vào vở
 x ´ 2 = 4
 x = 4 : 2
 x = 2
Bài 2 : Phân biệt bài tập “ Tìm một số hạng của tổng” và bài tập “ Tìm một thừa số của tích .”
 y + 2 = 10
 y = 10 - 2 
 y = 8
( Muốn tìm một số hạng của tổng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia )
y ´ 2 = 10
 y = 10 : 2 
 y = 5
( Muốn tìm một thừa số của tích ta lấy tích chia cho thừa số kia )
Bài 3 : HS thực hiện phép tính để tìm ô trống
Cột thứ 1 : 2 ´ 6 = 12 ( tìm tích )
Cột thứ 2 : 12 : 2 = 6 ( tìm một thừa số )
Cột thứ 3 : 2 ´ 3 = 6 ( tìm tích )
Cột thứ 4 : 6 : 2 = 3 ( tìm một thừa số )
Cột thứ 5 : 3 ´ 5 = 15 ( tìm tích )
Cột thứ 6 : 15 : 3 = 5 ( tìm một thừa số )
Bài 4: HS đọc bài toán, chọn phép tính và tính 12 : 3 = 4
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp:
 Bài giải :
 Số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi là :
 12 : 3 = 4 ( kg )
 Đáp số : 4kg gạo
Bài 5 : Tương tự bài 4 (nếu không có thời gian, cho HS làm vào buổi chiều)
3. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét giờ học .
Đạo đức
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống
- HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại 
KNS: kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Đóng vai
- HS thảo luận và đóng vai theo cặp
+ TH1 : Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ .
+ TH2 : Một người gọi nhầm số máy nhà Nam
+ TH3 : Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác .
- GV mời một số cặp lên đóng vai
- Lớp theo dõi về cách ứng xử trong đóng vai của các cặp
- Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lịch sự chưa ? Vì sao ?
* GVKL : Dù ở trong tình huống nào em cũng cần phải cư xử lịch sự.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
- GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí 1 tình huống : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao ?
a, Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà
b, Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận
c, Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo .
các nhóm thảo luận
- Đại diện 1 nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV yêu cầu HS liên hệ
- Trong lớp chúng ta em nào đã gặp tình huống tương tự
- Em đã làm gì trong tình huống đó
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?
- Bạn sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình huống như vậy .
*KL: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác .
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- HS đọc ghi nhớ ở cuối bài.
- GV nhắc nhở HS thực hiện lịch sự khi gọi và nhận điện thoại
____________________________________________
Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011
Thể dục
Bài 48
I. mục tiêu
Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót hai tay chống hông.
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
- GV nêu mục đích giờ học
- HS khởi động các khớp, tập 1 số động tác trong bài thể dục phát triển chung.
2. HS luyện đi kiễng gót hai tay chống hông
- Gv cho HS chia thành 3 hàng ngang và tập luyện.
- Thi đua giữa các hàng, tổ.
3. Trò chơi “Nhảy ô”
- GV tổ chức cho HS chơi 7 – 8p
4. Nhận xét giờ học
____________________________________________
Toán
Bảng chia 4
I, Mục tiêu
- lập được bảng chia 4
- Nhớ được bảng chia 4
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4
 BT 1,2
II, chuẩn bị
GV: các tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn
II, các hoạt động dạy học
1. Bài cũ:
- HS sửa bài 4:
- GV nhận xét 
2. Bài mới: 
v Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 4.
Giới thiệu phép chia 4
a) On tập phép nhân 4.
- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn (như SGK)
- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
b) Giới thiệu phép chia 4.
- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3
Lập bảng chia 4
GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học 104)
- Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng.
Ví dụ:	Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1
	Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2
- HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột)
Bài 2 : HS đọc đề
Bài giải:
Số học sinh trong mỗi hàng là:
32 : 4 = 8 (học sinh)
	 Đáp số: 8 học sinh
- HS thi đọc bảng chia 4
3. Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc bảng chia 4.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Một phần tư.
____________________________________________
Kể chuyện
	Qủa tim Khỉ
I.Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
- Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
- 4 tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện
- Mặt nạ Khỉ, Cá Sấu
III. hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiêm tra 3 HS phân vai (Người dẫn truyện, Ngựa, Sói) kể lại chuyện Bác sĩ Sói
2. Dạy bài mới
*. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích,y/c giờ học
Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện
- Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu c huyện
- HS quan sát kĩ từng tranh 1-2 em nói vắn tắt nội dung từng tranh.GV ghi bảng.
+Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sờu.
+Tranh 2: CáSấu vờ mời Khỉ về chơi nhà.
+Tranh 3:Khỉ thoát nạn.
+Tranh 4: Bị Khỉ mắng, CáSấu tẽn tò lủi mất.
- HS nối tiếp nhau kể trong nhóm từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV chỉ định 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động2: Phân vai dựng lại câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS tự lập nhóm (mỗi nhóm 3 HS ) phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS dựng lại câu chuyện trong nhóm.GV giúp đỡ từng nhóm.
- Từng nhóm 3 HS thi kể chuyện theo vai trước lớp.
- Cả lớp nhận xét ,bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay.
3. Củng cố dặn dò
- GV khen nhóm dựng lại câu chuyện đạt nhất.
- Y/c HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
____________________________________________
Chính tả(Nghe viết)
Qủa tim Khỉ 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật
- Làm được BT(2)a/b, BT(3)a/b.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng, nam châm , 5 - 6 băng giấy cho HS các nhóm làm bài tập 3
- Vở bài tập
III. hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết bảng con các chữ : Tây Nguyên, 
Ê- đê, Mơ - nông
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy bài mới
*Giới thiệu bài : 
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
Hoạt động1: Hướng dẫn nghe viết
- Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả,2HS đọc lại.
- GV giúp HS nhận xét
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? vì sao?
- Hs đọc thầm lại bài chính tả trong SGK, ghi nhớ những chữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- Chấm, chữa bài.
Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Một HS đọc y/c và nội dung bài.
- GV hướng dẫn hs làm bài
- Gọi 2 em làm ở bbảng phụ
- Cả lớp làm vào vở BT
Bài 2 : HS nêu y/c bài
- GV hướng dẫn HS làm bài
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.Y/c HS về nhà viết lại bài
____________________________________________
Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011
Toán
Một phần tư
I. Mục tiêu:
- Nhận biết bằng hình ảnh trực quan“Một phần tư”, biết đọc, viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau.
 BT1,3
II. Đồ dùng dạy học 
- Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu: “Một phần tư”
- HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông được chia thành 4 phần bằng nhau, trong đó có một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần tư hình vuông.
- Hướng dẫn HS viết : đọc : Một phần tư
*Kết luận : Chia hình vuông thành bốn phần bằng nhau, lấy đi 1 phần (tô màu) được hình vuông
- Cho nhiều hs nhắc lại
2. Thực hành
Bài 1: HS quan sát các hình rồi trả lời:
- Tô màu hình A,hình B, hình C
Bài 2: HS quan sát các hình rồi trả lời
- Hình có số ô được tô mầu là : hìnhA, hình B, hình D
- Có thể hỏi : ở hình C có một phần mấy ô vuông được tô màu? 
Bài 3 :HS quan sát tranh vẽ trả lời: 
- Hình ở phần a, có số con thỏ được khoanh vào.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét ... - GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
____________________________________________
Chính tả(Nghe viết)
Voi nhà
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nhân vật trong bài Voi nhà.
- Làm được BT (2)a/b, 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bút dạ và 3,4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập .
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra:
- 1HS đọc cho 3 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con hoặc giấy nháp 6 tiếng có âm đầu s/x.
- GV nhận xét ghi điểm
2. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài: GV nêu nội dung,y/c tiết học
Hoạt động1: Hướng dẫn hs chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả :2 HS đọc lại
- GV hỏi: Câu nào trong bài chính tả có dấu ngang ,câu nào có dấu chấm than?
- HS viết bảng con: huơ, quặp
- GV đọc, HS viết bài vào vở.
- Chấm, chữa bài.
Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập vào vở bài tập.
- GV dán 3 tờ phiếu cho 3 nhóm thi làm đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp làm, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 : Sâu bọ, xâu kim sinh sống, xinh đẹp.
 Củ sắn, xắn tay áo xát gạo, sát bên cạnh.
3.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học,y/c HS về nhà sửa hết lỗi trong bài.
____________________________________________
Tập làm văn
Đáp lời phủ định . Nghe trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu
-Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản(BT1, BT2)
-Nghe kể trả lời đúng câu hỏi về mẫu chuyện vui(BT3)
KNS: Gai tiếp: ứng xử văn hóa
II. Đồ dùng dạy học
- Máy điện thoại
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
- 2 cặp HS thực hành đóng vai làm lại bài tập2b
- GV nhận xét ghi điểm
2.Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài :GV nêu mục đích ,y/c giờ học
*Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:(miệng)
- 1 HS đọc y/c của bài tập.Cả lớp quan sát tranh,đọc thầm theo.
- Từng cặp HS thực hành đóng vai:
+HS1: Nói lời cậu bé.
+HS2: Nói lời một phụ nữ.
- Chú bé (lễ phép): Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ/cháu chào cô/Thưa cô ,bạn Hoa có nhà không ạ?
- Người phụ nữ (nhã nhặn): ở đây không có ai là Hoa đâu, cháu à. Cháu nhầm máy rồi .
- Chú bé (lịch sự): Thế ạ? Cháu xin lỗi cô.
Bài 2:(Miệng)
- 1 HS đọc y/c và các tình huống trong bài
- Cả lớp đọc thầm từng mẫu đối thoại để biết ai đang nói chuyện với ai, về việc gì?, từ đó có lời đáp phù hợp.
- Từng cặp HS thực hành hỏi- đáp theo các tình huống a,b,c
- GV khuyến khích các em đáp lời phủ định theo cách diễn đạt.
- Cả Lớp và GV nhận xét
Bài 3:(miệng)
- 1 HS đọc y/c và các câu hỏi cần trả lời.
- Cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi ,quan sát tranh, hình dung sơ bộ nội dung mẫu chuyện.
- 1,2 HS nói về tranh
- GV kể chuyện 1 lần kể lần 2,3
- HS chia nhóm, trao đổi,thảo luận,trả lời lần lượt 4 câu hỏi.
- HS các nhóm thi trả lời
- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét,bình chọn những HS trả lời đúng nhất.
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS làm lại bài vào vở bài tập.
____________________________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- Đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Giáo dục cho học sinh ý thức xây dựng trường lớp ,ý thức tự quản.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động1:Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua
- Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp
+ Học tập
+Thể dục, vệ sinh
+ Nề nếp sinh hoạt sao,sinh hoạt 15 phút đầu giờ,ý thức giữ gìn “Vở sạch chữ đẹp”.
Hoạt động 2:Thảo luận
- Giáo viên yêu cầu các tổ thảo luận.
- Học sinh thảo luận theo tổ.
+ Bình xét, đánh giá các thành viên trong tổ.
+ Đại diện các tổ phát biểu ý kiến.
- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến.
- Giáo viên chốt lại những ưu, khuyết điểm.
+Biểu dương những tập thể , cá nhân tiêu biểu.
+Nhắc nhở những tập thể, cá nhân chưa thực hiện tốt kế hoạch của lớp.
Hoạt động 3:Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần tới.
- Duy trì và thực hiện tốt các nề nếp sinh hoạt sao, sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
- Dạy và học tuần 25 
- GV nhắc nhở HS thực hiện tự giác vệ sinh khu vực của lớp thật tốt.
Buổi chiều: Luyện Toán
Ôn luyện : Bảng chia 5
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về bảng chia 5
II. Hoạt động dạy học
1. GV kiểm tra HS học thuộc bảng chia 5
- GV gọi 1 số HS lên bảng kiểm tra đọc thuộc bảng chia 5
2. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT
- HS đọc yêu cầu BT, GV lần lượt tổ chức cho HS làm bài và chữa bài trên bảng.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét
3. Bài tập luyện thêm
Bài 1: Tính 
 4 x 6 : 4 3 x 8 : 4
 32 : 4 + 8 36 : 4 + 22
Bài 2: Chia đều 25 bông hoa vào 5 bình . Hỏi mỗi bình có bao nhiêu bông hoa? 
- HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài. Nhận xét
3. Chấm và chữa bài
- GV chữa bài tập. 
- Chấm và nhận xét một số bài.
- Nhận xét giờ học .
____________________________________________
VSCN – VSMT
Bài 4: Giữ vệ sinh răng miệng
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: chữ hoa u, ư
I. Mục tiêu
Giúp HS luyện viết chữ hoa U, Ư và câu ứng dụng. Yêu cầu HS viết đúng kích cỡ, chữ đẹp.
II. Hoạt động dạy học
1. GV tổ chức hướng dẫn HS viết chữ hoa T
- GV nhắc lại quy trình viết.
- HS viết vào bảng con, GV nhận xét.
- HS viết vào vở 2 hàng chữ hoa U, Ư cỡ vừa, 2 hàng chữ hoa U, Ư cỡ chữ nhỏ, 2 hàng câu ứng dụng: Ươm cây gây rừng chữ nhỏ, nét đứng. 
- Với HS khá giỏi, chữ đẹp, yêu cầu HS viết thêm 2 hàng chữ hoa U, Ư cỡ chữ nhỏ nét nghiêng; 2 hàng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ nét nghiêng
2. Chấm bài và nhận xét
- GV tuyên dương HS viết chữ đẹp, có tiến bộ; nhắc nhở HS viết chữ xấu về nhà luyện viết thêm
Tự học
Luyện TLV : Đáp lời phủ định. Nghe và trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện đáp lơi phủ định, nghe và trả lời câu hỏi.
II. Hoạt động dạy học
1. GV hứơng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập.
- Gv nêu 1 số tình huống phủ định, HS tập đáp lời phủ định
a)-Bạn có đem cho mình mượn cuốn sách đó không?
 -Xin lỗi mình quên mất. Mai nhé!
 -....................................................................
b)Bà có thấy dễ chịu hơn không ạ?
 -Cháu ngoan lắm. Bà đã đỡ nhiều rồi cháu ạ.
 -...........................................................................
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 2 trong Sgk
+ Gv kể lại câu chuyện .
- Gọi HS yếu trả lời các câu hỏi sau :
a)Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy thế nào?
b)Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì?
c)Cậu bé giải thích vì sao bò không có sừng?
d)Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì?
2. Nhận xét giờ học.
- GV tuyên dương những HS có ý thức học tập.
Tuần 25
Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Sơn tinh, Thuỷ tinh
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt.
- Học sinh trả lời được câu hỏi 1,2,4.
III. Các hoạt động dạy- học: 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài Voi nhà. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm .
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
GV dùng tranh để giới thiệu.
2.Luyện đọc.
- GV đọc mẫu, HS theo dõi.
- Luyện đọc câu, giải nghĩa từ : Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau.
- Luyện đọc các từ : Lễ vật, nớc lũ, lũ lụt,...
- Luyện đọc đoạn , HS đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 đoạn.
- HS đọc đoạn trong nhóm, GV theo dõi kiểm tra hướng dẫn thêm.
- Đọc đoạn trước lớp, mỗi nhóm cử đại diện 1 em đọc, các nhóm theo dõi nhận xét.
- Thi đọc : Thi đọc nhóm và thi đọc cá nhân.
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài.
- HS đọc đoạn 1: 
+ Những ai đến cầu hôn Mị Nương ? 
- HS đọc đoạn 2:
+ Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần cầu hôn Mị Nương như thế nào? 
Luyện kể chuyện
Quả tim khỉ
I. Mục tiêu
- Giúp HS luyện kể câu chuyện Quả tim khỉ theo từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
II. Hoạt động dạy học
1. GV tổ chức hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện Quả tim khỉ
- HS quan sát tranh kể lại lần lợt nội dung 4 đoạn
- Gọi nhóm 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét
- Nhận xét nhóm kể tốt nhất
2. GV tổ chức cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Gọi 1 số HS kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Kể chuyện theo cách phân vai
- HS chia theo nhóm 3 tự phân vai và kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Các nhóm biểu diễn, cả lớp và GV nhận xét
4. Nhận xét
- GV tuyên dơng những HS tích cực tham gia kể chuyện và kể tốt.
Thứ tư, ngày 25 tháng 2 năm 2009
Tự học
Hoàn thành bài tập
I. mục tiêu
- HS tự hoàn thành các bài tập. Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
- HS luyện đọc các bài tập đọc trong tuần.
II. Hoạt động dạy học
1. HS tự hoàn thành các bài tập đã học
- HS kiểm tra các bài tập cha làm và tiếp tục thực hiện để hoàn thành bài tập
- HS theo nhóm bàn, đổi chéo vở, kiểm tra bài tập của bạn
2.Luyện đọc
- HS luyện đọc theo nhóm bàn các bài tập đọc đã học trong tuần: Quả tim khỉ, Gấu trắng là chúa tò mò, và bài học thêm Voi nhà
- Gọi HS đọc bài, chú ý HS yếu
3. Nhận xét giờ học
- GV nhận xét chung giờ học
Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009
Thứ sáu ngày 27 tháng 2 năm 2009
Tự học
Hoàn thành bài tập
I. mục tiêu
- HS tự hoàn thành các bài tập. Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
- HS luyện viết 
II. Hoạt động dạy học
1. HS tự hoàn thành các bài tập đã học
- HS kiểm tra các bài tập cha làm và tiếp tục thực hiện để hoàn thành bài tập
- HS theo nhóm bàn, đổi chéo vở, kiểm tra bài tập của bạn
2. HS luyện viết
- HS luyện viết 1 đoạn trong bài Voi nhà, từ đầu đến chịu rét qua đêm
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết chữa xấu luyện viết
- GV chấm 1 số bài và nhận xét
3. Nhận xét giờ học
- GV nhận xét chung giờ học
Thể dục
Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng
và đi nhanh chuyển sang chạy –trò chơi “nhảy ô”
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn một số bài tập rlttcb.Y/c thực hiện động tác tơng đối chính xác
- Ôn trò chơi “nhảy ô”.Y/c biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động
II.Địa điểm ,phơng tiện :
- Địa điểm :Trên sân trờng .Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện :Kẻ các vạch để tập rlttcb
III.Các hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu :
- GVnhận lớp,phổ biến nội dung tiết học.
- Giậm chân tại chổ,đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng.
2. Phần cơ bản 
- Đi theo vạch kẻ thẳng.
- HS tập 10 -12 phút 
- Chơi trò chơi “ Nhảy ô”
3. Phần kết thúc
- Đi đều và hát theo 2-4 hàng dọc
- Đi tập 1 số động tác thả lỏng
- GV nhận xét giờ học