Kế hoạch bài học môn Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 17, Tiết 34: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

Tập làm văn. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 17. 
Tiết 34. 
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 (Chuẩn KTKN: 30 ; SGK: 172 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) 
	Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3).
B. CHUẨN BỊ:
GV: - Một số kiểu , mẫu cặp sách của HS .
HS : - Giấy , bút làm bài KT .
C. LÊN LỚP:
1. Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Bài cũ : Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật .
- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật . 
- Nhận xét.
3- Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : 
- Bài 1 : Cá nhân.
+ Chốt lại lời giải đúng. (SGV/348).
Hoạt động 2 : HS viết bài .
- Bài 2 : Nhóm cặp.
+ Nhắc HS chú ý :
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
- Bài 3 : Cá nhân.
+ Nhắc HS chú ý :
- Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn tả bên trong chiếc cặp 
- Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp , làm bài cá nhân .
- Phát biểu ý kiến , mỗi em có thể trả lời 3 câu hỏi .
Hoạt động nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- chú ý phần quan trọng trong bài: 
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a,b,c .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên trong của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý trong SGK.
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
d. Củng cố , dặn dò:
 - Nêu cách thức quan sát đồ vật.
	 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc những em nào chưa hài lòng với bài viết của mình , có thể về nhà viết lại bài .
	- Chuẩn bị : Ôn tập.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................