Kế hoạch bài học môn Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 2, Tiết 4: Dấu hai chấm

Luyện từ và câu . KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
Tiết 4:	 DẤU HAI CHẤM.	
Tuần 2. (chuẩn KTKN: 8; SGK: 22)
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng).
	- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ).
	- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2).
 - * Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu , hi sinh vì tương lai của đất nước , vì hạnh phúc của nhân dân. 
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ..
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Bài ca đi học”
b- Kiểm tra bài cũ : 
HS trả lời câu hỏi: MRVT: Nhân hậu – đoàn kết
- Đặt câu với các từ nhân hậu, giúp đỡ.
- Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu.
Nhận xét về khả năng trả lời các kiến thức cơ bản đã học. Cho điểm 
c- Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: 
Tiết học hôm nay ta sẽ: Tìm hiểu về dấu hai chấm và tác dụng của dấu hai chấm trong câu.
2. Các hoạt động:	
 Hoạt động 1: Nhận xét
- Bảng phụ ghi phần nhận xét
- Xác định yêu cầu bài.
- Tổ chức trao đổi, nêu ý kiến nhận xét
- GV chốt
- Tiểu kết: Nắm được khái niệm và tác dụng của dấu hai chấm. 
Hoạt động 2: Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động 3: Vận dụng luyện tập
Bài tập 1: Xác định dấu hai chấm vàTác dụng của dấu hai chấm. (Cả lớp).
Tổ chức hoạt động cả lớp
- GV chốt ý đúng
Bài tập 2:Viết một đoạn văn theo yêu cầu.(Cá nhân).
* Lưu ý: 
+ Báo hiệu lời nói của nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, hoặc dấu gạch đầu dòng (nếu là lời đối thoại)
+ Trường hợp cần giải thích thì chỉ dùng dấu hai chấm.
- Tuyên dương bài làm hay.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 nội dung bài tập .
- HS lần lượt đọc từng câu văn, thơ nhận xét theo cặp về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó.
-Phát biểu.
Câu a: Báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ.
Gợi ý nội dung tích hợp: 
Nguyện vọng của Bác Hồ đã nĩi lên tấm lịng vì dân vì nước của Bác. 
Câu b: Báo hiệu câu sau là lời nói của Dế Mèn (dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng).
Câu c: Báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích rõ nguyên nhân phía trước.
-Rút ra ghi nhớ 
- HS đọc ghi nhớ.
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung BT 1.
- Đọc thầm từng đoạn văn
- Trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm trong câu văn
- Nhận xét, sửa bài. Đáp án: 
Câu a: 
Dấu hai chấm thứ nhất (phối hợp với dấu gạch đầu dòng) báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật (tôi)
Dấu hai chấm thứ hai (với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi của cô giáo.
Câu b: Có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp đọc thầm
- HS viết đoạn văn vào vở BT.
- Giải thích tác dụng của dấu hai chấm sau khi trình bày trước lớp đoạn văn của mình.
d. Củng cố – Dặn dò:	
 - Bài học giúp em biết những gì?
- Nêu ý nghĩa và tác dụng của dấu hai chấm.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết tiếp đoạn văn nếu chưa hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài: Từ đơn và từ phức
Nhận xét:
	..
	..
	..