Kế hoạch bài học môn Chính tả Lớp 4 - Tuần 18 - Bài: Đôi que đan

Tập đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 18. Ngày dạy: 15 tháng 12 năm 2010
ÔN TẬP TIẾT 4:
ĐÔI QUE ĐAN
 (Chuẩn KTKN: 30 ; SGK: 175 )
1/ Mục đích yêu cầu: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) 
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . 
Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi chính tả; trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan ).
HS khá, giỏi : Viết đứng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ viết trên 80 chữ/ 15 phút) ; hiểu nội dung bài.
2/ Đồ dùng dạy học:
Băng phụ.
Bảng con.
3/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Khởi động:
B/ Bài cũ:
- ‘Kéo co’
- HS nhớ viết, chú ý: tinh thần thượng võ, ganh đua, khuyến khích, trai tráng.
- GV nhận xét
C/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu.
- GV ghi bảng
Hoạt động 2: Giảng bài.
1. Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc ngà.
 - GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. 
- chú ý chỉnh cho các em và uốn nắn lỗi cho chính trả lỗi trong bài. 
- GV cho HS chữa bài. 
- GV chấm 10 vở tại lớp bàn , chỗ ngồi. 
- Nhận xét bài viết.
D/ Củng cố dặn dò:
- Biểu dương HS viết đúng.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 19: Kim Tự Tháp Ai Cập.
 - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp.
Vd: tinh thần thượng võ, ganh đua, khuyến khích, trai tráng
- lắng nghe .
- xem bài 
- HS đọc đoạn văn cần viết 
- Giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc ngà.
- nêu cách trình bày quy tắc chính trả trước khi viết 
- lắng nghe viết theo cụm nhỏ , cụm lớn, câu trong bài ?
- HS ghi vào bảng con.hoặc bảng mũ ka –ki. 
- HS nghe và viết vào vở và nhận xét lỗi mình. 
- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK.
 - xem bạn nào điểm tối đa. Xem lỗi của mình sai ở vần gì? Tiếng gì. 
- xem lại bài sau. Và chuẩn bị tiết sau
 Nhận xét: 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................