Kế hoạch bài học lớp 2 Tuần 30

 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
I.Mục tiêu
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
II.Đồ dùng dạy-học: 
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Đ D
Tiết 1
 I. Dạy bài mới
 1.Giới thiệu bài.
 2. Luyện đọc
2.1.GV đọc mẫu toàn bài: Gv đọc mẫu toàn bài, chú ý đọc giọng ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc giọng nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm ; Lời của các cháu thiếu nhi đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây thơ ; Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè.
2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
 a.Đọc từng câu
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. 
GV viết từ khó đọc lên bảng: quay quanh, trở lại, lời non nớt, vòng rộng, vâng lời.
 b.Đọc đoạn 
-Nêu yc đọc đoạn và hỏi : Bài được chia làm mấy đoạn ? Các đoạn được chia như thế nào ?
-Gọi hs đọc đoạn 1, chỉnh sửa lỗi.
.Đoạn 1 là lời của người kể ta cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả.
.Yc hs đọc lại đoạn 1
-Gọi hs đọc đoạn 2
.Đọc lời của Bác thể hiện sự quan tâm tới các cháu. Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự thơ ngây và vui mừng khi gặp được Bác.
.Yc hs đọc lại đoạn 2
-Gọi hs đọc đoạn 3 
.Hướng dẫn hs đọc lời của Bác và Tộ trong đoạn 3 : giọng của Tộ rụt rè, nhẹ. Giọng của Bác ân cần, động viên.
-Yc hs đọc nối tiếp đoạn.
c.Đọc từng đoạn trong nhóm.
d.Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm.
Tiết 2
 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Gv đọc mẫu lần 2
-Gọi hs đọc phần chú giải.
-Khi Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ như thế nào ?
-Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
-Bác Hồ rất quan tâm tới thiếu nhi và đồng bào ta.
-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
-Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác ?
-Các em đề nghị Bác chi kẹo cho những ai ?
-Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho ?
-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
-Chỉ vào bức tranh : Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào ? Hãy kể lại ?
-Yc hs đọc phân vai.
-Nhận xét cho điểm học sinh.
4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Thi đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
-Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 -Nghe gv đọc và đọc thầm theo.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Nêu từ khó đọc, dễ lẫn.
-Hs luyện đọc.
-Bài được chia làm 3 đoạn.
-1 hs đọc đoạn 1
-Hs nghe
-Một số hs đọc đoạn 1
-1 hs đọc đoạn 2
-Một bạn đọc lời dẫn chuyện và lời của Bác, cả lớp đọc lời của các em thiếu nhi.
- 1 hs đọc đoạn 3
-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
-1 hs đọc
-Các em chạy ùa tới, quay quanh Bác. Ai cũng muốn
-Phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
-Hs tìm và trả lờ
-Hs trả lời
-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo, ai không ngoan sẽ không được kẹo.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./Vì người dũng cảm nhận lỗi rất đáng khen.
-Hs nêu và kể lại nội dung chuyện.
-Hs phân vai đọc lại câu chuyện.
Tranh SGK
Toán
Ki-lô-mét.
I.Mục tiêu
-Biết Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét
-Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề-xi-mét, xăng-ti-mét.
-Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét
-Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học
-Lược đồ có vẽ các tuyến đường như trong SGK.
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi hs lên bảng làm bài tập sau
Số ? 1m = cm
 1m = dm
 dm = 100 cm
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy học bài mới
2.1.Giới thiệu bài 
2.2.Giới thiệu ki-lô-mét ( km )
-Gv : Chúng ta đã được học đơn vị đo độ dài là xăng ti mét, đề xi mét, mét. Trong thực tế, con người phải thường xuyên thực hiện những độ dài lớn hơn như đo độ dài của con đường quốc lộ, con đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông,Khi đó nếu dùng các đơn vị đo như chúng ta đã học thì có số rất lớn mất rất nhiều công, vì thế người ta nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét đó là ki lô mét.
-Ki-lô-mét lí hiệu là km
-1 ki-lô-mét có độ dài bằng một nghìn mét.
-Viết bảng : 1km = 1000m
-Gọi hs đọc phần bài học trong SGK.
2.3.Luyện tập thực hành
Bài 1
-Yc hs tự làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau.
Bài 2
-Vẽ đường gấp khúc như trong SGK
-Gv hỏi, hs trả lời
-Nhận xét và yc hs nhắc lại kết luận của bài
Bài 4
-Gọi hs đọc đề bài
-Gv treo lược dồ sau đó chỉ bản đồ để giới thiệu. Hướng dẫn hs sau đó yc hs nhìn vào lược đồ rồi tự làm bài.
-Yc hs lên bảng và chỉ đọc độ dài của các tuyến đường.
 2.4.Củng cố, dặn dò.
-Yc hs về làm bài tập.
-Nhận xét tiết học.
-1 hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp.
-Nhận xét
-Hs chú ý nghe
-Hs đọc.
-1 hs lên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT.
-Nhận xét
-hs trả lời
-Hs nhắc lại.
-Hs làm bài vào VBT
-Từng hs lên bảng chỉ.
-Nhận xét
Đạo đức
Bảo vệ loài vật có ích
I.Mục tiêu
-Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
-Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng.
II.Đồ dùng dạy-học
-Vở bài tập Đạo đức.
	Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
Đ D
I.Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đoán xem con gì
*Mục tiêu: Hs biết lợi ích của một số loài vật có ích.
Tiến hành : 
1.Gv phổ biến luận chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.
2.Gv giơ tranh, ảnh các loài vật và yc hs trả lời : Đó là con gì ? Nó có lợi ích gì cho loài người ?
3.Gv ghi tóm tắt lợi ích của các con vật lên bảng.
4.Gv kết luận : Hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống.
II.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
 *Mục tiêu : Giúp hs hiểu được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích.
Tiến hành:
1.Gv chia nhóm hs và nêu câu hỏi : 
a.Em biết những con vật nào có ích ?
b.Hãy kể những lợi ích của chúng
c.Cần làm gì để bảo vệ chúng ?
2.Hs thảo luận nhóm
3.Đại diện từng nhóm lên trả lời
4.KL : -Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta được sống trong môi trường trong lành.
-Cuộc sống của chúng ta không thể thiếu các loài vật có ích. Loài vật không chỉ có lợi ích cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui giúp ta biết thêm nhiều điều kì diệu.
III.Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai
 *Mục tiêu : Giúp hs phân biệt những việc làm đúng, sai khi đối xử với các loài vật.
Cách tiến hành
1.Gv đưa các tranh nhỏ cho mỗi nhóm hs, yc hs quan sát và phân biệt các việc làm đúng, sai.
Tranh 1 : An đang chăn châu
Tranh 2 : Tùng và Minh đang dùng sungs cao su bắn chim
Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn
Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn.
2.Các nhóm thảo luận
3.Các nhóm trình bày
4.Gv kết luận.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, yc hs về làm bài tập.
-Hs quan sát tranh
-Các nhóm chơi trò chơi
-Hs nghe và ghi nhớ
-Hs thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Hs nghe
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày
Chào cờ
Nhận xét đầu tuần
Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012
Toán :
Mi-li-mét
I.Mục tiêu
-Biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
-Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét, mét
-Biết ước lượng độ dài cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học
-Lược đồ có vẽ các tuyến đường như trong SGK.
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi hs lên bảng làm bài tập sau
Điền dấu , = thích hợp vào ô trống.
 267km276km
 488km479km
 267km267km
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy học bài mới
2.1.Giới thiệu bài 
2.2.Giới thiệu mi-li-mét ( mm )
-Gv : Chúng ta đã được học đơn vị đo độ dài là xăng ti mét, đề xi mét, mét. Hôm nay các em sẽ được học với một đơn vị đo độ dài nữa nhỏ hơn xăng ti mét đó là mi li mét
-Mi-li-mét lí hiệu là mm.
-Yc hs quan sát thước kẻ tìm độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia làm mấy phần bằng nhau ?
-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1mm
-Vậy 1cm bằng bao nhiêu mm ?
-Viết bảng : 1cm = 10mm
-Gọi hs đọc phần bài học trong SGK.
2.3.Luyện tập thực hành
Bài 1
-Yc hs tự làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau.
Bài 3
-Yc hs đọc đề bài
-Hỏi : Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm như thế nào ?
-Yc hs tự làm bài.
-Nhận xét
 Bài 4
-Gọi hs đọc đề bài
-Yc hs làm bài sau đó dùng thước đo các vật để kiểm tra ước lượng.
-Nhận xét
 2.4.Củng cố, dặn dò.
-Yc hs về làm bài tập.
-Nhận xét tiết học.
-1 hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp.
-Nhận xét
-Hs chú ý nghe
-Được chia làm 10 phần bằng nhau
-1cm = 10mm
-Hs đọc.
-1 hs đọc đề bài
-1 hs lên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT.
-Nhận xét
-1 hs đọc dêd 
-Hs làm bài vào VBT, nêu kết quả
-Nhận xét
..............................................................................................
Kể chuyện
Ai ngoan sẽ được thưởng
I.Mục tiêu
 - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy-học
 - Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Giới thiệu bài mới
2.Hướng dẫn kể truyện.
2.1.Hướng dẫn kể từng đoạn truyện theo tranh
*Kể trong nhóm :
-Gv chia nhóm, yc mỗi nhóm kể lại nội dung một bức tranh theo nhóm.
*Kể trước lớp
-Yc các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.Nếu hs kể còn lúng túng gv có thể đưa ra câu hỏi gợi ý.
-Các nhóm nhận xét, bổ xung.
-Kể 2 lần câu chuyện.
*Gv hướng dẫn nêu câu hỏi khi hs lúng túng.
2.2.Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Gv gọi 3 hs xung phong lên kể lại chuyện
-Nhận xét, ghi điểm.
-Từng nhóm lên kể chuyện trước lớp
-Gv nhận xét và cho điểm hs.
2.3.Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ.
-Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện. Vì mượn vai Tộ để kể nên các em phải xưng là “tôi”.
-Gọi 1 hs khá kể mẫu. Cả lớp kể trong nhóm đôi.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học.
-Khuyên hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Kể trong nhóm, mỗi hs kể 1 lần, các bạn khác nghe và chỉnh sửa cho bạn.
-Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi hs kể 1 đoạn
-Nhận xét, bổ sung
-Hs kể lại toàn bộ câu ch ... m 7 bài, nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm.
f.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học, dặn hs về viết trong vở TV.
-Cao 5 li
-Gồm 3 nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái.
-Quan sát, theo dõi.
-Hs viết chữ M
-2 hs đọc cụm từ ứng dụng
-Hs nghe.
-Gồm 4 chữ là : Mắt, sáng, như, sao.
.Chữ cao 2,5 li: M, h, g
.Chữ cao 1,5 li : t
.Các chữ còn lại cao 1 li
-Từ điểm cuối của chữ M lia bút lên điểm đầu của chữ ă sao cho lưng chữ ă chạm vào điểm cuối của chữ M.
-Hs nêu
-Bằng một con chữ o
-Hs viết bảng con : Mắt
-HS viết vở ô li.
-hs nghe và rút kinh nghiệm.
Mẫu chữ hoa M
.....
Mĩ thuật
Vẽ tranh.Đề tài vệ sinh môi trường.
(giáo viên chuyên dạy)
Tự nhiên và xã hội :
Nhận biết cây cối và các con vật.
I.Mục tiêu
 -Nêu được tên một số cây, con vật trên cạn, dưới nước.
-Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
II.Đồ dùng dạy-học
 -Tranh ảnh trong sách giáo khoa.
 -Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
Khởi động
Giới thiệu bài
-Gv giới thiệu bài.
Hoạt động 1
Nhận biết các cây cối trong tranh vẽ
Bước 1 : Hoạt động nhóm
-Gv yc hs thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ và nêu : Tên gọi,nơi sống, ích lợi.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp
-Yc : Đại diện nhóm hoàn thành bài sớm nhất lên trình bày kết quả.
Bước 3 : Hoạt động cả lớp
-Quan sát tranh và cho biết với cây hút nước trong không khí thì rễ nằm ở ngoài không khí. Vậy rễ cây sống trên cạn rễ nằm ở đâu ? Cây sống dưới nước rễ nằm ở đâu ? 
Hoạt động 2 :
Nhận biết các con vật trong tranh vẽ
- Bước 1 : Hoạt động nhóm
-Gv yc hs thảo luận nhóm để nhận biết con vật trong tranh vẽ và nêu : Tên gọi,nơi sống, ích lợi.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp
-Yc : Đại diện nhóm hoàn thành bài sớm nhất lên trình bày kết quả.
-Cũng như cây cối các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi : Dưới nước, trên cạn, trên không và có loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
Hoạt động 3
Động não
-Em hãy nêu tên cây, nơi sống, lợi ích của chúng
-Nêu tên con vật, nơi sống, lợi ích ?
-Tuyên dương hs biết nhiều và nêu đúng.
Hoạt động 4
Bảo vệ các loài cây, con vật.
-Em hãy cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu có loài nào có nguy cơ bị tuyệt chủng ?
-Yc thảo luận cặp đôi : 
1.Kể tên các hành động không nên là để bảo vệ cây và các con vật.
2.Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật
-Yc hs trình bày.
Hoạt động 5
Củng cố, dặn dò
-Yc hs nhắc lại những nơi mà cây cối và loài vật sống.
-Dặn hs chuẩn bị bài sau.
-Hs thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Hs trả lời.
-Các nhóm thảo luận và trình bày
-Hs trả lời.
-Hs thực hiện
-Hs kể tên
Tranh
Tranh SGK
..
Thể dục
Tâng cầu.Trò chơi “Tung bóng vào đích”
I.Mục tiêu
-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Địa điểm,phương tiện
-Địa điểm: trên sân trường.
III.Hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
1.Phần mở đầu
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, nhắc hs về tinh thần thái độ học tập.
- Khởi động : thực hiện các động tác khởi động
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
*Ôn tập các động tác của bài thể dục phát triển chung
2.Phần cơ bản.
-Tổ chức cho hs tâng cầu, hướng dẫn và làm mẫu cho hs.
-Trò chơi “Tung bóng vào đích”
 Gv nêu tên trò chơi và tổ chức cho hs chơi trò chơi.
3.Phần kết thúc.
-Cúi người thả lỏng.
-Gv cùng hs hệ thống bài học.
-Lớp trưởng hô cho cả lớp tập.
-Hs thực hiện theo sự điều khiển của lớp trưởng.
-Hs thực hiện tâng cầu bằng 1 chân.
-Hs chơi trò chơi.
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
Toán
Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 1000	
I.Mục tiêu
-Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
-Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
II.Đồ dùng dạy học
-Các biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Kiểm tra bài cũ
-Gv kiểm tra hs Viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số(không nhớ)
a.Giới thiệu phép cộng
-Gv gắn hình biểu diễn lên bảng và nêu : Có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm như thế nào ?
b.Đi tìm kết quả
-Yc hs quan sát hình biểu diễn phép cộng và hỏi : Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
-Gộp 5 trăm, 7 chục và 9 đơn vị lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
-Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ?
c.Đặt tính và thực hiện tính
-Dựa vào cách đặt tính số có 2 chữ số hãy tìm cách đặt tính số có 3 chữ số ?
-Hs nêu lại cách đặt tính. Gv sửa và yc hs ghi nhớ cách đặt tính số có 3 chữ số :
+ Đặt tính : Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị.
+ Tính : Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
2.3.Luyện tập
Bài 1
-Yc hs tự làm bài sau đó đổi chéo vở cho nhau kiểm tra bài của nhau.
-Nhận xét và chữa bài
Bài 2
-Gọi hs đọc đề bài
-Yc hs làm bài
-Yc hs nhận xét bài làm của bạn và nêu cách đặt tính và tính.
-Nhận xét, cho điểm. 
Bài 3
Yc hs nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi hs chỉ thực hiện 1 con tính
-Nhận xét và hỏi : Các con số trong bài là các số như thế nào ?
 2.4.Củng cố, dặn dò.
-Yc hs về làm bài tập.
-Nhận xét tiết học.
-Hs làm bài
-Hs phân tích bài toán
-Ta thực hiện phép cộng
-Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 đơn vị.
-Có tất cả 579 hình vuông
-Bằng 579
-Hs thực hiện vào nháp, 1 hs lên bảng.
-Hs nêu cách đặt tính và tính sau đó học thuộc ghi nhớ.
-1 hs lên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT.
-Nhận xét
-1 hs đọc đề bài
-Hs làm bài vào VBT, 2 hs lên làm bảng lớp
-Nhận xét
-Tính nhẩm sau đó ghi kết quả vào VBT
-Là các số tròm trăm.
.
Chính tả
Nghe-viết : Cháu nhớ Bác Hồ
I.Mục tiêu
-Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
-Làm được BT2 a/b ; hoặc BT3a/b.
II.Đồ dùng dạy-học.
-VBT
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
 1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : các từ bắt đầu bằng ch, tr
-Nhận xét, ghi điểm
 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học.
b.Hướng dẫn nghe-viết
*Đọc, hiểu nội dung
-GV đọc 6 dòng thơ cuối 1 lượt. 2,3 hs đọc lại.
-GV gợi ý hs nắm nội dung:
+ Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ?
+ Những chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ ?
*Hướng dẫn viết từ khó
-Hs tập viết bảng con những từ dễ viết sai. Gv đọc cho hs viết bảng con : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, trán rộng.
-Nhận xét và sửa sai
*Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có mấy dòng ?
-Dòng thứ nhất có mấy tiếng ?
-Dòng thứ hai có mấy tiếng ?
-Đây là thể thơ lục bát. Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề.
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
*Gv đọc, hs viết vào vở
*Soát lỗi
*Chấm, chữa bài.
3.Hướng dẫn làm BT chính tả.
BT2
-Gọi hs đọc yc của bài.
-Yc hs lên bảng làm.
-Gọi hs nhận xét, chữa bài.
4.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học. 
-2 hs lên bảng viết.
-Nhận xét
-HS đọc bài
-Đoạn thơ nói lên tình cảm của các bạn nhỏ miền Nam đối với Bác.
-Hs trả lời
-Hs trả lời
 -HS viết vào bảng con
-6 dòng thơ
-Hs quan sát và trả lời
-Viết bài
-Hs nghe rút kinh nghiệm.
-1 hs đọc yc
-1 hs lên bảng làm
-Nhận xét
Bảng phụ
Tập làm văn
Nghe-trả lời câu hỏi
I.Mục tiêu
- Nghe và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối ; viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1.
II.Đồ dùng dạy-học
-Tranh minh họa
III.Các hoạt dộng dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Giới thiệu bài
-Gv nêu mục tiêu bài học
2.Hướng dẫn làm bài tập
2.1.BT2 
- Gv yc hs đọc đề bài
-Gv kể chuyện 3 lần và nêu các câu hỏi để hs trả lời
-Yc hs thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi
-yc hs kể lại câu chuyện.
-Cho điểm hs.
2.2.BT1
-Gọi hs đọc yc
-Gọi 2 hs thực hiện hỏi đáp
-Yc hs tự viết vào vở
-Gọi hs đọc phần làm của mình.
-Nhận xét cho điểm hs
3.Củng cố, dặn dò.
-NX tiết học.Yc hs về sửa lại bài đã viết, viết lại vào vở.
2 hs đọc lại bài
- Hs chú ý nghe
-Hs thực hành hỏi đáp
-hs kể lại câu chuyện
- 2 hs đọc yc bài
-2 hs thực hiện hỏi đáp
-Cả lớp viết vào vở
-Một số hs đọc bài làm trước lớp.
Tranh
Thủ công
Làm vòng đeo tay
(tiết 2)
I.Mục tiêu
-Biết cách làm vòng đeo tay.
-Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán và gấp được nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp cso thể chưa phẳng, chưa đều.
II.Đồ dùng dạy học
 -Giấy màu
III.Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
Đ D
1.Giới thiệu bài.
-GV nêu mục tiêu bài học.
2.Bài mới.
Bước 1 : Cắt, dán các nan giấy
-Cắt 2 tờ giấy thủ công khác màu nhau thành các nan giấy rộng 1 ô. Dán nối các nan giấy cùng nhau thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô. Làm hai nan như vậy.
Bước 2 : Gấp các nan giấy
-Dán đầu của 2 nan như hình 2. Gấp nan giấy dọc đè lên nan ngang được hình 3. Sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc.
-Tiếp tục gấp theo thứ tự trên cho đến hết chiều dài hai nan giấy. Dán phần cuối của hai nan giấy lại ta được sợi dây dài.
Bước 3.Hoàn chỉnh vòng đeo tay
Dán hai đầu của sợi dây vừa gấp được với nhau, ta được vòng đeo tay bằng giấy hoàn chỉnh.
 * Trình bày sản phẩm : Gv nhận xét và chấm điểm.
3.Củng cố, dặn dò
-Về nhà làm lại đồng hồ đeo tay..
-Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
-Hs làm vòng đeo tay
-Trình bày sản phẩm
Giấy màu
..
Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm tuần 28
I.Mục tiêu
 -HS thấy được trong tuần qua mình mắc khuyết điểm gì.
 -Đề ra phương hướng nhiệm vụ trong tuần tới.
 -Giáo dục ý thức phê bình và tự phê
II.Chuẩn bị
 -GV : Nội dung buổi sinh hoạt
 -HS : Ý kiến phát biểu
III.Tiến trình sinh hoạt.
Giáo viên
Học sinh
1.Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Nhận xét đánh giá chung các hoạt động của lớp.
+Đạo đức:
.
+Học tập:.
+Các hoạt động khác:.
.
.
.
2.Đề ra phương hướng tuần tới
-Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của từng thành viên trong tổ.
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
-Tuyên dương:.
.
.
-Phê bình:
-Đánh giá xếp loại tổ : 
Tổ 1 :..Tổ 2 :.
Tổ 3: ..Tổ 4 :.
-Nghe GV nhận xét đánh giá.
-Đề ra phương hướng tuần tới :...
.