Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 20

 TUẦN 20
 Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
 Tập đọc: ễNG MẠNH THẮNG THẦN GIể (TIẾT 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’) 
 Bài cũ.
 MT: HS học thuộc 12 dũng thơ trong bài: Thư Trung thu.
PP: Thực hành, hỏi đỏp.
Hoạt động lớp.
2HS đọc thuộc lũng 12 dũng thơ và TLCH:
? Những cõu thơ nào cho biết Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi?
? Bỏc khuyờn cỏc em điều gỡ?
GV nhận xột, ghi điểm.
 Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
 Giới thiệu bài- Đọc mẫu
MT: HS nắm được sơ lược cỏch đọc.
ĐD:Tranh SGK trang 13 
PP: Làm mẫu.
Hoạt động lớp
Bước 1: Giới thiệu bài.
GV đớnh tranh phúng to lờn bảng và hỏi:
? Tranh vẽ gỡ? 
Gv giới thiệu bài. Ghi đề.
Bước 2: GV đọc mẫu.
HS mở SGK trang 13 theo dừi đọc thầm, lắng nghe GV đọc mẫu. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3:(25’)
 Luyện đọc
MT: - Biết ngắt, nghỉ hơi đỳng chỗ. đọc rừ lời nhõn vật.
ĐD: SGK trang 13. 
Bỡa viết cõu: ễng vào rừng dựng nhà.
PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đỏp.
Hoạt động kết hợp: Lớp, nhúm, cỏ nhõn.
 - Bước 1: Đọc từng cõu: HS tiếp nối nhau đọc từng cõu trong bài.
? Trong bài cú từ nào khú đọc, dễ lẫn? (hoành hành, giận dữ, nổi giận, lồng lộn, thỉnh thoảng,). HS luyện đọc từ khú.
- Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp.
+HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài: 3 lượt.
+ GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đỳng.
ễng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà//. 
Bước 3: HS đọc phần chỳ giải sau bài:
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bước 4: Đọc từng đoạn trong nhúm HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhúm.
Bước 5: Thi đọc giữa cỏc nhúm.
Đại diện nhúm thi đọc, lớp nhận xột, tuyờn dương.
GV nhận xột tiết học. 
Tuyờn dương HS học tốt.
 Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
 ĐẠO ĐỨC:	 TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết2 )
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: 5’
Kiểm tra bài cũ 
MT: Củng cố về nội dung trả lại của rơi.
PP: Hỏi đỏp.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng.
? Khi nhặt được của rơi em làm gỡ ?
? Vỡ sao khi nhặt được của rơi em tỡm cỏch trả lại cho người bị mất?
- Giỏo viờn nhận xột. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: 20’
 Đúng vai
MT: Biết khi nhặt được của rơi cần tỡm cỏch trả lại cho người mất.
Quý trọng những người
 thật thà, khụng tham của rơi.
ĐD: Phiếu học tập viết sẵn cỏc tỡnh huống.
PP: Thảo luận, đúng vai, hỏi đỏp. 
Bước 1: Hoạt động nhúm.
GV chia nhúm rồi giao việc: Mỗi nhúm đúng vai một tỡnh huống sau: 
* Tỡnh huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đú để quờn trong ngăn bàn. Em sẽ...?
* Tỡnh huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bỳt rất đẹp ở sõn trường. Em sẽ?
* Tỡnh huống 3: Em biết bạn mỡnh nhặt được của rơi nhưng khụng chịu trả lại. Em sẽ...?
Cỏc nhúm thảo luận rồi chuẩn bị sắm vai.
Bước 2: Hoạt động lớp. 
Cỏc nhúm lờn đúng vai. Lớp nhận xột. 
(?) Cỏc em cú đồng tỡnh với cỏch ứng xử của cỏc bạn vừa lờn đúng vai khụng? Vỡ sao ?
(?) Vỡ sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi. Khi thấy bạn khụng chịu trả lại của rơi cho người đỏnh mất em làm gỡ ?
(?) Em nghĩ gỡ khi nhận được lời khuyờn của bạn ?
Kết luận : SGV trang 62. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3: 10’
Trỡnh bày ý tư liệu.
MT: Như hoạt động 2.
ĐD: Tranh ảnh sưu tầm được về nội dung trả lại của rơi.
PP: Thảo luận, thực
 hành
Bước 1. Hoạt động nhúm.
GV Giao việc: HS trong nhúm trỡnh bày, giới thiệu cỏc tài liệu đó sưu tầm được dưới nhiều hỡnh thức.
Cỏc nhúm thảo luận để chuẩn bị.
Bước 2: Hoạt động lớp.
- Cỏc nhúm trỡnh bày. Lớp nhận xột theo từng phần:
+ Nội dung tư liệu
+ Cỏch thể hiện tư liệu
+ Cảm xỳc của em qua cỏc tranh ảnh sưu tầm được tư liệu.
 GV cho HS đọc cõu thơ: 
Mỗi khi nhặt được của rơi
Em ngoan tỡm trả cho người, khụng tham
GV nhận xột tiết học - Dặn dũ.
 Thứ sỏu ngày thỏng 1 năm 2010 
TẬP LÀM VĂN	TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: 
 Bài cũ 
MT: HS thực hành núi lời đỏp để đỏp lại lời chào.
PP: Thảo luận, thực hành
Hoạt động nhúm đụi, lớp.
- 2 cặp học sinh thực hành đối đỏp ( núi lời chào, tự giới thiệu – đỏp lời chào, lời tự giới thiệu ) theo 2 tỡnh huống:
* Cặp thứ nhất: Học sinh 1 đúng vai ụng, đến trường tỡm cụ giỏo xin phộp cho chỏu mỡnh nghỉ ốm. Học sinh 2 đúng vai lớp trưởng đỏp lời chào của ụng và núi chuyện với ụng như thế nào 
* Cặp thứ hai: Học sinh 1 đúng vai 1 bạn nhỏ đang ở nhà một mỡnh. Học sinh 2 là chỳ thợ mộc đến gừ cửa tự giới thiệu mỡnh là thợ mộc đến theo yờu cầu của bố đến sửa cho nhà cỏi bàn. Học sinh 1 đỏp lời chỳ thợ mộc như thế nào ?
Lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: 13’
Hướng dẫn làm bài tập1
MT: Đọc và trả lời đỳng cõu hỏi về nội dung bài văn ngắn. 
ĐD: SGK trang 21.
PP: Thảo luận, thực hành. 
Bước 1: Hoạt động nhúm đụi.
Gọi học sinh đọc yờu cầu của bài.
GV giao việc cho cỏc nhúm: Từng đụi một thảo luận và trả lời cõu hỏi ở SGK.
HS làm việc theo nhúm. GV quan tõm giỳp đỡ.
Bước 2: Hoạt động lớp.
Đại diện một số cặp trỡnh bày (cứ 1 em hỏi 1 em trả lời)
 Lớp nhận xột, bổ sung.
 a. Những dấu hiệu nào bỏo mựa xuõn đến ?
- Thơm nức mựi hương cỏc loài hoa. Khụng cũn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo, thay vào đú là thứ khụng khớ đầy hương thơm và ỏnh nắng mặt trời. Cõy cối thay ỏo mới.
b. Tỏc giả quan sỏt mựa xuõn bằng những cỏch nào ?
- Ngửi: mựi hương thơm nức của cỏc loài hoa, hương thơm của khụng khớ đầy ỏnh nắng.
- Nhỡn: ỏnh nắng mặt trời, cõy cối đang thay màu ỏo mới. 
HOẠT ĐỘNG 3: 17’
Hướng dẫn làm bài
 tập 2. ( viết )
MT: Dựa vào gợi ý,
 viết một đoạn văn
 ngắn (từ 3 đến 5 cõu) núi về mựa hố.
ĐD: Bảng phụ viết sẵn cõu hỏi gợi ý BT2. 
PP: Thực hành.
Bước 1: HD HS làm BT2. Hoạt động lớp.
Học sinh đọc yờu cầu bài.GV treo bảng phụ, HS đọc thầm.
GV nhấn mạnh: Dựa vào cõu hỏi để viết một đoạn văn từ 3 đến 5 cõu núi về mựa hố.
Bước 2: Học sinh làm bài. Hoạt động cỏ nhõn.
HS làm bài vào vở, GV quan tõm theo dừi.
Nhiều HS đọc bài làm của mỡnh. GV ghi điểm những bài cú nội dung tốt. GV đọc bài văn mẫu cho HS nghe.
 Mựa hố bắt đầu thỏng tư. Vào mựa hố mặt trời chúi chang, thời tiết rất núng. Nhưng nắng mựa hố làm cho trỏi ngọt, hoa thơm. Được nghỉ hố, chỳng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại được bố mẹ cho về quờ thăm ụng bà. Mựa hố thật thớch.
 Nhận xột tiết học - Dặn dũ.
Thứ sỏu ngày thỏng 1 năm 2010 
TNXH: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THễNG
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: 5’ 
 Bài cũ 
MT:ễn cỏc loại đường
 giao thụng.
ĐD: Một số biển bỏo.
PP: Thực hành.
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
- Chơi trũ chơi: Đốn xanh, đền đỏ.
? Nờu tờn cỏc loại đường giao thụng?
GV đớnh một số biển bỏo lờn bảng gọi HS nờu tờn biển bỏo.- Giỏo viờn nhận xột. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: 16’
 Làm việc với SGK
MT: Nhận biết một số tỡnh huống nguy hiểm cú thể xảy ra khi đi cỏc phương tiện giao thụng.
- Biết đưa ra lời khuyờn trong một số tỡnh huống cú thể xảy ra tai nạn giao thụng khi đi trờn xe mỏy, ụ tụ, thuyền bố, tàu hoả.
ĐD: Tranh phúng to trang 42.
PP: Quan sỏt, thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo nhúm.
HS mở SGK trang 42
GV giao việc: Quan sỏt tranh và cho biết điều gỡ cú thể xảy ra ở cỏc tỡnh huống trong tranh? Đó cú khi nào em cú những hành động như trong tỡnh huống ấy khụng? Em sẽ khuyờn bạn trong tỡnh huống đú như thế nào?
HS thảo luận. GV giỳp đỡ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV đớnh tranh lờn bảng rồi gọi đại diện nhúm trỡnh bày.
Lớp nhận xột, bổ sung.
- Đó cú khi nào em cú những hành động như trong tỡnh huống đú khụng ?
- Em sẽ khuyờn cỏc bạn trong tỡnh huống đú như thế nào ?
GV KL: SGV trang 66. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3: 16’
Biết một số quy định khi đi cỏc phương tiện giao thụng.
MT: Thực hiện đỳng cỏc quy định khi đi cỏc phương tiện giao thụng.
ĐD:Tranh vẽ SGK trang 43 phúng to.
PP: Quan sỏt, thảo luận 
Bước 1 : Làm việc theo nhúm.
GV giao việc: Từng đụi một quan sỏt tranh SGK trang 43, 1 bạn nờu cõu hỏi, 1 bạn trả lời về hỡnh vẽ. Sau đú đổi ngược lại.
HS làm việc, GV hổ trợ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV đớnh tranhlờn bảng, gọi đại diện một vài nhúm trả lời.
Lớp nhận xột, bổ sung.
GV KL: SGV trang 66.
HOẠT ĐỘNG 4: 6’
 Vẽ tranh.
MT: Củng cố kiến thức bài19, 20.
ĐD: Giấy A4, bỳt vẽ.
PP: Thực hành.
Bước 1: Hoạt động nhúm.
GV phỏt giấy bỳtcho cỏc nhúm rồi giao việc: Trong nhúm cựng nhauvẽ bức tranh núi về phương tiện giao thụnghoặc an toàn khi đi cỏc phương tiện giao thụng.
HS thực hành
Bước 2: Hoạt động lớp.
Cỏc nhúm trưng bày sản phẩm, Lớp tham quan đỏnh giỏ lẫn nhau.
 GV nhận xột tiết học - Dặn dũ. 
 Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
Tập đọc: ễNG MẠNH THẮNG THẦN GIể (TIẾT 2)
 CÁC HOẠT ĐỘNG
 HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1 (20’)
 HD tỡm hiểu bài
MT: Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Giú, tức là chiến thắng thiờn nhiờn - nhờ vào quyết tõm và lao động, nhưng cũng biết sống nhõn ỏi, hoà thuận với thiờn nhiờn.( Trả lời được cõu hỏi 1,2,3,4). HS khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 5.
ĐD: SGK trang 13. 
PP: Thực hành, hỏi đỏp, thảo luận nhúm.
Hoạt động lớp, nhúm, cỏ nhõn.
- 1 HS đọc to đoạn 1, 2 cả lớp đọc thầm rồi TLCH
? Ngày xưa. Loài người sống ở đõu?
GV ghi từ: đồng bằng (HS đọc to từ chỳ giải)
? Đặt cõu với từ: đồng bằng
? Thần giú đó làm gỡ khiến ụng Mạnh nổi giận? ( Xụ ụng ngó lăn quay rồi cười ngạo nghễ) 
GV ghi từ: ngạo nghễ ( HS đọc từ chỳ giải)
- 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm.
? Kể việc làm của ụng Mạnh chống lại Thần Giú?
1 HS đọc đoạn 4, 5 cả lớp đọc thầm.
? Hỡnh ảnh nào chứng tỏ Thần Giú phải bú tay?
(Cõy xung quanh đổ rạp nhưng ngụi nhà vẫn đứng. Vỡ vậy Thần Giú bất lực)
Liờn hệ: Nhà làm bằng tre nứa bóo tốn dễ dàng phỏ.
? ễng Mạnh đó làm gỡ để Thần Giú trở thành bạn của mỡnh? (Thần Giú đó ăn năn biết lỗi, mời tới chơi và đem khụng khớ mỏt lành)
GV ghi từ: ăn năn ( HS đọc to từ ở chỳ giải)
HS khỏ giỏi trả lời cõu hỏi:
? ễng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Giú tượng trưng cho ai? ( Con người và thiờn nhiờn)
? Nờu nội dung bài? ( Con người chiến thắng thiờn nhiờn và kết bạn với thiờn nhiờn).
 Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2 (13’)
 Luyện đọc lại
MT: Biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
ĐD: SGK trang 14
PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đỏp.
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
HS nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2,3.
HS đọc, GV quan tõm theo dừi.
HS mỗi nhúm 3em tự phõn vai thi đọc lại chuyện.
Lớp lắng nghe, nhận xột, tuyờn dương nhúm, c ... bàn 1 tấm bỡa vẽ năm chấm trũn 
? Tấm bỡa cú mấy chấm trũn ? Được lấy mấy lần ? Cỏc em hóy viết một phộp nhõn tương ứng vào bảng con.
HS viết: 5 x 1 = 5. HS đọc lại.
GV giao việc tiếp: Lấy 2 tấm bỡa, mỗi tấm cú 5 chấm trũn
? 5 được lấy mấy lần? 
HS viết phộp nhõn tương ứng vào bảng con: 5 x 2 = 10.
Bước 2: Làm việc theo nhúm.
GV phỏt bỡa cho cỏc nhúm rồi giao việc: Dựng cỏc chấm trũn ở cỏc tấm bỡa để lập đầy đủ bảng nhõn 5, rồi ghi vào bảng nhúm.
Đại diện cỏc nhúm đọc kết quả nhúm mỡnh. Lớp nhận xột.
* HS đọc thuộc bảng nhõn.
? Em cú nhận xột gỡ về thừa số thứ nhất của bảng nhõn? Thừa số thứ hai? Tớch? Chuyển tiếp. 
HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’)
HD làm bài tập.
MT: Nhớ được bảng nhõn 5.
Biết giải toỏn cú một phộp nhõn( trong bảng nhõn 5)
ĐD: Vở toỏn, SGK trang 101.
PP: Thực hành.
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
HS mở SGK trang 101 lần lượt làm cỏc bài tập 1; 2
HS làm bài tập. 
GV quan tõm theo dừi. chấm chữa bài.
Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’)
 Trũ chơi tiếp sức.
MT: Biết đếm thờm 5.
ĐD: Bỡa viết sẵn BT3 đủ cho cỏc nhúm.
PP: Trũ chơi học tập.
Bước 1: Hoạt động nhúm.
GV phỏt bỡa viết sẵn BT3 cho cỏc nhúm rồi nờu tờn trũ chơi và HD cỏch chơi.
Cỏc nhúm tham gia chơi rồi đớnh sản phẩm nhúm mỡnh vào vị trớ đó quy định.
Bước 2: Hoạt động lớp.
Cỏc nhúm tham quan đỏnh giỏ lẫn nhau.
GV nhận xột tiết học - Dặn dũ.
Thứ năm ngày 14 thỏng 1 năm 2010
Toỏn: LUYỆN TẬP
 CÁC HOẠT ĐỘNG
 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1: (5 ’) 
 Bài cũ
MT: Củng cố về bảng nhõn 4.
PP: Thực hành.
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
2HS nối tiếp nhau đọc thuộc lũng bảng nhõn 3.
HS làm bảng con:
4 x 2 = 4 x  = 28
GV nhận xột, đỏnh giỏ. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: ( 5’)
Trũ chơi truyền điện. (BT1)
MT: ễn bảng nhõn 4.
PP: Trũ chơi học tập.
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
GV nờu tờn trũ chơi và HD cỏch chơi.
HS tham gia chơi cú thi đua.
GV nhận xột, đỏnh giỏ. 
 Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (20 ’)
 Hướng dẫn HS làm BT.
MT: Thuộc bảng nhõn 3
 Biết võn dụng bảng nhõn 3 để thực hiện phộp nhõn số cú kốm đơn vị đo với một số.
Biết giải toỏn cú một phộp nhõn (trong bảng nhõn 3)
ĐD: Vở ụ li, SGK trang 96.
PP: Thực hành.
Bước 1: HD HS làm bài.
Hoạt động lớp.
GV cho HS mở SGK trang 100 lần lượt làm cỏc BT2, 3.
GV hướng dẫn từng bài.
Bài 2: HS đọcyờu cầu bài.
GV nhấn mạnh: Thực hiện phộp nhõn trước rồi lấy tớch cộng với số cũn lại.
Lưư ý cỏch trỡnh bày:
4 x 9 + 10 = 36 +10
 = 46
Bài 4: HS đọcyờu cầu bài.
? Bài toỏn cho biết gỡ? ( Mỗi HS cú 4 quyển vở)
? Bài toan hỏi gỡ? ( 5 HS cú bao nhiờu quyển vở?)
GV túm tắt bài toỏn.
Bước 2: HS làm bài. Hoạt động cỏ nhõn.
HS làm bài tập vào vở. 
GV quan tõm theo dừi. chấm chữa bài. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3: 5’
Củng cố- Dặn dũ.
MT: ễn lại bảng nhõn 2, nhõn 3, nhõn 4.
PP: Thực hành.
Hoạt động cỏ nhõn.
HS xung phong lờn bảng đọc thuộc bảng nhõn 2, nhõn 3, nhõn 4.
Lớp nờu cỏc cõu hỏi trắc nghiệm cho bạn.
Lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ.
GV nhận xột tiết học.
Dặn dũ: Về nhà hoàn thành bài ở VBT Toỏn.
 Thứ ba ngày 12 thỏng 1 năm 2010
MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU
 VẼ CÁI TÚI XÁCH
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1:(5’) Bài cũ
MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
ĐD: Vở Tập vẽ, bỳt màu. Màu vẽ.
PP: Kiểm tra, nhận xột. 
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
GV yờu cầu HS bỏ đồ dựng học Tập vẽ lờn bàn để nhúm trưởng kiểm tra.
Nhúm trưởng kiểm tra rồi bỏo cỏo với GV.
GV nhận xột. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
 Quan sỏt nhận xột.
MT: Hiểu được hỡnh dỏng, đặc điểm của một loại tỳi xỏch.
ĐD: Sưu tầm ảnh một số tỳi xỏch cú hỡnh dạng khỏc nhau.
PP: Quan sỏt, nhận xột, hỏi đỏp.
Hoạt động lớp.
GV cho HS xem một vài cỏi tỳi xỏch và nờu cõu hỏi về từng bộ phõn của xỏch.
 ? Tỳi xỏch này cú hỡnh gỡ?
Bờn ngoài được trang trớ như thế nào?
? Tỳi xỏch cú những bộ phận nào?
 GV kết luận chung. Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
 Cỏch vẽ cỏi tỳi xỏch.
MT: Biết cỏch vẽ cỏi tỳi xỏch.
ĐD: Hỡnh minh hoạ hướng dẫn cỏch vẽ.
PP: Quan sỏt, thuyết trỡnh,
Bước 1: Hướng dẫn cỏch vẽ cỏi tỳi xỏch.
Gv chọn một cỏci tỳi xỏch, treo lờn bảng vừa với tầm mắt, dễ quan sỏt.
Vẽ phỏc lờn bảng để HS thấy cỏci tỳi xỏch vẽ vào phần giấy như thế nào là vừa.
GV gợi ý để HS nhận ra cỏch vẽ:
+ Phỏc nột phần chớnh của cỏi tỳi xỏch và tay xỏch
 ( quai xỏch)
+ Vẽ tay xỏch.
+ Vẽ nột đỏy tỳi.
GV gợi ý HS cỏch trang trớ.
GV gợi ý cỏch trang trớ.
HS cú thể trang trớ theo ý thớch. Vớ dụ:
+ Trang trớ kớn mặt tỳi bằng hỡnh hoa, lỏ, quả, chim thỳ hoặc phong cảnh,..
+ Trang trớ đường diềm.
+ Vẽ màu tự do. Chuyển tiếp. 
HOẠT ĐỘNG 4: ( 15’)
 Thực hành, nhận xột, đỏnh giỏ
MT: Vẽ được cỏi tớu xỏch theo mẫu.
ĐD: Vở tập vẽ, bỳt vẽ, màu vẽ.
PP: Thực hành.
Hoạt động cỏ nhõn, lớp.
.GV gợi ý để HS vẽ.
. HS vẽ vào vở, GV quan sỏt và giỳp đỡ HS .
GV gợi ý HS nhận xột một số bài vẽ và tự xếp loại.
- GV nhận xột giờ học- Dặn dũ
 Thứ sỏu ngày 15 thỏng 1 năm 2010
ÂM NHẠC: ễN TẬP BÀI HÁT 
 TRấN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
CÁC HOẠT ĐỘNG 
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1:
 Bài cũ.( 5’) 
MT: ễn lại bài hỏt: Trờn con đường đến trường.
PP: Thực hành.
Hoạt động cỏ nhõn, lớp.
GV gọi 2 HS lờn hỏt bài: Trờn con đường đến trường.
GV nhận xột, đỏnh giỏ.
Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: (15’)
 ễn tập bài hỏt Trờn con đường đến trường.
MT: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca.
biết vỗ tay theo bài hỏt.
ĐD: Nhạc cụ, băng nhạc, mỏy nghe, trống, mừ, phỏch.
PP: Thực hành, làm mẫu.
Hoạt động lớp.
Bước 1: ễn bài hỏt
GV cho HS hỏt theo nhúm, cỏ nhõn.
HS hỏt cả lớp.
Bước 2: Vừa hỏt vừa cỗ tay,
- Vừa hỏt vừa gừ đệm theo phỏch.
Trờn con đường đến trường cú cõy là cõy xanh mỏt.
 * * ** * * **
- Vừa hỏt vừa gừ đệm theo tiết tấu lời ca.
Trờn con đường đến trường cú cõy là cõy xanh mỏt.
 * * * * * * * * * * *
Gv cho từng nhúm lờn vừa hỏt vừa nhỳn chõn nhịp nhàng. Lớp và GV nhận xột.
Chuyển tiếp 
HOẠT ĐỘNG 3: 
 Tập biểu diễn bài hỏt. (15’)
MT: Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.
ĐD: Một số động tỏc vận động phụ hoạ đơn giản.
PP: Làm mẫu, thực hành
Bước 2: Hỏt kết hợp mỳa vận động phụ hoạ.
Hỏt kết hợp với mỳa đơn giản
+ Khi hỏt: “Trờn con đường đến trường cú cõy là cõy xanh mỏt” tay trỏi đưa lờn ngang tầm với mắt.
+ Khi hỏt: “ Trờn con đường đến trường cú con là con chim hút” hai tay đưa lờn miệng tượng trưng cho hỡnh ảnh con chim hút.
Bước 2: Hỏt theo nhúm, cỏ nhõn.
- GV cho HS hỏt và mỳa phụ hoạ theo nhúm.
- Lớp và GV nhận xột, tuyờn dương cỏ nhõn, nhúm hỏt và mỳa đỳng đẹp và hay.
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
 Củng cố, dặn dũ.
GV nhận xột tiết học. Tuyờn dương HS hcọ tốt
Dặn dũ: Về nhà hỏt lại bài nhiều lần. 
 Thứ năm ngày 14 thỏng 1 năm 2010.
THỂ DỤC: ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA 
 RA TRƯỚC. TRề CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU.
CÁC HOẠT ĐỘNG 
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: ( 7’)
 Phần mở đầu
MT: - HS biết được nội dung, yờu cầu tiết học. 
-Biết xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, hụng, đầu gối. làm quen xoay cỏnh tay, khớp vai.
ĐD: Sõn trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
PP: Thuyết trỡnh, thực hành. 
Hoạt động lớp
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giơ học.
HS giậm chõn tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2,1 – 2.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc tren địa hỡnh tự nhiờn: 60-80m
- Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, đầu gối, hụng.
- HS xoay cỏnh tay, khớp vai.
- Đi thường theo vũng trũn và hỏt.
 Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: (20’)
 Phần cơ bản.
MT: - Biết cỏch đứng hai chõn rộng bằng vai( hia bàn chõn thẳng hướng phớa trước), hai tay đưa ra trước( sang ngang, lờn cao chếch chữ V)
- Biết cỏch chơi và tham gia được trũ chơi.
ĐD: Sõn bói, cũi, cờ chuẩn bị trũ chơi
PP: Làm mẫu, thực hành, trũ chơi học tập.
Bước 1: ễn hai chõn rộng bằng vai,2 tay đưa ra trước, sang ngang, lờn cao chữ V về tư thế chuẩn bị..
GV vừa làm mẫu vừa giải thớch cho HS hiểu.
Lần 1: GV vừa hụ vừa làm cho HS làm theo.
Cỏc lần khỏc do lớp trưởng điều khiển.
Chọn vài HS thực hiện đỳng, đẹp biểu diễn trước lớp.
Chỳ ý: Sửa tư thế 2 bàn chõn thẳng đứng về phớa trước.
Bước 2: Trũ chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
GV nờu tờn trũ chơi và hướng dẫn cỏch chơi.
GV cho HS đọc vần điệu chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
HS tham gia chơi ở sõn kẽ sẵn dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
 Phần kết thỳc.
MT: Củng cố lại bài học. Thư gión sau tiết học.
PP: Trũ chơi, thuyết trỡnh
Hoạt động lớp.
Cỳi người thả lỏng: 5-10 lần.
Cỳi lắc người thả lỏng: 6-8 lần.
Nhảy thả lỏng: 4-5 lần. 
-GV cựng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài TDPTC và trũ chơi.
 Thứ 6 ngày 15 thỏng 1 năm 2010
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xột đỏnh giỏ HĐ trong tuần(10-15’)
MT: Biết được những ưu khuyết điểm của mỡnh và bạn trong tuần để cú hướng khắc phục và sữa chữa.
ĐD: Thống kờ số liệu học sinh vi phạm trong tuần
PP: Thảo luận
Bước 1: Lớp trưởng thay mặt lớp đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần.
HS lắng nghe lớp trưởng đỏnh giỏ chung. 
HS phỏt biểu ý kiến.
Bước 2: GV đỏnh giỏ toàn diện.
- Ưu điểm: Đi học đều đặn mang ỏo quần đồng phục và sạch sẽ.
Vệ sinh cỏ nhõn và lớp học tốt. 
Sỏch vở bao bọc cẩn thõn và cú nhón.
Học bài và xõy dụng bài tốt.
Lớp đó tập văn nghệ rất cú hiệu quả.
Đăc biệt trong tuần qua cú bạn Thịnh tiến bộ rất nhiều, lớp tuyờn dương.
- Khuyết điểm: Một số em túc cũn dài.
Một số em cũn núi chuyờn riờng nhiều như Dụng, Dĩnh.
Một số em chưa chịu khú trong học tập như Lương, Dũng, Duật, Dụng.
-Lớp bỡnh chọn bạn ngoan, học giỏi trong tuần, cả lớp tuyờn dương.
 Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 2: (15’)
 Kế hoạch tuần tới.
MT: Biết kế hoạch trong tuần tới để thực hiện cho thật tốt.
ĐD: Bản phương hướng tuần tới.
PP: Thuyết trỡnh.
GV nờu phương hướng tuần tới cho cả lớp nghe.
Chủ đề: Lập thành tớch: Mừng Đảng mừng Xuõn.
- Cỏc tổ trưởng cựng lớp phú học tập thường xuyờn kiểm tra BTVN và giỳp đỡ những bạn yếu.
- Tăng cường vệ sinh cỏ nhõn, làm đỳng và sạch phần vệ sinh mà đội đó quy định.
Thực hiện ca mỳa hỏt, thể dục giữa giờ và xếp hàng ra vào lớp nghiờm tỳc.
Tiếp tục chơi những trũ chơi dõn gian và tiếp tục tập văn nghệ.
Nộp tiền đợt 2 cho xong.
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
 Củng cố- Dặn dũ.
Nhận xột chung giờ sinh hoạt .
Dặn : Nhớ kế hoạch để thực hiện cho tốt.