Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 1 năm 2011

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011
TUẦN 1
Tập Đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I Mục tiêu:
-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
-HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim
Các KNS
PP/KTDH
-Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)
-Lắng nghe tích cực 
-Kiên định
-Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiue6 và lập kế hoạch thực hiện) 
-Động não
-Trình bày 1 phút 
-Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II Chuẩn bị:
Tranh trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
GV giới thiệu về SGK lớp 2 năm học 2011-2012
3. Dạy bài mới: 
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1.Giới thiệu bài 
2.Luyện đọc
a. GV đọc mẫu
GV hướng dẫn HS cách đọc:
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc nối tiếp từng câu
+ Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải miết, việc, viết
* Đọc từng đoạn trước lớp
-HD hs ngắt nghỉ, nhấn giọng
- GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong SGK
- Đọc nhóm
Nhóm này đọc nhóm kia theo dõi và nhận xét
3.Tìm hiểu bài 
Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào?
Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều gì?
4. Luyện đọc lại: 
- GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu phân vai
- GV nhận xét chung và tuyên dương
 5. Cũng cố dặn dò: 
Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học thêm tiết kể chuyện
-Chuẩn bị bài Tự thuật
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu
-Cho HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
VD: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài. / rồi bỏ dở.
- HS đọc phần chú giải
Cho HS thi đọc nhóm 
Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
-Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.
Bà cụ đang cầm thỏi sắt mãi miết mài vào tảng đá.
Mỗi ngày mài ..thành tài.
-Câu chuyện khuyên em làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công 
- HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểu phân vai những tổ khác theo dõi và nhận xét
Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011
Tập Đọc
TỰ THUẬT
I.Mục tiêu: 
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật ( lí lịch ) ( trả lời được các CH trong SGK )
II-Chuẩn bị: 
Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc.
III-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ: 
 Hai em đọc bài “Có công mài sắt..nên kim”, trả lời câu hỏi.
2-Bài mới:
Giới thiệu bài: “Tự thuật”
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a -GV đọc mẫu lần 1.
Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: huyện, tỉnh., xã. 
Hướng dẫn chia đoạn.
-Từ mới: Tự thuật, quê quán. Nơi ở hiện nay. GV chia nhóm.
b. Tìm hiểu bài.
-GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời.
Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà?
Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em.
Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em đang ở.
c. Luyện đọc lại. 
4) Củng cố, dặn dò- 
GD: Bản tự thuật rất có ích khi làm lý lịch bản thân, khi xin việc làm, cho cơ quan.
Dặn về nhà tập viết tự thuật về bản thân em.
Xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?”.
Nhân xét tiết học.
HS tiếp nối đọc từng câu
2 đoạn, 2 em tiếp nối đọc đoạn
- HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại.
HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm.
HS đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở.
-Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà.
HS nêu
HS đóng vai chú công an để phỏng vấn các bạn khác .
5,6 em nói tên địa phương em đang ở.
HS thi đọc bài.
HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: Viết tự thuật phải chính xác.
TUẦN 2
Thứ hai , ngày 22 tháng 8 năm 2011
 Tập đọc
 PHẦN THƯỞNG.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (trả lời được các CH 1, 2, 4)
-HS khá, giỏi trả lời được CH3
Các KNS
PP/KTDH
-Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
-Thể hiện sự cảm thông 
-Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa.
- Học sinh: Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Tiết 1
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc bài: Tự thuật
- Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc: 
 2.1. GV đọc mẩu toàn bài
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
 a. Đọc từng câu:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Tìm tiếng từ khó đọc
 - Luyện phát âm
 b. Đọc từng đoạn:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm//
 - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
 d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
 - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 e. Đọc đồng thanh:
 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
Tiết 2
 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Câu chuyện kể về bạn nào?
? Bạn Na là người như thế nào?
-Hãy kể những việc làm tốt mà bạn Na đã làm?
? Các bạn đối với Na như thế nào?
? Theo em điều bí mật mà các bạn của Na bàn bạc là gì? 
? Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? Vì sao?
? Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng và vui mừng như thế nào?
 4. Luyện đọc lại: 
 - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.
 - Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
? Em thấy việc làm của các bạn có ý nghĩa gì?
? Những việc làm như vậy chúng ta có nên làm hay không?
- Nhận xét giờ học:
- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này. 
- 2 em đọc.
Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 - Tìm và nêu
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- HS nêu
- Các nhóm luyện đọc
 - Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn 
nhóm đọc tốt
 - Đọc đồng thanh
 - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Câu chuyện kể về bạn Na.
-Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè khi bạn bè gặp khó khăn.
-Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng nếu bạn đó bị thiếu.
-Các bạn rất yêu quý bạn Na.
- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na.
-Em nghĩ rằng Na rất xứng đáng được nhận phần thưởng mà các bạn trao cho.
- Na rất vui và cả mẹ bạn ấy cũng xúc động.
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
 Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
 - Đọc bài
 - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
Thứ tư , ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tập đọc 
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I. Yêu cầu :
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời được các CH trong SGK )
Các KNS
PP/KTDH
-Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
-Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành người cí ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.
-Trình bày ý kiến cá nhân 
-Đặt câu hỏi 
-Thảo luận nhóm
II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ ở sgk.
 -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc bài:Phần thưởng.
? Bạn Na có xứng đáng được nhận phần thưởng không?Vì sao?
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
2.1. GV đọc mẩu toàn bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Tìm tiếng từ khó đọc
 - Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Giáo viên chia 2 đoạn cho học sinh
 - Yêu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài 
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
d. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ chỉ đồ vật,câycối,người được chỉ trong bài?
? Các vật xung quanh ta làm những việc gì?
? Bé làm những việc gì?
? Bé cảm thấy như thế nào?
4. Luyện đọc lại: 
- Yêu cầu hs thi đọc lại bài
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học:
- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
-2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 - Tìm và nêu
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- HS nêu
- Các nhóm luyện đọc
 - Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn 
nhóm đọc tốt
 - Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào.
-Tự trả lời theo nội dung bài.
-Đi học,quét nhà,nhặt rau.
-Bé lúc nào cũng bận rộn nhưng luôn vui.
-3-5 em đọc.
Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt
 - Đọc bài
 - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO
TUẦN 3
Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011
Tập đọc
BẠN CỦA NAI NHỎ
I Mục tiêu: 
-Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người.
 ( trả lời được các CH trong sgk)
Các KNS
PP/KTDH
-Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác
-Lắng nghe tích cực 
-Trải nghiệm, thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh  ... aûng ñoùng vai theå hieän laïi tình huoáng naøy.
Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó vaø thaûo luaän vôùi nhau ñeå ñoùng vai theå hieän 2 tình huoáng coøn laïi cuûa baøi.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm tieát hoïc.
 	* Baøi 2
GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi ñeå HS naém ñöôïc yeâu caàu cuûa baøi, sau ñoù keå chuyeän 3 laàn:
Hoûi: Vì sao caây hoa bieát ôn oâng laõo?
Luùc ñaàu, caây hoa toû loøng bieát ôn oâng laõo baèng caùch naøo?
Veà sau, caây hoa xin Trôøi ñieàu gì?
Vì sao Trôøi laïi cho hoa coù höông vaøo ban ñeâm?
-Yeâu caàu HS thöïc haønh hoûi ñaùp tröôùc lôùp theo caùc caâu hoûi treân.
Goïi 1 HS keå laïi caâu chuyeän.
4. Cuûng coá
5.Daën doø (3’)
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS veà nhaø vieát laïi nhöõng caâu traû lôøi cuûa baøi 2, keå caâu chuyeän Söï tích hoa daï lan höông cho ngöôøi thaân nghe.
Chuaån bò: Nghe – Traû lôøi caâu hoûi.
Haùt
2, 3 caëp HS laàn löôït leân baûng ñoái thoaïi: 1 em noùi lôøi chia vui (chuùc möøng), em kia ñaùp laïi lôøi chuùc.
Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn.
1 HS nhaéc laïi.
Noùi lôøi ñaùp cuûa em trong caùc tröôøng hôïp sau.
1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi baøi trong SGK.
Baïn taëng hoa, chuùc möøng sinh nhaät em.
Chuùc möøng baïn nhaân ngaøy sinh nhaät./ Chuùc baïn sang tuoåi môùi coù nhieàu nieàm vui./
Mình caûm ôn baïn nhieàu./ Tôù raát thích nhöõng boâng hoa naøy, caûm ôn baïn nhieàu laém./ OÂi nhöõng boâng hoa naøy ñeïp quaù, caûm ôn baïn ñaõ mang chuùng ñeán cho tôù./
2 HS ñoùng vai tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
HS thaûo luaän caëp ñoâi, sau ñoù moät soá caëp HS leân theå hieän tröôùc lôùp. Ví duï: 
	* Tình huoáng b
Naêm môùi, baùc sang chuùc Teát gia ñình. Chuùc boá meï chaùu luoân maïnh khoeû, coâng taùc toát. Chuùc chaùu hoïc gioûi, chaêm ngoan ñeå boá meï luoân vui.
Chaùu caûm ôn baùc. Chaùu xin chuùc baùc vaø gia ñình luoân maïnh khoeû, haïnh phuùc.
	* Tình huoáng c
Coâ raát vui vì trong naêm hoïc naøy, lôùp ta con naøo cuõng tieán boä hôn, hoïc gioûi hôn, lôùp laïi ñoaït ñöôïc danh hieäu lôùp tieân tieán. Coâ chuùc caùc con giöõ vöõng vaø phaùt huy nhöõng thaønh tích aáy trong naêm saép tôùi.
Chuùng con xin caûm ôn coâ vì coâ ñaõ taän tình daïy baûo chuùng con trong naêm hoïc vöøa qua. Chuùng con xin höùa vôùi coâ seõ luoân coá gaéng laøm theo lôøi coâ daïy.
- Vì oâng laõo ñaõ cöùu soáng caây hoa vaø heát loøng chaêm soùc noù.
Caây hoa nôû nhöõng boâng hoa thaät to vaø loäng laãy ñeå toû loøng bieát ôn oâng laõo.
Caây hoa xin Trôøi cho noù ñoåi veû ñeïp thaønh höông thôm ñeå mang laïi nieàm vui cho oâng laõo.
Trôøi cho hoa coù höông vaøo ban ñeâm vì ban ñeâm laø luùc yeân tónh, oâng laõo khoâng phaûi laøm vieäc neân coù theå thöôûng thöùc höông thôm cuûa hoa.
Moät soá caëp HS trình baøy tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
1 HS keå, caû lôùp cuøng theo doõi.
TIEÁT :29 Taäp vieát 
CHÖÕ HOA: A (kieåu 2)
I. MUÏC TIEÂU:
- Vieát ñuùng chöõ hoa A kieåu 2 ( 1 doøng côõ vöøa, 1 doøng côõ nhoû ), chöõ vaø caâu öùng duïng: Ao ( 1 doøng côõ vöøa, 1 doøng côõ nhoû ) Ao lieàn ruoäng caû (3laàn).
II. CHUAÅN BÒ:
GV: Chöõ maãu A hoa kieåu 2 . Baûng phuï vieát chöõ côõ nhoû.
HS: Baûng, vôû.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh
2. Baøi cuõ (3’) 
Kieåm tra vôû vieát.
Yeâu caàu vieát: Y 
Haõy nhaéc laïi caâu öùng duïng.
Vieát : Y – Yeâu luyõ tre laøng.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
3. Baøi môùi: Chöõ hoa: A Kieåu 2
* Baét ñaàu töø hoâm nay, chuùng ta seõ taäp vieát moät soá chöõ hoa kieåu 2 Ò Ghi töïa.
	v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát chöõ caùi hoa (10’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 	* Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
Gaén maãu chöõ A hoa kieåu 2 
Chöõ A hoa kieåu 2 cao maáy li? 
Vieát bôûi maáy neùt?
GV chæ vaøo chöõ A hoa kieåu 2 vaø mieâu taû: 
Ò Goàm 2 neùt laø neùt cong kín vaø neùt moùc ngöôïc phaûi.
GV vieát baûng lôùp.
GV höôùng daãn caùch vieát:
Neùt 1: nhö vieát chöõ O (ÑB treân ÑK 6, vieát neùt cong kín, cuoái neùt uoán vaøo trong, DB giöõa ÑK 4 vaø ÑK 5).
Neùt 2: töø ñieåm döøng buùt cuûa neùt 1, lia buùt leân ÑK 6 phía beân phaûi chöõ O, vieát neùt moùc ngöôïc (nhö neùt 2 cuûa chöõ U), döøng buùt ôû ÑK 2 . 
GV vieát maãu keát hôïp nhaéc laïi caùch vieát.
HS vieát baûng con.
GV yeâu caàu HS vieát 2, 3 löôït.
GV nhaän xeùt uoán naén.
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát caâu öùng duïng (5’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 * Treo baûng phuï
Giôùi thieäu caâu: Ao lieàn ruoäng caû.
Quan saùt vaø nhaän xeùt:
Neâu ñoä cao caùc chöõ caùi.
Caùch ñaët daáu thanh ôû caùc chöõ.
Caùc chöõ vieát caùch nhau khoaûng chöøng naøo?
GV vieát maãu chöõ: Ao löu yù noái neùt A vaø o.
HS vieát baûng con
* Vieát: : Ao 
- GV nhaän xeùt vaø uoán naén.
	v Hoaït ñoäng 3: Vieát vôû (15’)
	Phöông phaùp: Thöïc haønh 
 * Vôû taäp vieát:
GV neâu yeâu caàu vieát.
-GV theo doõi, giuùp ñôõ HS yeáu keùm.
Chaám, chöõa baøi.
GV nhaän xeùt chung.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
GV cho 2 daõy thi ñua vieát chöõ ñeïp.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Nhaéc HS hoaøn thaønh noát baøi vieát.
Chuaån bò: Chöõ hoa M ( kieåu 2).
- Haùt
- HS vieát baûng con.
- HS neâu caâu öùng duïng.
- 3 HS vieát baûng lôùp. Caû lôùp vieát baûng con.
- HS quan saùt
- 5 li.
- 2 neùt
- HS quan saùt
- HS quan saùt.
- HS taäp vieát treân baûng con
- HS ñoïc caâu
- A, l, g : 2,5 li
- r : 1,25 li
- o, i, e, n, u, c, a : 1 li
- Daáu huyeàn ( `) treân eâ
- Daáu naëng (.) döôù oâ
- Daáu hoûi (?) treân a
- Khoaûng chöõ caùi o
- HS vieát baûng con
- Vôû Taäp vieát
- HS vieát vôû
- Moãi ñoäi 3 HS thi ñua vieát chöõ ñeïp treân baûng lôùp.
TIEÁT: 145	 Toaùn
 MEÙT
I. MUÏC TIEÂU
- Bieát meùt laø moät ñôn vò ño ñoä daøi, bieát ñoïc, vieát kí hieäu ñôn vò meùt.
- Bieát ñöôïc quan heä giöõa ñôn vò meùt vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi: ñeà-xi-meùt; xaêng-ti-meùt.
- Bieát laøm caùc pheùp tính coù keøm ñôn vò ño ñoä daøi meùt.
- Bieát öôùc löôïng ñoä daøi trong moät soá tröôøng hôïp
 ñôn giaûn.
Baøi taäp caàn laøm:BT1,2,4
*HS khaù gioûi laøm theâm BT3
II. CHUAÅN BÒ
GV: Thöôùc meùt, phaán maøu.
HS: Vôû, thöôùc.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh
2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp.
Söûa baøi 4
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
3. Baøi môùi: Meùt
* Hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu veà 1 ñôn vò ño môùi laø Meùt 
Ò Ghi töïa.
	v Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu meùt (m) (10’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 Ñöa ra 1 chieác thöôùc meùt chæ cho HS thaáy roõ vaïch 0, vaïch 100 vaø giôùi thieäu: ñoä daøi töø vaïch 0 ñeán vaïch 100 laø 1 meùt.
Veõ ñoä ñoaïn thaúng daøi 1 m leân baûng vaø giôùi thieäu: ñoaïn thaúng naøy daøi 1 m.
Meùt laø ñôn vò ño ñoä daøi. Meùt vieát taét laø “m”.
Vieát “m” leân baûng.
Yeâu caàu HS duøng thöôùc loaïi 1 dm ñeå ño ñoä daøi ñoaïn thaúng treân.
Ñoaïn thaúng treân daøi maáy dm?
Giôùi thieäu: 1 m = 10 dm vaø vieát leân baûng 
	1 m = 10 dm
Yeâu caàu HS quan saùt thöôùc meùt vaø hoûi: 1 m daøi baèng bao nhieâu cm?
Neâu: 1 meùt daøi baèng 100 cm vaø vieát leân baûng: 
	1 m = 100 cm
Yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø neâu laïi phaàn baøi hoïc.
	v Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp, thöïc haønh (15’)
	Phöông phaùp: Thöïc haønh 
 	* Baøi 1:
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Vieát leân baûng 1 m = . . . cm vaø hoûi: ñieàn soá naøo vaøo choã troáng? Vì sao?
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
	* Baøi 2:
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi trong SGK vaøhoûi: Caùc pheùp tính trong baøi coù gì ñaëc bieät?
Khi thöïc hieän pheùp tính vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi, chuùng ta thöïc hieän nhö theá naøo ?
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
Chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
	* Baøi 3: Daønh cho HS khaù gioûi
Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
Caây döøa cao maáy meùt?
Caây thoâng cao ntn so vôùi caây döøa?
Ñeà baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Laøm theá naøo ñeå tính ñöôïc chieàu cao cuûa caây thoâng?
Yeâu caàu HS laøm baøi.
Chöõa baøi, nhaän xeùt vaø tuyeân döông.
	* Baøi 4:
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? 
Muoán ñieàn ñöôïc ñuùng, caùc em caàn öôùc löôïng ñoä daøi cuûa vaät ñöôïc nhaéc ñeán trong moãi phaàn.
Haõy ñoïc phaàn a.
Yeâu caàu HS hình dung ñeán coät côø trong saân tröôøng vaø so saùnh ñoä daøi cuûa coät côø vôùi 10 m vaø 10 cm, sau ñoù hoûi: Coät côø cao khoaûng bao nhieâu?
Vaäy ñieàn gì vaøo choã troáng trong phaàn a?
Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.
Nhaän xeùt vaø tuyeân döông.
4.Cuûng coá 
Toå chöùc cho HS söû duïng thöôùc meùt ñeå ño chieàu daøi, chieàu roäng cuûa baøn hoïc, gheá, baûng lôùp, cöûa chính, cöûa soá lôùp hoïc.
Yeâu caàu HS neâu laïi quan heä giöõa meùt vôùi ñeâximet, xaêngtimet.
5. Daën doø (3’)
-Xem laïi baøi
-Chuaån bò: Kiloâmet.
-Nhaän xeùt tieát hoïc
Haùt
2 HS leân baûng söûa baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû nhaùp.
HS laéng nghe.
Moät soá HS leân baûng thöïc haønh ño ñoä daøi.
Daøi 10 dm.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 10 ñeximet.
1 meùt baèng 100 xaêngtimet.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 100 xaêngtimet. 
Ñieàn soá thích hôïp vaøo choã troáng.
Ñieàn soá 100 vaø 1 meùt baèng 100 xaêngtimet.
Töï laøm baøi, sau ñoù 2 HS ngoài caïnh nhau ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi nhau.
Ñaây laø caùc pheùp tính vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi meùt.
Ta thöïc hieän nhö vôùi soá töï nhieân, sau ñoù ghi teân ñôn vò vaøo sau keát quaû.
2 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
Caây döøa cao 8m, caây thoâng cao hôn caây döøa 5m. Hoûi caây thoâng cao bao nhieâu m?
Caây döøa cao 8m
Caây thoâng cao hôn caây döøa 5m.
Tìm chieàu cao cuûa caây thoâng.
Thöïc hieän pheùp coäng 8m vaø 5m
1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
	Toùm taét
Caây döøa	 : 5m. 
Caây thoâng cao hôn : 8m
Caây thoâng cao . . . : m?
	Giaûi
Caây thoâng cao laø:
	5 + 8 = 13 (m)
	Ñaùp soá: 13m
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn cm hoaëc m vaøo choã troáng.
Coät côø trong saân tröôøng cao 10
Coät côø cao khoaûng 10m.
Ñieàn m
Laøm baøi, sau ñoù 1 HS ñoïc baøi laøm cuûa mình tröôùc lôùp.
b) Buùt chì daøi 19cm.
c) Caây cau cao 6m.
d) Chuù Tö cao 165cm.
DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN
DUYEÄT CUÛA LAÕNH ÑAÏO