Kế hoạch bài học khối 2 - Học kì II - Tuần 21

Tuần 21 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2009
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu:
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức.
- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài ( vui tươi ở đoạn 1; ngạc nhiên buồn thảm- đoạn 2,3; thương tiếc trách móc- đoạn 4).
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng,...
- Hiểu nội dung: Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.
- GD hs có ý thức bảo vệ loài chim và hoa.
II. đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Hoạt động của hs
Hỗ trợ của GV
1 Khởi động: 5’
- HS đọc bài Mùa xuân đén
- Nhận xét
- Gọi HS đọc bài
- Nhận xét cho điểm
2. Luyện đọc: 30’
- Phát âm đúng:
- Đọc đúng: 
- HS lắng nghe
- Q/s tranh
- HS đọc nối tiếp câu; nối tiếp đoạn trước lớp
- HS phát hiện và phát âm từ khó
- Đọc câu :
+ Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//
+ Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.//Còn bông hoa, giá các cậu đừng ngắt nó/thì hôm nay chắc nó vẫn đang tắm nắng mật trời.//
 - HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh.
- GV đọc mẫu
- Cho hs q/s tranh
- GV theo dõi rèn sửa lỗi cho hs bằng nhiều cách.
- GV giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó trong bài.
- Giúp đỡ hs.
- Nhận xét, động viên hs
3. Tìm hiểu bài:15’
- HS trao đổi nhóm- trả lời câu hỏi của GV
- Liên hệ TLCH
- Nêu câu hỏi sgk
- Gợi ý trả lời câu hỏi.
- Tại sao chúng mình không nên bắt chim, bẻ hoa?
4.Luyện đọc(17’)
- HS luyện đọc hay 
- Thi đọc hay
- Cả lớp bầu chọn nhóm xuất sắc
- Chia nhóm, giao việc cho hs
- Hớng dẫn hs nhận xét
5.Củng cố dặn dò:3’
- Trả lời câu hỏi
- Liên hệ trả lời .
- Qua bài này cho em bài học gì?
- Nêu câu hỏi liên hệ:
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà ôn bài
Toán
luyện tập
 I.Mục tiêu :
 *Giúp H/s :
 - Củng cố kĩ năng thực hàmh tính trong bảng nhân 5.
 - áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan.
 - Giúp các em ham thích học toán .
II Đồ dùng dạy -học
 - Bảng phụ.
III .Các hoạt động dạy -học 
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động
2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5.HS trả lời về một phép tính bất kì mà GV đưa ra.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Giới thiệu bài .
Hoạt động 2
Luyện tập- Thực hành.
Bài 1 :Làm miệng 
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
- Nhận xét.
Bài 2: Làm nháp.
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 3:Làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4: gt
Bài 5: Làm bảng con.
- Giúp HS củng cố kĩ năng
 thực hành tính trong bảng 
nhân 5.
- Giúp HS áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 
một phép tính nhân.
- Củng cố kĩ năng đếm thêm
 3, 5.
Hoạt động 4
*Củng cố dặn dò
- Đọc lại bảng nhân 5.
- Nhận xét tiết học .Dặn dò
 chuẩn bị bài sau .
Thứ ba, ngày 20 tháng 1 năm 2009
Thể dục
đi thường theo vạch kẻ thẳng
I .Mục tiêu :
- Ôn 2 động tác. Đứng chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đứ ra trước sang ngang- lên cao thẳng hướng. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Học đi thường theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- Giúp HS chăm TDTT .
II .Địa điểm và phương tiện 
 *Địa điểm :Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập .
 *Phương tiện :Còi .
III .Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu 
- G/v nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Đứng tại chỗ ,vỗ tay, hát .
- Khởi động .
* Ôn bài thể dục PTC
2.Phần cơ bản .
*Ôn đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ lên cao thẳng hướng .
*Ôn đứng hai chân rộng bằng vai thực hiện các động tác tay.
*Đi thường theo vạch thẳng
*Trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau".
3.Phần kết thúc 
- Cúi người thả lỏng .
- Hệ thống bài 
- G/v nhận xét và giao bài tập về nhà .
2 phút 
3 phút 
5 phút
12phút 
8phút
2 phút 
1 phút 
2phút 
- Nhận lớp phổ biến nội dung, y/c
- Đội hình hàng dọc .
- Cán sự lớp điều khiển .
- Ôn tập theo nhóm
- Lần 1: GV làm mẫu, giải thích để HS tập theo.
- Lần 2,5: Cán sự làm mẫu.
- GV nêu tên trò chơi, giúp HS chơi.
- HD hs thả lỏng
- GV và hs cùng hệ thống bài
Toán
đường gấp khúc- độ dài đường gấp khúc
I . Mục tiêu :
* Giúp Hs :
 - Nhận biết đường gấp khúc.
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc.
 - Giúp các em yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy - học.
- Bảng phụ.
III . Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1:
*Khởi động
- 2HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở nháp.
4 x 5 + 20 2 x 7 +32
3 x 8 - 13 5 x 8 - 25
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:
*Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc.
- Quan sát hình vẽ cho biết : Đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn thẳng nào?có những điểm nào? Những đoạn thẳng nào có chung một điểm đầu?
- Tính tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, và CD.
- Giúp HS nhận biết đường gấp khúc. Biết cách tính tổng độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc.
Hoạt động 3.
* Luyện tập thực hành.
Bài 1 : gt.
Bài 2:Làm bài vào vở.
Đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau . 
Bài 3: Làm nháp
- Giúp HS biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc.
- Giúp HS nhận biết đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc khép kín.
Hoạt động 4.
* Củng cố dặn dò.
- Chơi trò chơi : Vui cùng đường gấp khúc.
*Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu: Giúp H/S:
1- Rèn KN nói: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
2- Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn.
3- Giáo dục H/S biết thân thiện với thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung.
Hoạt động học tập của H/S
Hỗ trợ của G/V
1- Khởi động:(5’)
- HS kể chuyện: “Ông Mạnh thắng thần gió’’
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài.
2- Học sinh thực hành: (28’) 
 HĐ 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
 HĐ 2- Kể toàn bộ câu chuyện
- 4 HS nối tiếp nhau đọc y/c của bài( lệnh+ gợi ý kể từng đoạn, là dàn ý của câu chuyện) cả lớp đọc thầm theo
- 1 HS kể mẫu
-Nối tiếp nhau kể trong nhóm.
- Đại diện 4 nhóm nối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện
 -HS các nhóm tự phân các bạn kể lại câu chuyện.
- HS thi kể lại câu chuyện .
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bầu chọn nhóm xuất sắc nhất.
* HS thảo luận, nói về cảm nghĩ của em sau khi kể câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”
- GV y/c hs đọc gợi ý- - Mở bảng phụ đã viết gợi ý.Gọi 1hs kể mẫu đoạn 1
 - GV động viên khích lệ HS kịp thời.
- Gọi hs nối tiếp kể 4 đoạn
- Gọi đại diện các nhóm kể chuyện
- Tổ chức cho hs thi kể lại câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương
 - Hỏi nội dung
- Cho hs liên hệ
3- Củng cố- dặn dò: (2’)
- HS mở vở ghi bài.
- GV nhận xét giờ học.
Chính tả 
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục tiêu:
 -. Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng
 - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn : ch/tr, uôt/ uôc
 - Giáo dục tính cẩn thận.
II.Đồ dùng- dạy học:
 -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
III.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của HS
-2hs lên bảng, lớp làm bảng con
-2hs đọc
-Hs trả lời
-Quan sát đoạn văn nêu từ khó viết.
-Viết bảng con
- Chép bài
 -Đổi vở dể kiểm tra,soát lỗi của bạn
Bài 2a
- Làm miệng
Bài 3a
- Làm bảng con
Hỗ trợ của GV
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hs lên bảng viết từ khó:sương mù, xương cá, đường xa, phù sa
 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn viết bài
*Ghi nhớ nội dung 
-Đọc đoạn viết.
 -Nêu câu hỏi để hs tìm hiểu bài:
? Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca? 
*Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có những dấu câu nào?
- Tìm những chữ bắt đầu bằng: r, tr, s? 
*Hứơng dẫn viết từ khó:
 * Cho hs chép bài
*Soát lỗi:
*Thu bài chấm 
2.3Hướng dẫn làm bài tập
- Nhận xét và sửa
3.Củng cố -Dặn dò:
-Nhận xét tiết học,dặn dò về nhà làm bài tập 3
- Đọc cho hs viết bảng con
Mĩ thuật
Vẽ dáng người đơn giản
I. Mục tiêu:
 - Học sinh tìm hiểu hình dáng đặc điểm, củangười
 - Biết cách vẽ dáng người đơn giản.
 - GD tình cảm yêu quý mọi người.
II. Đồ dùng:
 - Một vài danmgs người
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Quan sát trả lời
- Chọn khung hình
- Phác hình
- Tô màu
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét
* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét một số dáng người
? Em có nhận xét gì về hình dáng của từng người?
- Người ta chia ra làm mấy bộ phận chính?
* Hoạt động 2:Hướng dẫn cách vẽ.
 - Hướng dẫn lựa chọn khung hình.
- Phác hình
- Quan sát giúp đỡ hs
* Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp cho hs nhận xét.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
Thứ tư, ngày 4 tháng2 năm 2009
Tập đọc
Vè chim
I/ Mục tiêu: Giúp H/S
 	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
 - Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.
2. Hiểu:
- Nắm được nghĩa các từ mới:lon xon, tếu, nhấm nhem,...nhận biết các loài chim trong bài. 
- Hiểu nội dung : đặc điểm, tính nếtgiống như con ngườicủa một số loài chim.
3. Thuộc lòng bài vè
4. GD ý thức bảo vệ loài chim.
II/ Đồ dùng dạy học : 
-Tranh (SGK), bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của H/S
Hỗ trợ của G/V
 1/ Khởi động:5’
- H/S đọc bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng”, trả lời câu hỏi.
- G/V nhận xét, cho điểm.
- G/V giới thiệu bài.
2/ Luyện đọc: (12’)
- Phát hiện và phát âm đúng các từ khó:
- H/S lắng nghe
-H/S đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn trớc lớp.
- HS nêu
- Đọc câu: 
Hay chạy lon xon/
Là gà mới nở//
Vừa đi vừa nhảy/
 Là em sáo xinh//
- ... ét giờ học.
Thủ công
Gấp, cắt dán phong bì
I Mục tiêu :
 - HS biết gấp, cắt dán phong bì.
 - Gấp, cắt, dán được phong bì
 - HS hứng thú làm phong bì để sử dụng .
II .Đồ dùng dạy -học 
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước .
III .Các hoạt động dạy - học 
Thời gian
Hoạt động của trò
Hoạt động của GV
5 phút
15 phút
10 phút
- Quan sát
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Kể các loại phong bì mà mình biết.
- Gấp phong bì
- Trang trí phong bì.
- Trưng bày theo nhóm
- Nhận xét
1,GV giúp HS quan sát và nhận xét .
- GV giới thiệu hình mẫu :
- Phong bì có hình gì? Mặt phong bì có trang trí và ghi nội gì?
- Em hãy kể phong bì mà em biết ?
2, GV tổ chức cho hs thực hành gấp
Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
Bước 2: Trang trí phong bì
- GV cho hs quan sát phong bì
3. Tổ chức cho hs thực hành
- Nhận xét tuyên dương hs có sản phẩm đẹp
IV Củng cố dặn dò 
- Về nhà các em thực hành nhiều cho đẹp .
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tuần sau .
Thứ năm, ngày 5 tháng 2 năm 2009
Thể dục
ĐI THƯờNg theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông 
( dang ngang)trò chơi: nhảy ô.
I Mục tiêu:
 - Học đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông( dang ngang ). Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
 - Ôn trò chơi " Nhảy ô ". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi trò chơi .
 - Giúp các em chăm tập TDTT. 
II . Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Phương tiện : Còi, đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi .
III . Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu .
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động .
- Ôn bài thể dục PTC
- 2 phút
- 3 phút
- 5 phút
- Lớp xếp 2 hàng do cán sự điều khiển 
2. Phần cơ bản
* Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện các động tác tay.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang .
*Trò chơi: "Nhảy ô".
- 5 phút
- 5 phút
- 10 phút
- Cán sự điều khiển .
- Giúp HS tập 1 lần .
- Lần 2- 3 cán sự điều khiển.
- Chơi theo nhóm.
3. Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng .
- Nhảy thả lỏng .
- Gv cùng Hs hệ thống bài 
- GV nhận xét bài học và giao bài tập về nhà.
- 1phút
- 1 phút
- 1 phút
- 2 phút .
- HS chạy theo vòng tròn khi có tiếng còi ,chạy ngược lại với chiều vừa chạy 
- HS thu nhỏ vòng tròn .
Toán
luyện tập chung
I . Mục tiêu:
* Giúp Hs : 
 - Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5.
 - Thực hành tính trong các bảng nhân đã học.
 - Củng cố kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
 - Giúp Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học.
 - Bảng phụ.
III . Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động.
- 2HS lên bảng làm bài tập sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng: AB là 4cm; BC là 5cm; CD là 7cm .
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: 
*Thực hành 
Bài 1.Làm miệng
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả
Bài2: gt
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
 Bài 3,4: Làm bài vào vở.
- Làm bài, đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 5: Làm bảng con.
- Giúp HS củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 .
- Giúp HS thực hành tính trong các bảng nhân đã học
- Giúp HS củng cố kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc
Hoạt động 3: 
*Củng cố dặn dò.
- Học thuộc lòng các bảng nhân đã học.
- Nhận xét tiết học .
Luyện từ và câu
từ ngữ về chim chóc. 
đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
I . Mục tiêu 
 - Mở rộng vốn từ về chim chóc ( biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp ).
 - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu .
 - Giúp các em yêu thích môn học .
II . Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ .
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động 
- 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi với các cụm từ khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ.
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2.
*Luyện tập thực hành.
Bài 1 :Miệng .
- Nối tiếp nhau trình bày kết quả.
Bài 2. Thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
Bài 3 : Làm bài vào vở nháp .
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
- Giúp HS mở rộng vốn từ về chim chóc.
- Giúp HS biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu .
Hoạt động 3.
* Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại câu có cụm từ ở đâu.
- GV nhận xét tiết học ,khen ngợi những HS học tốt ,có cố gắng .
Tự nhiên - Xã hội
cuộc sống xung quanh
I .Mục tiêu :
*Sau bài học H/s biết :
- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
- Giúp các em có ý thức gắn bó yêu quê hương .
II .Đồ dùng dạy - học 
 - Tình huống .
III .Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1: 
*Làm việc với SGK.
- Thảo luận nhóm đôi quan sát các hình ở SGK để nhận biết được nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thôn, thành phố, thị trấn các vùng miền khác nhau của đất nước. 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác bổ sung.
- Chia nhóm, giúp HS nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn và thành thị.
Hoạt động 2 : 
* Nói về cuộc sống ở địa phương .
- Thảo luận nhóm đôi, nói về cuộc sống ở địa phương mình .
- Một số HS trình bày trước lớp.
- Chia nhóm giúp Hs có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của người dân ở địa phương.
Hoạt động 3 .
*Vẽ tranh 
- Vẽ có thể là nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hoá, UBND,...các em vẽ bằng óc tưởng tượng của mình.
- Giúp HS biết mô tả hình ảnh những nét đẹp của quê hương.
Hoạt động 4 .
Hướng dẫn thực hành ở nhà.
- Thực hành theo bài học.
- Nhận xét tiết học.
Âm nhạc
( Đ/c Huyền dạy)
Thứ sáu ngày, 6 tháng2 năm 2009
Tập làm văn
đáp lời cảm ơn. tả ngắn về loài chim.
I .Mục tiêu :
* Rèn kĩ năng nói: Biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường.
* Rèn kĩ năng viết: Bước đầu biết cách tả một loài chim.
* GD hs yêu quý các loài chim.
II .Đồ dùng dạy -học
- Bảng phụ .
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động
- 1HS đọc thành tiếng bài Mùa xuân đến, trả lời câu hỏi về nội bài.
- 2, 3HS đọc đoạn văn ngắn đã viết về mùa hè.
- Nhận xét cho điểm HS .
- Giới thiệu bài .
Hoạt động 2.
*Làm bài tập .
Bài 1:Miệng .
- Nối tiếp nhau đọc lời các nhân vật trong tranh .
Bài 2:Miệng
- Nối tiếp nhau đáp lại lời cảm ơn trong các trường hợp.
Bài 3: Viết 
- Đọc thầm bài Chim chích bông và làm bài tập trong SGK(trang 30)
- Giúp HS biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường.
- Giúp HS bước đầu biết cách tả một loài chim.
- Chấm điểm ,nhận xét .
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò .
- Về nhà hỏi thêm tên một số loài chim, hình dáng và hoạt động của chúng.
- G/v nhận xét tiết học .
Toán
luyện tập chung
 I.Mục tiêu :
 * Giúp H/s :
 - Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5.
 - Thực hành tính trong các bảng nhân đã học.
 - Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân.
 - Giúp các em yêu thích môn học .
II Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ .
III .Các hoạt động dạy -học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1
*Khởi động.
- 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 4, 5.
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2
*Thực hành.
Bài 1:Làm miệng
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
Bài 2: làm nháp.
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 3,4:Làm bài vào vở.
- Làm bài, đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 5: gt
- Giúp Hs ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5. Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân.
- Giúp HS củng cố thực hành tính trong các bảng nhân đã học .
- Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động 4.
*Củng cố dặn dò.
- Đọc thuộc lòng các bảng nhân.
- Nhận xét tiết học
Chính tả (Nghe -viết )
sân chim
I .Mục tiêu :
 - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân chim.
- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, uôt/ uôc.
- Giúp HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.
 II ,Đồ dùng dạy -học 
- Bảng phụ ,vở viết .
III .Các hoạt động dạy -học 
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1 :
*Khởi động 
- 2HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết bảng con : luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ.
- Nhận xét ,đánh giá .
- Giới thiệu bài mới: Nghe - viết bài Sân chim.
Hoạt động 2 
*Nghe - viết bài : Sân chim
*Làm bài tập chính tả.
- 2 H/s đọc lại bài để tìm hiểu nội dung bài . 
- H/s viết từ khó vào bảng con 
- Nghe GV đọc - viết bài vào vở .
- Soát lỗi,chấm bài .
- Làm bài tập vào vở .
- Viết đúng chính tả các chữ có tr/ ch, uôt/ uôc.
- Đọc bài chính tả .
- Giúp H/s nhận xét cách viết bài.
- Giúp HS viết từ khó:xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông,...
- Giúp HS viết bài chính tả .
- Giúp HS cách trình bày bài. 
- Đọc cho HS viết bài .
- Chấm ,chữa bài .
- Giúp HS làm bài tập chính tả .
Hoạt động3: 
*Củng cố dặn dò .
- Về nhà làm tiếp bài tập còn lại .
- Nhận xét tiết học ,yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại 
Đạo đức
biết nói lời yêu cầu, đề nghị
I . Mục tiêu:
* HS biết :
- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
- HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày. 
- HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
II. Đồ dùng dạy- học.
- Tình huống .
III . Các hoạt động dạy - học. 
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1.
* Thảo luận lớp
- Trao đổi giữa HS trong lớp về các đề nghị các bạn sẽ sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự.
- Giúp HS tìm ra những câu yêu cầu, đề nghị ngay trong lớp của mình.
Hoạt động 2 *Đánh giá hành vi.
- Thảo luận nhóm đôi, phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn người khác giúp đỡ.
- Trình bày theo nhóm .
- Chia nhóm giúp HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn người khác giúp đỡ.
Hoạt động 3:* Bày tỏ thái độ.
Hoạt động 4:
* Hướng dẫn thực hành
- Làm việc cá nhân trên phiếu học tập
- Thực hành theo bài học
- Lần lượt nêu từng ý kiến.Giúp HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước hành vi, việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác.
- Nhận xét bài học