Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Bài 3: Máy tính và em - Năm học 2022-2023 - Vương Thị Hoa

Ngày soạn: 04/10/2022
Ngày dạy: 06/10/2022
Lớp dạy: 3B
Người thực hiện: Vương Thị Hoa
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIN HỌC LỚP 3
BÀI 3. MÁY TÍNH VÀ EM (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột).
- Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, bàn phím, chuột, màn hình và loa. Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh, cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
2. Năng lực:
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng. Bước đầu hình thành và phát triển năng lực trong môi trường số.
- HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với nhau hoàn thành phiếu bài tập nhóm.
3. Phẩm chất:
- Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia các trò chơi.
- Biết yêu quý đồ dùng học tập, bảo vệ máy tính và thiết bị học tập tại gia đinh và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, phiếu thảo luận nhóm, trò chơi học tập.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 phút)
- Yêu cầu HS kể tên một số thiết bị máy móc có thể xử lý thông tin.
- GV nx, Giới thiệu bài mới, ghi bảng
- Giao nhiệm vụ: Giới thiệu trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”. 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt: Qua trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” các con đã gọi được tên các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn. Vậy các bộ phận đó có hình dạng và chức năng như thế nào? Chúng ta cùng đến với phần khám phá
- 1 vài HS trả lời 
- HS lắng nghe, ghi vở 
- HS lắng nghe
- HS đọc
- 1 vài HS trả lời theo sự hiểu biết
- Lắng nghe
2. KHÁM PHÁ (22 phút)
Hoạt động 1. Các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn
- Gọi HS nêu yêu cầu của hoạt động 1
- Yêu cầu HS quan sát hình 8 SGK-13 thảo luận nhóm 2 trong thời gian 1 phút: Chỉ và nói cho nhau nghe tên gọi các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn.
- Gọi HS lên chỉ và gọi tên các bộ phận của máy tính trên máy chiếu
- Gọi HS nhận xét
- GV nx, tuyên dương
- Giới thiệu máy tính để bàn bằng vật thật. 
- Gọi HS lên chỉ và gọi tên các bộ phận của máy tính để bàn bằng vật thật
- Gọi HS nhận xét
- Tuyên duyên, khen ngợi
- Vậy máy tính để bàn có những bộ phận nào?
Kết luận:
- Máy tính để bàn có các bộ phận cơ bản là thân máy, màn hình, bàn phím và chuột. 
- Vậy các bộ phận đó có chức năng gì chúng ta cùng tìm hiểu nhé
* Chức năng của các bộ phận cơ bản của máy tính
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK – T14 và thảo luận nhóm 2 hoàn thành phiếu học tập sau:
- Gọi HS đọc yêu cầu của phiếu thảo luận
- Quan sát, hướng dẫn các nhóm hoàn thành phiếu thảo luận.
- Gọi đại diện 1- 2 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
- Gọi nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương 
- Gọi HS đọc lại chức năng từng bộ phận cơ bản của máy tính để bàn.
- Hỏi: Trong các bộ phận cơ bản của máy tính, bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì sao?
- Bộ phận nào dùng để đưa thông tin vào máy tính?
- GV hỏi: Ngoài các bộ phận trên, để máy tính để bàn có thể phát ra âm thanh ta cần sử dụng thêm thiết bị nào?
- Giới thiệu loa
- GV chuyển ý
Hoạt động 2: Một số loại máy tính thông dụng khác.
- Gọi HS đọc yêu cầu của hoạt động 2
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 trong thời gian 1 phút: Chỉ và nói cho nhau nghe tên gọi các bộ phận được đánh số của máy tính xách tay.
- GV dán hình 14 lên bảng và gọi HS lên gắn thẻ tên tương ứng với các bộ phận của máy tính xách tay.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Máy tính xách tay và để bàn có gì khác nhau?
- GV nhận xét
- GV giới thiệu máy tính bảng, điện thoại thông minh.
? Máy tính xách tay, máy tính bảng và điện thoại có các bộ phận giống máy tính để bàn không?
? Bộ phận nào của điện thoại thông minh, máy tính tính bảng để đưa thông tin vào?
- GV nhận xét, kết luận: Máy tính xách tay, máy tính bảng và điện thoại thông minh cũng có các bộ phận cơ bản như máy tính để bàn. Màn hình cảm ứng của điện thoại thông minh, máy tính bảng còn được sử dụng để đưa thông tin vào.
- GV yêu cầu HS nhắc lại.
- GV Chuyển ý.
- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận 
- HS thực hiện
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát vật thật 
- HS lên chỉ 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe
- HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ 
- HS đọc yêu cầu
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày – Các nhóm còn lại quan sát.
- HS Nhận xét
- Lắng nghe
- 1 HS đọc
- HS trả lời 
- HS trả lời
- Nêu ý kiến của mình
- Lắng nghe, Quan sát
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận 
- HS lên bảng thực hiện
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Máy tính xách tay nhỏ gọn hơn, có chuột cảm ứng và bàn phím gắn liền trên thân máy.
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- 1-2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (6 phút)
- Giới thiệu trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”
- GV Phổ biến luật chơi, tổ chức chơi. 
- GV chiếu câu hỏi 
- Gọi HS nêu đáp án của mình
- GV chốt đáp án, tuyên dương
- Kết thúc trò chơi Gv nhận xét, tuyên dương những bạn giành chiến thắng
- Lắng nghe 
- Lắng nghe, thực hiện
- HS viết câu trả lời vào bảng con
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe, vỗ tay
4. VẬN DỤNG (2 phút)
- Máy tính có thể giúp em làm những công việc gì?
- GV nhận xét.
- Về nhà các con xem lại bài đã học và chuẩn bị trước nội dung còn lại của bài 3 để buổi sau học.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY